Las cifras
ocultas: la OMS ofreció lo que debe ser el dato real de muertes por covid-19 en
Venezuela. A diciembre de 2021 la Organización Mundial de la Salud indicó que,
según sus estimaciones, habrían fallecido 22.325 personas en el país, cuatro
veces más que las cifras oficiales. EL NACIONAL
El mundo cambió al impacto de la COVID-19, unas sociedades para
bien y la mayoría para mal. Se aceleraron las tendencias, sobre todo las negativas al ritmo frenético de
una inesperada, intensa y larga pandemia que todo lo trastocó, menos la
infausta oportunidad de la corrupción para lucrarse con el padecimiento ajeno.
Fue así en el entero globo terráqueo, Venezuela no fue la excepción a pesar la
inoportuna y ficticia información oficial. Agravada por una depresión económica
de alto voltaje cuya cara más ingrata fue la inflación millonaria que se vive,
sin que la información ni las medidas compensatorias que obligan al Estado se
hayan cumplido como mandan la Constitución y las leyes. Dentro de ese clima
social se produce la información precisa rubricada por la respetable OMS: se falseó
fuerte con el número de fallecimientos durante la emergencia sanitaria. Como se
ha hecho en Economía, como se hace en demografía y migración y un largo etc.
Como se hace en Educación respecto a los
indicadores principales del Sistema Educativo Escolar Venezolano, donde se
constata una brecha enorme entre la escasa e hiper-optimista información oficial
y lo que hacen público las universidades y ONGs, tal cual se constata en los
dos documentos que componen el informe
2022 de la Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana, ubicable en la
Sala de Lectura José María Vargas (https://app.box.com/s/zkfnq0naobw0i8co2rs8qj2b0dd3wze9 ) en la dirección: https://app.box.com/s/fxyc616uoqteti0ifca69id3rk06sic5
Otro tanto es la terrible situación que
atraviesa la niñez retratada por CÁRITAS y CECODAP respecto a la desnutrición y
el acoso escolar según lo dicen las reseñas que componen el cuerpo central de este boletín
899. Con hambre no hay educación, dice
un cartel que suele encabezar las movilizaciones de los educadores, diría
CECODAP: con acoso escolar tampoco.
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente
comprometida . El primer paso de la
historia
Educación Básica 4
La desnutrición en la niñez
venezolana al desnudo 4
Cáritas: 22% de los niños
evaluados se encuentran en riesgo de desnutrición. Karelbys Meneses. EL
NACIONAL 4
Cáritas alertó sobre la
desnutrición y retraso del crecimiento de los niños en Venezuela. Said
Cárdenas/Táchiranews 4
EL 40% DE ESCOLARES EN PETARE
ACUDEN A TAREAS DIRIGIDAS A UN COSTO PROMEDIO DE US$18 MENSUALES/ANALÍTICA.COM 5
El gremio de educadores exigió la
libertad del profesor Robert Franco de Carúpano/ Alfremary Marval
Ortiz/Termómetro Nacional/ Fran Tovar/Costa del Sol FM 5
Educación Universitaria 5
Docentes y trabajadores de la UCV
protestan para exigir mejores salarios este #10May/ Redacción El Pitazo 5
RADIOGRAFIA DE LA UCV XV. Jesús
Sotillo Bolívar 6
Mérida: Facultades y espacios de
la ULA se inundan cuando llueve/Analítica6 6
Cultura Pedagógica
Venezolana 6
El
acoso escolar como problema pedagógico y judicial 6
Fiscal Tarek William Saab insta a
priorizar casos de acoso escolar/VTV/Venezuela News 6
Procesos judiciales de acoso
escolar deben mantenerse bajo confidencialidad/ Abel Saraiba/Crónica1 7
Imputado adolescente por acoso
escolar en Colegio Loyola en Bolívar/ Génesis Reyes/El Nacional 7
Cecodap alerta sobre aumento del
riesgo e ideación suicida en niñas, niños y adolescentes/ Mariana Souquett Gil
|/EFECTO COCUYO 7
El fiscal venezolano pide a su
homólogo de Perú investigar la agresión a un escolar/ Miguel Gutiérrez. EFE 8
Cultura Pedagógica Mundo 8
Unicef: Millones de niños
perdieron su educación presencial por el covid-19/ Analítica 8
YO SOY AFRODESCENDIENTE...Y TÚ TAMBIÉN/Gioconda
Cunto de San Blas/Efecto Cocuyo 9
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente
