Análisis de Coyuntura Educativa y Social. ¿Qué pasa en la educación y la sociedad venezolana?
La educación venezolana tal como va:
Los logros educativos destacado por la ministra de Educación Básica lucen de claro acento electoral. Poco tienen que ver con los requerimientos del proceso de institucionalización del sistema escolar venezolano, para materializar la ya antigua aspiración de educación de calidad para todos. Observación que no debe interpretarse como un cuestionamiento de la intención al dotar de recursos didácticos a los sectores más vulnerable de la población. Se trata de registrar el hecho de que la Ministra le pone más atención al desarrollo del valor electoral de su acción que al crecimiento de la institucionalidad educativa de la cual adolece el país, según lo interpretamos de balance que hace la propia ministra:
Más de 3 millones de estudiantes de primaria recibieron libros gratuitos durante 2011
En el año 2011 no sólo se continuó con la entrega de las computadoras portátiles correspondientes al programa Canaima Educativo, también los estudiantes de Educación Básica recibieron, por primera vez, un compendio editorial completamente gratuito en el que se abordan los contenidos obligatorios de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matemáticas: la Colección Bicentenaria.
Fueron 12 millones de libros editados por el Ministerio de Educación (ME) con el apoyo de más de 60 investigadores, pedagogos y profesores venezolanos, orientados a la promoción del pensamiento crítico, analítico y creativo para la transformación de la realidad, explicó la titular del despacho educativo, Maryann Hanson.
(...) Para el año escolar 2012-2013 la Colección Bicentenaria se extenderá a los estudiantes de Educación Media, según informó Hanson en el acto de lanzamiento de los textos realizado en Miraflores el pasado 22 de agosto de 2011.
AVN http://www.avn.info.ve/contenido/m%C3%A1s-3-millones-estudiantes-primaria-recibieron-libros-gratuitos-durante-2011 25/12/2011
Hasta ahora no se ha podido localizar alguna señal fiable de balance oficial de la educación universitaria. Ante tal vacío puede decirse que el año estuvo de violencia y amagos de reforma que no fueron. Nada se reformó sensatamente. Lo mejor de la voluntad práctica (y el dinero proveniente de la renta petrolera hinchada por la voracidad de los nuevos dragones del capitalismo mundial) se fue en la consolidación de un circuito universitario dominado por la precariedad y la ausencia de futuro noble. Una año más donde se hizo poco para mitigar el flagelo de los tiempos: el desempleo juvenil. Por el contrario, se crearon falsas expectativas con certificaciones que poco ayudan para el día a día. Se han instalado fábricas de títulos de escaso valor para el ascenso social de los egresados. Que ni sirven de realidad-espejo para las instituciones de siempre, y mucho menos para el desarrollo comunitario y el avance de la ciencia nacional que necesitamos para avanzar en la independencia científica, tecnológica y humanística sustentable. Si hubo a lo largo el año terribles episodios de violencia (común y política) donde los factores de poder del ejecutivo, actuaron más como implicados que como colaboradores en la cura de las enormes heridas causadas a la institucionalidad autónoma.
Todo lo cual, sin dejar de reconocer los esfuerzos aislados de los funcionarios, sobre todo en materia de intención. Arrestos loables que quedan disueltos en la montaña de propaganda que marca el camino de los avances logrados. Demasiadas palabras bonitas y escasos hechos palpables, respecto al diseño de la institucionalidad educativa dibujados en la Constitución y los anhelos de la patria buena. Monumento de aire maloliente a la personalidad pedagógica de Presidente Comandante, poco más…
La cuestión educativa como política pública
Balance de fin de año/Gustavo Méndez
Política educativa privilegió la ideología sobre la calidad
Desde hace ocho años no se evalúa la característica de los aprendizajes.
El sistema escolar no satisface la demanda de la población en cuanto a cantidad y calidad
Como ha acontecido en los últimos años la política educativa del Gobierno en 2011 se enfocó en imponer su proyecto ideológico que en desarrollar mecanismos para evaluar la calidad de los aprendizajes, recuperar la infraestructura y mejorar las condiciones socioeconómicas de los docentes.
