Tiempos de revocatorio presidencial. En proceso por intermedio de una
epopeya ciudadana pocas veces vista. Como
marco inmediato para pensar (y actuar en correspondencia) la transición de lo
educativo, asociado a los estragos de la
carestía y el hambre en la vida regular de las instituciones escolares y
universitarias. Como nunca, como jamás lo pudimos presagiar. Junto a la inflación galopante y la
inseguridad asesina, son los auténticos
motores del deterioro de la vida del venezolano, de su entusiasmo y sacrificio
para que sus hijos estudien. Amor con
hambre no dura, pues Educación posiblemente tampoco.
Del sábado 18 al viernes 24 de junio 2016
|
 N° 592 |
Tabla de contenido:
Coyuntura :
Educación
en tiempos de emergencia humanitaria :
También en el hatillo las
carencias alimentarias, por no decir el hambre,
acosan el funcionamiento habitual de las escuelas: 3
Escolaridad y desescolaridad según Encovi Encuesta de Condiciones de Vida 2015
que elaboraron la UCAB, la Universidad Central de Venezuela y la Simón Bolívar 3
Hampa y carestía que lesionan
la alimentación de los escolares: 4
La alimentación (precaria) de
los escolares: 4
NIÑOS VAN A LA ESCUELA CON LO
POCO QUE TIENEN: 4
Día a día
Sábado 18
Educación en tiempos de emergencia humanitaria: 7
Domingo 19 8
¿Cierre técnico de la UCV? 9
Hampa y carestía que lesionan la alimentación de los escolares: 9
LA “CHORIMAESTRA” 10
Lunes 20
Cambio curricular: 12
Martes 21
La alimentación de los escolares: 13
Circuito de la precariedad: 14
Protesta de docentes 14
Niñez especial: 15
Miércoles 22
Escolaridad y desescolaridad según
Encovi Encuesta de Condiciones de Vida 2015 que elaboraron la UCAB, la
Universidad Central de Venezuela y la Simón Bolívar: 15
COLEGIO DE PROFESORES DE VENEZUELA CUMPLE 73 AÑOS DE FUNDADO 17
Presupuesto Universitario deficitario/Protesta y represión: 17
Jueves 23
Universidad: mucho dinero, muchos estudiantes… como nunca 18
Viernes 24
“Profesores de Economía Política de la UBV agredieron fuertemente a dos
estudiantes” 19
3.000 PLANTAS DE CAMBUR Y PLÁTANO SEMBRARÁN ESTUDIANTES EN CASA DE CULTIVO
DE LA UNERG 20
Educación en la información oficial/AVN 21
XIV
Jornada de Investigación Educativa
V
Congreso Internacional de Educación
Alternativas pedagógicas para la educación del siglo XXI
Homenaje a Rafael
Augusto Vegas Sánchez
Evento a realizarse en la Escuela de Educación,
Ciudad Universitaria de Caracas, 18, 19, 20 y 21 de octubre de 2016
La XIV
Jornada de Investigación Educativa y el V Congreso Internacional de Educación
son espacios para el encuentro, divulgación y discusión de los resultados de
investigaciones y reflexión sobre la dinámica educativa, derivados del trabajo
intelectual de la comunidad de la Escuela de Educación, y de investigadores,
profesionales, docentes, estudiantes, instituciones y organizaciones
interesados en la generación de conocimientos, en los avances, los desafíos y
las alternativas pedagógicas para la educación del siglo XXI. La Jornada y el
Congreso Internacional de Educación tienen como objetivos:
Educación
en tiempos de emergencia humanitaria
Escolares pasan hambre dentro y fuera de las instituciones. Disminuye la asistencia, presuntamente por razones de hambre dentro y fuera de la Escuela. Ni los alumnos ni los docentes están comiendo como suele ser habitual en nuestra sociedad, según estudio en el Estado Miranda. Cuestión que es muy probable se reproduzca y hasta agudice el resto del país.
RESULTADOS
(1ER CORTE) DE LA ENCUESTA SOBRE SITUACIÓN DE LA ALIMENTACIÓN EN ESTUDIANTES Y
DOCENTES DE LAS ESCUELAS DE MIRANDA.
Atendiendo a lo reportado por los directores durante
asambleas y con la finalidad de contar con información confiable para la toma
de decisiones y orientación de nuestras políticas, el pasado Lunes 13 y Martes
14 de junio, la Dirección de Educación
organizó un operativo para registrar la situación y los testimonios de una
muestra de 250 escuelas estadales y más de 3.000 alumnos en toda la geografía
del Estado.
La situación reportada es de tal gravedad que es
imperativo divulgar los hallazgos con la finalidad de que la sociedad entera y
los gobiernos nacional, regionales y municipales tomemos medidas urgentes.
La encuesta confirma que estudiantes y docentes han
reducido el número de veces que comen al día. El 30% de los estudiantes come 2
ó 1 vez al día y el 50% de los docentes está en igual situación. 50% de los
estudiantes reporta haberse acostado a dormir con hambre y el 55% reporta
faltar a clases para acompañar a sus padres a hacer cola. Uno de los reportes
más duros es que el 86% de los estudiantes reporta haber sentido temor a
quedarse sin comida en el hogar.
Si bien el estudio se circunscribe a Miranda, es muy
probable que en el resto del País la situación sea similar. La encuesta se
aplicó en salones de 6to grado. Se entrevistaron de forma anónima a los alumnos
y a su maestra. En las láminas también
se incluye una con el comportamiento de la asistencia de los estudiantes. Es
particularmente relevante que la asistencia promedio en el mes de julio es solo
de 51%
Responder a esta situación en un marco de escasez y
déficit presupuestario es un reto de grandes magnitudes, pero todo comienza por
conocer y reconocer la realidad que debemos transformar (se anexa contenido de
la encuesta aplicada)
Juan Maragall,
Director de Educación. Estado Miranda, junio 2016 Recibido por correo e. de
Luis Ramon Rosas Rosas el 18.06.16
También en el hatillo las carencias alimentarias, por no decir el
hambre, acosan el funcionamiento
habitual de las escuelas:
(…) También tenemos conocimiento de una escuela
oficial no municipal a quienes les robaron todos los alimentos, agravando la
situación.
Quedo atenta a cualquier propuesta que podamos aplicar
en el municipio El Hatillo y que sirva para atender tan grave situación.
Saludos
Rosanna
Cariello Directora de Educación, Municipio El Hatillo. Recibido por correo e,
de Rosanna Cariello a través de elistas.net
ept-venezuela el 28-06-16
Escolaridad y desescolaridad según
Encovi Encuesta de Condiciones de Vida 2015 que elaboraron la UCAB, la
Universidad Central de Venezuela y la Simón Bolívar
1 DE CADA 5 ALUMNOS ABANDONÓ LAS AULAS ANTES DE LOS 15
AÑOS DE EDAD
ESTUDIO » Una población de 1
millón, entre 3 y 17 años, dejó de ir a clases
El apartado de educación de la
Encuesta Condiciones de Vida 2015 arrojó que hay estancamiento en las cifras de
la cobertura de educación primaria y media
L a tasa de cobertura de la
educación primaria y media en el país se ha estancado, aseguró Anitza Freitez,
directora del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales de la
Universidad Católica Andrés Bello, quien este martes presentó los resultados
del apartado de educación de la Encovi Encuesta de Condiciones de Vida 2015
que elaboraron la UCAB, la Universidad Central de Venezuela y la Simón Bolívar.