comprometida . El primer paso de la
historia
Las cifras ocultas: la OMS ofreció lo que debe ser el
dato real de muertes por covid-19 en Venezuela
A diciembre de 2021 la Organización Mundial de la Salud
indicó que, según sus estimaciones, habrían fallecido 22.325 personas en el
país, cuatro veces más que las cifras oficiales. EL NACIONAL
Gerardo Blyde enfatiza que se busca una negociación
integral. Tal Cual
Centro de Estudios Políticos de la UCAB se ofreció
para organizar primarias de la oposición para escoger a su candidato
presidencial para 2024. Efecto
Cocuyo
EPollo Carvajal quiere revelar “secretos de Estado” a
Colombia a cambio de garantías para su juicio en EEUU.EFE
Salario promedio en el sector privado triplica el del
sector público. OVF
Venezuela: el ELN instaló su campamento en una
comunidad indígena a metros de un comando de la Guardia Nacional. La guerrilla
desplazó a los Jivi, la comunidad indígena situada a 45 minutos de la redoma
del aeropuerto de Puerto Ayacucho, capital del estado Amazonas. INFOBAE
Las fronteras venezolanas, convertidas en territorios
de muerte. EFE
Rocío San Miguel: Proyecto de Ley de Cooperación
Internacional faculta a Maduro para eliminar ONG que le sean molestas. Efecto Cocuyo
Parir en casa se está volviendo una práctica común,
sin planificar, en sectores populares. TalCual
En Colombia, 84% de los presos extranjeros son
venezolanos y 14% de esa cifra son mujeres. 
Niño venezolano agredido en Perú fue dado de alta
tras “evolucionar favorablemente”. LaPatilla
Tal Cual: Exsecretario de Defensa de Trump asegura
que frenó acción militar en Venezuela.
Mark Esper, exsecretario de Defensa, dijo que, durante el
gobierno del expresidente Trump, impidió que se ejecutara una acción militar
contra Venezuela. El dirigente Freddy Guevara sostuvo que las declaraciones de
Esper evidencian que Guaidó no fue quien bloqueó la tentativa militar, reseña Tal Cual.
El gobierno de Maduro comenzó a importar crudo pesado
iraní con el fin de alimentar sus refinerías nacionales; documentos de PDVSA a
los que Reuters tuvo acceso muestran la ampliación de un acuerdo de canje. Reuters/El Pitazo
López Obrador amenaza con no ir a la Cumbre de las
Américas si EEUU no invita a Maduro, Ortega y Díaz-Canel. El mandatario
mexicano insiste en que los tres regímenes aliados de Vladimir Putin estén
presentes en la cita diplomática. El Mundo
El presidente de México, Andrés Manuel López Obrador,
dio por sentado este martes que «ya hubo un acuerdo con Venezuela» para que una
empresa de Estados Unidos «extraiga un millón de barriles de petróleo diarios»,
reseña El
Nacional.
Plataforma Unitaria debate en Panamá futuro del
diálogo y acuerdos sobre las primarias. Tal Cual
Tal Cual: En el Periférico de Coche los militares
mandan y lo hacen mal.
“Venezuela se arregló”, el espejismo que atormenta la conciencia
nacional. El País
Estados Unidos reafirma vigencia de las sanciones
contra Maduro. Descifrado
Diosdado Cabello advirtió que la oposición no podrá
hacer primarias sin participación del CNE. La Ceiba
Dólar norteamericano supera la barrera de los Bs.5 y
se ubica en Bs. 5.03. La Ceiba
Educación Básica
La desnutrición en la niñez venezolana
al desnudo
Con la precariedad agosta las opciones pedagógica
del país.
Cáritas: 22% de los niños
evaluados se encuentran en riesgo de desnutrición. Karelbys Meneses.
EL NACIONAL
La organización
develó que 10,1% sufren de desnutrición aguda global
La organización
Cáritas Venezuela presentó un reciente informe denominado «Monitoreo Centinela
de la Desnutrición Infantil 2021«, en el que justamente presentan hallazgos en esta
materia.
El mundo de las
criptomonedas en la palma de la mano gracias a CoinCoinX
Para esta
investigación, Cáritas evaluó a una muestra de 1.423 niños, de lo cuales, 10,1%
sufren de desnutrición aguda global (moderada y severa). En este sentido, resaltaron
que este porcentaje está enmarcado en el umbral de crisis de salud pública.
