Análisis de Coyuntura Educativa y Social
UCV permanentemente acosada desde el gobierno
EL INGRESO ASISTIDO
Calidad en la Selección / Equidad en el Ingreso
Propuestas de la Universidad Central de Venezuela para un Sistema Nacional de Admisión a la Educación Superior (…)
Amalio Sarco Lira. Caracas 21-03-2010. UCV. Coordinador de la Secretaría
Recibido por inbtermedio de un correo e. de Amalio Sarco Lira el 09-06-10
Mientras la institucionalidad perseguida por todos los frentes hace esfuerzos por hacer más equitativo el ingreso universitario, el esquirolato ideológico torpedea sistemáticamente la vida académica que subsiste.
Los oficialistas del sector empleado y obrero presionan para incrementar la nómina y sus privilegios, los del sector estudiantil, para ampliar la matrícula. Ambos siempre han estado en la primera línea de oposición a cualquier posibilidad de incremento de los recursos para atender los más elementales servicios académicos de la universidad. Estos sectores actúan, aparentemente, en correspondencia con el MPPEU, para ahogar la institucionalidad, por intermedio de una suerte de tenaza que busca inmovilizar y hacer ingobernable la universidad. Domina en ellos más la mentalidad policial que la universitaria. Lucen más delatores que gentes preocupadas por el destino de la universidad, cuando la crisis económica en pleno desarrollo va a hacer cada vez más ingrato a un gobierno militarista el financiamiento de la universidad más razonable para los intereses de las clases trabajadoras.
Muy duro será el juicio histórico que manchará el papel que juegan estos protagonistas en uno de los momentos más oscuros de la historia de la universidad venezolana. Hay un esquirolato ideológico ciego que poco considera que son universitarios antes que soldados de un proyecto político de escaso contenido respecto a los anhelos más profundos de la universidad nacional, el estudiantado y sus trabajadores.
DENUNCIAN Q
UE LA UCV ESTÁ DE ESPALDA A LA SITUACIÓN DE PROGRESO QUE VIVE EL PAÍSEl presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Universidad Central de Venezuela (Sinatra-UCV), Eduardo Sánchez, en entrevista a ABN, denunció que la universidad está de espalda a la situación de progreso que gracias a la revolución vive el país.
Al respecto señaló que: “la UCV tiene el potencial y los recursos para ayudar al Estado en los programas sociales que está llevando a cabo y no lo hace. La Facultad de Arquitectura, por ejemplo, no diseña estructuras que sirvan para los Barrio Adentro, sino que prefiere hacerlas para empresas privadas, la facultad de agronomía por su parte, no está ayudando a garantizar la seguridad alimentaria”, expresó.
Agregó que las autoridades de esta casa de estudio están concibiendo la universidad para una elite, por lo que promueven una política de exclusión a través de las pruebas internas, para de esta forma seguir teniendo el control.
“No es posible que en la UCV se sigan realizando pruebas internas como una forma de ingreso, esto lo hacen para que el 83% del estudiantado siga perteneciendo a los estratos sociales A, B y C, y y dejarle sólo a los sectores populares un 17%. Este sistema debe acabar”, indicó.
Denunció que algunos profesores dedican sus horas de clases no ha enseñar a los alumnos, sino a ponerlos en contra del gobierno.
Ante está situación señaló que los trabajadores tienen previsto realizar asambleas, mesas de trabajos, para discutir este problema.
Aunque no están seguro de cuando la harán, invitó a la comunidad universitaria, a los jóvenes que aún no tienen cupo en las universidades, a asistir a las referidas mesas cuando las realicen y plantear soluciones.
“Todos debemos trabajar unidos, para poner fin a esta situación. No podemos dejar que la principal casa de estudio del país sea controlada por una burguesía que no le interesa el bienestar del pueblo”, dijó.
Señaló que la UCV es la universidad que más recursos recibe por parte del Estado y es la que menos estudiantes, gradúa de acuerdo a su presupuesto.
“La UCV le sale más cara al Estado que la misma Universidad Nacional Experimental Simón Rodriguez (UNESR). Su presupuesto es de casi un billón de bolívares anuales y a pesar de eso el número de estudiantes ha disminuido, en los años 70 habían cerca de 60 mil, hoy sólo tiene 40 mil”, dijó.
Exigen reivindicaciones a los trabajadores de Jardín Botánico
El presidente Sinatra-UCV pidió al Consejo Universitario que se reconozca a los trabajadores del Jardín Botánico de Caracas como empleados de la universidad.
“Estos trabajadores están recibiendo malos salarios y los tercerizan. Ya basta de tanto abuso, la universidad tiene recursos para pagarles” expresó.
Denunció que el Jardín Botánico lo piensan privatizar y están deforestando todas sus áreas verdes.
“La Fundación Instituto Jardín Botánico quiere privatizar el jardín, para construir un café ecológico. Están deforestando todas la áreas verdes”, manifestó.
Recordó que en diciembre del año 2000, el Presidente de la República, Hugo Chávez Frías, entregó estas instalaciones a la universidad.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238297&lee=6 Caracas, 08 de Jun.
M-28 PROPONE MESA DE DIÁLOGO PARA IMPULSAR INCLUSIÓN EN UNIVERSIDAD
CENTRAL DE VENEZUELA
Este martes el Movimiento por la Transformación Universitaria M-28 tomó el decanato de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (Faces) de la Universidad Central de Venezuela (UCV) para exigir la instalación de una mesa de diálogo que permita lograr acuerdos para la inclusión de más jóvenes en el sistema universitario y en especial en esta casa de estudios (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238193&lee=6 Caracas, 08 Jun.
Resolución 020 del MPPE/Regularización de los docentes interinos/Consejos escolares/ ¿Campaña admirable?
Puede ser tempra
no para evaluar en toda su importancia la medida que impulsa el propio ministro por intermedio de un discurso propio de quien está más metido en la campaña electoral que en el día a día de un despacho tan complejo como es el de la educación más básica. Lo importante es producir una buena colección de referencias que permuta caracterizar este nuevo movimiento (¿nervioso?) del estatus pedagógíco ante la asusencia de una práctica más o menos razonable de incorporación de las nuevas generaciones a la carrrera docente.
MPPE ASPIRA A QUE EN UN MES SEAN TITULARES UNOS 50 MIL DOCENTES INTERINOS
El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Navarro, indicó que en apenas un mes entre 40 mil y 50 mil nuevos docentes interinos serán titulares, luego del ciclo de evaluación que iniciaron este 1° de junio sobre educadores que ingresaron a los planteles hace un año.