La investigadora explicó que si
bien entre 1998 y 2007 hubo un aumento de la tasa de cobertura en ambos niveles
del sistema educativo (de 87% a 95% en el caso de primaria), luego se observó
un decrecimiento y estancamiento de este indicador. Agregó que pese a que
Venezuela ha suscrito acuerdos internacionales donde se comprometió a lograr la
universalización de la educación primaria y media, la meta aún no se ha
cumplido.
Según datos de las memorias y
cuentas del Ministerio de Educación "el país logró aumentar 20 puntos la
tasa de cobertura de educación media entre 1998 y 2009, pero en los últimos
períodos académicos se nota un estancamiento. ¿Qué nos hace pensar esto? Que
ese proceso de masificación de la educación parece que ha tocado techo",
indicó Freitez.
No escolarizados. La Encovi 2015
reveló que al menos 1 millón de niños y adolescentes de entre 3 y 17 años de
edad no están escolarizados hoy en día. De los que lograron ingresar al sistema
educativo, 1 de cada 5 miembros abandonó las aulas antes de cumplir los 15
años. 56% interrumpe la escolaridad entre los 15 y 19 años de edad (…)
EL NACIONAL - Miércoles 22 de Junio de 2016 Sociedad/4
Hampa y carestía que lesionan la alimentación de los escolares:
EL HAMPA ARRASA CON LA COMIDA DE
NATALIA MATAMOROS EL NACIONAL - Domingo 19 de Junio de
2016 Economía/9
“NO VINE A ESTUDIAR PORQUE TUVE QUE IR A COMPRAR COMIDA”
MARÍA VICTORIA FERMÍN MFERMIN@EL-NACIONAL.COM http://www.el-nacional.com/sociedad/vine-estudiar-ir-comprar-comida_0_868713198.html 19 DE JUNIO 2016 –
La alimentación (precaria) de los escolares:
30% DE LOS ALUMNOS COMEN MENOS DE 3 VECES AL DÍA
MIRANDA » La Dirección de
Educación realizó una encuesta en 250 planteles
El estudio reflejó que 50% de los
docentes consultados también hace 1 o 2 comidas diarias, y 58% dijo que falta
al trabajo para comprar alimentos
30 % de los estudiantes y 50% de
los maestros en 250 escuelas de la Gobernación de Miranda indicó que se
alimentan 1 o 2 veces al día. De los niños, 86% admitió que siente miedo de que
en sus hogares se queden sin comida. (…)
MARÍA VICTORIA FERMÍN EL NACIONAL - Martes 21 de Junio de
2016 Sociedad/6
MAESTROS: HAY PADRES QUE PREFIEREN TENER A SUS HIJOS EN
UNA COLA DE “REGULADOS” QUE ENVIARLOS AL COLEGIOJOSÉ
Manuel Luengo. PANORAMA: http://www.panorama.com.ve/ciudad/Maestros-Ninos-han-adelgazado-y-no-los-llevan-a-las-escuelas-por-falta-de-alimentos-20160612-0070.html 21-06-16
NIÑOS VAN A LA ESCUELA CON LO POCO QUE TIENEN:
NIÑOS VAN A LA ESCUELA CON LO POCO QUE TIENEN. MAESTROS
RECONOCEN QUE ES IMPOSIBLE EXIGIRLES UNIFORMES Y ÚTILES POR LOS ALTOS COSTOS.
Manuel
Luengo. PANORAMA:
http://www.panorama.com.ve/ciudad/Maestros-Ninos-han-adelgazado-y-no-los-llevan-a-las-escuelas-por-falta-de-alimentos-20160612-0070.html 21-06-16
Memoria VIVA de la Educación, desde la Línea de Investigación Memoria
Educativa Venezolana, adscrita al Centro de Investigaciones (CIES) de la Escuela de Educación-FHE-UCV. Una importante
colección de referencias al desarrollo de la Cultura Pedagógica a partir del
siglo XVI, de acceso libre y
gratuito, como servicio público de la
Universidad Autónoma para contribuir al avance de la Investigación Educativa y
Social.
Informe 2016 sobre el estado de la Educación Nacional. Una vez conocidas las Memorias y Cuenta de los Ministerios del
ramo, producimos un informe anual de
seguimiento sobre la sociopolítica
fundamental de la educación:
Versión completa:
Versión de divulgación, corta como guía para
exposiciones:
Base de Datos de la
Memoria Educativa Venezolana, del Siglo XVI al 2016. Luis Bravo Jáuregui
y Ramón Uzcátegui Pacheco. 27 volúmenes
editados electrónicamente. Permiten acceder
a una colección de referencias (que crece todos los días) al acontecer
educativo venezolano y su marco
histórico: Totalmente libre para consulta o descarga
por:
Cronología de la Educación en Venezuela
a partir del siglo XVI. Ramón Uzcátegui
Pacheco Muestra
de breves referencias al acontecer educativo, expuestas mediante títulos
descriptivos y ordenadas cronológicamente,
a partir del siglo XVI hasta hoy, por:
Crónica
histórica de la educación en Venezuela, 1999-2016. Luis Bravo
Jáuregui Contribuciones a la
comprensión de los grandes problemas
asociados a la educación, a partir de
1999, en trece volúmenes descargables (libre y gratuitamente) por:.
Día a día
Sábado 18
El País:
Vamos a seguir informando
La sede de El Nacional fue atacada por
cuatro sujetos que pintaron consignas y arrojaron excremento a la fachada.
Miguel Henrique Otero responsabilizó al gobierno de Nicolás Maduro. "Ha
armado estos colectivos para atacar a los medios independientes. No vamos a autocensurarnos ni a cambiar la línea informativa". Los autores del
ataque, ChamaPueblo en Rebelión, dejaron una nota en la que acusan al diario de
"desestabilizar, desinformar, generar caos y favorecer la intervención
extranjera" EL NACIONAL
MUD: Apenas el
0,41% de los firmantes validados fue a excluir su firma ante el CNE
Maduro:
"Ramos Allup te invito al diálogo"
Maduro
indemnizará a los dueños de negocios saqueados en Cumaná
Nicolás
Maduro: Líderes de la oposición pagaron y participaron en actos de violencia
Cancilleres de
Unasur se reunirán en Quito para evaluar situación de Venezuela
Timoteo
Zambrano, el misterioso mediador de la oposición
MUD tendrá
testigos en los puntos de validación de firmas
Capturan a 8
integrantes del ELN por ingresar armas a Colombia desde Venezuela
Distribución
de captahuellas aprobada por el CNE viola la Constitución. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a día:
Educación en tiempos de emergencia humanitaria:
Escolares
pasan hambre dentro y fuera de las instituciones. Disminuye la asistencia,
presuntamente por razones de hambre dentro y fuera de la Escuela. Ni los
alumnos ni los docentes están comiendo como suele ser habitual en nuestra
sociedad, maestros, según estudio en el Estado Miranda. Cuestión que es muy
probable se reproduzca y hasta agudice el resto del país.
RESULTADOS (1ER CORTE) DE LA ENCUESTA
SOBRE SITUACIÓN DE LA ALIMENTACIÓN EN ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LAS ESCUELAS DE
MIRANDA.
Atendiendo
a lo reportado por los directores durante asambleas y con la finalidad de
contar con información confiable para la toma de decisiones y orientación de
nuestras políticas, el pasado Lunes 13 y Martes 14 de junio, la Dirección de Educación organizó un
operativo para registrar la situación y los testimonios de una muestra de 250
escuelas estadales y más de 3.000 alumnos en toda la geografía del Estado.