Asimismo, las cifras
de Cáritas develan que 22% de los niños evaluados se encuentran en riesgo de
entrar en desnutrición aguda en el corto plazo. También, que un tercio de los
niños en las parroquias evaluadas están en riesgo nutricional o daño
nutricional ya instalado.
Otros hallazgos sobre
la desnutrición infantil determinaron que:
La tendencia general
en la desnutrición aguda global (moderada y severa) fue a incrementarse a lo
largo del período, con relación a los niveles de inicio del año, aunque en
ciertos meses particulares descendiera.
La tendencia en la
desnutrición aguda severa también fue a aumentar levemente a lo largo del
período, con una tendencia a mejorar el último trimestre del año.
Los niveles de
desnutrición aguda global (GAM) se mantuvieron por encima de los niveles de
crisis de salud publica la mayoría de los meses.
Se registra una
mejoría leve en las prevalencias de desnutrición aguda con respecto a los registros
del año anterior (2020)
Todas las formas de
desnutrición disminuyeron levemente en el año analizado.
Cabe destacar que, la
evaluación de Cáritas se hizo en el periodo enero–diciembre 2021, evaluando 22
diócesis en 19 Estados del país.
El periodismo
independiente necesita del apoyo de sus lectores para continuar y garantizar
que las noticias incómodas que no quieren que leas, sigan estando a tu alcance.
¡Hoy, con tu apoyo, seguiremos trabajando arduamente por un periodismo libre de
censuras!
Karelbys Meneses - https://www.elnacional.com/venezuela/caritas-22-de-los-ninos-evaluados-se-encuentran-en-riesgo-de-desnutricion/
7 mayo 2022
Cáritas alertó sobre la
desnutrición y retraso del crecimiento de los niños en Venezuela. Said Cárdenas/Táchiranews
EL 40% DE ESCOLARES EN PETARE
ACUDEN A TAREAS DIRIGIDAS A UN COSTO PROMEDIO DE US$18 MENSUALES/ANALÍTICA.COM
El estudio acometido
por la asociación académica independiente Un Estado de Derecho (UED), sugiere
que es en centros pedagógicos alternativos, de bajo costo, donde una cantidad
cada vez mayor de estudiantes, en especial los del sistema público, se están
educando realmente
Donde todos ven
“tareas dirigidas”, un grupo de investigadores venezolanos del derecho y la
ciencia están viendo otra cosa: una que se dejó observar durante tres meses y
que se mostró, nítida, en los hallazgos de la investigación realizada por la
asociación académica Un Estado de Derecho (UED) entre septiembre y diciembre de
2021.
El estudio hecho en
Petare, municipio Sucre del estado Miranda, reveló que cerca del 40 % de los
escolares de esta populosa y emblemáticamente desfavorecida parroquia
caraqueña, acude a servicios de enseñanza pagos, de bajo costo, ofrecidos por
educadoras de la propia comunidad. Y que, de acuerdo con la evidencia obtenida,
consisten en algo más que dirigir tareas.
La pesquisa
interdisciplinaria fue dirigida por Antonio Canova, abogado constitucionalista,
profesor de la Universidad Católica Andrés Bello (Ucab), catedrático de
postgrado de la Universidad Francisco Marroquín (UFM) y director general de
UED; junto con Klaus Jaffe, químico, profesor emérito y coordinador del Centro
de Estudios Estratégicos de la Universidad Simón Bolívar (USB).(…)
La presentación
completa se encuentra disponible en www.uedlibertad.org
https://www.analitica.com/actualidad/actualidad-nacional/educacion/el-40-de-escolares-en-petare-acuden-a-tareas-dirigidas-a-un-costo-promedio-de-us18-mensuales/ 09-05-2022
El gremio de educadores exigió la
libertad del profesor Robert Franco de Carúpano/ Alfremary Marval Ortiz/Termómetro
Nacional/ Fran Tovar/Costa del Sol FM
Educadores de Caracas
y del estado Sucre realizaron manifestación pacífica a las puertas del Tribunal
Supremo de Justicia (TSJ) en la ciudad capital de Venezuela, para exigir la
liberación inmediata del profesor Robert Franco, secretario general del
Sindicato de Profesionales de la Docencia del estado Sucre seccional Carúpano.
