Análisis de Coyuntura Educativa y Social
Puede estar haciendo crisis la gestión y la política pública de la educación. Una política de expansión de la educación universitaria diseñada cuando el barril de petróleo estaba a 130$ hoy es insostenible. El proyecto Alma Mater no es financiable en el corto plazo. El descuido de los restantes niveles de instrucción que componen el sistema escolar venezolano tampoco es sostenible, porque la protesta social lo va a explotar. El desprecio, la asfixia financiera y política a que está sometida la institucionalidad educativa de Estado no da para más…
Confusión y una sensación de sálvense quien pueda en las filas de la más alta burocracia central. Hay una severa crisis de financiamiento en curso, pero la prioridad gubernamental es aumentar el control sobre las instituciones que gozan de cierta autonomía. Aumentan los reclamos laborales y los funcionarios se cocinan en su propia salsa ideológica, sin establecer medios de interlocución que ayuden a comprender la situación y a remediarla. Ya veremos cómo les va en las chiquitas a quienes hoy acosan y asfixian a las instituciones que medio funcionan, para favorecer la jalacolaboración de las instituciones que están creando, para titular a troche y moche a quien les parezca.
Definitivamente quienes hoy dominan con puño de hierro la educación nacional se ocupan de todo menos de hacer su trabajo. Quieren a punta de grandilocuencia construir un socialismo a la medida del inquilino de Miraflores, descuidando el servicio educativo escolar, y obstaculizando el funcionamiento de las instituciones que se toman en serio el mandato constitucional de más educación de calidad para todos. Se gobierna para el quedar bien politiquero. No se asumen los riesgos del trabajo paciente para mejorar poco a poco la calidad de la educación, sin de
scuidar la prioridad nacional: la formación de los sectores más vulnerables para que escapen de la pobreza, no para que se reciclen dentro de ella.
¿Hasta cuándo esta pobre educación para pobres?...
VIOLENCIA LE DIERON TRES PUÑALADAS
Dos adolescentes mataron y quemaron a un compañero
Kenny Guillén Chacón, de 14 años de edad, estudiaba noveno grado en el liceo Rafael Urdaneta y vivía con su padre en las Fuerzas Armadas (…)
El hecho comenzó cuando el trío de adolescentes se reunió en la casa de Kenny Xavier Guillén Chacón con la intención de arreglar un problema.
Aparentemente, bajo engaño, el muchacho dejó sus clases en el liceo Rafael Urdaneta, donde cursaba noveno grado y con los otros dos jóvenes se dirigió a su domicilio. Al parecer, al llegar encerraron a la muchacha en una habitación y los dos jóvenes se habrían quedado en la sala.
En principio, los dos varones hablaron y luego comenzó una discusión; finalmente, uno le infirió al otro tres heridas con un arma blanca. Luego, el adolescente buscó un químico utilizado para limpiar computadoras y roció el inmueble para después prender fuego. Debido al ruido y los gritos que había en el apartamento, la muchacha de 17 años de edad salió de la habitación (…)
DIANA LOZANO S. G. EL NACIONAL - Miércoles 03 de Marzo de 2010 Sucesos/8
EN LICEO RAFAEL URDANETA NO HUBO LUTO POR ASESINATO DE ESTUDIANTE
DIANA LOZANO PERAFÁN. EL NACIONAL - Jueves 04 de Marzo de 2010 Sucesos/6
EN LICEO COVA SON MÁS LO QUE ESTUDIAN DE PIE QUE SENTADOS
(…) A pedazos se caen las instalaciones de la Unidad Educativa Nacional Guillermo Cova, situada en el sector 3 de la urbanización Dos Lagunas, municipio Independencia.
Las paredes del plantel educativo, construido hace 23 años, tienen filtraciones y grietas como arroz.
Padres, representantes y autoridades de la institución solicitan al Ministerio de Educación y a la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (Fede) la reparación urgente del edificio sede.
"Hemos llevado cartas a todos los organismos competentes para que nos ayuden, y aún no hemos obtenido respuesta. El liceo necesita la impermeabilización del techo, el arreglo de los baños y de la cancha deportiva, entre otros... Los alumnos reciben clases en condiciones inadecuadas", señaló Tania Figueira, subdirectora del centro de estudios.
Agregó que los baños de hembras y de varones están colapsados (…)
Milagro Castillo/Últimas Noticias. http://www.ultimasnoticias.com.ve/epaper_ultimasnoticias/18
Educación y dependencia
Pone Fuenmayor el dedo en la llaga del efecto educativo más pernicioso del remedo socialista que se viene desarrollando. El haber aumentado la dependencia cultural y científica porque la educación y la ciencia que se estimulan desde el Estado expropiado es autoritaria e importadora. No se propicia el desarrollo institucional hacia la calidad más alta posible. Se insiste más en la ideologización y el culto a la personalidad del Presidente que al desarrollo científico habitual. Se financia a los buenos asfixiando el talento del trabajo creador. Se estimula la ciencia mecatera, arrinconando a quienes todavía sobreviven haciendo ciencia y cultura mínimamente dignas. Cuatro o cinco clichés marxistoides, sustituyen al trabajo persistente de todos los días, de quienes lo vienen haciendo desde hace mucho y de quienes se preparan para hacerlo, pese a la aridez sectaria de la práctica científica oficial.
