La Memoria Educativa en:
@meducativa
N° 139
Miércoles 31 de octubre 2012
Análisis de Coyuntura Educativa y Social
Me habían repetido mil veces que el observador forma parte de lo observado.
Albert Sánchez Piñol . Victus. Edicions la Campana. Barcelona, 2012. P. 73.
Por segunda semana consecutiva el tema, el asunto central, de la coyuntura educativa refiere a la (inconveniente dice la crítica y razonable dice el Gobierno Central) imposición de una nueva fórmula organizativa para las instituciones educativas por parte del Gobierno: los Consejos Educativos. Mediante una Resolución del MPPE (058) que leída, y como ocurre con la mayoría de las formulas legales que se imponen desde el poder que todo lo sabe y todo lo quiere, no lucen mal. Buenas intenciones y frases hechas respecto al bienestar de individuos y colectivos, como bien lo señalan Luis Rosas, Leonado Carvajal, Tulio Ramírez, Olga Ramos y otros educadores, al lado del Gobernador Enrique Capriles, en información que se reseña en esta edición del blog. Un discurso legal que mueve a pensar que una vez más educativamente seguiremos atrapados entre “con mis hijos no te metas” y la formidable incapacidad del Gobierno Central a llevar adelante sus buenos propósitos.
Únicamente nos permitimos agregar a este asunto que se desarrolla según va la discusión pública que provoca, en las fuentes a las cuales se accede para construir la base de datos de la MEV (Memoria Educativa Venezolana), que se corta en el aire la sospecha de que este tipo de temas los pone el Estaus Quo en la mesa para agitar el cotarro educativo, y que pasen cosas por debajo de la mesa. Como es el continuo achicamiento relativo del presupuesto educativo, cuando dice la ministra de educación (sin que se le agüe el ojo) citando al ministro de economía, lo siguiente:
El aporte presupuestario para el ejercicio fiscal 2013 en el área social es de 47 mil 807,9 millones de bolívares, 37,3% del Presupuesto Nacional, lo que representa un incremento de 27% en esta área.
De acuerdo con lo explicado por el ministro de Planificación y Finanzas, Jorge Giordani, de esa porción destinada a inversión social, la mayor cuota se la lleva el área educativa, con 11,7% del presupuesto, que equivale a 46 mil 157,4 millones de bolívares o 2,5% del Producto Interno Bruto (PIB) nacional.
PRESUPUESTO PARA EL ÁREA EDUCATIVA HA AUMENTADO DE MANERA SOSTENIDA EN 13 AÑOS. AVN 25/10/2012
Sirva como referencia para entender nuestra queja, lo que informaba el Sistema Integrado de Indicadores Sociales (SISOV) respecto al peso de la inversión y gasto educativo presupuestado en el área educativa:
Inversión educativa como porcentaje de Producto Interno Bruto:
Año % del PIB
2001 5,68
2002 5,74
2003 5,81
2004 6,02
2005 5,73
2006 6,4
2007 5,85
2008 6,34
2009 6,42
2010 4,77
FUENTE
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SISOV, http://www.sisov.mpd.gob.ve/indicadores/ED0401400000000/ Consultado el 29-09-11
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De modo que si lo que indican SISOV y la Ministra Hanson (incluso agregando más peso al renglón educación por inversiones distintas al presupuesto de la nación) es cierto para cada uno de ellos, estaríamos ante un ajuste fiscal continuado y de grandes proporciones. Ajuste no mencionado por el Gobierno Central y del cual no hemos tenido noticias (críticas) que registrar en nuestra base de datos, salvo por el seguimiento que hacemos todos los años del modo en que desenvuelve el esfuerzo financiero-educativo de la nación.
Educación Y sociedad tal como van:
Consejos educativos, segunda semana reinando en la discusión pública sobre la educación
Un giro interesante adquiere este tema, frente a lo que fue desde su aparición en la opinión pública. El vocero más importante de la oposición democrática llama a participar más que a rechazar o resistir, tal cual fue la nota dominante en el pasado cuando reformas impulsadas por el Gobierno sólo recibían repulsa y resignación como respuestas de la inconformidad social.