Es de recordar que el
profesor Franco fue detenido cuando se encontraba en un compartir entre amigos
y colegas el pasado 26 de diciembre por las Fuerzas de Acciones Especiales
(FAES) de la Policía Nacional Bolivariana (PNB). Posteriormente, fue trasladado
a Caracas.(…)
Alfremary Marval Ortiz/Termómetro Nacional https://www.costadelsolfm.org/2022/05/11/el-gremio-de-educadores-exigio-la-libertad-del-profesor-robert-franco-de-carupano/
12-05-2022
Educación Universitaria
Docentes y trabajadores de la UCV
protestan para exigir mejores salarios este #10May/ Redacción El Pitazo
En la asamblea
celebrada este martes 10 en la UCV, trabajadores del sector universitario
aprobaron una agenda de acciones que incluye una concentración convocada para
el próximo jueves12 de mayo ante la sede del Ministerio de Finanzas. La
finalidad es solicitar la derogación del instructivo de pago
Docentes y
trabajadores del área administrativa de la Universidad Central de Venezuela
(UCV) protestaron este martes, 10 de mayo, en las adyacencias de esa casa de
estudios superiores, en Caracas, para exigir una vez más reivindicaciones
salariales y el respeto a los contratos colectivos, vulnerados, según
señalaron, por el gobierno de Nicolás Maduro.
En una asamblea
celebrada este martes más temprano, diversos voceros de los sectores laborales
de la UCV manifestaron su rechazo al instructivo de pago de salarios,
beneficios y primas impuesto por el Ministerio de Educación Superior y el
Ministerio de Finanzas, mediante el cual la remuneración global se redujo entre
40% y 60%, por lo que demandan su derogación.
Jubilados y
pensionados rechazan exclusión por pago de bono de 10.000 bolívares
El secretario de
Asuntos Académicos de la Asociación de Profesores de la UCV, Gregorio Alfonso,
calificó la medida gubernamental como un abuso y una acción inexplicable desde
el punto de vista financiero.
«El conjunto de
nuestros beneficios, que se calculaba de una manera acordada y firmada por el
Ejecutivo nacional, lo cambiaron de manera unilateral. Por cada año de trabajo
universitario hay 2% de nuestro salario tabla. Pues ahora colocaron un tope,
que no tenía, de 30 años, es decir, un profesor que trabajara 30 años en la
educación superior podía ganar 60% del salario tabla, pero ahora impusieron que
el tope es 30%», explicó Alfonso.
Asegura la existencia
de El Pitazo con una contribución monetaria que se ajuste a tus posibilidades.(…)
Redacción El Pitazo https://elpitazo.net/gran-caracas/caracas-trabajadores-de-universidades-protestan-para-exigir-mejores-salarios-este-10may/
10 mayo, 2022
RADIOGRAFIA DE LA UCV XV. Jesús
Sotillo Bolívar
En la serie de publicaciones donde intentamos que los
universitarios y la población tome conciencia sobre la grave situación que vive
la Universidad Central de Venezuela, institución de ese nivel de más vieja
data, hemos señalado la responsabilidad que en esa situación tienen tanto las
Autoridades Actuales, los organismos del Estado competentes en la materia y en
general la pasividad y resignación de la comunidad frente a estos graves
hechos.
No es por azar que la
Universidad Central de Venezuela, vive uno de los momentos más críticos de su
historia, diagnóstico que puede extrapolarse sin lugar a dudas, con mayor o
menor gravedad según el caso concreto a otras universidades.
No se trata solamente
del desfase a todos sus niveles por instituciones que deberían renovarse
sistemáticamente para irse acoplándose a los nuevos tiempos, que nos presenta
la Ciencia, la Técnica y la Cultura en general, sino, de la responsabilidades
concretas, porque ni siquiera en sus propósitos tradicionales, contemplados en
la Ley y reglamentos respectivos (Docencia, Investigación y Extensión), por
donde deben regirse (…)
Recibido
por correo e. de Jesus Sotillo el 06-05-2022
Mérida: Facultades y espacios de
la ULA se inundan cuando llueve/Analítica6
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La falta de
presupuesto también se siente cuando llueve en la Universidad de Los Andes
(ULA). Solo en las Facultades y dependencias que tiene esta institución en Mérida,
sin contar las de Táchira y Trujillo, más de 20 espacios se inundan porque hay
goteras en sus techos, filtraciones o porque les faltan vidrios a sus ventanas.