Destacó, en el programa Despertó Venezuela transmitido este lunes por Venezolana de Televisión (VTV), que esto les permitirá a estos profesionales gozar de estabilidad.
Navarro resaltó que en 2009, gracias a la evaluación de los maestros interinos, lograron incorporar a casi 55 mil de los aproximadamente 110 mil educadores provisionales que tenía el país hasta el año pasado (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237933&lee=6 Caracas, 07 Jun.
CREDENCIALES ACADÉMICAS DE DOCENTES INTERINOS SERÁN RECIBIDAS HASTA EL 14 DE JUNIO
Tal y como señala la resolución 020 del Ministerio del Poder Popular para la Educación, publicada en la Gaceta Oficial número 39.428, las credenciales académicas de los docentes interinos serán recibidas por los consejos escolares de cada institución hasta el 14 del mes en curso para iniciar el proceso de evaluación de desempeño de estos profesionales (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238036&lee=6 Caracas, 07 Jun.
INICIÓ CONFORMACIÓN DE CONSEJOS ESCOLARES EN MIRANDA PARA EVALUACIÓN DE DOCENTES INTERINOS
La zona educativa del estado Miranda se encuentra actualmente en la fase de conformación de los Consejos Escolares para lo que será el proceso de evaluación del desempeño de los maestros interinos para su ingreso a la carrera docente.
Así lo precisó la jefa de esa zona, Azucena Jaspe, en una entrevista telefónica con la Agencia Bolivariana de Noticias (ABN) (….)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237991&lee=6 Caracas, 07 Jun.
Cambian confusamente las formalidades asociadas a la Carrera docente. Alteraciones importantes en el sistema de ingreso, evaluación y regularización de la profesión. Un caso de regularización de docentes interinos se transforma en un evento capital para comprender el estado de la cuestión docente en esta coyuntura. Podríamos estar ante un adelanto de nuevas fórmulas de contratación y desarrollo profesional que se formalizaría en una Ley especial por venir. Un globo de ensayo, que por lo pronto no cuenta con el favor de los gremios incluido un sector de SINAFUN el más oficialista de los gremios de sector, a decir de El Univerdsal.
Con lo que se sabe se puede decir que hay conmoción en el gremio docente. Se ha producido un escándalo por la forma tan desusada como se pretende acelerar el pase de los docentes interinos a un ejercicio digamos más regular de la profesión. Luego de unos anuncios rimbombantes que parecían más campaña electoral que declaración de voluntad de reparar formalmente un desaguisado contra el ejercicio decente de la profesión docente.
Ahora por lo que se transcribe, sobre todo por el contenido del mail que presenta una reseña del Universal, se puede reconocer que se trata más de un madrugonazo cuando termina el año escolar. Se aprovecha que no va a ser posible una respuesta adecuada de los gremios que no acepten la fórmula que presenta el ejecutivo. Por lo pronto valga contar la historia en la medida en que se pueda hacer una buena colección de informaciones sobre este nuevo evento que tiene serias repercusiones para la historia de la formación y el ejercicio de la docencia en este país.
De: Solymer Landaeta M
Asunto: Concurso de docentes interinos nacionales.
A:
Fecha: martes, 8 de junio de 2010, 09:30 pm
Estamos ante un nuevo abuso cometido contra el gremio docente por parte del gobierno nacional... Ante ésta aberración les pregunto:
1.- ¿Estarían dispuestos los médicos a ser evaluados por los pacientes?
2.- ¿Estarían dispuestos los abogados y jueces a ser evaluados por presos?
3.- ¿Estarían dispuestos los policias a ser evaluados por malandros?
4.- ¿Estarían dispuestos los oficiales de las fuerzas armadas a ser evaluados por soldados?
5.- ¿Estarían dispuestos a ser evaluados los ingenieros por obreros?
Si contestaron que NO a alguna de estas preguntas, entonces... POR QUÉ LOS MAESTROS TENEMOS QUE ACEPTAR SER EVALUADOS POR ALUMNOS Y PADRES???
Los únicos con criterio, pericia y experticia para evaluar a los docentes, son los mismos docentes!!!
LOS DOCENTES INTERINOS SERÁN EVALUADOS POR ALUMNOS Y PADRES
Resoluciones N° 020 y 021 del 20 de mayo de 2010
(…) Una novedad del proceso es la creación de los consejos de Evaluación Escolar, Zonal y Nacional. Estas instancias se encargarán de las diversas fases de la valoración. No obstante, será el Consejo Escolar el encargado de evaluar in situ el desempeño docente. Un directivo del plantel, dos (2) representantes por el cuerpo docente, dos (2) representantes por la Comunidad Educativa y dos (2) representantes por los estudiantes integrarán este cuerpo. La ponderación de los maestros y profesores se dividirá así: 30% por las credenciales académicas y 70%por el desempeño.
Gustavo Mendez http://www.eluniversal.com/2010/06/07/pol_art_los-docentes-interin_1927593.shtml
"LA EVALUACIÓN A LOS DOCENTES NO ES OBJETIVA, HAY MUCHA MANIPULACIÓN"
(…) Una maestra, que exigió el anonimato, fue evaluada el año pasado y nos relató su experiencia, que pese a lo mal que la pasó logró aprobar el examen.
"Es una valoración muy subjetiva, que pasa primero por si le caes bien o mal a los jurados. En mi caso, tuve un roce con un padre, que a su vez es obrero en mi escuela e intentó poner contra mí al resto de los representantes. Tanta fue la situación que muchos padres notaron su intención de reprobarme y no le siguieron el juego".
Gustavo Méndez. EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/2010/06/08/pol_art_la-evaluacion-a-los_1930298.shtml
Circuito de la precariedad
QUÉ PASA EN LA FUNDACION DEL NIÑO CARABOBO (PARTE II)
Valencia, 14 de diciembre de 2009
Ciudadano
C/J. Hugo Rafael Chávez Frias.-
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela
Palacio de Miraflores – Caracas - Distrito Capital.