SOMOS MÁS DEPENDIENTES
Si algo no puede despreciar ningún país que quiera salir del subdesarrollo y la dependencia, es el impulso permanente del conocimiento en todo su ámbito social, tanto en lo que respecta a la formación de profesionales e investigadores altamente capacitados como en lo atinente a la producción de conocimientos científicos. Los centros educativos tienen que ser centros de excelencia, donde se cultive el conocimiento y se elimine el facilismo. Erradicar la nociva opinión, propia de resentidos sociales ignorantes, de que la calidad educativa o académica es una reminiscencia burguesa y que, por lo tanto, hay que acabarla. Es vital deslastrarse del cuento de que existe un conocimiento que nos es pertinente y otro que es impertinente. No hay conocimiento impertinente; la impertinencia está en la no utilización que se haga del mismo o en su uso perverso en el mantenimiento de la dominación. Ese mismo conocimiento perversamente usado, en otras manos, puede ser imprescindible para la liberación.
La forma negligente en que el Gobierno ha venido administrando el problema de la falta de energía eléctrica es una demostración, más que evidente, del desprecio por las ciencias, la tecnología y la capacitación profesional de los venezolanos. La forma de administrar la Misión Sucre, los programas nacionales de formación, la expansión de la oferta educativa universitaria a partir de 2004, la creación reciente de nuevas instituciones, son un ejemplo viviente, muy lamentable, que demuestra que hoy como ayer no se está interesado en tener un pueblo altamente capacitado. Formamos educadores, médicos, abogados y otros profesionales, que teóricamente saben mucho de lucha de clases, de justicia social, de explotación y de equidad; que supuestamente son solidarios y comprometidos, pero que desconocen la disciplina que le da el nombre a su título universitario. Médicos que no saben medicina, abogados formados como sociólogos y educadores que no tienen idea de lo que es el proceso de aprendizaje.
Ante este exabrupto, cuando el país requiere de conocimiento técnico y profesional recurre de inmediato a cubanos, brasileños u otros extranjeros, llevando nuestra dependencia a niveles previamente desconocidos. A pesar del discurso, hoy somos menos independientes.
Luis Fuenmayor Toro. http://www.ultimasnoticias.com.ve/epaper_ultimasnoticias/42
niversidad/Control social/Internet/Misiones
Olvidada la campaña por el sofware libre, abandonada la idea de un computador para cada niño y niña, y la Misión Canaima devenida en hecho comercial y mediático, de dudosa vinculación con la realidad de la incorporación de la escuela venezolana al mundo de las nuevas opciones tecnológicas, el gobierno se ocupa de facilitar la presencia de profesionales de dudosa reputación en las misiones. Se ocupa más del control social, de la opresión al ciudadano, por medios importados a muy alto precio en metálico y en dignidad nacional, descuidando lo que hay que hacer: desarrollar la tecnología nacional y garantizar las libertades ciudadanas.
ESTUDIANTES DE LA UCI HACEN VOLUNTARIADO EN VEN
EZUELA
La consentida de Fidel
La Universidad de Ciencias Informáticas fue creada por el líder cubano para difundir en la web "la verdad" sobre la isla. Disidentes aseguran que desde allí se organizan ataques contra páginas incómodas para el Gobierno
L a Universidad de las Ciencias Informáticas está ubicada en un espacio peculiar al suroeste de La Habana: en los terrenos de lo que fue un centro de espionaje soviético, que en los años sesenta sirvió para monitorear los acuerdos de desarme nuclear. En 2001, Rusia retiró sus tropas.
Un año después, Fidel Castro creó la UCI, una acción que se inscribió en la Batalla de las Ideas, uno de los planes culturales de la Revolución Cubana. Desde 2005, Venezuela encomienda a esta casa de estudios el diseño de las bases de datos de importantes organismos del Estado.
El primer curso comenzó en 2002 y en la actualidad tiene más de 11.000 estudiantes.
La UCI tiene como misión "formar profesionales comprometidos con su patria y altamente calificados en la rama de la informática". Además, produce software y tecnología, y crea sitios web para "difundir la verdad sobre Cuba".
Entre sus éxitos detalla la universidad en su portal está la participación de estudiantes y profesores en las Brigadas Estudiantiles de Trabajo, a las que dedican al menos 15 días de sus vacaciones. El voluntariado incluye labores en las misiones en Venezuela (…)
Adriana Rivera. EL NACIONAL - Domingo 28 de Febrero de 2010 Siete Días/2
Pedagogía social
Para comprender la histeria socialistoide y marxista que marca el ritmo de la ideologización curricular que se esta intentando en la gestión y la política pública de la educación:
MANUEL CABALLERO, HISTORIADOR
"Doy gracias a Chávez por demostrar cuán incapaces son los militares"
Si usted no se hubiera dedicado toda la vida a investigar la cultura y la historia de Venezuela, ¿qué otra cosa le habría gustado hacer? Nada, soy lo que se dice un perezoso constitucional.