CAPRILES LLAMÓ A COPAR ESPACIOS EN CONSEJOS EDUCATIVOS
Un llamado "a la calma y a organizarse" hizo el gobernador de Miranda y candidato a la reelección, Henrique Capriles Radonski, a los maestros, padres y representantes por la aprobación por parte del Ministerio de Educación de la Resolución 058 que establece la creación de Consejos Educativos.
"Mientras nosotros estemos al frente de la Gobernación de Miranda, tengan la plena confianza y seguridad que no vamos a dejar que la politiquería y la política influyan sobre la educación de los mirandinos", dijo el gobernador durante la inspección de los trabajos de mantenimiento de la Escuela Anita Espinal en Los Teques, donde aseguró que junto a su equipo estudia y revisa a detalle la Resolución, por lo que solicitó a la comunidad educativa no abandonar los espacios (…)
ALICIA DE LA ROSA | EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/nacional-y-politica/121025/capriles-llamo-a-copar-espacios-en-consejos-educativos, jueves 25 de octubre de 2012 Bajado el 27-10-12
La ministra a su manera defiende la imposición de la nueva fórmula de organización escolar. Insistiendo en que mejorará la participación de la comunidad en la vida de las escuelas. Niega que sea una medida que politice aun más el proceso escolar y vuelve a poner sobre la mesa la posibilidad de hacer ajustes a la medida que eviten la sobre-burocratización del proceso que todo el mundo critica.
HANSON NIEGA QUE CONSEJOS EDUCATIVO AFECTEN LA ENSEÑANZA
La funcionaria aclaró que se garantiza la participación
La Ministra del Poder Popular para la Educación, Maryann Hanson, negó este jueves que la Resolución 058, que crea los Consejos Educativos, sea una medida para politizar proceso educativo (,…)
EL UNIVERSAL viernes 26 de octubre de 2012
Lo que dicen los especialistas respecto a su viabilidad:
LA RESOLUCIÓN 058 Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
(…) Lo sano es postergar su aplicación y hacer una consulta pública nacional
Dado los problemas que existen en la resolución 058 que se derivan de la cesión por parte del Estado, de su responsabilidad de garantizar el derecho a la educación y de lo engorroso que resulta su instrumentación inmediata en las escuelas, por una parte, y por la otra que el texto actual es muy diferente al presentado por el ministerio en oportunidades anteriores y a pesar de que en su disposición transitoria segunda se establezca que la resolución está en proceso de revisión, evaluación y modificación en el período de un año, lo sano es postergar la aplicación y hacer un proceso de consulta pública formal con las características que se señalan al inicio de este texto.
Olga Ramos. Observatorio Venezolano de la Educación. http://observatorioeducativo.wordpress.com/ 25-10-12, Bajado el 27-10-12
Menos calidad más control.
PADRES PLANTEAN VIGILAR QUE ESCUELAS NO SE POLITICEN
Colegios realizan conversatorios para discutir función de Consejos Educativos
Temen que los Consejos Educativos tengan más poder que las autoridades directamente responsables del funcionamiento de los centros educativos (…)
MENOS CALIDAD, MÁS CONTROL DELIA MENESES | EL UNIVERSAL
lunes 29 de octubre de 2012
La escuela no debe ser un espacio político.
LA ESCUELA NO DEBE SER UN ESPACIO POLÍTICO
(Declaración de Leonardo Carvajal, profesor de la UCAB y directivo de Asamblea de Educación)
Recibido por correo e. de Lucio Segovia el 29-10-12
El Ministerio responde a las críticas respecto al papel de los directivos.