La
situación reportada es de tal gravedad que es imperativo divulgar los hallazgos
con la finalidad de que la sociedad entera y los gobiernos nacional, regionales
y municipales tomemos medidas urgentes.
La
encuesta confirma que estudiantes y docentes han reducido el número de veces
que comen al día. El 30% de los estudiantes come 2 ó 1 vez al día y el 50% de
los docentes está en igual situación. 50% de los estudiantes reporta haberse
acostado a dormir con hambre y el 55% reporta faltar a clases para acompañar a
sus padres a hacer cola. Uno de los reportes más duros es que el 86% de los
estudiantes reporta haber sentido temor a quedarse sin comida en el hogar.
Si
bien el estudio se circunscribe a Miranda, es muy probable que en el resto del
País la situación sea similar. La encuesta se aplicó en salones de 6to grado.
Se entrevistaron de forma anónima a los alumnos y a su maestra. En las láminas también se incluye una con el
comportamiento de la asistencia de los estudiantes. Es particularmente
relevante que la asistencia promedio en el mes de julio es solo de 51%
Responder
a esta situación en un marco de escasez y déficit presupuestario es un reto de
grandes magnitudes, pero todo comienza por conocer y reconocer la realidad que
debemos transformar (se anexa contenido de la encuesta aplicada)
Juan Maragall, Director de Educación.
Estado Miranda, junio 2016 Recibido por correo e. de Luis Ramon Rosas
Rosas el
18.06.16
También en
el hatillo las carencias alimentarias, por no decir el hambre, acosan el funcionamiento habitual de las
escuelas.
Hola
Juan.
Celebro
la iniciativa de sistematizar la experiencia que están viviendo las escuelas,
tanto docentes como estudiantes, en Miranda. Comparto con ustedes la
información que en las escuelas municipales en El Hatillo, se vive una
situación similar, con el agravante que solo tenemos un sistema de alimentación
privado para una de las 5 escuelas. La asistencia en la zona rural ha bajado
casi un 20% y en las demás escuelas reportan diariamente casos de niños con
malestar por el hambre. Igual circunstancia viven las maestras, quienes
enfatizan el hambre que hay en sus hogares. Por el momento hemos logrado
atender con el voluntariado a los niños con mayores carencias de la escuela que
reporta mayores problemas de asistencia por este tema. Estamos claros que esta
no es la solución y que el servicio de alimentación debe ser un derecho para
todos y que los estudiantes deben contar con ese beneficio en forma segura.
Una
preocupación que también tenemos, al igual que ustedes, es la situación de esos
niños en vacaciones, estamos validando la opción de planes vacacionales, donde
se pueda incorporar a los niños al menos por una semana y se les brinde
alimentación. Pero no es fácil, considerando que no tenemos presupuesto real
para ese tema.
También tenemos conocimiento de una escuela
oficial no municipal a quienes les robaron todos los alimentos, agravando la
situación.
Quedo
atenta a cualquier propuesta que podamos aplicar en el municipio El Hatillo y
que sirva para atender tan grave situación.
Saludos
Rosanna Cariello Directora de Educación,
Municipio El Hatillo. Recibido por correo e, de Rosanna Cariello a través de
elistas.net ept-venezuela el 28-06-16
Domingo 19
El País:
ONG ADVIERTEN
QUE ESTÁ SUBIENDO TEMPERATURA DEL MALESTAR POPULAR
Los CLAP agudizan
conflicto social por la falta de comida
Aunque el
gobierno asegura que la entrega de bolsas no es un mecanismo de control
político, la realidad demuestra que sí, y que su implementación aumentó las
protestas por la escasez, asegura Marco Ponce del Observatorio de
Conflictividad Social
"Nos
preocupa que la situación se desborde. Los niveles de tensión se incrementaron
en las últimas dos semanas considerablemente", señala Ponce.
Aclara que un
saqueo se debe rechazar, "pero eso no justifica la violación de derechos
humanos ni da pie al uso de armas de fuego como medida de control".
Solamente en
mayo se reportó un promedio de 21 protestas diarias y 52 saqueos. Rafael
Uzcátegui de Provea recuerda que la represión ocurre en el contexto del decreto
de Estado de Excepción y de Emergencia Económica, firmado el 13 de mayo.
"Esa norma rompe el hilo constitucional y pone la seguridad del Estado por
encima de la seguridad de las personas". EL NACIONAL
Educación, día a día:
¿Cierre
técnico de la UCV?
AMALIO BELMONTE ADVIERTE DE UN CIERRE TÉCNICO DE LA UCV
INDUCIDO POR EL GOBIERNO
El secretario general de la casa
de estudios dijo que las facultades relacionadas con el área científica y de investigación
tienen problemas porque no cuentan con insumos
EL NACIONAL
WEB
http://www.el-nacional.com/sociedad/Amalio-Belmonte-advierte-UCV-gobierno_0_869313097.html
19 DE JUNIO 2016
Hampa y carestía que lesionan la alimentación de
los escolares:
EL HAMPA
ARRASA CON LA COMIDA DE LOS PLANTELES ESCOLARES
» Los alimentos que sustraen los venden en combos
en comunidades
Cerca de 75 centros educativos de Caracas y
Miranda han sido blanco de hurtos de productos, lo cual afecta el Sistema de
Alimentación Escolar pues la reposición de las provisiones tarda hasta 15 días
E l viernes 27 de mayo Luis Fernández recibió una
llamada telefónica de uno de los obreros del plantel Nidia Gouverneur, en
Guatire, donde ejerce como director. En la conversación el trabajador le
informó: "Profe, en la madrugada un grupo de hombres violentó los candados
con una cizalla y entró a la cocina. Los delincuentes se llevaron 4 pacas de
arroz, 12 pacas de pasta, 5 paquetes de caraotas negras, 25 pollos y varios
litros de aceite. Dejaron a los muchachos sin comida".
Fernández no podía creer lo que escuchaba. Era la
primera vez que robaban alimentos de la institución educativa. En otras
oportunidades los delincuentes se llevaban equipos de aire acondicionado y
computadoras. Pero esta vez el objetivo fue la comida. La sustracción golpeó el
Sistema de Alimentación Escolar del centro educativo, pues 450 pequeños se
quedaron sin almuerzo por 2 semanas hasta que los productos hurtados fueron
restituidos (…)
NATALIA
MATAMOROS EL NACIONAL - Domingo 19 de Junio de 2016 Economía/9
“NO VINE A
ESTUDIAR PORQUE TUVE QUE IR A COMPRAR COMIDA”
Psicólogos recomiendan fortalecer el vínculo
colegio-hogar para que padres y docentes estén atentos a cambios de conducta en
los niños
En la Escuela Básica Nacional Elías Toro de El
Valle a diario realizan una breve plegaria. Sin embargo, hace unas semanas, un
alumno de Klaireth Díaz le dijo que no iba a participar y argumentó molesto:
“Maestra, hoy no quiero pedirle a Dios que no nos falte nada. Aquí rezamos todos
los días y en mi casa igual no hay comida”.
Este año escolar, contó la docente, ha sido común
oír comentarios similares. “No vine a estudiar porque tuve que ir a comprar
comida en la noche y llegué muy cansado a la casa”, fue la respuesta de otro
alumno cuando Díaz le preguntó por qué no había ido a clases el día anterior.
