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Sábado 06  al  viernes 12 de febrero  Memoria Educativa Venezolana, paso a paso,  disponible por: http://luisbravoj.blogspot.com  Mientras se construye semana a semana   una base de datos sobre el Sistema Educativo Escolar Venezolano,  vamos colocando en la escena pública nacional e internacional  sus más ingentes problemas de desarrollo

 

(…) Y hace unos días, Nicolás Maduro anunció que Venezuela tenía unas “goticas milagrosas” que podían detener el coronavirus. El arrebato llegó meses después de que su gobierno dijera poseer una ignota molécula cuya eficacia jamás demostró contra el virus y de que el propio Maduro promoviera un tratamiento con un té de hierbas. Diego Fonseca Adiós a los cínicos. https://www.nytimes.com/es/2021/02/04/espanol/opinion/coronavirus-bolsonaro-amlo.html?action=click&module=RelatedLinks&pgtype=Article 9-02-2021

Vacunación ordenada y masiva, sin los sectarismos que anuncian las declaraciones de la alta burocracia cuando se anuncia la entrada en escena de las opciones Rusa y China, por cierto en cantidades mínimas que no corrigen la ausencia de soluciones tipo COVAX. La reinstalación del salario como fórmula sagrada de relación entre el patrono y el trabajador. La recuperación de los servicios públicos que hacen posible la cotidianidad del conjunto del Sistema Educativo Escolar Venezolano, son condiciones fundamentales para la reapertura de la institucionalidad  para todos, sea cual sea el diseño que se escoja. Se trate del uso intensivo de tecnología educativa que reclama conectividad pública medianamente eficiente o el regreso consciente a la presencialidad,  tensionando el escrupuloso cuidado de la salud de los actores del acto pedagógico sustantivo. Puede ensayarse un régimen hibrido, combinando  la presencialidad controlada con distintas formas de comunicación según sea la didáctica que prefieran de las instituciones reales.  Lo importante es que se abran las instituciones hoy cerradas a las mayorías nacionales cuando están aplastadas por depresión económica,  al ritmo de una hiperinflación que no deja vivir.

Contenido del Nº 834

 

Línea  de tiempo desde la Pedagogía socialmente comprometida El  primer paso de la historia   2

 

Educación  Básica 3

La re-apertura de las instituciones es más probable en la iniciativa privada que en la oficial  3

Maestros aseguran que no hay condiciones. El dilema del regreso a clases presenciales… ¿Hay condiciones?/Meredes Quevedo  3

“EL GOBIERNO ACABÓ CON LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN VENEZUELA. Keta Stephany    3

Gabinete de Maduro entrega Memoria y Cuenta ante la AN del 6Dic/Efecto cocuyo          4

Educación   Universitaria   4

Intervención universitaria a cámara lenta/Genaro Mosquera  4

Estudiantes en las calles para denunciar la destrucción de la educación en Venezuela/Costa del Sol FM 93.1    4

Universidad dedee CRONICA 1        5

Cultura    Pedagógica   Venezolana   5

EN EL DÍA DE LA JUVENTUD BUENO ES RECORDAR LAS CLAVES FUNDAMENTALES (A LA VENEZOLANA) DEL PRINCIPIO UNIVERSAL DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA/ SAMUEL PÉREZ       5

La vigencia del humanismo (1), por Tomás Straka       6

Analfabetismo constitucional. Por Ovidio Pérez Morales       6

Cultura   Pedagógica Mundo     6

Así evoluciona la pandemia en los centros educativos/  6

RED IBEROAMERICANA DE DOCENTES      6

Línea  de tiempo desde la Pedagogía socialmente comprometida El  primer paso de la historia

Descifrado: Junta Administradora Ad Hoc de PDVSA confirma nuevo éxito en el refinanciamiento de la deuda corporativa de CITGO.

El Mundo: Joe Biden reconoce a Juan Guaidó como presidente encargado para protegerle y evitar que sea detenido.

El Pitazo: Diputado José Brito afirma que Guaidó es susceptible de ir a juicio.

La Patilla. “Saben muy bien dónde encontrarnos”: Guaidó respondió a las amenazas del régimen.

Efecto Cocuyo: Jorge Rodríguez acusa a Iván Duque de planear ataque explosivo al Parlamento.