La propuesta del "Plan Integral de Educación Militar", presentado en marzo pasado, con la intención de instruir en técnicas de combates a los alumnos, y la protesta de los docentes de Fe y Alegría hasta el 22 de diciembre para cobrar sus aguinaldos, certifican la anterior premisa.
Otro elemento que revela el entusiasmo del Gobierno en imponer el pensamiento único es la producción y distribución de 3 millones de textos de primaria, que según varios académicos, alaban la figura y gestión del Presidente Hugo Chávez al tiempo que se afrenta el periodo democrático que va desde 1958 hasta 1998.
"Los textos de Ciencias Sociales apenas repasan los años de la democracia, y dedican más de la mitad del contenido a venera a Chávez como el salvador de los pobres y a resaltar sus obras, negando los logros y avances del periodo 1958 -1998", refiere el Director del Posgrado en Educación de la Universidad Central de Venezuela, Tulio Ramírez.
En cuanto al tema de la calidad educativa en 2011 tampoco se evaluaron las capacidades y destrezas de docentes y alumnos. El último examen nacional que se ejecutó parcialmente, fue en 2002. Si bien el Ministerio del Poder Popular para la Educación ha convocado diversos congresos pedagógicos, estas reuniones han servido más para la formación partidista que pedagógica.
Matrícula en descenso
De acuerdo con el informe anual de Provea, donde se analiza la Memoria y Cuenta 2009-2010 del MPPE, en el último año hubo un incremento de la matrícula en educación inicial y especial. Además del alza "en 1,5 años en la escolaridad promedio de la población mayor de 15 años durante la última década", aunque se aclara que esta cifra varían en los estados.
En cuanto a los niños que están fuera de la escuela, Provea reporta que en las edades de 3 a 5 años hay 499.605 párvulos menos que los 523.544 del 2009.
En las edades de 6 a 11 años se incrementó de 124.520 a 238.725 el número de niños no inscritos. La exclusión también creció en el rango de 12 a 14 años al pasar de 114.479 a 132.206 adolescentes.
Al observar estas cifra, el director de Memoria Educativa Venezolana, Luis Bravo Jáuregui, sostiene que ha sido escaso el esfuerzo oficial para incrementar la cobertura y pregunta: "¿Dónde están los nuevos planteles? El Gobierno se empeña en afirmar que ha disminuido el número de infantes pero la realidad es otra. El circuito de la miseria crece y ahí no llegan los cuantiosos recursos petroleros. La escuela popular que todos apoyamos no está cumpliendo su misión de atender a los más pobres y crece la exclusión".
Docentes inconformes
Si bien lograron 56% de incrementaron salarial con la firma del nuevo contrato colectivo los docentes están inconformes por el aumento de las deudas, las fallas en la póliza HCM y la desprofesionalización de la carrera. Pedro García, vocero del Movimiento de Educadores Simón Rodríguez, alertó, que los nuevos ingresos responden a intereses partidistas.
En cuanto a las deudas denunció. "El aumento se pagó irregularmente. Aún no se ha ajustado el bono de los maestros de las Escuelas Bolivarianas. Hay deudas en el pago de primas y otros beneficios".
Para García, el aumento no niveló los salarios de los docentes que son los más bajos de la administración pública.
GUSTAVO MÉNDEZ , EL UNIVERSAL | EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/nacional-y-politica/111230/politica-educativa-privilegio-la-ideologia-sobre-la-calidad viernes 30 de diciembre de 2011
CIFRAS ROJAS
• De acuerdo al informe de Provea sólo 1% de los 21.736 mil planteles oficiales ofrecen primaria y media. Mientras que en el sector privado 10,6% de los 4.461 colegios privados ofrecen dos niveles.
• Para la organización es preocupante que por tercer período consecutivo descienda la tasa de crecimiento interanual de la educación primaria. En las dependencias oficiales descendió 0,6%, mientras en las privadas creció 2,3%, lo que da un descenso total de este nivel de 0,1%. Un mal indicador de un nivel que históricamente iba en ascenso y que ahora decrece.