Su Despacho.-
Yo, CRUZ ELENA PELGRON, Educadora jubilada de la Administración Pública, venezolana, titular de la cédula de identidad Nº V- (*) , residenciada en el Callejón Prebo, EDIFICIO SARAITH, 5to piso, apartamento Nº 5-C, de la ciudad de Valencia del Estado Carabobo; teléfonos (*) : Correo Electrónico: cpelgron@yahoo.es, lugar donde se harán las notificaciones relacionadas con la presente; Actuando en nombre propio, y en ejercicio de mí derecho a la participación en el control de la gestión y políticas públicas (Participación Ciudadana y Contraloría Social); Ante usted respetuosamente ocurro para denunciar lo siguiente:
Hace pocos días recibí y acepté una invitación de algunos colegas camaradas, trabajadores de la FUNDACIÓN NACIONAL EL NIÑO SIMÓN (CAPÍTULO CARABOBO) profundamente preocupados por la gravísima crisis moral, social y presupuestaria que atraviesa actualmente esta institución; para que en mi condición de Docente experimentada y Dirigente político regional, colaborara con ellos en la búsqueda de soluciones para esta fundación; ya que la actual “Junta Interventora”, compuesta por los abogados Alfredo Semerene y Roberto Morillo, designados por la actual Presidenta Nacional de la Fundación, la Antropóloga SILVIA VIDAL ONTIVEROS, no resuelven el desastre que allí ocurre desde hace más de tres (3) años, generado durante las gestiones de sus sucesivas ex presidentas regionales (…)
Reciba el abrazo cariñoso y revolucionario de su amiga. ¡Hasta la victoria siempre!
¡Patria Socialismo o Muerte, Venceremos!
Prof. Cruz Elena Pelgron.
(*) números de cédula y teléfono en archivo
Por: Cruz Elena Pelgron (*) Carta abierta al presidente Hugo Chávez Atn. Cap. Eliécer Otaiza Castillo
http://www.aporrea.org/contraloria/a101941.htmlFecha de publicación: 06/06/10
Transfieren documentos del Libertador y de Miranda al Archivo General de la Nación
¿Expropiación, ve
nganza, necesidad de resguardo de una documentación en peligro? Quién puede saberlo a estas alturas del juego donde un sector hasta ayer marginal hoy reina sin límite alguno respecto a lo que es bueno o malo de la memoria histórica de este país. Esperemos que se relacione a lo último, aunque resulte desagradable ver la jactancia con que actúan los funcionarios. Esperemos que se trate de una medida, que aunque insultante a la vista del espectador, realmente contribuya a mejorar el cuidado de nuestro acervo histórico. Quisiéramos que no se trate de otra manifestación irresponsable de arrogancia y supremacismo cultual de la nueva élite que domina la escena de la Historia oficial. O de una venganza por viejas afrentas ocurridas en el trajinar de la Historia que se produce en la Universidad. Una pelea barriobajera entre historiadores sin obra contra consagrados.
TRANSFIEREN DOCUMENTOS DEL LIBERTADOR Y DE MIRANDA AL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN
En un simbólico acto realizado este sábado, se formalizaron las actas para transferir los documentos del Libertador Simón Bolívar y del
Generalísimo Francisco de Miranda al Archivo General de la Nación (AGN).
En el acto que se realizó este sábado en el Palacio de las Academias, el viceministro para el Fomento de la Economía Cultural, Pedro Calzadilla, dijo que a partir de la refundación, el AGN cuenta con una edificación, recursos y personal técnico calificado para mantener los archivos en óptimas condiciones.
“La nación venezolana debe estar contenta y celebrando este proceso tan importante dentro de la memoria nacional', expresó. (…)
La mudanza debía realizarse antes del 13 de junio de 2010 según establece la gaceta oficial en la Gaceta Oficial Nº 39.402.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237734&lee=5 Caracas, 05 Jun.
Misiones en la campaña admirable
PRESIDENTE CHÁVEZ. TRASCENDENCIA DE LA MISIÓN SUCRE ES INDISCUTIBLE
(….) “A 180 años del cobarde asesinato del Mariscal Sucre este 4 de junio, nada mejor para rendir tributo a su memoria, que continuar impulsando el carro de la revolución (...) Es el Sucre Socialista. ¡Contigo vamos, Mariscal nuestro!”, expresó.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237806&lee=6Caracas, 06 Jun.
Sucesos/VIOLENCIA
MATARON A ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
MAOLIS CASTRO. EL NACIONAL - Domingo 06 de Junio de 2010 Sucesos/10
UPEL/Toma del Rectorado
COMISIÓN DE LA UPEL ORDENÓ INVESTIGAR LOS HECHOS VIOLENTOS
Las autoridades rechazan las tomas de rectorados de la casa de estudios
En la sesión permanente del Consejo Universitario Extraordinario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ordenó la apertura de una averiguación administrativa de carácter disciplinario a quienes resulten involucrados en los hechos acaecidos el 12 de mayo en el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, los días 17 y 18 de mayo y 3 de junio de 2010 en la sede rectoral de Caracas.
Como se recordará, en dicho Consejo se trató la situación de la UPEL como consecuencia de la toma violenta de la sede rectoral de los días 17 y 18 de mayo de 2010; sin embargo, los consejeros decidieron una nueva reunión para el jueves 4 de junio a propósito de los hechos ocurridos el jueves 3, cuando un grupo de estudiantes del Instituto Pedagógico de Barquisimeto irrumpió pasadas las 3:30 de la tarde en la sede rectoral de la UPEL ubicada en Caracas en la que exigían la incorporación de más de 34 aspirantes no aptos a la matrícula regular de la mencionada institución, y en la que hasta pasadas las 8 de la noche fue cuando pudieron salir las autoridades que se encontraban en dicha instalación.
El Universal. http://www.eluniversal.com/2010/06/06/pol_art_comision-de-la-upel_1928901.shtml
“Connecting Classrooms”
Una curiosidad cuando el ministro Navarro padece la más rabiosa de las fobias a todo lo que huela a imperio. Quizás pudo más la nostalgia por sus tiempos de postgrado en Inglaterra.
CULMINA EXITOSAMENTE PRIMERA ETAPA DE “CONNECTING CLASSROOMS”
Con un colorido y emotivo acto cultural, los niños y niñas cursantes de quinto y sexto grado de educación primaria expusieron sus experiencias y logros alcanzados durante la primera etapa del Programa “Conectando Aulas-Connecting Classrooms”, iniciativa desarrollada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación con el apoyo del British Council con el objetivo crear vínculos escolares entre Venezuela y el Reino Unido.
K. Jiménez Prensa MPPE http://www.me.gob.ve/ Caracas 04-06-10/
El terremoto de Chile confirmó claves para reforzar escuelas
EL TERREMOTO DE CHILE CONFIRMÓ CLAVES PARA REFORZAR ESCUELAS EN VENEZUELA.