¿Qué es lo que más le gusta de ser escritor? Bueno, no tener que hacer nada, claro está (risas).
¿Cuál es el período más diáfano de la historia de Venezuela? El siglo XX, a partir del año 1936 hasta las elecciones de 1998, por supuesto. Desde esa fecha se diseminó la horrible peste militar por todo este país (…)
MICHELLE ROCHE RODRÍGUEZ. Al Dia. Ping Pong. EL NACIONAL - Domingo 28 de Febrero de 2010 Al Dia/2
Campaña admirable contra la autonomía universitaria
Eduardo Semtei (expresidentes de la FCU-UCV) desnuda el fariseísmo antiuniversitario que campea en la actualidad:
Proclaman su amor a la democracia universitaria mediante elecciones libres en las universidades nacionales autónomas (donde participen profesores, empleados, obreros y estudiantes) mientras que en las "chavistas" como la Bolivariana y la Unefa los rectores y dirigentes gremiales y estudiantiles son designados por el ministro de Educación Superior de turno bajo la vigilancia severa del "primer elector de la patria"
INEXPLICACIONES. EDUARDO SEMTEI. EL NACIONAL - Lunes 01 de Marzo de 2010 Nación/3
Puede estar haciendo crisis la gestión y la política pública de la educación. Una política de expansión de la educación universitaria diseñada cuando el barril de petróleo estaba a 130$ hoy es insostenible. El proyecto Alma Mater no es financiable en el corto plazo. El descuido de los restantes niveles de instrucción que componen el sistema escolar venezolano tampoco es sostenible, porque la protesta social lo va a explotar. El desprecio, la asfixia financiera y política a que está sometida la institucionalidad educativa de Estado no da para más…
Confusión y una sensación de sálvense quien pueda en las filas de la más alta burocracia central. Hay una severa crisis de financiamiento en curso, pero la prioridad gubernamental es aumentar el control sobre las instituciones que gozan de cierta autonomía. Aumentan los reclamos laborales y los funcionarios se cocinan en su propia salsa ideológica, sin establecer medios de interlocución que ayuden a comprender la situación y a remediarla. Ya veremos cómo les va en las chiquitas a quienes hoy acosan y asfixian a las instituciones que medio funcionan, para favorecer la jalacolaboración de las instituciones que están creando, para titular a troche y moche a quien les parezca.
Definitivamente quienes hoy dominan con puño de hierro la educación nacional se ocupan de todo menos de hacer su trabajo. Quieren a punta de grandilocuencia construir un socialismo a la medida del inquilino de Miraflores, descuidando el servicio educativo escolar, y obstaculizando el funcionamiento de las instituciones que se toman en serio el mandato constitucional de más educación de calidad para todos. Se gobierna para el quedar bien politiquero. No se asumen los riesgos del trabajo paciente para mejorar poco a poco la calidad de la educación, sin de
scuidar la prioridad nacional: la formación de los sectores más vulnerables para que escapen de la pobreza, no para que se reciclen dentro de ella.¿Hasta cuándo esta pobre educación para pobres?...
VIOLENCIA LE DIERON TRES PUÑALADAS
Dos adolescentes mataron y quemaron a un compañero
Kenny Guillén Chacón, de 14 años de edad, estudiaba noveno grado en el liceo Rafael Urdaneta y vivía con su padre en las Fuerzas Armadas (…)
El hecho comenzó cuando el trío de adolescentes se reunió en la casa de Kenny Xavier Guillén Chacón con la intención de arreglar un problema.
Aparentemente, bajo engaño, el muchacho dejó sus clases en el liceo Rafael Urdaneta, donde cursaba noveno grado y con los otros dos jóvenes se dirigió a su domicilio. Al parecer, al llegar encerraron a la muchacha en una habitación y los dos jóvenes se habrían quedado en la sala.
En principio, los dos varones hablaron y luego comenzó una discusión; finalmente, uno le infirió al otro tres heridas con un arma blanca. Luego, el adolescente buscó un químico utilizado para limpiar computadoras y roció el inmueble para después prender fuego. Debido al ruido y los gritos que había en el apartamento, la muchacha de 17 años de edad salió de la habitación (…)
DIANA LOZANO S. G. EL NACIONAL - Miércoles 03 de Marzo de 2010 Sucesos/8
EN LICEO RAFAEL URDANETA NO HUBO LUTO POR ASESINATO DE ESTUDIANTE
DIANA LOZANO PERAFÁN. EL NACIONAL - Jueves 04 de Marzo de 2010 Sucesos/6
EN LICEO COVA SON MÁS LO QUE ESTUDIAN DE PIE QUE SENTADOS
(…) A pedazos se caen las instalaciones de la Unidad Educativa Nacional Guillermo Cova, situada en el sector 3 de la urbanización Dos Lagunas, municipio Independencia.