La falta de alimentos en el hogar ha sido la explicación que, con pena, dan
varios alumnos cuando no llevan merienda.
“Los
observo inseguros sobre lo que pasa a su alrededor. Creo que hay que guiarlos
para que no estén a la deriva, decirles que vendrán tiempos mejores”, señaló
(…)
MARÍA
VICTORIA FERMÍN MFERMIN@EL-NACIONAL.COM http://www.el-nacional.com/sociedad/vine-estudiar-ir-comprar-comida_0_868713198.html 19 DE JUNIO 2016 –
LA
“CHORIMAESTRA”
CRÓNICA
NEGRA | LA “CHORIMAESTRA” Y SU NOVIO LADRÓN
Aquella mañana había rumores de que en Petare un
grupo de delincuentes estaba promoviendo desmanes y saqueos, por lo que la zona
estaba alborotada
“Mía, mía, el teñol tiene una pistola, pum, pum,
pum, paz. Politía, politía, llévente preso a ete ladrón”, gritaba uno de los
niños que vio a los hombres armados que aquella mañana incursionaron en el
plantel. El resto de los chiquillos comenzó a gritar, casi a coro, y hubo
algunos que rompieron a llorar, aún cuando no tenían conciencia real de lo que
estaba ocurriendo, ni mucho menos de la gravedad.
Aquella mañana había rumores de que en Petare un
grupo de delincuentes estaba promoviendo desmanes y saqueos, por lo que toda la
zona estaba alborotada. De hecho, en Palo Verde habían amanecido dos tanquetas
de la Guardia Nacional, así como al final de la avenida principal de La Urbina,
donde la noche anterior un grupo de zagaletones saqueó una panadería y se había
llevado hasta la caja registradora, aunque en realidad fue muy poca la comida
que cargaron, ya que los sujetos que actuaron buscaban fundamentalmente objetos
de valor y dinero.
Los vecinos caminaban presurosos y veían hacia
todos lados por pura precaución. En el aire flotaba un olor picoso, residuo de
las lacrimógenas de la noche anterior, el cual se mezclaba con los gases que
aún emanaban los restos de cauchos incendiados.
José Miguel iba en una camioneta de pasajeros de
esas que van hacia la Universidad Santa María. Llevaba a su hijo al colegio. El
pequeño iba pegado a la ventana y jugaba a contar todos los carros y las
motocicletas que pasaban a su lado. Le encantaban los autos blancos y cada vez
que veía uno se lo enseñaba a su papá.
El asalto. Ya llegaban al colegio Caracas, un
plantel para niños con necesidades especiales ubicado a la altura de la
urbanización La Florencia, a la altura del kilómetro 1 de la Petare-Santa
Lucía, cuando vieron en actitud sospechosa a cuatro hombres que descendieron de
dos motocicletas. José Miguel canceló el pasaje y le dijo al chofer que lo
dejara un poco más adelante. En ese instante, vio que el último de los sujetos
sacó un arma de fuego cuando entraba al plantel. Se acercó sigilosamente y vio
que mantenían sometido al portero del colegio, por lo que se hizo el loco, tomó
cargado a su hijo y caminó presuroso hasta la esquina. En ese momento, pasaron
dos agentes de Polisucre y el hombre les contó lo que había visto. De
inmediato, estos radiaron la novedad. Rato después habían llegado al sitio
otros seis policías.
Ya dentro del plantel, los delincuentes comenzaron
a entrar en cada uno de los salones y robaron a las maestras; incluso les
quitaron los celulares a varios de los niños. Una docente intentó oponerse y le
dieron un cachazo en la cabeza. Un hilo de sangre comenzó a bajar furioso y
manchó la blusa que llevaba puesta, lo que provocó que varios niños comenzaran
a llorar. Todas las maestras fueron encerradas en uno de los salones. Cuando se
marchaban los malandros, les pidieron las llaves de dos de los vehículos
aparcados fuera. Lo que no se imaginaban era que el compañero que habían dejado
cantándoles la zona ya estaba en poder de la policía y que ellos al menos media
docena de uniformados los esperaba.
Al salir, con sus enseres mal habidos en el lomo,
intentaron abordar sus motocicletas para escapar del sitio y se percataron de
que estaba la policía. Sacaron sus armas y se inició el tiroteo. Uno de los
ladrones, quien no debía llegar a los 18 años, cayó de bruces tras se impactado
por varios pedazos de plomo humeante cuando intentaba internarse en el barrio
Píritu. Tras desarmarlo debidamente, los agentes lo montaron en una patrulla y
lo trasladaron hasta el hospital Domingo Luciani, pero ya era tarde. Había
fallecido en el camino.
Otro de los malhechores soltó el arma que portaba
y echó a correr, pero fue perseguido y detenido en plena carrera. Los otros dos
lograron escapar porque ganaron la zona montañosa.
Nervios a millón. Todas las maestras hablaban al
mismo tiempo y algunas tuvieron que sentarse y tomarse algo para tratar de
calmarse un poco, pues los nervios les provocaban un temblor en todo el cuerpo.
La directora del plantel no valía medio; tampoco
la señora de la cantina, quien fue golpeada en la cabeza con una de las armas
porque salió en defensa de una maestra. Una señora de la limpieza le había
aplicado una compresa con agua en la cabeza para evitar que la sangre le
continuara saliendo. La idea era llevarla al hospital. Carros había, pero
piernas no. Todos estaban muy asustados. No era para menos. Era la primera vez
que los asaltaban y era la primera vez que muchos de los alumnos y las maestras
escuchaban disparos de tan cerquita.
Pesquisas. Los funcionarios policiales revisaron
cuidadosamente todas las instalaciones, recolectaron los cartuchos de bala que
habían quedado regados por doquier, tomaron declaración preliminar a varios de
los testigos, dieron algunas citaciones, montaron las dos motocicletas en una
camioneta y se marcharon.
Por la tarde, los policías regresaron y pidieron
hablar con la directora, quien para entonces ya estaba mucho más calmada. Le
explicaron que tenían fuertes indicios de que una de las maestras suyas estaba
involucrada en el asalto. Ahora sí era verdad que a la directora le iba a dar
algo. Sintió que la tensión le subió y le bajó al mismo tiempo.
La docente fue detenida e interrogada y se
corroboró que había sido la que suministró a la banda criminal todos los datos
internos del plantel. Tenía tres años trabajando allí y era muy apreciada por
sus compañeras de trabajo.
Me cuenta la tía Felipa que la descubrieron porque
alguien comentó que ella fue la única a la que no trataron mal los delincuentes
y, aparte de eso, no le quitaron su teléfono celular. Pero sobre todo por el
hecho de que a media mañana se presentó un joven a la sede de la policía y
denunció que le habían robado su motocicleta ese mismo día por la mañanita. A
uno de los policías le pareció sumamente extraño que hubiera esperado hasta tan
tarde para poner la denuncia si le habían robado la motocicleta temprano en la
mañana. Lo cierto es que fue sometido a interrogatorios y luego de una hora de
preguntas y repreguntas, el joven se contradijo y allí fue cuando detectaron
que algo estaba ocultando. Luego se descubrió que la moto que el joven
denunciaba como robada era una de las que había sido recuperada en el asalto.
Quedaban dos opciones: o prestó la moto para el asalto o simplemente él era uno
de los que habían logrado escapar.