INGENIERÍA
Luis Fargier Gabaldón asegura que es viable el reforzamiento con muros de corte
Al menos 400 colegios del país tienen una estructura que los hace más vulnerables a los sismos (…)
FLORANTONIA SINGER. EL NACIONAL - Lunes 07 de Junio de 2010 Ciencia y Ambiente/4
Violencia
AZOTE MATÓ A ESTUDIANTE DE INGENIERÍA MECÁNICA
MAOLIS CASTRO. EL NACIONAL - Lunes 07 de Junio de 2010 Sucesos/8
ULA/Detienen a estudiantes
EN MÉRIDA DETIENEN A TRES ESTUDIANTES LUEGO DE ALLANAMIENTO
(…) Durante el traslado de Pedro Urbina al comando policial fueron detenidos dos estudiantes más de la Universidad de Los Andes, identificados como Yeison Cariel García, de 31 años y Luis Manuel Márquez Araujo, de 21 años de edad, quienes según el comandante, "golpearon a dos de los efectivos actuantes en el traslado de la detención y le rociaron en el rostro un gas químico, logrando retener una camioneta Cheyenne en la que se trasladaban".
NS. http://www.eluniversal.com/2010/06/10/pol_art_en-merida-detienen-a_1933129.shtml
Publicación interna del MPPU/Sacapuntas
Un extracto de una entrevista hecha al ministro sirve para el inicio de una nueva publicación del MPPU. Es ocasión para comprobar la estrechez de miras de las nuevas autoridades del Ministerio de Universidad y la vocación por la propaganda más que por el análisis de lo que hay que hacer con un sector sobredimensionado y precarizado a niveles desconocidos.
El ministro muestra más vocación por la consigna y la propaganda que por el estudio de lo que tiene que hacer para que no se siga empobreción el trabajo académico que se hace en la universidad venezolana, que nos viene llevando inexorablemente al una mayor dependencia de los bienes materiales y espirituales importados. El ministro mantiene una política que para el fortalecimiento de la dependencia nacional, una cultura de puertos es lo que se vislumbra por el camino que vamos.
Editorial
En la década de los ochenta, formé parte del movimiento estudiantil
venezolano que resistió desde las universidades al modelo capitalista,
cuyo Estado despreciaba a los estudiantes. Las políticas de exclusión y de
represión de los gobiernos de Acción Democrática y de COPEI eran inclementes,
permanentes y sostenidas contra el movimiento estudiantil. Ahora, cuando
nosotros evaluamos estos once años de gobierno, no me queda la menor duda
que el Comandante Presidente Hugo Chávez Frías es el Presidente de los
estudiantes. La política pública esencial de universalización del derecho al
estudio constituye la oportunidad real, como filosofía y ética de la vida, de que
los jóvenes puedan realizar estudios universitarios. Hace once años, en este país
no había más de setecientos mil estudiantes en las instituciones universitarias
oficiales. Once años después, hemos superado los dos millones de estudiantes
universitarios. No ha habido un país en el planeta tierra, desde que se conoce la
historia de la humanidad, en el que haya habido un salto cualitativo y
cuantitativo tan significativo en materia de inclusión social.
Ahora bien, vamos a avanzar profundamente en que los currículos estén enmarcados en lo que
significa la educación socialista, porque en las instituciones universitarias es donde se construye y se
crea la subjetividad revolucionaria o la subjetividad conservadora. Nosotros no podemos permitir que
en nuestras instituciones todavía el pensamiento neoliberal sea el pensamiento dominante, que sea el
pensamiento que se construya y se reproduzca en los estudiantes venezolanos. De tal manera que
aquí habrá un nuevo espacio para la producción de conocimiento en el marco de la educación
socialista. Es esencial, porque las instituciones universitarias tienen que ajustar sus reglamentos
internos a la nueva Ley Orgánica de Educación, así como adecuar sus carreras y programas al Proyecto
Nacional Simón Bolívar, Primer Plan Socialista 2007-2013.
En relación con la Misión Sucre, ésta se encuentra presente en los 335 municipios del país, lo que ha
sido posible porque hay una estrategia para hacer realidad la universalización de la educación
venezolana como es la municipalización. La Misión Sucre tiene aproximadamente 550 mil estudiantes
en todo el territorio nacional y todos en programas de formación que están vinculados al Proyecto
Simón Bolívar, que es de carácter socialista.
El Socialismo se basa en discusiones y toma de decisiones colectivas, por lo que consideramos que los
presupuestos universitarios no pueden ser un asunto (exclusivo) de las autoridades universitarias, sino
que tienen que participar los obreros, los empleados, los estudiantes, los egresados.
Pienso que todos los miembros de la comunidad universitaria deberían participar en esos proyectos de
presupuesto y ver si lo que allí se discute, lo que se planifica, se corresponde con las prioridades del
país, porque las universidades no pueden planificar de espaldas a las prioridades nacionales, a los
grandes desafíos y retos de la patria. Vamos a incorporar ahora el debate sobre los presupuestos
universitarios.
Asimismo, estamos convocando al país, a los universitarios, a una propuesta: la Universidad del siglo
XXI, que tiene que ser la universidad socialista. Tenemos una ideología que es la ideología bolivariana.
Bolívar tiene que estar en los pasillos de la universidad, en la biblioteca de la universidad, en la Aula
Magna de la universidad, en las salas de la universidad. Bolívar tiene que estar en la rebeldía, en la
planificación, porque Bolívar es una expresión de patria, de concepto, no solamente en Venezuela, en
América Latina y el Caribe.
Formo parte del equipo del Comandante Presidente Hugo Chávez Frías, el Presidente de los
estudiantes y esto significa inclusión, justicia social y educación socialista con calidad, pero
entendiéndola como calidad con pertinencia social.
(Extractos de la entrevista alMinistroEdgardoRamírez, publicada porwww.aporrea.org/)
Sacapunta
Campaña admirable/Becas y computadoras a granel
MINISTERIO DE EDUCACIÓN OTORGA BECAS A 58 MIL 680 NIÑOS VENEZOLANOS
ABN http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238541&lee=6 Puerto La Cruz, estado Anzoátegui, 09 Jun.
DESDE SEPTIEMBRE ENTREGARÁN MÁS DE 500 MIL PORTÁTILES CANAIMA
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238764&lee=6Caracas, 10 Jun.