Las paredes del plantel educativo, construido hace 23 años, tienen filtraciones y grietas como arroz.
Padres, representantes y autoridades de la institución solicitan al Ministerio de Educación y a la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (Fede) la reparación urgente del edificio sede.
"Hemos llevado cartas a todos los organismos competentes para que nos ayuden, y aún no hemos obtenido respuesta. El liceo necesita la impermeabilización del techo, el arreglo de los baños y de la cancha deportiva, entre otros... Los alumnos reciben clases en condiciones inadecuadas", señaló Tania Figueira, subdirectora del centro de estudios.
Agregó que los baños de hembras y de varones están colapsados (…)
Milagro Castillo/Últimas Noticias. http://www.ultimasnoticias.com.ve/epaper_ultimasnoticias/18
Educación y dependencia
Pone Fuenmayor el dedo en la llaga del efecto educativo más pernicioso del remedo socialista que se viene desarrollando. El haber aumentado la dependencia cultural y científica porque la educación y la ciencia que se estimulan desde el Estado expropiado es autoritaria e importadora. No se propicia el desarrollo institucional hacia la calidad más alta posible. Se insiste más en la ideologización y el culto a la personalidad del Presidente que al desarrollo científico habitual. Se financia a los buenos asfixiando el talento del trabajo creador. Se estimula la ciencia mecatera, arrinconando a quienes todavía sobreviven haciendo ciencia y cultura mínimamente dignas. Cuatro o cinco clichés marxistoides, sustituyen al trabajo persistente de todos los días, de quienes lo vienen haciendo desde hace mucho y de quienes se preparan para hacerlo, pese a la aridez sectaria de la práctica científica oficial.
SOMOS MÁS DEPENDIENTES
Si algo no puede despreciar ningún país que quiera salir del subdesarrollo y la dependencia, es el impulso permanente del conocimiento en todo su ámbito social, tanto en lo que respecta a la formación de profesionales e investigadores altamente capacitados como en lo atinente a la producción de conocimientos científicos. Los centros educativos tienen que ser centros de excelencia, donde se cultive el conocimiento y se elimine el facilismo. Erradicar la nociva opinión, propia de resentidos sociales ignorantes, de que la calidad educativa o académica es una reminiscencia burguesa y que, por lo tanto, hay que acabarla. Es vital deslastrarse del cuento de que existe un conocimiento que nos es pertinente y otro que es impertinente. No hay conocimiento impertinente; la impertinencia está en la no utilización que se haga del mismo o en su uso perverso en el mantenimiento de la dominación. Ese mismo conocimiento perversamente usado, en otras manos, puede ser imprescindible para la liberación.
La forma negligente en que el Gobierno ha venido administrando el problema de la falta de energía eléctrica es una demostración, más que evidente, del desprecio por las ciencias, la tecnología y la capacitación profesional de los venezolanos. La forma de administrar la Misión Sucre, los programas nacionales de formación, la expansión de la oferta educativa universitaria a partir de 2004, la creación reciente de nuevas instituciones, son un ejemplo viviente, muy lamentable, que demuestra que hoy como ayer no se está interesado en tener un pueblo altamente capacitado. Formamos educadores, médicos, abogados y otros profesionales, que teóricamente saben mucho de lucha de clases, de justicia social, de explotación y de equidad; que supuestamente son solidarios y comprometidos, pero que desconocen la disciplina que le da el nombre a su título universitario. Médicos que no saben medicina, abogados formados como sociólogos y educadores que no tienen idea de lo que es el proceso de aprendizaje.
Ante este exabrupto, cuando el país requiere de conocimiento técnico y profesional recurre de inmediato a cubanos, brasileños u otros extranjeros, llevando nuestra dependencia a niveles previamente desconocidos. A pesar del discurso, hoy somos menos independientes.
Luis Fuenmayor Toro. http://www.ultimasnoticias.com.ve/epaper_ultimasnoticias/42
niversidad/Control social/Internet/Misiones
Olvidada la campaña por el sofware libre, abandonada la idea de un computador para cada niño y niña, y la Misión Canaima devenida en hecho comercial y mediático, de dudosa vinculación con la realidad de la incorporación de la escuela venezolana al mundo de las nuevas opciones tecnológicas, el gobierno se ocupa de facilitar la presencia de profesionales de dudosa reputación en las misiones. Se ocupa más del control social, de la opresión al ciudadano, por medios importados a muy alto precio en metálico y en dignidad nacional, descuidando lo que hay que hacer: desarrollar la tecnología nacional y garantizar las libertades ciudadanas.
ESTUDIANTES DE LA UCI HACEN VOLUNTARIADO EN VEN
EZUELALa consentida de Fidel
La Universidad de Ciencias Informáticas fue creada por el líder cubano para difundir en la web "la verdad" sobre la isla. Disidentes aseguran que desde allí se organizan ataques contra páginas incómodas para el Gobierno
L a Universidad de las Ciencias Informáticas está ubicada en un espacio peculiar al suroeste de La Habana: en los terrenos de lo que fue un centro de espionaje soviético, que en los años sesenta sirvió para monitorear los acuerdos de desarme nuclear. En 2001, Rusia retiró sus tropas.