Finalmente, confesó que fue uno de los
participantes y que era pareja de una de las maestras de la escuela, quien le
había dado todos los detalles para que cometieran el robo. Ambos fueron
detenidos de inmediato.
Willmer
Poleo Zerpa | ÚN.- http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/sucesos/cronica-negra-la-chorimaestra-novio-ladron/ 19-06-16
Lunes 20
El País:
Gran afluencia
en el primer día de validación de firmas
Istúriz:
Colas, desabastecimiento, bachaqueo e inseguridad son inducidos
"No hay
razones para que no se cumpla con el Revocatorio este año"
Dos
trabajadores de seguridad resultaron heridos por un hombre armado que ingresó a
la Torre Financiera del BCV.
Hombre armado
irrumpió en Torre Financiera del BCV.
Almagro:
"Ya nadie oculta que hay un problema en Venezuela"
El secretario
general afirmó que lo que se busca es un diálogo serio y con resultados
concretos que incluyan el referéndum revocatorio este año, la liberación de los
presos políticos y el respeto a los derechos humanos.
"Nadie
quiere la suspensión de Venezuela. Queremos soluciones"
En entrevista
con el Grupo de Diarios América indicó que hay que ampliar el grupo de ex
presidentes para que su gestión tenga credibilidad. "Dialogar no es
sentarse a hablar.
Es atender los
problemas reales con soluciones concretas".
Señaló como
positivo que desde que presentó el informe se convocaron dos sesiones del
Consejo Permanente para tratar el tema. "Ahora hay que empezar a facilitar
las soluciones". Aseveró que la Carta Democrática establece unos pasos, el
último de los cuales es la expulsión.
Especialistas
consideran que el gobierno ha demostrado su ineficiencia
en la
producción y distribución de los insumos básicos. EL NACIONAL
Educación, día a día:
Cambio
curricular:
DEBATEN
PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR
Simplificarán trámites en las escuelas el próximo
período
Rodulfo Pérez, ministro de Educación Rodulfo
Pérez, ministro de Educación
Cambio curricular docentes escuelas sistema
El Ministerio de Educación realizó un encuentro
con la directiva de las 24 zonas educativas del país en el Centro de Formación
Simón Rodríguez, en San Antonio de los Altos (Mir), para definir las
estrategias que permitirán la implementación del nuevo currículo, el Sistema
Integrado de Seguridad Escolar y la incorporación de los planteles en la
economía productiva para superar el rentismo petrolero.
Rodulfo Pérez, ministro de Educación, destacó la
importancia de apoyar la producción agrícola desde las escuelas para “combatir
la guerra económica propiciada por sectores que pretenden desestabilizar a
nuestro país”.
Humberto González, viceministro de Educación,
instó a las zonas educativas a respetar la Ley de Simplificación de Trámites
Administrativos. “Es innecesaria la inscripción anual y solicitud de requisitos
para un estudiante que va a avanzar de grado, a menos que se trate de un cambio
de nivel o de plantel educativo”. La viceministra de Comunidades Educativas y
Unión con el Pueblo, Maritza Loreto, pidió “abandonar el paradigma de
depuración” en el que se excluye al estudiante por ser “irrecuperable”.
Charilin
Romero 18 junio, 2016 http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/educacion/debaten-proceso-cambio-curricular/ Bajado el
20-06-16
NUEVO
CURRÍCULO ESCOLAR PROFUNDIZARÁ EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL CIUDADANO
Desde el año 1973 no se había actualizado el
programa educativo del país
ÚN 17
junio, 2016
http://www.ultimasnoticias.com.ve/seccion/comunidad/educacion/ Bajado el 20-06-16
Martes 21
El País:
"Así
tenga que volver mañana, yo valido aquí mi firma"
Denuncian
Operación Morrocoy en puntos de validación en Cumaná
En Caucagua
extendieron la validación hasta las 4:30 pm
Presencia de
colectivos y toldo alusivo al gobierno en centro de validación de San Agustín
En Plaza
Venezuela están trabajando solo 5 de 11 máquinas
Denuncian
"operación morrocoy" en punto de validación de Plaza Venezuela
Audiencia de
Leopoldo López fue diferida para julio
Zapatero
aseguró que permitir visita a Leopoldo López demostró voluntad de diálogo de
Maduro
Delcy
Rodríguez rechazó que Estados Unidos pidiera revocatorio y liberación de presos
políticos en la OEA
Chavistas
reproducen música proselitista en validación de firmas del 23 de Enero
Almagro en el
Consejo General de la OEA: Para dialogar hay que saber escuchar
Henrique
Capriles en Los Teques: Vale la pena luchar por Venezuela
Capriles denuncia
que el CNE aplica operación Morrocoy
José Guerra
denunció demoras este martes en validación de firmas en Coche
Gerardo Blyde:
En Baruta son 26 mil personas para validar y solo asignaron una máquina
MUD insiste a
la OEA en la activación de la Carta Democrática. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a día:
La
alimentación de los escolares:
30% DE LOS
ALUMNOS COMEN MENOS DE 3 VECES AL DÍA
MIRANDA » La Dirección de Educación realizó una
encuesta en 250 planteles
El estudio reflejó que 50% de los docentes
consultados también hace 1 o 2 comidas diarias, y 58% dijo que falta al trabajo
para comprar alimentos
30 % de los estudiantes y 50% de los maestros en
250 escuelas de la Gobernación de Miranda indicó que se alimentan 1 o 2 veces
al día. De los niños, 86% admitió que siente miedo de que en sus hogares se
queden sin comida.
Las cifras se desprenden de un sondeo que realizó
la Dirección de Educación de la entidad, entre el 13 y 15 de este mes, para
conocer las condiciones de alimentación y nutrición de alumnos y docentes, que
inciden en el desarrollo de sus actividades. En total, consultaron a 3.500
niños que cursan sexto grado en planteles en los que funciona el Programa de
Alimentación Escolar de Miranda.
Juan Maragall, director de Educación de la
entidad, expresó su expectativa de que los resultados del estudio generen
impacto en la sociedad y una sensibilidad inmediata.
"Ojalá haya una reacción de solidaridad. Es
necesario crear redes para identificar a los niños que estén pasando más
trabajo y apoyarlos. El Estado, sector privado y cualquier organización con
capacidad económica debería ayudar a los chamos; es momento de tomar la
iniciativa", dijo.
El profesor destacó que muchos de los menores
consultados tienen hermanos, por lo que son más niños afectados por la
situación alimentaria.
Calculó que la situación es mucho más grave si se
considerara a quienes están en otros cursos y otros estados del país (…)
MARÍA
VICTORIA FERMÍN EL NACIONAL - Martes 21 de Junio de 2016 Sociedad/6
MAESTROS:
HAY PADRES QUE PREFIEREN TENER A SUS HIJOS EN UNA COLA DE “REGULADOS” QUE
ENVIARLOS AL COLEGIOJOSÉ
“Sabes que los niños no mienten, ellos dicen que
no asistieron a la escuela el día anterior porque su mamá o su papá los
pusieron a hacer colas en los supermercados y es inaceptable, no puede ser que
sus hijos se acostumbren a esto ¿qué clase de ciudadano quieren para su país?,
se preguntó molesta la subdirectora de una escuela bolivariana del oeste de
Maracaibo, al referirse a una de las tantas causas de deserción escolar que
afecta a más de 3 millones 500 mil estudiantes de educación primaria en
Venezuela.
Lamenta la docente que hay padres que les importa
más tener a sus hijos en una cola para comprar artículos regulados que
llevarlos al colegio.