UCV permanentemente acosada desde el gobierno
EL INGRESO ASISTIDO
Calidad en la Selección / Equidad en el Ingreso
Propuestas de la Universidad Central de Venezuela para un Sistema Nacional de Admisión a la Educación Superior (…)
Amalio Sarco Lira. Caracas 21-03-2010. UCV. Coordinador de la Secretaría
Recibido por inbtermedio de un correo e. de Amalio Sarco Lira el 09-06-10
Mientras la institucionalidad perseguida por todos los frentes hace esfuerzos por hacer más equitativo el ingreso universitario, el esquirolato ideológico torpedea sistemáticamente la vida académica que subsiste.
Los oficialistas del sector empleado y obrero presionan para incrementar la nómina y sus privilegios, los del sector estudiantil, para ampliar la matrícula. Ambos siempre han estado en la primera línea de oposición a cualquier posibilidad de incremento de los recursos para atender los más elementales servicios académicos de la universidad. Estos sectores actúan, aparentemente, en correspondencia con el MPPEU, para ahogar la institucionalidad, por intermedio de una suerte de tenaza que busca inmovilizar y hacer ingobernable la universidad. Domina en ellos más la mentalidad policial que la universitaria. Lucen más delatores que gentes preocupadas por el destino de la universidad, cuando la crisis económica en pleno desarrollo va a hacer cada vez más ingrato a un gobierno militarista el financiamiento de la universidad más razonable para los intereses de las clases trabajadoras.
Muy duro será el juicio histórico que manchará el papel que juegan estos protagonistas en uno de los momentos más oscuros de la historia de la universidad venezolana. Hay un esquirolato ideológico ciego que poco considera que son universitarios antes que soldados de un proyecto político de escaso contenido respecto a los anhelos más profundos de la universidad nacional, el estudiantado y sus trabajadores.
DENUNCIAN Q
UE LA UCV ESTÁ DE ESPALDA A LA SITUACIÓN DE PROGRESO QUE VIVE EL PAÍSEl presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Universidad Central de Venezuela (Sinatra-UCV), Eduardo Sánchez, en entrevista a ABN, denunció que la universidad está de espalda a la situación de progreso que gracias a la revolución vive el país.Al respecto señaló que: “la UCV tiene el potencial y los recursos para ayudar al Estado en los programas sociales que está llevando a cabo y no lo hace. La Facultad de Arquitectura, por ejemplo, no diseña estructuras que sirvan para los Barrio Adentro, sino que prefiere hacerlas para empresas privadas, la facultad de agronomía por su parte, no está ayudando a garantizar la seguridad alimentaria”, expresó.
Agregó que las autoridades de esta casa de estudio están concibiendo la universidad para una elite, por lo que promueven una política de exclusión a través de las pruebas internas, para de esta forma seguir teniendo el control.
“No es posible que en la UCV se sigan realizando pruebas internas como una forma de ingreso, esto lo hacen para que el 83% del estudiantado siga perteneciendo a los estratos sociales A, B y C, y y dejarle sólo a los sectores populares un 17%. Este sistema debe acabar”, indicó.
Denunció que algunos profesores dedican sus horas de clases no ha enseñar a los alumnos, sino a ponerlos en contra del gobierno.
Ante está situación señaló que los trabajadores tienen previsto realizar asambleas, mesas de trabajos, para discutir este problema.
Aunque no están seguro de cuando la harán, invitó a la comunidad universitaria, a los jóvenes que aún no tienen cupo en las universidades, a asistir a las referidas mesas cuando las realicen y plantear soluciones.
“Todos debemos trabajar unidos, para poner fin a esta situación. No podemos dejar que la principal casa de estudio del país sea controlada por una burguesía que no le interesa el bienestar del pueblo”, dijó.
Señaló que la UCV es la universidad que más recursos recibe por parte del Estado y es la que menos estudiantes, gradúa de acuerdo a su presupuesto.
“La UCV le sale más cara al Estado que la misma Universidad Nacional Experimental Simón Rodriguez (UNESR). Su presupuesto es de casi un billón de bolívares anuales y a pesar de eso el número de estudiantes ha disminuido, en los años 70 habían cerca de 60 mil, hoy sólo tiene 40 mil”, dijó.
Exigen reivindicaciones a los trabajadores de Jardín Botánico
El presidente Sinatra-UCV pidió al Consejo Universitario que se reconozca a los trabajadores del Jardín Botánico de Caracas como empleados de la universidad.
“Estos trabajadores están recibiendo malos salarios y los tercerizan. Ya basta de tanto abuso, la universidad tiene recursos para pagarles” expresó.
Denunció que el Jardín Botánico lo piensan privatizar y están deforestando todas sus áreas verdes.
“La Fundación Instituto Jardín Botánico quiere privatizar el jardín, para construir un café ecológico. Están deforestando todas la áreas verdes”, manifestó.
Recordó que en diciembre del año 2000, el Presidente de la República, Hugo Chávez Frías, entregó estas instalaciones a la universidad.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238297&lee=6 Caracas, 08 de Jun.
M-28 PROPONE MESA DE DIÁLOGO PARA IMPULSAR INCLUSIÓN EN UNIVERSIDAD
CENTRAL DE VENEZUELA
Este martes el Movimiento por la Transformación Universitaria M-28 tomó el decanato de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (Faces) de la Universidad Central de Venezuela (UCV) para exigir la instalación de una mesa de diálogo que permita lograr acuerdos para la inclusión de más jóvenes en el sistema universitario y en especial en esta casa de estudios (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238193&lee=6 Caracas, 08 Jun.
Resolución 020 del MPPE/Regularización de los docentes interinos/Consejos escolares/ ¿Campaña admirable?
Puede ser tempra
no para evaluar en toda su importancia la medida que impulsa el propio ministro por intermedio de un discurso propio de quien está más metido en la campaña electoral que en el día a día de un despacho tan complejo como es el de la educación más básica. Lo importante es producir una buena colección de referencias que permuta caracterizar este nuevo movimiento (¿nervioso?) del estatus pedagógíco ante la asusencia de una práctica más o menos razonable de incorporación de las nuevas generaciones a la carrrera docente.MPPE ASPIRA A QUE EN UN MES SEAN TITULARES UNOS 50 MIL DOCENTES INTERINOS
El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Navarro, indicó que en apenas un mes entre 40 mil y 50 mil nuevos docentes interinos serán titulares, luego del ciclo de evaluación que iniciaron este 1° de junio sobre educadores que ingresaron a los planteles hace un año.