Un año después, Fidel Castro creó la UCI, una acción que se inscribió en la Batalla de las Ideas, uno de los planes culturales de la Revolución Cubana. Desde 2005, Venezuela encomienda a esta casa de estudios el diseño de las bases de datos de importantes organismos del Estado.
El primer curso comenzó en 2002 y en la actualidad tiene más de 11.000 estudiantes.
La UCI tiene como misión "formar profesionales comprometidos con su patria y altamente calificados en la rama de la informática". Además, produce software y tecnología, y crea sitios web para "difundir la verdad sobre Cuba".
Entre sus éxitos detalla la universidad en su portal está la participación de estudiantes y profesores en las Brigadas Estudiantiles de Trabajo, a las que dedican al menos 15 días de sus vacaciones. El voluntariado incluye labores en las misiones en Venezuela (…)
Adriana Rivera. EL NACIONAL - Domingo 28 de Febrero de 2010 Siete Días/2
Pedagogía social
Para comprender la histeria socialistoide y marxista que marca el ritmo de la ideologización curricular que se esta intentando en la gestión y la política pública de la educación:
MANUEL CABALLERO, HISTORIADOR
"Doy gracias a Chávez por demostrar cuán incapaces son los militares"
Si usted no se hubiera dedicado toda la vida a investigar la cultura y la historia de Venezuela, ¿qué otra cosa le habría gustado hacer? Nada, soy lo que se dice un perezoso constitucional.
¿Qué es lo que más le gusta de ser escritor? Bueno, no tener que hacer nada, claro está (risas).
¿Cuál es el período más diáfano de la historia de Venezuela? El siglo XX, a partir del año 1936 hasta las elecciones de 1998, por supuesto. Desde esa fecha se diseminó la horrible peste militar por todo este país (…)
MICHELLE ROCHE RODRÍGUEZ. Al Dia. Ping Pong. EL NACIONAL - Domingo 28 de Febrero de 2010 Al Dia/2
Campaña admirable contra la autonomía universitaria
Eduardo Semtei (expresidentes de la FCU-UCV) desnuda el fariseísmo antiuniversitario que campea en la actualidad:
Proclaman su amor a la democracia universitaria mediante elecciones libres en las universidades nacionales autónomas (donde participen profesores, empleados, obreros y estudiantes) mientras que en las "chavistas" como la Bolivariana y la Unefa los rectores y dirigentes gremiales y estudiantiles son designados por el ministro de Educación Superior de turno bajo la vigilancia severa del "primer elector de la patria"
INEXPLICACIONES. EDUARDO SEMTEI. EL NACIONAL - Lunes 01 de Marzo de 2010 Nación/3
Nueva faceta de la estrategia tipo pueblo contra pueblo que maneja el estatus para enfrentar el descontento profesoral.
ESTUDIANTES REVOLUCIONARIOS RECHAZARON PARALIZACIÓN DE CLASES EN LA ULA ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=222891&lee=6Mérida, 02 Mar.
Juventud del PCV propone eliminación de centros de estudiantes. Al parecer el comportamiento antidemocrático toma cuerpo en los espacios políticos del oficialismo. Se sigue utilizando la hiperdemocraticidad de las propuestas como arma política para obstaculizar la pluralidad en las organizaciones estudiantiles.
Una nota que mancha la importante trayectoria de este partido en la vida histórica de movimiento estudiantil venezolano. El poder corrompe, qué duda cabe.
JUVENTUD DEL PCV PROPONE ELIMINACIÓN DE CENTROS DE ESTUDIANTES
La Juventud del Partido Comunista de Venezuela (PCV) sostiene que los centros de estudiantes y las federaciones de centros universitarios no le sirven al movimiento estudiantil, “porque son estructuras antidemocráticas, presidencialistas y que neutralizan la movilización del estudiantado en la defensa de sus derechos” (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=222682&lee=6Caracas, 01 Mar.
La batalla por las puertas de la UCV se hace más ruda cuando parec
e haber una alianza entre los sectores más radicales del oficialismo ucevista y el nuevo ministro. Mientras tanto la comunidad universitaria mira con estupefacción las puertas que cierran permanentemente el acceso a la UBV, vecina que se supone constituye el no va más de la política educativa oficialista. Puertas que más parecen de campo de concentración, que de una universidad donde se quiere formar al hombre nuevo socialista.
EXPULSIONES A ESTUDIANTES REVOLUCIONARIOS EN LA UCV
La rectora de la Universidad Central de Venezuela Cecilia Garcia Arocha insiste en querer aplicar la medida de expulsiones a 13 estudiantes Revolucionarios que participaron en protestas por la colocación arbitraria e ilegal de portones eléctricos en las diferentes entradas de nuestra universidad. Las autoridades universitarias señalan que la lista de posibles estudiantes expulsados ascendería a 70, manifestaron fuentes extra oficiales de esta casa de estudios.