Entre estos espacios hay dos bibliotecas, la Biblioteca Integrada de
Arquitectura, Ciencias e Ingeniería (Biaci) y la biblioteca de la Facultad de
Ciencias Forestales y Ambientales. Solo en la Biaci, más de 150.000 ejemplares,
entre libros y publicaciones periódicas, están en riesgo por el agua y la
humedad.
Además de estas dos
bibliotecas, otros espacios también se inundan cuando llueve. La Oficina de
Admisión Estudiantil (Ofae) y la Oficina Central de Registros Estudiantiles
(Ocre) son dos de ellos. En el lugar donde se encuentra esta última también
está la sede del Programa Fray Juan Ramos de Lora, que se encarga de admitir a
estudiantes de escasos recursos económicos, provenientes de liceos públicos de
la región andina. “Lo más peligroso es que las filtraciones son por tuberías a
través de las cuales pasa cableado eléctrico”, advierte Ornella Gómez,
presidenta de la Federación de Centros Universitarios (FCU) de la ULA.
En la Facultad de
Ciencias Forestales y Ambientales, además de la biblioteca, también entra agua
de lluvia a la xiloteca, el laboratorio de fotogrametría, el herbario y los
cubículos de profesores. Sumado al riesgo en el que se encuentran cientos de
libros y ejemplares de publicaciones periódicas que están en la biblioteca, en
la xiloteca peligran 20.000 piezas de madera que son muestras únicas de más de
7.000 plantas leñosas, las cuales utilizan estudiantes y docentes para estudios
científicos.
Afectaciones en
cuatro Facultades más (…)
Analítica https://www.analitica.com/actualidad/actualidad-nacional/educacion/merida-facultades-y-espacios-de-la-ula-se-inundan-cuando-llueve/ 6 mayo, 20220
Cultura Pedagógica
Venezolana
El acoso escolar como problema pedagógico y judicial
Fiscal Tarek William Saab insta a
priorizar casos de acoso escolar/VTV/Venezuela News
El fiscal General de
la República, Tarek William Saab, urgió a los fiscales superiores del
Ministerio Público dar prioridad al acoso escolar. Así lo comunicó a través de
Twitter. Además, indicó que en el caso de presentarse un caso de este tipo debe
hacerse la denuncia ante las instancias correspondientes.
Tarek William Saab
aconsejó a los padres y representantes entender que el acoso escolar no es
juego. Al tiempo que reiteró que las víctimas deben recibir ayuda al momento de
sufrir un tipo de violencia.
En una imagen que
acompaña el mensaje del fiscal Tarek William Saab, se lee que existen varios
tipos de acoso escolar:
Agrega que los niños
y niñas, también hacen bullying desde tempranas edades, por no tener conciencia
sobre el daño que esto puede provocar sobre otros infantes; aunque sí tienen
una intención.
«El maltrato no ayuda
a ser más fuerte, ni física ni psicológicamente, de hecho puede traer
consecuencias de por vida si no se para. El maltrato no forja nada, sólo
promueve el dolor y sufrimiento. Las víctimas si necesitan ayuda», reza el
texto.
VTV/CC/EMPG/Fuente:
Venezuela News https://www.vtv.gob.ve/fiscal-tarek-william-saab-insta-a-priorizar-casos-de-acoso-escolar/ 01-mayo
20222
Procesos judiciales de acoso
escolar deben mantenerse bajo confidencialidad/ Abel
Saraiba/Crónica1
acoso escolarAbel
Saraiba y Carlos Trapani en una rueda de prensa organizada por Cecodap. Foto:
Wincarlys Ramos
Por Wincarlys Ramos
@Wincarlysramos 4 mayo, 2022
El artículo 65 de la
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA)
establece que está prohibido exponer o divulgar datos, informaciones o imágenes
que permitan identificar, directa o indirectamente, a menores de edad que hayan
sido víctimas o victimarios de algún delito.
Caracas. Los casos de
acoso escolar deben tratarse con confidencialidad. Carlos Trapani, abogado y
coordinador general de Cecodap, condenó los casos de bullying que expuso, a
través de sus redes sociales, Tarek William Saab, fiscal general designado por
la extinta Asamblea Constituyente.
Abel
Saraiba, CRÓNICA1 https://cronica.uno/procesos-judiciales-de-acoso-escolar-deben-mantenerse-bajo-confidencialidad/ 04-05-2022
Imputado adolescente por acoso
escolar en Colegio Loyola en Bolívar/ Génesis Reyes/El Nacional
Un menor de edad fue
objeto de lesiones físicas así como daños psicológicos fiscales acoso escolar
Foto de referencia-
Imputado adolescente por acoso escolar en Colegio Loyola en Bolívar.