Destacó, en el programa Despertó Venezuela transmitido este lunes por Venezolana de Televisión (VTV), que esto les permitirá a estos profesionales gozar de estabilidad.
Navarro resaltó que en 2009, gracias a la evaluación de los maestros interinos, lograron incorporar a casi 55 mil de los aproximadamente 110 mil educadores provisionales que tenía el país hasta el año pasado (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237933&lee=6 Caracas, 07 Jun.
CREDENCIALES ACADÉMICAS DE DOCENTES INTERINOS SERÁN RECIBIDAS HASTA EL 14 DE JUNIO
Tal y como señala la resolución 020 del Ministerio del Poder Popular para la Educación, publicada en la Gaceta Oficial número 39.428, las credenciales académicas de los docentes interinos serán recibidas por los consejos escolares de cada institución hasta el 14 del mes en curso para iniciar el proceso de evaluación de desempeño de estos profesionales (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238036&lee=6 Caracas, 07 Jun.
INICIÓ CONFORMACIÓN DE CONSEJOS ESCOLARES EN MIRANDA PARA EVALUACIÓN DE DOCENTES INTERINOS
La zona educativa del estado Miranda se encuentra actualmente en la fase de conformación de los Consejos Escolares para lo que será el proceso de evaluación del desempeño de los maestros interinos para su ingreso a la carrera docente.
Así lo precisó la jefa de esa zona, Azucena Jaspe, en una entrevista telefónica con la Agencia Bolivariana de Noticias (ABN) (….)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237991&lee=6 Caracas, 07 Jun.
Cambian confusamente las formalidades asociadas a la Carrera docente. Alteraciones importantes en el sistema de ingreso, evaluación y regularización de la profesión. Un caso de regularización de docentes interinos se transforma en un evento capital para comprender el estado de la cuestión docente en esta coyuntura. Podríamos estar ante un adelanto de nuevas fórmulas de contratación y desarrollo profesional que se formalizaría en una Ley especial por venir. Un globo de ensayo, que por lo pronto no cuenta con el favor de los gremios incluido un sector de SINAFUN el más oficialista de los gremios de sector, a decir de El Univerdsal.
Con lo que se sabe se puede decir que hay conmoción en el gremio docente. Se ha producido un escándalo por la forma tan desusada como se pretende acelerar el pase de los docentes interinos a un ejercicio digamos más regular de la profesión. Luego de unos anuncios rimbombantes que parecían más campaña electoral que declaración de voluntad de reparar formalmente un desaguisado contra el ejercicio decente de la profesión docente.
Ahora por lo que se transcribe, sobre todo por el contenido del mail que presenta una reseña del Universal, se puede reconocer que se trata más de un madrugonazo cuando termina el año escolar. Se aprovecha que no va a ser posible una respuesta adecuada de los gremios que no acepten la fórmula que presenta el ejecutivo. Por lo pronto valga contar la historia en la medida en que se pueda hacer una buena colección de informaciones sobre este nuevo evento que tiene serias repercusiones para la historia de la formación y el ejercicio de la docencia en este país.
De: Solymer Landaeta M
Asunto: Concurso de docentes interinos nacionales.
A:
Fecha: martes, 8 de junio de 2010, 09:30 pm
Estamos ante un nuevo abuso cometido contra el gremio docente por parte del gobierno nacional... Ante ésta aberración les pregunto:
1.- ¿Estarían dispuestos los médicos a ser evaluados por los pacientes?
2.- ¿Estarían dispuestos los abogados y jueces a ser evaluados por presos?
3.- ¿Estarían dispuestos los policias a ser evaluados por malandros?
4.- ¿Estarían dispuestos los oficiales de las fuerzas armadas a ser evaluados por soldados?
5.- ¿Estarían dispuestos a ser evaluados los ingenieros por obreros?
Si contestaron que NO a alguna de estas preguntas, entonces... POR QUÉ LOS MAESTROS TENEMOS QUE ACEPTAR SER EVALUADOS POR ALUMNOS Y PADRES???
Los únicos con criterio, pericia y experticia para evaluar a los docentes, son los mismos docentes!!!
LOS DOCENTES INTERINOS SERÁN EVALUADOS POR ALUMNOS Y PADRES
Resoluciones N° 020 y 021 del 20 de mayo de 2010
(…) Una novedad del proceso es la creación de los consejos de Evaluación Escolar, Zonal y Nacional. Estas instancias se encargarán de las diversas fases de la valoración. No obstante, será el Consejo Escolar el encargado de evaluar in situ el desempeño docente. Un directivo del plantel, dos (2) representantes por el cuerpo docente, dos (2) representantes por la Comunidad Educativa y dos (2) representantes por los estudiantes integrarán este cuerpo. La ponderación de los maestros y profesores se dividirá así: 30% por las credenciales académicas y 70%por el desempeño.
Gustavo Mendez http://www.eluniversal.com/2010/06/07/pol_art_los-docentes-interin_1927593.shtml
"LA EVALUACIÓN A LOS DOCENTES NO ES OBJETIVA, HAY MUCHA MANIPULACIÓN"
(…) Una maestra, que exigió el anonimato, fue evaluada el año pasado y nos relató su experiencia, que pese a lo mal que la pasó logró aprobar el examen.
"Es una valoración muy subjetiva, que pasa primero por si le caes bien o mal a los jurados. En mi caso, tuve un roce con un padre, que a su vez es obrero en mi escuela e intentó poner contra mí al resto de los representantes. Tanta fue la situación que muchos padres notaron su intención de reprobarme y no le siguieron el juego".
Gustavo Méndez. EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/2010/06/08/pol_art_la-evaluacion-a-los_1930298.shtml
Circuito de la precariedad
QUÉ PASA EN LA FUNDACION DEL NIÑO CARABOBO (PARTE II)
Valencia, 14 de diciembre de 2009
Ciudadano
C/J. Hugo Rafael Chávez Frias.-
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela
Palacio de Miraflores – Caracas - Distrito Capital.