GM EL UNIVERSAL viernes 30 de diciembre de 2011
Gran Misión Saber y Trabajo
Gran Misión Saber y Trabajo tendrá fuerte impacto en el nuevo estilo de vida
La Gran Misión Saber y Trabajo tendrá un fuerte impacto en la generación y construcción de ese nuevo estilo de vida en Venezuela, basado en la igualdad, libertad y lógica del trabajo, manifestó este sábado el presidente de la República, Hugo Chávez Frías.
Refirió que se debe dejar atrás la lógica perversa capitalista del trabajo e ir construyendo la nueva lógica del trabajo. "Una nueva sociedad basada en el trabajo liberador, productivo que genere desarrollo armónico e integral", expresó Chávez.
Con la Misión Saber y Trabajo Venezuela, se estima crear 2 millones 800 mil nuevos puestos de trabajo (…)
AVN http://www.avn.info.ve/contenido/gran-misi%C3%B3n-saber-y-trabajo-tendr%C3%A1-fuerte-impacto-nuevo-estilo-vida 24/12/2011
Odebrecht/Investigación en universidades venezolanas
RESPONSABILIDAD SOCIAL Este año fueron presentadas 38 propuestas
Odebrecht impulsa la investigación en universidades venezolanas
La empresa brasileña promueve en el país el Premio de Desarrollo Sustentable para proyectos de ingeniería, arquitectura y agronomía (…)
ANDRÉS ROJAS JIMÉNEZ. EL NACIONAL - Lunes 26 de Diciembre de 2011 Mercados y Consumo/3
Consulta popular para Autoridades Municipales de Educación
Lara: Por primera vez docentes eligen autoridades municipales
25 de diciembre de 2011.-Como demostración del alto grado de madurez política y de compromiso con la Educación Bolivariana, las y los docentes, personal obrero y administrativo del Municipio Andrés Eloy Blanco del Estado Lara, pertenecientes a la nómina del Ministerio9 del poder popular para la Educación, decidieron el pasado viernes 16 de diciembre, por medio de consulta popular, quiénes serán sus autoridades Municipales. Este hecho tiene un significado y trascendencia histórica y política importantísima, debido a que demuestra el alto grado de organización social y política existente en el gremio docente de este municipio que siempre ha demostrado ser vanguardia en los cambios y transformaciones en materia educativa en el país. Este acontecimiento no tiene precedente en la historia de Venezuela (…)
Gilmer Graterol APORREA.ORG http://www.aporrea.org/actualidad/n195402.html Fecha de publicación: 25/12/11
Chávez: Pago de aguinaldos a la Avec no era responsabilidad del Estado
Chávez: Pago de aguinaldos a la Avec no era responsabilidad del Estado
El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, sostuvo este sábado que el pago de los aguinaldos de la Asociación Venezolana de Educación Católica (Avec) no es responsabilidad del Estado, ya que es una institución privada y no pública.
“No era responsabilidad del Estado. Hay convenios y nosotros lo subsidiamos y cumplimos”, expresó durante el Consejo de Ministro que se lleva a cabo en el Palacio de Miraflores, en Caracas.
Comentó que la Presidencia de la República aprobó la transferencia de 236 millones de bolívares para ello e instó a las autoridades a chequear que los recursos lleguen a tiempo a los maestros. “Me siento feliz de haber podido cumplir”.
La ministra para la Educación, Maryann Hanson, informó recientemente que se estima para enero de 2012 realizar una mesa de trabajo entre representantes del Estado venezolano y la Avec para revisar los términos que se han establecido en el convenio firmado entre ambas partes para subsidiar la educación católica popular en Venezuela.
Por su parte, la presidenta de la Avec, Sor Nubia Marín, dijo en días pasados: "Tenemos que tener muy claro que el patrón no es el Estado venezolano ni la Avec, los patrones de los trabajadores son los dueños de las instituciones (educativas). Nosotros somos intermediarios entre el Estado y las escuelas. Nosotros recibimos el dinero e inmediatamente lo transferimos a cada institución".
Asimismo, dijo: "Agradecemos de todo corazón al comandante presidente Hugo Chávez por escucharnos y haber ratificado el compromiso del 31 de julio del 2008″.
AVN http://www.avn.info.ve/contenido/ch%C3%A1vez-pago-aguinaldos-avec-no-era-responsabilidad-del-estado 24/12/2011
MPPU/Balance de fin de año por intermedio de tarjeta navideña