El Ministerio Público
imputó este miércoles 4 de mayo al adolescente Carlos Eduardo Rodríguez por
acoso escolar en el Colegio Loyola, ubicado en el estado Bolívar.
Metropolitanos perdió
ante Wanderers y queda lejos de la clasificación en la Copa Suramericana
Mediante su cuenta de
Twitter el fiscal general, Tarek William Saab, informó que Fiscalía Novena del
estado Bolívar está a cargo del caso.
Detalló asimismo que
a Rodríguez se le imputó por «lesiones personales en razón de los hechos relacionados
con acoso y violencia escolar”.
«Hoy fue imputado por
la Fiscalía Novena de Bolívar, el adolescente: Carlos Eduardo Rodríguez por el
delito de lesiones personales. En razón de los hechos relacionados con acoso y
violencia escolar ocurrida en el Colegio Loyola”, escribió en un tweet.
Genesis
Reyes https://www.elnacional.com/venezuela/sucesos/imputado-adolescente-por-acoso-escolar-en-colegio-loyola-en-bolivar/-mayo
4, 2022
Cecodap alerta sobre aumento del
riesgo e ideación suicida en niñas, niños y adolescentes/ Mariana Souquett Gil
|/EFECTO COCUYO
La organización no
gubernamental Cecodap alertó sobre el aumento del riesgo e ideación suicida en
niños, niñas y adolescentes en Venezuela entre 2020 y 2021, con un impacto
diferenciado en las niñas y adolescentes, según el capítulo de Salud Mental de
su
De acuerdo con el
balance, presentado este 4 de mayo, el Servicio de Atención Psicológica Crecer
Sin Violencia asistió en total a 4.910 personas de 20 entidades del país
durante el 2021. De estos casos, 61,2% eran niñas, adolescentes y mujeres
(familiares de los pacientes).
Las alteraciones del
estado de ánimo, con cuadros que varían entre sentimientos de tristeza,
ansiedad y depresión, representaron el principal motivo de consulta, abarcando
39,1% de los casos, explicó Abel Saraiba, coordinador adjunto de Cecodap y del
Servicio de Atención Psicológica.
Las niñas,
adolescentes y mujeres representaron el 69,1% de los casos de alteración del
estado de ánimo.
Del total de personas
atendidas por alteración del estado de ánimo, 26,49 % presentó ideación o riesgo
suicida: de 72 casos registrados en 2020, la cifra aumentó en el año 2021 y
llegó a 156.
«Registramos un
incremento de 112,32% en relación al número de casos de riesgo suicida. Es un
número importante de un año a otro. Esto indica que cuando no hay políticas
públicas en materia de salud mental, cuando no se toman las medidas y cuando la
población no es atendida, se incrementa el riesgo», añadió Saraiba.
Investigación de
Efecto Cocuyo revela impacto de la pandemia en la salud mental de los
venezolanos
En el 70,3 % de los
casos registrados, la ideación suicida se relacionó con cuadros de alteraciones
del estado de ánimo, mientras que un 6,8% se vinculó con situaciones de
violencia y otro 6,8 % estuvo ligado a los conflictos familiares.
De acuerdo con las
estadísticas, las niñas, adolescentes y mujeres representaron el 68,3 % de los
casos de riesgo e ideación suicida atendidos por la organización.
Mariana
Souquett Gil | @nanasouquett EFECTO COCUYO https://efectococuyo.com/salud/aumento-ideacion-riesgo-suicida-ninas-ninos-adolescentes-venezuela-cecodap/ 4 MAYO,
2022
El fiscal venezolano pide a su
homólogo de Perú investigar la agresión a un escolar/ Miguel Gutiérrez. EFE
El fiscal venezolano
pide a su homólogo de Perú investigar la agresión a un escolar
El fiscal general de
Venezuela, Tarek William Saab, solicitó a su homólogo de Perú, Pablo Sánchez
Velarde, investigar la agresión "xenofóbica" que sufrió un escolar
venezolano de 11 años en una escuela de Lima por parte "de un compañero de
clases", informó este sábado el funcionario.