Su Despacho.-
Yo, CRUZ ELENA PELGRON, Educadora jubilada de la Administración Pública, venezolana, titular de la cédula de identidad Nº V- (*) , residenciada en el Callejón Prebo, EDIFICIO SARAITH, 5to piso, apartamento Nº 5-C, de la ciudad de Valencia del Estado Carabobo; teléfonos (*) : Correo Electrónico: cpelgron@yahoo.es, lugar donde se harán las notificaciones relacionadas con la presente; Actuando en nombre propio, y en ejercicio de mí derecho a la participación en el control de la gestión y políticas públicas (Participación Ciudadana y Contraloría Social); Ante usted respetuosamente ocurro para denunciar lo siguiente:
Hace pocos días recibí y acepté una invitación de algunos colegas camaradas, trabajadores de la FUNDACIÓN NACIONAL EL NIÑO SIMÓN (CAPÍTULO CARABOBO) profundamente preocupados por la gravísima crisis moral, social y presupuestaria que atraviesa actualmente esta institución; para que en mi condición de Docente experimentada y Dirigente político regional, colaborara con ellos en la búsqueda de soluciones para esta fundación; ya que la actual “Junta Interventora”, compuesta por los abogados Alfredo Semerene y Roberto Morillo, designados por la actual Presidenta Nacional de la Fundación, la Antropóloga SILVIA VIDAL ONTIVEROS, no resuelven el desastre que allí ocurre desde hace más de tres (3) años, generado durante las gestiones de sus sucesivas ex presidentas regionales (…)
Reciba el abrazo cariñoso y revolucionario de su amiga. ¡Hasta la victoria siempre!
¡Patria Socialismo o Muerte, Venceremos!
Prof. Cruz Elena Pelgron.
(*) números de cédula y teléfono en archivo
Por: Cruz Elena Pelgron (*) Carta abierta al presidente Hugo Chávez Atn. Cap. Eliécer Otaiza Castillo
http://www.aporrea.org/contraloria/a101941.htmlFecha de publicación: 06/06/10
Transfieren documentos del Libertador y de Miranda al Archivo General de la Nación
¿Expropiación, ve
nganza, necesidad de resguardo de una documentación en peligro? Quién puede saberlo a estas alturas del juego donde un sector hasta ayer marginal hoy reina sin límite alguno respecto a lo que es bueno o malo de la memoria histórica de este país. Esperemos que se relacione a lo último, aunque resulte desagradable ver la jactancia con que actúan los funcionarios. Esperemos que se trate de una medida, que aunque insultante a la vista del espectador, realmente contribuya a mejorar el cuidado de nuestro acervo histórico. Quisiéramos que no se trate de otra manifestación irresponsable de arrogancia y supremacismo cultual de la nueva élite que domina la escena de la Historia oficial. O de una venganza por viejas afrentas ocurridas en el trajinar de la Historia que se produce en la Universidad. Una pelea barriobajera entre historiadores sin obra contra consagrados.TRANSFIEREN DOCUMENTOS DEL LIBERTADOR Y DE MIRANDA AL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN
En un simbólico acto realizado este sábado, se formalizaron las actas para transferir los documentos del Libertador Simón Bolívar y del
Generalísimo Francisco de Miranda al Archivo General de la Nación (AGN).
En el acto que se realizó este sábado en el Palacio de las Academias, el viceministro para el Fomento de la Economía Cultural, Pedro Calzadilla, dijo que a partir de la refundación, el AGN cuenta con una edificación, recursos y personal técnico calificado para mantener los archivos en óptimas condiciones.
“La nación venezolana debe estar contenta y celebrando este proceso tan importante dentro de la memoria nacional', expresó. (…)
La mudanza debía realizarse antes del 13 de junio de 2010 según establece la gaceta oficial en la Gaceta Oficial Nº 39.402.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237734&lee=5 Caracas, 05 Jun.
Misiones en la campaña admirable
PRESIDENTE CHÁVEZ. TRASCENDENCIA DE LA MISIÓN SUCRE ES INDISCUTIBLE
(….) “A 180 años del cobarde asesinato del Mariscal Sucre este 4 de junio, nada mejor para rendir tributo a su memoria, que continuar impulsando el carro de la revolución (...) Es el Sucre Socialista. ¡Contigo vamos, Mariscal nuestro!”, expresó.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=237806&lee=6Caracas, 06 Jun.
Sucesos/VIOLENCIA
MATARON A ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
MAOLIS CASTRO. EL NACIONAL - Domingo 06 de Junio de 2010 Sucesos/10
UPEL/Toma del Rectorado
COMISIÓN DE LA UPEL ORDENÓ INVESTIGAR LOS HECHOS VIOLENTOS
Las autoridades rechazan las tomas de rectorados de la casa de estudios
En la sesión permanente del Consejo Universitario Extraordinario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ordenó la apertura de una averiguación administrativa de carácter disciplinario a quienes resulten involucrados en los hechos acaecidos el 12 de mayo en el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, los días 17 y 18 de mayo y 3 de junio de 2010 en la sede rectoral de Caracas.
Como se recordará, en dicho Consejo se trató la situación de la UPEL como consecuencia de la toma violenta de la sede rectoral de los días 17 y 18 de mayo de 2010; sin embargo, los consejeros decidieron una nueva reunión para el jueves 4 de junio a propósito de los hechos ocurridos el jueves 3, cuando un grupo de estudiantes del Instituto Pedagógico de Barquisimeto irrumpió pasadas las 3:30 de la tarde en la sede rectoral de la UPEL ubicada en Caracas en la que exigían la incorporación de más de 34 aspirantes no aptos a la matrícula regular de la mencionada institución, y en la que hasta pasadas las 8 de la noche fue cuando pudieron salir las autoridades que se encontraban en dicha instalación.
El Universal. http://www.eluniversal.com/2010/06/06/pol_art_comision-de-la-upel_1928901.shtml
“Connecting Classrooms”
Una curiosidad cuando el ministro Navarro padece la más rabiosa de las fobias a todo lo que huela a imperio. Quizás pudo más la nostalgia por sus tiempos de postgrado en Inglaterra.
CULMINA EXITOSAMENTE PRIMERA ETAPA DE “CONNECTING CLASSROOMS”
Con un colorido y emotivo acto cultural, los niños y niñas cursantes de quinto y sexto grado de educación primaria expusieron sus experiencias y logros alcanzados durante la primera etapa del Programa “Conectando Aulas-Connecting Classrooms”, iniciativa desarrollada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación con el apoyo del British Council con el objetivo crear vínculos escolares entre Venezuela y el Reino Unido.
K. Jiménez Prensa MPPE http://www.me.gob.ve/ Caracas 04-06-10/
El terremoto de Chile confirmó claves para reforzar escuelas
EL TERREMOTO DE CHILE CONFIRMÓ CLAVES PARA REFORZAR ESCUELAS EN VENEZUELA.