En tal sentido Las autoridades universitarias señalaron en un primer listado a los estudiantes: Kevin Ávila Presidente del centro de estudiantes de la escuela de trabajo social, Jesiel Reyes estudiante de la escuela de Derecho, Andrea Pacheco y Wilmer Ruiz estudiantes de la escuela de Estudios Políticos y Administrativos. Como presuntos responsables de causar daño al patrimonio de esta casa de estudios, tal como lo señala el informe de COPRED 2009-1533 de fecha 18-11-2009.
(…) Como la intolerancia por parte de las autoridades universitarias de la diversidad de pensamiento, la polarización política que se vive en el país como consecuencia del proceso de cambio que lideramos, la privatización progresiva que padece nuestra universidad y la razón principal que mueve a estas autoridades “que la casa que un día venció las sobras, siga vencida por ellas”.
Por: Aymara Gerdel. Fecha de publicación: 01/03/10 Aporrea.org. http://www.aporrea.org/ddhh/a96172.html
UCV/El Ministro se reúne sólo con los suyos
¿Cometerá el nuevo Ministro el mismo error de los anteriores al dialogar sólo con los estudiantes que manifiestan públicamente su chavismo radical? Si es así continuará el aislamiento del MPPES de lo que realmente está pasando en las instituciones, aumentará la brecha que hoy separa al Gobierno del pueblo universitario.
ESTUDIANTES DE LA UCV SE REUNIERON CON MINISTRO RAMÍREZ
(…) Kevin Ávila, presidente del Centro de Estudiantes de la Escuela de Trabajo Social de la UCV, informó que sobre él y otro grupo de sus compañeros pesa la amenaza de expulsión, notificada a través de la prensa el 22 de enero de este año.
El dirigente estudiantil solicitó al MPPES, como ente rector de la educación universitaria, que se pronuncie en pro de los estudiantes “para solicitar a las autoridades que reflexionen sobre la expulsión”.
“Hay una lista de 64 estudiantes notificados para una posible expulsión, y nueve en proceso de discusión, así que estaríamos hablando de más de 70 estudiantes que se encuentran afectados”, aseveró el dirigente estudiantil.
María Chacón. Prensa MPPES. http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2561 03.03.10
Si quiere lograr el mejoramiento de la calidad de la educación tiene que establecer comunicación sólida con instituciones que están fuera de la Asociación de Rectores Bolivarianos (ARBOL)
MINISTRO RAMÍREZ: AFIANZAREMOS LA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON PERTINENCIA SOCIAL
(…) “En esta fase de consolidación de la transición de un Estado Social a uno Socialista Bolivariano, buscaremos darle vigencia al pensamiento de Simón Rodríguez, al fortalecer la Misión Sucre, al continuar los procesos de transformación de Institutos Universitarios de Tecnología y Colegios Universitarios y avanzar en la construcción de las Universidades Territoriales”.
Sobre la construcción de las universidades territoriales, previstas dentro de la Misión Alma Mater, Ramírez informó que su despacho se ha comunicado con gobernadores de algunos estados del país, como Barinas y Aragua, a fin de continuar trabajando de manera unificada por la expansión de la educación universitaria en el país.
En cuanto a la importancia de los estudiantes en los procesos de cambio que vive la nación, resaltó que “los rectores de las universidades que conforman la Asociación de Rectores Bolivarianos (ARBOL), deben jugar un papel protagónico, en vista de que son las universidades que tienen el mayor número de estudiantes”.
María Chacón. Prensa MPPES. http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2558 (01.03.10) Bajado el 03-03-10
Movimiento estudiantil oficialista ¿Rompehuelgas?. Nueva faceta de la estrategia tipo pueblo contra pueblo que maneja el estatus para enfrentar el descontento profesoral.
ESTUDIANTES REVOLUCIONARIOS RECHAZARON PARALIZACIÓN DE CLASES EN LA ULA ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=222891&lee=6Mérida, 02 Mar.
ULA/¿Interpelación o linchamiento en la AN?
Mientras se ignoran los factores que intervinieron en los dramáticos sucesos de violencia del mes pasado, la AN se ceba en las victimas de la violencia. Se protege a los victimarios acosando políticamente a una institución que sufre una violencia endémica originada en factores de la ultra izquierda histórica ahora en el gobierno nacional y estatal.
"EN LA ULA NO HAY ARMAS NI PROMOVEMOS LA VIOLENCIA"
El rector de la ULA fue interpelado en la AN por los sucesos de 25 de enero
Por tres horas y medias fue interpelado el rector de la Universidad de Los Andes (ULA), Mario Bonucci, este miércoles por los diputados de la Comisión de Política de Interior de la Asamblea Nacional. La razón: la supuesta implicación de la institución en los sucesos violentos acaecidos en la ciudad de Mérida el 25 de enero donde fallecieron dos jóvenes.