"Ayer remití
oficio a Pablo Sánchez Velarde, fiscal general de Perú, por el grave hecho de
xenofobia cometido contra un niño venezolano por parte de un compañero de
clases, quien lo golpeó fuertemente generándole un derrame cerebral y esguince
cervical", dijo Saab en su cuenta de Twitter, donde compartió la carta
enviada al funcionario peruano, fechada el 6 de mayo.
Cultura Pedagógica Mundo
Unicef: Millones de niños perdieron
su educación presencial por el covid-19/ Analítica
La ausencia total o
temporal de las aulas de esos 147 millones de estudiantes supone la pérdida de
dos billones (millones de millones) de horas de clase presencial, indicó
Catherine Russell, directora ejecutiva de Unicef
Unos 147 millones de
niños y niñas perdieron más de la mitad de su educación presencial debido al
covid-19, y las escuelas siguen sin abrir completamente en 23 países, indicó
este miércoles 30 un nuevo informe del Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (Unicef).
“Cuando los niños no
pueden interactuar directamente con sus profesores y sus compañeros, su
aprendizaje se resiente. Cuando no tienen la posibilidad de interactuar con sus
maestros y sus compañeros, la pérdida de aprendizaje puede ser permanente”,
observó Catherine Russell, directora ejecutiva de Unicef.
La ausencia total o
temporal de las aulas de esos 147 millones de estudiantes supone la pérdida de
dos billones (millones de millones) de horas de clase presencial, indicó el
informe.
Y en los 23 países
donde las escuelas aún no reabren sus puertas completamente hay 405 millones de
estudiantes, muchos de ellos en riesgo de abandonar los estudios
definitivamente.
El reporte registra
que el cierre de escuelas no es el único elemento disruptivo del estudio, ya
que también muchos niños no volvieron a la escuela cuando se reabrieron las
aulas, de modo notorio en África subsahariana.
Se citan los casos de
Liberia, donde 43 % de los estudiantes de las escuelas públicas no regresaron a
las aulas cuando las escuelas reabrieron en diciembre de 2020, y uno de cada 10
escolares en Uganda no volvió al colegio dos años después del cierre de clases,
en enero de 2022.
En Sudáfrica la
deserción escolar se triplicó, de 250 000 a 750 000 estudiantes que abandonaron
las aulas entre marzo de 2020 y julio de 2021.
Hay una incidencia de
género, pues el abandono escolar femenino de la educación secundaria en Malawi
creció 48 % entre 2020 y 2021, y una encuesta en Kenia reveló que mientras ocho
por ciento de los niños entre 10 y 19 años no regresaron cuando reabrieron las
escuelas, esa ausencia alcanzó a 16 % entre las niñas.
“Antes de la
pandemia, los niños y las niñas más marginados ya se estaban quedando atrás. A
medida que la pandemia se adentra en su tercer año, no podemos permitirnos
volver a esa ‘normalidad’. Debemos conseguir una nueva realidad”: Catherine
Russell.
El informe, titulado
“¿Están aprendiendo realmente los niños?”, analiza el impacto de la epidemia
del cierre de escuelas dispuesto a nivel nacional en 32 países y territorios de
renta baja y media, así como un análisis actualizado del estado de aprendizaje
de los niños antes de la aparición del coronavirus.
Los datos anteriores
a la pandemia ya revelaban un nivel de aprendizaje alarmantemente bajo que
probablemente se ha visto agravado por la cuantía del aprendizaje perdido a
causa de la covid.
El ritmo actual de
aprendizaje en los países analizados “es tan lento que la mayoría de los niños
en edad escolar tardarían siete años en adquirir las competencias básicas de
lectura que deberían haber aprendido en dos años, y 11 años en adquirir las
competencias básicas de aritmética”, según el reporte.
“En muchos casos, ni
tan siquiera se garantiza que los niños en edad escolar hayan adquirido alguna
competencia básica”, asienta el informe.
De este modo, una
cuarta parte de los niños de octavo curso (los de 14 años) de los 32 países y
territorios analizados, no contaban con las aptitudes básicas de lectura, y más
de la mitad no había adquirido las competencias de aritmética que se esperan de
los estudiantes de segundo curso (es decir, los de siete años).
“Antes de la
pandemia, los niños y las niñas más marginados ya se estaban quedando atrás. A
medida que la pandemia se adentra en su tercer año, no podemos permitirnos
volver a esa ‘normalidad’. Debemos conseguir una nueva realidad”, dijo Russell.