HANSON: DIRECTIVA DE COLEGIOS INTEGRARÁN CONSEJOS EDUCATIVOS
AVN 29/10/2012 15:29
AFIRMAN QUE FUNCIÓN DE DIRECTORES DE ESCUELA SIGUE INTACTA
La Viceministra Manrique aseguró que hay una nueva institucionalidad
Sigue el debate sobre la normativa
EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/nacional-y-politica/121030/afirman-que-funcion-de-directores-de-escuela-sigue-intacta martes 30 de octubre de 2012
En unas instituciones se acata y cumple la norma, principalmente en los colegios privados de élite, pero en la mayoría se acata pero no se cumple.
Veremos si el Ministerio tiene músculo suficiente para para hacer que la reforma organizativa se desarrolle tal cual señala la norma que se impuso, sobre todo en aquellas instituciones oficiales que atienden la población más vulnerable, que son las instituciones que necesimás de un entorno socio económico robusto que les permita salir del circuito de la precariedad a que han estado condenadas.
LA ZONA EDUCATIVA DE ARAGUA ANUNCIÓ SANCIONES PARA QUIENES DESOBEDEZCAN
Colegios comenzaron a constituir los primeros consejos educativos
En el Santo Tomás de Villanueva se organizaron para formar la nueva estructura y otras instituciones realizarán asambleas
Los padres y representantes del Colegio Santo Tomás de Villanueva se contaron entre el grupo de sorprendidos por la publicación de la Resolución 058, que ordena la creación de los Consejos Educativos y elimina las Sociedades de Padres y Representantes. Sin embargo, la imposición de la normativa los llevó a conformar, en menos de una semana, la nueva estructura organizativa.
El sacerdote y rector del colegio, José Luis Uruñuela (…)
LISSETTE CARDONA. EL NACIONAL - Martes 30 de Octubre de 2012 Educación y Sociedad/4
Leonardo Carvajal separa el espacio escolar del político.
LA ESCUELA NO DEBE SER UN ESPACIO POLÍTICO
(…) Cada quien debe leer la Resolución 058 y discutirla con padres y docentes. Invito a que sigamos los dictados de nuestra conciencia porque el bravo pueblo venezolano, desde la época colonial, cuando rechazaba leyes emanadas desde lo alto de la monarquía se acostumbró a aplicar aquello de “se acata pero no se cumple”. La Ministra debe suspender la aplicación de tan inconveniente Resolución y abrir de verdad una discusión democrática con todos. Mientras no lo haga, nadie debería mover un solo dedo para aplicarla, si considera que la 058 va contra su conciencia.
Recibido por correo electrónico de Fifi Pantin, el 26 de Octubre de 2012.
Luis Rosas del Colegio de Profesores.
CONTENIDO DE LA NORMA COMENTARIOS Y ANALISIS
(…) “… la presente Resolución tiene como propósito democratizar la gestión escolar, con base en el modelo sociopolítico de la democracia participativa y protagónica…” La norma excluye la participación de los docentes organizados, en la toma de decisiones y restringe el protagonismo democrático del personal directivo del plantel en el desarrollo de la gestión escolar (…)
RESOLUCION Nº 058 DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION (16 OCT.2012)
NORMATIVA Y PROCEDIMIENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO EDUCATIVO
ALGUNOS COMENTARIOS
PROF. LUIS ROSAS ROSAS
SECRETARIO DE ESTUDIOS Y ASUNTOS ACADEMICOS
FEDERACION NACIONAL DE PROFESIONALES DE LA DOCENCIA
COLEGIO DE PROFESORES DE VENEZUELA
Recibiodoñpor correo e. del autor, 26-01-12
Asamblea de Educación, posición oficial:
NOTA DE PRENSA- TULIO RAMÍREZ. PRESIDENTE DE ASAMBLEA DE EDUCACIÓN
La Resolución que crea los Consejos Educativos no solo no fue consultada con los legítimos actores involucrados directamente en el hecho educativo, sino que dispone sustituir a la Sociedad de Padres y Representantes por un Consejo conformado por entes que no tienen que ver con la dinámica cotidiana de las escuelas (…)