Así como
esta historia hay otras similares y hasta más duras. Padres y maestros dan
testimonio de cómo la crisis golpea a estos seres vulnerables, del ingenio que
hacen día a día para ofrecerles los insumos básicos tan alejados de su alcance,
desde la alimentación, uniformes, útiles escolares y reñir con las dificultades del transporte
público y cortes eléctricos.
Uno de los problemas, el más sensible de todos, es
la alimentación. En septiembre de 2015, los colegios recibían el Programa de
Alimentación Escolar (PAE), creado en 1996,
para la elaboración de los desayunos y almuerzos de los estudiantes,
pero en enero se redujo la entrega de rubros como leche, carne, pollo,
verduras, hortalizas y frutas, indispensables en la dieta balanceada de los
niños (…)
Manuel
Luengo. PANORAMA:
http://www.panorama.com.ve/ciudad/Maestros-Ninos-han-adelgazado-y-no-los-llevan-a-las-escuelas-por-falta-de-alimentos-20160612-0070.html 21-06-16
Circuito
de la precariedad:
NIÑOS VAN A
LA ESCUELA CON LO POCO QUE TIENEN. MAESTROS RECONOCEN QUE ES IMPOSIBLE
EXIGIRLES UNIFORMES Y ÚTILES POR LOS ALTOS COSTOS.
Además del desabastecimiento y la intermitente
disponibilidad de alimentos en los comedores escolares, los padres tuvieron otra preocupación con los
exagerados precios de los uniformes y útiles escolares.
Melisa Inciarte reconoce que exigir el uniforme a
un alumno es imposible. A muchos de sus estudiantes los ha visto con los
zapatos rotos, camisas descocidas, casi transparentes, pero no les reclama para
no hacerlos sentir mal pues para ella lo primordial es que asistan a la escuela
a aprender. También le ha tocado revisarle las tareas y son los mismos
cuadernos del año anterior o que pertenecieron a familiares cercanos.
“Este año
no pude comprarle uniformes a mi hijo. Las chemís blancas que se puso en primer
grado son las mismas que usa en segundo grado. Una sola de esas camisas costaba
en tres mil, ahora están en siete mil. Todavía usa las viejitas, pero ya está
creciendo y les quedan más justicas. A sus pantalones les he bajado el ruedo
para que le duren un poco más”, cuenta Ivana Mendoza, madre marabina de un niño
de 7 años, a quienes la crisis los tiene pasándola muy mal (…)
Manuel Luengo. PANORAMA:
http://www.panorama.com.ve/ciudad/Maestros-Ninos-han-adelgazado-y-no-los-llevan-a-las-escuelas-por-falta-de-alimentos-20160612-0070.html 21-06-16
Protesta
de docentes
PROTESTA DE
DOCENTES TRANCA LA PANAMERICANA
La Panamericana se encuentra trancada en este
momento/
La manifestación se presenta a la altura de la
estación de Bomberos en san Antonio de Los Altos
EL NACIONAL
WEB 21 DE JUNIO 2016 - 09:38 AM
Niñez
especial:
Después de la exclusión de
un niño autista en la participación de un viaje escolar, tengo que escribir
esto. Hay niños especiales que quieren pertenecer a un equipo, pero que nadie
escoge, porque es más importante ganar que formar niños. Los niños con necesidades
especiales no son raros. Ellos sólo quieren lo que todos los niños, ser
aceptados!!!.
Puedo hacer una pregunta? hay alguien dispuesto a copiar y pegar este mensaje en su muro sin compartirlo, como hago yo a petición de una amiga? Gracias
Puedo hacer una pregunta? hay alguien dispuesto a copiar y pegar este mensaje en su muro sin compartirlo, como hago yo a petición de una amiga? Gracias
Miércoles 22
El País:
Vicepresidente
de la AN se reunirá con Shannon e insistirá en el Canal Humanitario
Chavismo
destruyó empresas e hizo al país más dependiente del petróleo, afirman
académicos
Se suma
exministro español a defensa de Leopoldo López
Díaz Rangel:
“El desabastecimiento y las colas han dejado de ser un problema social y se
volvió político”
En Macarao se
validaron las firmas al ritmo de cantos revolucionarios
Capriles habló
con Shannon, y criticó a Zapatero como mediador
“A mí me robaron la firma y traje a 30 más”,
testimonio. EFECTO COCUYO
Educación, día a día:
Escolaridad
y desescolaridad según Encovi Encuesta
de Condiciones de Vida 2015 que elaboraron la UCAB, la Universidad Central de
Venezuela y la Simón Bolívar:
1 DE CADA 5
ALUMNOS ABANDONÓ LAS AULAS ANTES DE LOS 15 AÑOS DE EDAD
ESTUDIO » Una población de 1 millón, entre 3 y 17
años, dejó de ir a clases
El apartado de educación de la Encuesta
Condiciones de Vida 2015 arrojó que hay estancamiento en las cifras de la
cobertura de educación primaria y media
L a tasa de cobertura de la educación primaria y
media en el país se ha estancado, aseguró Anitza Freitez, directora del
Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales de la Universidad Católica
Andrés Bello, quien este martes presentó los resultados del apartado de
educación de la Encovi Encuesta de Condiciones de Vida 2015 que elaboraron la
UCAB, la Universidad Central de Venezuela y la Simón Bolívar.
La investigadora explicó que si bien entre 1998 y
2007 hubo un aumento de la tasa de cobertura en ambos niveles del sistema
educativo (de 87% a 95% en el caso de primaria), luego se observó un
decrecimiento y estancamiento de este indicador. Agregó que pese a que
Venezuela ha suscrito acuerdos internacionales donde se comprometió a lograr la
universalización de la educación primaria y media, la meta aún no se ha
cumplido.
Según datos de las memorias y cuentas del
Ministerio de Educación "el país logró aumentar 20 puntos la tasa de
cobertura de educación media entre 1998 y 2009, pero en los últimos períodos
académicos se nota un estancamiento. ¿Qué nos hace pensar esto? Que ese proceso
de masificación de la educación parece que ha tocado techo", indicó
Freitez.
No escolarizados. La Encovi 2015 reveló que al
menos 1 millón de niños y adolescentes de entre 3 y 17 años de edad no están
escolarizados hoy en día. De los que lograron ingresar al sistema educativo, 1
de cada 5 miembros abandonó las aulas antes de cumplir los 15 años. 56%
interrumpe la escolaridad entre los 15 y 19 años de edad.
Asimismo existiría un número importante de
estudiantes que si bien asisten a la escuela, cursan un grado distinto al que
les corresponde según su edad; es decir, tienen un rezago en la trayectoria
educativa. En su mayoría, los afectados pertenecen a los estratos sociales más
desfavorecidos.
Freitez calculó que factores como la repetición de
grado y la deserción se ubican alrededor de 50%. Niños y jóvenes de hogares
donde otros miembros de la familia tienen baja o ninguna trayectoria educativa
son más propensos a dejar la escuela. La encuesta también determinó que 3 de
cada 10 personas entre 25 y 34 años de edad no han logrado completar la
enseñanza media.
En este sentido, Freitez recordó que "la
población necesita por lo menos completar el bachillerato para reducir los
riesgos de caer en situación de pobreza", según resultados de
investigaciones en la UCAB y Comisión Económica para América Latina y el
Caribe.