El rector dejó claro a los presentes que el caos no surgió en la universidad. "Como bien lo afirmó un diputado, fueron actividades de calle. Como institución condenamos estos hechos, y ratificamos que no tenemos armas. Le corresponde a los órganos jurisdiccionales realizar las investigaciones de rigor", estimó.
Bonucci, también le dijo a los parlamentarios que los cuerpos policiales de Mérida no resguardan las adyacencias del campus, lo cual ha permitido que se cometan atentados como a las oficinas del rectorado en noviembre de 2009, y al decanato de Faces en enero pasado.
En cuanto a la anarquía que gravita en las Residencias Estudiantiles Domingo Salazar, recordó, que es una "zona de libre tránsito". "Hay focos de violencia que no podemos controlar y hemos solicitado la presencia de la policía para que ponga orden" (…)
Gustavo Méndez. EL UNIVERSAL. http://www.eluniversal.com/2010/03/04/pol_art_en-la-ula-no-hay-ar_1784774.shtml
El Ministro del MPPES quiere debatir con los consejos universitarios
Esperemos que sea así y que el ministro dialogue con las autoridades legítimamente constituidas de la universidad nacional. Independiente de lo destempladas que puedan lucir las primeras intervenciones del nuevo ministro, es de agradecer su anunciada disposición a sentarse con quienes han tenido muy poca acogida por parte del funcionariado del ministerio del ramo.
MINISTRO RAMÍREZ DISPUESTO A DEBATIR EN LOS CONSEJOS UNIVERSITARIOS Enio Meleán. Prensa MPPES (03.03.10) http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2563. Bajado el 04-03-10
ESTUDIANTES REVOLUCIONARIOS RECHAZARON PARALIZACIÓN DE CLASES EN LA ULA ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=222891&lee=6Mérida, 02 Mar.
Juventud del PCV propone eliminación de centros de estudiantes. Al parecer el comportamiento antidemocrático toma cuerpo en los espacios políticos del oficialismo. Se sigue utilizando la hiperdemocraticidad de las propuestas como arma política para obstaculizar la pluralidad en las organizaciones estudiantiles.
Una nota que mancha la importante trayectoria de este partido en la vida histórica de movimiento estudiantil venezolano. El poder corrompe, qué duda cabe.
JUVENTUD DEL PCV PROPONE ELIMINACIÓN DE CENTROS DE ESTUDIANTES
La Juventud del Partido Comunista de Venezuela (PCV) sostiene que los centros de estudiantes y las federaciones de centros universitarios no le sirven al movimiento estudiantil, “porque son estructuras antidemocráticas, presidencialistas y que neutralizan la movilización del estudiantado en la defensa de sus derechos” (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=222682&lee=6Caracas, 01 Mar.
La batalla por las puertas de la UCV se hace más ruda cuando parec
e haber una alianza entre los sectores más radicales del oficialismo ucevista y el nuevo ministro. Mientras tanto la comunidad universitaria mira con estupefacción las puertas que cierran permanentemente el acceso a la UBV, vecina que se supone constituye el no va más de la política educativa oficialista. Puertas que más parecen de campo de concentración, que de una universidad donde se quiere formar al hombre nuevo socialista.EXPULSIONES A ESTUDIANTES REVOLUCIONARIOS EN LA UCV
La rectora de la Universidad Central de Venezuela Cecilia Garcia Arocha insiste en querer aplicar la medida de expulsiones a 13 estudiantes Revolucionarios que participaron en protestas por la colocación arbitraria e ilegal de portones eléctricos en las diferentes entradas de nuestra universidad. Las autoridades universitarias señalan que la lista de posibles estudiantes expulsados ascendería a 70, manifestaron fuentes extra oficiales de esta casa de estudios.
En tal sentido Las autoridades universitarias señalaron en un primer listado a los estudiantes: Kevin Ávila Presidente del centro de estudiantes de la escuela de trabajo social, Jesiel Reyes estudiante de la escuela de Derecho, Andrea Pacheco y Wilmer Ruiz estudiantes de la escuela de Estudios Políticos y Administrativos. Como presuntos responsables de causar daño al patrimonio de esta casa de estudios, tal como lo señala el informe de COPRED 2009-1533 de fecha 18-11-2009.
(…) Como la intolerancia por parte de las autoridades universitarias de la diversidad de pensamiento, la polarización política que se vive en el país como consecuencia del proceso de cambio que lideramos, la privatización progresiva que padece nuestra universidad y la razón principal que mueve a estas autoridades “que la casa que un día venció las sobras, siga vencida por ellas”.
Por: Aymara Gerdel. Fecha de publicación: 01/03/10 Aporrea.org. http://www.aporrea.org/ddhh/a96172.html
UCV/El Ministro se reúne sólo con los suyos
¿Cometerá el nuevo Ministro el mismo error de los anteriores al dialogar sólo con los estudiantes que manifiestan públicamente su chavismo radical? Si es así continuará el aislamiento del MPPES de lo que realmente está pasando en las instituciones, aumentará la brecha que hoy separa al Gobierno del pueblo universitario.