Nota de prensa- Tulio Ramírez Presidente de Asamblea de Educación. Recibido por correo e. del 27-10-12
Mabel Mundó y la docente Aura Moreno debaten sobre los consejos educativos
LA SOCIÓLOGA MABEL MUNDÓ:
"La resolución convierte la convivencia en adoctrinamiento"
La investigadora afirma que una cosa es que se participe y otra que la escuela esté al servicio de un objetivo distinto a la enseñanza. Se profundizarán las desigualdades, advierte (…)
LISSETTE CARDONA EL NACIONAL - Domingo 28 de Octubre de 2012 Sociedad/2
LA DOCENTE AURA MORENO
"La comunidad tiene que estar en la escuela"
La participación de consejos comunales en los planteles democratiza el plantel sostiene Aura Moreno. Afirma que también lo hacen la ley del trabajo y el impulso de las comunas (…)
LISSETTE CARDONA EL NACIONAL - Domingo 28 de Octubre de 2012 Sociedad/2
La mentira pedagógica más grande jamás contada
La aristocracia burocrática, la misma que controla el aparato educativo estatal carece de límites en su obsesión servil de complacer los oídos de sus superiores. No le tiembla el pulso para repetir una y otra vez que aquí ocurrió el milagro de alfabetizar 1.756. 250 venezolanos desde el año 2003 por intermedio de una misión inspirada en el preclaro pensamiento pedagógico del Fidel.
Imperdonable que se siga repitiendo tal absurdo después de que el Director del Instituto Nacional de Estadística Elías Eljuri le dijo a la nación y lo registro en la página WEB oficial del INE (http://www.ine.gob.ve/index.php?option=com_content&view=category&id=95&Itemid=26 ): contactados más de 20 millones venezolanos en el Censo 2012, un millón doscientos mil venezolanos se testimonió como analfabetos. Que proyectado al total estimado de la población el propio Elías Eljuri estima que en este país hay más de 1.400.000 personas que ni leen ni escriben.
1 MILLÓN 756 MIL 250 VENEZOLANOS HAN SIDO ALFABETIZADOS CON LA MISIÓN ROBINSON
Ser un adulto mayor no es impedimento para estudiar, tampoco lo es tener alguna discapacidad, ser indígena o estar privado de libertad, puesto que la Misión Robinson los alberga a todos brindando conocimiento y educación a quienes no tuvieron la oportunidad de sentarse en un pupitre y aprender a leer, un logro para el sistema educativo venezolano que suma esperanzas al escuchar que un millón 756 mil 250 personas han sido alfabetizadas en todo el territorio nacional.
Este programa educativo, iniciado en 2003, alcanza los nueve años este domingo, y funciona con la colaboración de los facilitadores que dan una mano amiga y convencen a la población de que nunca es tarde para ir a la escuela.
De este total, han sido graduados 39.428 indígenas, 7.249 personas con discapacidad, 1.442 privados de libertad y 7.252 venezolanos pertenecientes a las Unidades de Producción Socialista (UPS), comentó la directora general de la Misión Robinson, Marisol Calzadilla (…)
AVN 27/10/2012
La educación en el presupuesto 2013
Si lo que dice la ministra de educación citando al ministro de economía se está produciendo un importante bajón de la participación de la inversión educativa respecto al PIB, que históricamente ha rondado el 4%:
El aporte presupuestario para el ejercicio fiscal 2013 en el área social es de 47 mil 807,9 millones de bolívares, 37,3% del Presupuesto Nacional, lo que representa un incremento de 27% en esta área.
De acuerdo con lo explicado por el ministro de Planificación y Finanzas, Jorge Giordani, de esa porción destinada a inversión social, la mayor cuota se la lleva el área educativa, con 11,7% del presupuesto, que equivale a 46 mil 157,4 millones de bolívares o 2,5% del Producto Interno Bruto (PIB) nacional.