La especialista hizo énfasis en la necesidad de
promover estrategias para la reinserción a la educación, así como de programas
útiles de formación y capacitación para el trabajo dirigida a jóvenes, en función
de que puedan obtener empleos cada vez menos precarios.
Garantías de educación. "Las políticas
educativas deben estar en sintonía con otras políticas sociales", destacó
la investigadora de la UCAB, quien también invitó a reflexionar sobre las
dificultades de garantizar el derecho a la educación y prevenir la deserción
escolar si no se atienden otras problemáticas como la pobreza, la alimentación
y la inseguridad.
"El esfuerzo del sector público tenía que
haber sido más comprometido y haber integrado la acción para poder mejorar la
situación de cobertura educativa primaria", señaló Freitez.
Recordó que en el país se han vivido dos grandes
procesos para masificar la educación: a principios de 1960 y luego bajo la
gestión del gobierno bolivariano. Sin embargo, explicó que el primer boom
enfrentó retos como la presión demográfica de la época en pleno proceso de
urbanización de las ciudades, mientras que el segundo proceso, a pesar de
contar con recursos económicos, no aprovechó la cobertura favorable.
"Tenemos que avanzar en la penetración de
sectores apartados donde las condiciones de bienestar son precarias; si no lo
logramos, las tasas de escolaridad van a quedar estancadas", dijo.
EL NACIONAL
- Miércoles 22 de Junio de 2016 Sociedad/4
COLEGIO DE PROFESORES DE VENEZUELA
CUMPLE 73 AÑOS DE FUNDADO
COLEGIO DE PROFESORES DE
VENEZUELA CUMPLE 73 AÑOS DE FUNDADO.
La FEDERACION NACIONAL DE
PROFESIONALES DE LA DOCENCIA COLEGIO DE PROFESORES DE VENEZUELA, Asociación con personalidad jurídica, civil y
laboral, que desarrolla funciones sindicales-gremiales, académicas, culturales,
deportivas y recreativas, celebra hoy 22 de junio su 73º aniversario. Se
identifica con las siglas FENAPRODO-CPV.
Está conformado por
veintisiete (27) Sindicatos regionales que constituyen integralmente el Colegio
de Profesores de Venezuela, según documento constitutivo de fecha 06 de agosto
de 1943, tal como consta en la Oficina
subalterna del Segundo Circuito de Registro del Departamento Libertador del
Distrito Federal, bajo el N° 85, Folio 162, Protocolo 1, Tomo 7, de fecha
veintiuno (21) de febrero de 1951 (…)
Recibido por correo e. de Luis Ramon Rosas Rosas .
22-06-16
Presupuesto
Universitario deficitario/Protesta y represión:
HERIDO
ESTUDIANTE DE ULA EN PROTESTA POR LA FALTA DE PRESUPUESTO
» En la tarde los manifestantes quemaron cauchos y
fueron repelidos
Alumnos de Farmacia, Bioanálisis y Derecho
manifestaron porque la escasez de recursos afecta el comedor y laboratorios (…)
LEONARDO
LEÓN MÉRIDA EL NACIONAL - Miércoles 22 de Junio de 2016 Sociedad/4
Jueves 23
El País:
¿Por qué la
validación de Nueva Esparta podría acabar
con el
referendo revocatorio?
Almagro puso
sobre la mesa de la OEA la crisis de Venezuela
"Los
países bajo presión saben que, si Venezuela estalla, las consecuencias serán
mundiales"
Capriles: Esa
enchufada en la OEA no representa a Venezuela
Oficialistas
dispersaron cola de centro de validación en Aragua con tiros
Delcy
Rodríguez: Luis Almagro dio un golpe de estado a la OEA
Bolivia exigió
la renuncia de Luis Almagro
Agreden a
firmantes que se trasladaban a Macarao para el proceso de validación
Denuncian que
grupos del PSUV intentan sabotear validación de firmas en Carabobo
Capriles:
40.000 máquinas compradas con dinero público y CNE solo dispuso 300 para
validación
Capriles
responsabilizó a funcionario del CNE de retrasar validación en Nueva Esparta
Vicente Bello:
Primeros estados en validar 1% de las firmas son tradicionalmente chavistas
Conteo de
validaciones del CNE y la oposición no coincide. EL NACIONAL
EN LA WEB
Educación, día a día
Universidad:
mucho dinero, muchos estudiantes… como nunca
La propaganda sustituye la
posibilidad de examinar serenamente la capacidad real del Estado para financiar
adecuadamente la Universidad.
GOBIERNO HA INVERTIDO BS 94 MIL MILLONES EN EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA ESTE AÑO
A pesar de la caída de más de 70
% en el precio del petróleo y los constantes ataques de los sectores
empresarial y financiero contra la economía venezolana, el Gobierno Nacional ha
mantenido la inversión en las instituciones de educación superior, con 94 mil
millones de bolívares destinados a sus funcionamientos en lo que va de año,
informó el ministro para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología,
Jorge Arreaza.
Durante un encuentro del sector
universitario realizado en la Universidad Politécnica Territorial del Oeste de
Sucre Clodosbaldo Russián, en la vía entre Cumaná y Cumanacoa, estado Sucre, el
ministro indicó que dicha inversión es parte de la política sostenida por el
Gobierno para garantizar la gratuidad de la educación en todos los niveles, que
debe ser protegida por el pueblo de las intenciones privatizadoras de la
derecha del país.
"Si la revolución no
estuviera en el Gobierno no habría universidades públicas en Venezuela",
aseveró el funcionario, ante un amplio auditorio.
AVN -23/06/2016 -
Viernes 24
El País:
Vicepresidente Istúriz exhorta a
trabajadores petroleros a ser vanguardia de la Revolución
El Vicepresidente pidió a la clase obrera
tener conciencia para trabajar en la organización y ser vanguardias de la
Revolución Bolivariana, tal como sucedió —refirió— en el paro petrolero de 2002
Sandra Oblitas, rectora del CNE, denunció
este miércoles que factores de la llamada MUD agreden a trabajadores del
organismo, mediante acciones de agitación política para generar perturbaciones
en el proceso de validación de firmas
Hace 4 años se consumó el golpe de Estado
contra presidente paraguayo Fernando Lugo
Presidente Maduro llama a rescatar la
cultura cimarrón. AVN
Educación, día a día:
“Profesores
de Economía Política de la UBV agredieron fuertemente a dos estudiantes”
Sectarismo, desorganización y
persecución ideológica:
RETUVIERON A UN ESTUDIANTE EN LA COORDINACIÓN Y LO
GOLPEARON ENTRE VARIOS
RICARDO GONZALES CONOCIDO POR SUS
AMIGOS COMO ¨EL CHAPULIN¨ FUE AGREDIDO EN BRAZOS, CABEZA Y ROSTRO
Aproximadamente a las 6 de la
tarde de este miércoles 22 de junio en el piso 3 del edificio de la UBV Caracas
(Los Chaguaramos) varios profesores de Economía Política de dicha casa de
estudios agredieron física y verbalmente a dos estudiantes que estaban haciendo
algunos reclamos relacionados a irregularidades administrativas y académicas
que se vienen suscitando en la carrera.