Se requiere “llevar a
los niños de regreso a las clases, evaluar su nivel de aprendizaje,
proporcionarles el apoyo intensivo que necesitan para recuperar lo que han
perdido y garantizar que los maestros cuenten con la formación y los recursos
educativos que necesitan”, expuso Russell.
La desigualdad en el
acceso al aprendizaje “puede hacer que la educación se convierta en el mayor
factor de división, en lugar de ser el mejor instrumento para la igualdad.
Cuando el mundo no consigue educar a sus niños, todos sufrimos las
consecuencias”, concluyó la responsable de Unicef.
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Analítica https://www.analitica.com/actualidad/actualidad-nacional/educacion/unicef-millones-de-ninos-perdieron-su-educacion-presencial-por-el-covid-19/ 31 marzo, 20220
YO SOY AFRODESCENDIENTE...Y TÚ
TAMBIÉN/Gioconda Cunto de San Blas/Efecto Cocuyo
Fue en 1871 cuando Charles Darwin publicó
su libro «El Origen del Hombre», en el que finalmente dio el paso irreversible
de afirmar que humanos y simios compartimos un antepasado común, como
conclusión lógica de su teoría de la evolución, expuesta en «El Origen de las
Especies» doce años antes, casi simultáneamente con ideas similares presentadas
por Alfred Wallace. En palabras que retumbaron por doquier, Darwin sacudía las
creencias religiosas de muchas sociedades en cuanto a la creación del ser
humano por vía de un acto único de la divinidad, como se ha sostenido en
variados mitos milenarios. Decía Darwin: “Quien no se conforma con mirar a los
fenómenos de la naturaleza como eventos desconectados, no puede ya creer que el
ser humano es producto de un acto separado de creación […] sino descendiente de
un progenitor común a todos los demás mamíferos”.
Desde entonces, mucho hemos ratificado y
otro tanto incorporado a la teoría darwiniana, no solo por vía de la evidencia
científica paleoantropológica a partir de descubrimientos fósiles en los
últimos tres siglos, sino en los tiempos actuales por datos provenientes de la
genética evolutiva. Homo sapiens (hombre / humano sabio, nada menos, nombre
científico de la especie biológica que nos agrupa) es efectivamente un eslabón
en una larga cadena que se hunde en las brumas del tiempo.
En ese proceso evolutivo, contado a través
de una historia paleontológica todavía incompleta en hallazgos, nos debemos
remontar a unos 6 millones de años atrás cuando los primates (Orden biológico
que comprende los prosimios, monos y simios) se desdoblaron en homínidos
(homininos) y chimpancés, al abandonar aquellos la locomoción cuadrúpeda de los
mamíferos, para erguirse en dos piernas, marcha bipedal de todos los homininos
desde entonces.
Tres a cuatro millones de años atrás,
surge el género Australopithecus, claramente perteneciente a los homininos.
“Lucy”, una grácil australopicetina descubierta en Etiopía en 1974 y preservada
en el Museo Nacional de ese país, es evidencia ósea de la especie A. afarensis.
Pero todavía habrá que andar otro par de millones de años para que surjan por
evolución los primeros especímenes del género Homo (H. ergastus, H. erectus, H.
neanderthalensis) al cual pertenecemos. Es apenas hace unos 300 mil años cuando
aparece H. sapiens, nuestra especie, la única del género Homo en sobrevivir y
extenderse por todo el mundo.
Antes de extinguirse hace unos 25 mil
años, H. neanderthalensis y algunas otras especies de Homo se habían
establecido en Europa y Asia entre 230 mil y 40 mil años antes del presente y
coexistieron con H. sapiens cuando éste salió de África unos 60 a 80 mil años
atrás, para extenderse por todo el mundo. Entró en Europa por dos rutas
probables: Turquía y el corredor del Danubio y a lo largo de la costa
mediterránea. El encuentro entre H. sapiens y H. neanderthalensis produjo
descendencia, como lo demuestran los restos (1 a 3 %) de DNA de neandertales
encontrados en el genoma de humanos modernos, sobre todo europeos, y viceversa,
trazas de DNA de humanos localizados en el genoma de neandertales. En
migraciones sucesivas, H. sapiens llegó a Indonesia, Papua Nueva Guinea y
Australia hace unos 45 mil años. El último continente en ser colonizado por
nuestra especie fue América, unos 15 a 20 mil años atrás (…)
Gioconda Cunto de San Blas https://efectococuyo.com/solaz/ciencia/yo-soy-afrodescendiente-y-tu-tambien/
9 de mayo de 2022