INGENIERÍA
Luis Fargier Gabaldón asegura que es viable el reforzamiento con muros de corte
Al menos 400 colegios del país tienen una estructura que los hace más vulnerables a los sismos (…)
FLORANTONIA SINGER. EL NACIONAL - Lunes 07 de Junio de 2010 Ciencia y Ambiente/4
Violencia
AZOTE MATÓ A ESTUDIANTE DE INGENIERÍA MECÁNICA
MAOLIS CASTRO. EL NACIONAL - Lunes 07 de Junio de 2010 Sucesos/8
ULA/Detienen a estudiantes
EN MÉRIDA DETIENEN A TRES ESTUDIANTES LUEGO DE ALLANAMIENTO
(…) Durante el traslado de Pedro Urbina al comando policial fueron detenidos dos estudiantes más de la Universidad de Los Andes, identificados como Yeison Cariel García, de 31 años y Luis Manuel Márquez Araujo, de 21 años de edad, quienes según el comandante, "golpearon a dos de los efectivos actuantes en el traslado de la detención y le rociaron en el rostro un gas químico, logrando retener una camioneta Cheyenne en la que se trasladaban".
NS. http://www.eluniversal.com/2010/06/10/pol_art_en-merida-detienen-a_1933129.shtml
Publicación interna del MPPU/Sacapuntas
Un extracto de una entrevista hecha al ministro sirve para el inicio de una nueva publicación del MPPU. Es ocasión para comprobar la estrechez de miras de las nuevas autoridades del Ministerio de Universidad y la vocación por la propaganda más que por el análisis de lo que hay que hacer con un sector sobredimensionado y precarizado a niveles desconocidos.
El ministro muestra más vocación por la consigna y la propaganda que por el estudio de lo que tiene que hacer para que no se siga empobreción el trabajo académico que se hace en la universidad venezolana, que nos viene llevando inexorablemente al una mayor dependencia de los bienes materiales y espirituales importados. El ministro mantiene una política que para el fortalecimiento de la dependencia nacional, una cultura de puertos es lo que se vislumbra por el camino que vamos.
Editorial
En la década de los ochenta, formé parte del movimiento estudiantil
venezolano que resistió desde las universidades al modelo capitalista,
cuyo Estado despreciaba a los estudiantes. Las políticas de exclusión y de
represión de los gobiernos de Acción Democrática y de COPEI eran inclementes,
permanentes y sostenidas contra el movimiento estudiantil. Ahora, cuando
nosotros evaluamos estos once años de gobierno, no me queda la menor duda
que el Comandante Presidente Hugo Chávez Frías es el Presidente de los
estudiantes. La política pública esencial de universalización del derecho al
estudio constituye la oportunidad real, como filosofía y ética de la vida, de que
los jóvenes puedan realizar estudios universitarios. Hace once años, en este país
no había más de setecientos mil estudiantes en las instituciones universitarias
oficiales. Once años después, hemos superado los dos millones de estudiantes
universitarios. No ha habido un país en el planeta tierra, desde que se conoce la
historia de la humanidad, en el que haya habido un salto cualitativo y
cuantitativo tan significativo en materia de inclusión social.
Ahora bien, vamos a avanzar profundamente en que los currículos estén enmarcados en lo que
significa la educación socialista, porque en las instituciones universitarias es donde se construye y se
crea la subjetividad revolucionaria o la subjetividad conservadora. Nosotros no podemos permitir que
en nuestras instituciones todavía el pensamiento neoliberal sea el pensamiento dominante, que sea el
pensamiento que se construya y se reproduzca en los estudiantes venezolanos. De tal manera que
aquí habrá un nuevo espacio para la producción de conocimiento en el marco de la educación
socialista. Es esencial, porque las instituciones universitarias tienen que ajustar sus reglamentos
internos a la nueva Ley Orgánica de Educación, así como adecuar sus carreras y programas al Proyecto
Nacional Simón Bolívar, Primer Plan Socialista 2007-2013.
En relación con la Misión Sucre, ésta se encuentra presente en los 335 municipios del país, lo que ha
sido posible porque hay una estrategia para hacer realidad la universalización de la educación
venezolana como es la municipalización. La Misión Sucre tiene aproximadamente 550 mil estudiantes
en todo el territorio nacional y todos en programas de formación que están vinculados al Proyecto
Simón Bolívar, que es de carácter socialista.
El Socialismo se basa en discusiones y toma de decisiones colectivas, por lo que consideramos que los
presupuestos universitarios no pueden ser un asunto (exclusivo) de las autoridades universitarias, sino
que tienen que participar los obreros, los empleados, los estudiantes, los egresados.
Pienso que todos los miembros de la comunidad universitaria deberían participar en esos proyectos de
presupuesto y ver si lo que allí se discute, lo que se planifica, se corresponde con las prioridades del
país, porque las universidades no pueden planificar de espaldas a las prioridades nacionales, a los
grandes desafíos y retos de la patria. Vamos a incorporar ahora el debate sobre los presupuestos
universitarios.
Asimismo, estamos convocando al país, a los universitarios, a una propuesta: la Universidad del siglo
XXI, que tiene que ser la universidad socialista. Tenemos una ideología que es la ideología bolivariana.
Bolívar tiene que estar en los pasillos de la universidad, en la biblioteca de la universidad, en la Aula
Magna de la universidad, en las salas de la universidad. Bolívar tiene que estar en la rebeldía, en la
planificación, porque Bolívar es una expresión de patria, de concepto, no solamente en Venezuela, en
América Latina y el Caribe.
Formo parte del equipo del Comandante Presidente Hugo Chávez Frías, el Presidente de los
estudiantes y esto significa inclusión, justicia social y educación socialista con calidad, pero
entendiéndola como calidad con pertinencia social.
(Extractos de la entrevista alMinistroEdgardoRamírez, publicada porwww.aporrea.org/)
Sacapunta
Campaña admirable/Becas y computadoras a granel
MINISTERIO DE EDUCACIÓN OTORGA BECAS A 58 MIL 680 NIÑOS VENEZOLANOS
ABN http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238541&lee=6 Puerto La Cruz, estado Anzoátegui, 09 Jun.
DESDE SEPTIEMBRE ENTREGARÁN MÁS DE 500 MIL PORTÁTILES CANAIMA
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=238764&lee=6Caracas, 10 Jun.