Ricardo González y Patricia Planchart
fueron los principales agredidos. Según sus propios testimonios la situación se
empieza a generar cuando le piden al profesor Elio Córdova un plan de
evaluación definido así como un programa de contenidos para evitar la continua
improvisación, cosa que viene sucediendo reiteradamente. González y Planchart
sostienen un dialogo con el profesor, exponiendo estas y otras irregularidades
que se han hecho una constante en dicho PGF. Esto inicia una situación de
discusión que caldea los ánimos. ¨El profesor Córdova empieza a tomar una
actitud violenta en la discusión y nosotros decidimos ir a la coordinación del
PGF, cuando estaba yendo hacia allá, los profesores Pablo Jiménez (coordinador
del PGF), Jorge Santana y Elio Córdova me meten en la coordinación y cierran la
puerta con llave, adentro me golpean entre los tres, produciéndome varias
contusiones en la cabeza, cara y brazos¨ Cuenta Gonzáles.
Cabe destacar que esta situación
no es un hecho aislado. González explica que desde hace tiempo los estudiantes
del PGF vienen señalando varias irregularidades y generando reclamos en defensa
de sus derechos ¨Hace unos meses elaboramos una carta señalando nuestras
solicitudes, muy puntuales, relacionadas las inasistencias de los profesores, a
la calidad de clases, a la necesidad de apegarse a las normativas de la
evaluación, ya que en muchos casos desaprueban a los estudiantes, pero no se
entregan los exámenes o no se hacen las recuperaciones que están establecidas
por norma¨
¨La situación de hoy, esta
agresión es parte de un asedio a los estudiantes que no nos quedamos callados
ante las irregularidades. Es muy fuerte, es muy grave que profesores de una
casa de estudio actúen de esta forma. Nosotros como estudiantes hemos
canalizado nuestros reclamos por los mecanismos formales, sin faltarle el
respeto a nadie, sin agredir a nadie. La actitud desde la coordinación es
prepotente, autoritaria y lo que sucedió hoy debe ser condenado por toda la
comunidad ubevistas y las instituciones educativas del país¨ Finalizó González.
Estudiantes del PGF tambíen
sostuvieron que hay casos de censura a proyectos de investigación que pongan en
tela de juicio el modelo ecónomico ¨comunal¨ así como la agresión académica a
quienes sostengan posturas criticas ante la política económica del gobierno o a
los que hagan cuestionamientos a la teoria de la ¨guerra económica¨.
Muchos estudiantes que estaban
presenciando el hecho y que han venido organizándose para llevar los reclamos
coincidían en la necesidad de mantenerse alertas ante las nuevas arremetidas,
ya que ante este grave hecho las autoridades todavía no han procedido a
repudiar las acciones de los victimarios, más bien tienen una actitud de acoso
y criminalización ante los estudiantes que han venido organizándose.
Cabe destacar que esta no es la
primera denuncia de violencia institucional que tiene la coordinación del PGF
de Economía Política de la UBV, hace unos meses ya los profesores Manuel
Sutherland y Omar Vázquez denunciaron que fueron despedidos por retaliación
política, siendo señalados de ¨escualidos¨ y cercenando sus legítimo derecho al
trabajo.
Aporrea.org | Miércoles, 22/06/2016 http://www.aporrea.org/educacion/n292742.html Bajado el 24-06-16
3.000 PLANTAS DE CAMBUR Y
PLÁTANO SEMBRARÁN ESTUDIANTES EN CASA DE CULTIVO DE LA UNERG
Como suele ser común en este tipo
de información, se presente en tiempo de futuro de difícil contabilidad.
3.000 PLANTAS DE CAMBUR Y
PLÁTANO SEMBRARÁN ESTUDIANTES EN CASA DE CULTIVO DE LA UNERG
Unas 3.000 plantas de plátano, cambur y topocho serán plantadas en la
casa de cultivo del núcleo de la Universidad Experimental "Rómulo
Gallegos" (Unerg) en San Juan de Los Morros, el estado Guárico, en los
llanos centrales de Venezuela, tierra reconocida por su alta productividad y
sus potencialidades agroindustriales.
Arisela Medina, rectora de la Unerg, informó este miércoles que se prevé
sembrar una hectárea para la producción de estos rubros. "En esa tarea
están involucrados los especialistas en ingeniería agrónoma (del núcleo) con
sus estudiantes, con el propósito de ir expandiendo la iniciativa a todas las
áreas".
Medina destacó que desde los recintos educativos se está haciendo el
esfuerzo a través de la organización para dar el salto definitivo hacia una
economía propia. "Llegó la hora de acabar con el rentismo petrolero y
producir lo que nos comemos".
Rafael Pérez, decano del área de Ciencias Agronómicas, dijo que se trata
de un plan de siembra autofinanciado, con la incorporación de estudiantes y
docentes para el fortalecimiento de los diversos planes de siembra que se
realizan en la referida casa de estudios.
"Cada área va a sembrar un lote con la guía y la incorporación de
los especialistas", dijo Pérez y vaticinó que se obtendrá una buena
cosecha para satisfacer las necesidades del estudiantado y comunidades cercanas
a la universidad.
Desde principios de año, la Unerg redobló el esfuerzo para la siembra y
aprovechamiento de la tierra, desde el aporte científico, hasta la práctica, en
su sede central, en la capital guariqueña, y en sus núcleos en Calabozo, Zaraza
y Valle de la Pascua.
"Estamos fortaleciendo los patios productivos con el apoyo de los
estudiantes, quienes de manera voluntaria estarán donando plantas, los cuales
serán orientados por los cursantes de Ingeniería Agrónoma", dijo Evelyn
Fernández, vicerrectora académica de la Unerg.
AVN -24/06/2016 -
Educación
en la información oficial/AVN
DOCENTES INSTALARON CONGRESO DE LA PATRIA, CAPÍTULO
EDUCACIÓN, EN SUCRE
El ministro para la Educación,
Rodulfo Pérez, instaló el conclave con los educadores con el objetivo de
profundizar medidas en el Sistema Educativo Bolivariano.
UNIVERSIDADES DE CUMANÁ RECIBIERON EQUIPOS DE COMPUTACIÓN
DE ALTA GAMA
Unos 100 equipos de computación
de alta gama entregó este miércoles el Gobierno nacional a las universidades de
Oriente, núcleo Sucre, y la Politécnica Territorial del Oeste de Sucre
"Clodosbaldo Russián" de Cumaná, capital del estado
OTORGAN TABLETAS CANAIMAS A 506 ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO
GUAICAIPURO EN MIRANDA
De las 506 tabletas, 258
correspondieron a la estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Carmen Rosales
Gómez, mientras que 248 fueron otorgadas a docentes y estudiantes del Liceo
Francisco de Miranda
GOBIERNO ATIENDE A MATERNAL AFECTADO POR VIOLENCIA
FASCISTA EN CUMANÁ
El ministro para la Educación
indicó que Barrio Nuevo, Barrio Tricolor trabajará en la recuperación de la
guardería, además, el Banco de Venezuela les dará un crédito para la completar
los trabajos
La Universidad Venezolana 1999-2015
textos y pretextos para comprenderla, como parte importante de la manera como los
venezolanos hacemos las cosas. 8
E.libros precedidos de un volumen 0,
donde se fijan las premisas teórico metodológicas del trabajo y se reproducen
las tablas de contenido que anuncian todos los temas fundamentales tratados.
Resultados de una exploración en curso en la Línea de Investigación Memoria
Educativa Venezolana-CIES-Escuela de Educación-FHE-UCV, expresamente concebida
para establecer alianzas ante la posibilidad de fundar un mecanismo de
monitoreo del desarrollo de la Educación Acceso libre y
gratuito por:
Hasta el próximo sábado