ESTUDIANTES DE LA UCV SE REUNIERON CON MINISTRO RAMÍREZ
(…) Kevin Ávila, presidente del Centro de Estudiantes de la Escuela de Trabajo Social de la UCV, informó que sobre él y otro grupo de sus compañeros pesa la amenaza de expulsión, notificada a través de la prensa el 22 de enero de este año.
El dirigente estudiantil solicitó al MPPES, como ente rector de la educación universitaria, que se pronuncie en pro de los estudiantes “para solicitar a las autoridades que reflexionen sobre la expulsión”.
“Hay una lista de 64 estudiantes notificados para una posible expulsión, y nueve en proceso de discusión, así que estaríamos hablando de más de 70 estudiantes que se encuentran afectados”, aseveró el dirigente estudiantil.
María Chacón. Prensa MPPES. http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2561 03.03.10
Si quiere lograr el mejoramiento de la calidad de la educación tiene que establecer comunicación sólida con instituciones que están fuera de la Asociación de Rectores Bolivarianos (ARBOL)
MINISTRO RAMÍREZ: AFIANZAREMOS LA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON PERTINENCIA SOCIAL
(…) “En esta fase de consolidación de la transición de un Estado Social a uno Socialista Bolivariano, buscaremos darle vigencia al pensamiento de Simón Rodríguez, al fortalecer la Misión Sucre, al continuar los procesos de transformación de Institutos Universitarios de Tecnología y Colegios Universitarios y avanzar en la construcción de las Universidades Territoriales”.
Sobre la construcción de las universidades territoriales, previstas dentro de la Misión Alma Mater, Ramírez informó que su despacho se ha comunicado con gobernadores de algunos estados del país, como Barinas y Aragua, a fin de continuar trabajando de manera unificada por la expansión de la educación universitaria en el país.
En cuanto a la importancia de los estudiantes en los procesos de cambio que vive la nación, resaltó que “los rectores de las universidades que conforman la Asociación de Rectores Bolivarianos (ARBOL), deben jugar un papel protagónico, en vista de que son las universidades que tienen el mayor número de estudiantes”.
María Chacón. Prensa MPPES. http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2558 (01.03.10) Bajado el 03-03-10
Movimiento estudiantil oficialista ¿Rompehuelgas?. Nueva faceta de la estrategia tipo pueblo contra pueblo que maneja el estatus para enfrentar el descontento profesoral.
ESTUDIANTES REVOLUCIONARIOS RECHAZARON PARALIZACIÓN DE CLASES EN LA ULA ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=222891&lee=6Mérida, 02 Mar.
ULA/¿Interpelación o linchamiento en la AN?
Mientras se ignoran los factores que intervinieron en los dramáticos sucesos de violencia del mes pasado, la AN se ceba en las victimas de la violencia. Se protege a los victimarios acosando políticamente a una institución que sufre una violencia endémica originada en factores de la ultra izquierda histórica ahora en el gobierno nacional y estatal.
"EN LA ULA NO HAY ARMAS NI PROMOVEMOS LA VIOLENCIA"
El rector de la ULA fue interpelado en la AN por los sucesos de 25 de enero
Por tres horas y medias fue interpelado el rector de la Universidad de Los Andes (ULA), Mario Bonucci, este miércoles por los diputados de la Comisión de Política de Interior de la Asamblea Nacional. La razón: la supuesta implicación de la institución en los sucesos violentos acaecidos en la ciudad de Mérida el 25 de enero donde fallecieron dos jóvenes.
El rector dejó claro a los presentes que el caos no surgió en la universidad. "Como bien lo afirmó un diputado, fueron actividades de calle. Como institución condenamos estos hechos, y ratificamos que no tenemos armas. Le corresponde a los órganos jurisdiccionales realizar las investigaciones de rigor", estimó.
Bonucci, también le dijo a los parlamentarios que los cuerpos policiales de Mérida no resguardan las adyacencias del campus, lo cual ha permitido que se cometan atentados como a las oficinas del rectorado en noviembre de 2009, y al decanato de Faces en enero pasado.
En cuanto a la anarquía que gravita en las Residencias Estudiantiles Domingo Salazar, recordó, que es una "zona de libre tránsito". "Hay focos de violencia que no podemos controlar y hemos solicitado la presencia de la policía para que ponga orden" (…)
Gustavo Méndez. EL UNIVERSAL. http://www.eluniversal.com/2010/03/04/pol_art_en-la-ula-no-hay-ar_1784774.shtml
El Ministro del MPPES quiere debatir con los consejos universitarios
Esperemos que sea así y que el ministro dialogue con las autoridades legítimamente constituidas de la universidad nacional. Independiente de lo destempladas que puedan lucir las primeras intervenciones del nuevo ministro, es de agradecer su anunciada disposición a sentarse con quienes han tenido muy poca acogida por parte del funcionariado del ministerio del ramo.
MINISTRO RAMÍREZ DISPUESTO A DEBATIR EN LOS CONSEJOS UNIVERSITARIOS Enio Meleán. Prensa MPPES (03.03.10) http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2563. Bajado el 04-03-10