PRESUPUESTO PARA EL ÁREA EDUCATIVA HA AUMENTADO DE MANERA SOSTENIDA EN 13 AÑOS
La partida presupuestaria para el área educativa ha tenido un aumento sostenido en 13 años de gobierno revolucionario, que ha permitido la ejecución de proyectos y mejoras en el sistema académico nacional, destacó este jueves la ministra del Poder Popular para la Educación, Maryann Hanson.
Señaló que el presupuesto en materia educativa se ubica actualmente en 51 mil millones de bolívares y precisó que este año se aprobaron 41 mil millones de bolívares solamente para educación básica y cerca de 5 mil millones para el área universitaria.
Entrevistada en el programa Toda Venezuela, que transmite Venezolana de Televisión, Hanson resaltó: "Ha habido una consecuente política del Gobierno en materia educativa, que ha permitido la optimización de nuestras acciones".
Indicó que, entre las medidas actuales, el Ministerio se encuentra en un proceso de automatización que favorecerá la celeridad de trámites administrativos y control de los recursos, así como la depuración de las nóminas, que ha permitido la asignación de 5.000 cargos fijos, aproximadamente.
2,5% del PIB para educación
AVN 25/10/2012
En España claman por otra Política Educativa
POR OTRA POLÍTICA EDUCATIVA
Un grupo de profesionales de la educación, la mayoría profesores y profesoras de universidad, reunidos en Sevilla los días 26 y 27 de octubre de 2012, preocupados por la situación del sistema educativo y alarmados por la actual política educativa, con objeto de animar el debate y de generar un compromiso con la mejora, declaramos:
1. EDUCACIÓN. 2. DEBATE. 3. ESCUELA PÚBLICA. 4. CALIDAD. 5. FRACASO. 6. SOLIDARIDAD. 7. REPETICIÓN. 8. ITINERARIOS. 9. EVALUACIÓN. 10. RECURSOS. 11. AJUSTES. 12. SERVICIOS. 13. CIUDADANÍA. 14. SEGREGACIÓN. 15. CCAA. Leyes y políticas deben respetar el ámbito competencial de las comunidades autónomas…
17. TRANSPARENCIA. 18. PARTICIPACIÓN. 19. DIRECCIÓN. 20. PROFESORADO.
Sevilla, a 27 de octubre de 2012
Recibido por correo e. de Mariano Fernández Enguita, el 28-1-12
Textos escolares a discusión pública/Matemáticas/Audi Salcedo
TEXTOS ESCOLARES SE AFINCAN CON OTRA VISIÓN HISTÓRICA Y POLÍTICA
(…) Audy Salcedo, docente con especialización en matemáticas, destaca la incorporación del contexto local que usa situaciones reales y cotidianas para explicar ejemplos matemáticos: “Esto es un avance porque contribuye a una mejor comprensión”. Pero lamenta que esto se aproveche para promocionar programas de Gobierno como el PAE (Programa de Alimentación Escolar), los CDI o la moneda comunal: “Se presta para interpretaciones y comentarios políticos que sólo son de promoción”.
Avance. Salcedo apunta otras consideraciones didácticas que considera valiosas:“Las matemáticas se trabajan de forma adecuada y amena. Por ejemplo, hay un capítulo del libro de tercer grado (Aventuras de Patacalientes)en el que se parte de la música como referencia para explicar los múltiplos y divisores”.
El docente de matemáticas acota que a los textos les hace falta más secciones de actividades para desarrollar, que le permitan más práctica a los estudiantes e incluso a los padres que luego van a tener el mismo libro como guía para tareas.
Vamos comunicando semanalmente las tendencias mas importantes de la gestion publica de la educacion en Venezuela, segun se expresan en una muestra de las entradas que coleccionamos diariamente para alimentar la base de datos del Proyecto Memoria Educativa Venezolana. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educacion. Escuela de Educacion. Centro de Investigaciones CIE