El Pitazo: Seguidores de Bernabé Gutiérrez intentaron atacar sede de Acción Democrática en Bolívar.

Tal Cual: Defensa insiste ante tribunal africano que Alex Saab es diplomático y cumplía misión en Irán.

La Patilla: Maikel Moreno fue “reelegido” como presidente del TSJ de Maduro. LA CEIBA

Maduro dice que sostuvo una reunión con una delegación de Noruega. EFE

Maduro acusa a revista Semana de crear falsos positivos para tapar a Duque. El Pitazo

Ricardo Cusanno (Fedecámaras): "Debemos buscar soluciones con quien verdaderamente tiene el poder". El Pitazo

Colombia otorga Estatus de Protección Temporal a migrantes venezolanos. Tal Cual

El secretario general de la ONU, dijo que la inclusión de los refugiados venezolanos "contribuirá al proceso de la recuperación de la pandemia", puesto que les permitirá acceder formalmente a los servicios de salud del país. EFE

 David Smolansky: Cada día 900 venezolanos usan las trochas para huir hacia Colombia y Brasil. El Nacional

Frontera militarizada: cómo es la ofensiva de Chile para bloquear el ingreso ilegal de migrantes en pasos irregulares del norte. Infobae

Duque anuncia fuerza élite para combatir narcotráfico y guerrilleros «protegidos» en Venezuela. AFP/TalCual

Duque reiteró que se han hecho denuncias en las que se aseveran que varios líderes como Márquez o Santrich están en Venezuela. Aseguró que muchos de ellos están «protegidos» porque el «Cartel de los Soles está al lado de Nicolás Maduro, haciendo operaciones de narcotráfico», reseña Tal Cual.

Apure, el territorio venezolano donde la guerrilla se apropió del orden y las riquezas

El ELN tiene control de El Nula en Apure Sebastiana Barráez – Infobae: Apure, el territorio venezolano donde la guerrilla se ...

Cronograma de pago del Bono de Guerra Económica de Febrero 2021

Ordenan pasar a juicio a Eulogio del Pino, a 4 ex-directivos de  Pdvsa y a 12 personas más

Tribunal de caracas ordenó pase a juicio a grupo de ciudadanos por corrupción en la industria petrolera El Tribunal Décimo de ...

Un nuevo derrame petrolero ocurrió en la refinería El Palito

Las empresas en Carabobo no producen para pagar los incrementos desmesurados de los impuestos

Los seis fallecidos en el enfrentamiento con la FARC son militares venezolanos.

Seis militares murieron durante un enfrentamiento entre integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (Fanb) y grupos irregulares colombianos asentados en ... EL PIZARRÓN DE FRAN NOTICIAS/Costa del Sol Noticias

 

 

Educación  Básica  

 

La re-apertura de las instituciones es más probable en la iniciativa privada que en la oficial

 

EVALÚAN IR A CLASES SEMIPRESENCIALES EN LOS PRÓXIMOS DOS TRIMESTRES DEL AÑO ESCOLAR

Se prevé una reunión de evaluación, según dijo Nicolás Maduro, para reabrir las escuelas y recibir a los estudiantes. Andiep propuso un protocolo para iniciar con las clases semipresenciales.    leer mas

Carmen Victoria Inojosa @victoriainojosa CRONICA1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 08-02-2021

 

AVEC EN DISPOSICIÓN DE VOLVER A LAS AULAS

Sostienen que en algunos casos los padres pueden cubrir lo necesario para cumplir con la bioseguridad

La presidenta de Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), Sor Alicia Boscán, considera positivo el llamado del Ejecutivo a retomar las clases a través de un régimen combinado entre presencialidad y educación a distancia. “Realmente las presenciales son una necesidad”.

No obstante, expresó preocupación ante las condiciones de los recintos escolares para recibir a los niños. “En AVEC tenemos dos tipos de colegios y todos privados”.

Explicó que las necesidades de algunas instituciones pueden ser asumidas por padres y representantes que “quizás tengan las posibilidades para adecuar la infraestructuras para las medidas de bioseguridad para salvaguardar la vida y la salud de los niños”.

Recordó que la pandemia generó confusión y algunos padres y representantes consideraron que, al no haber clases presenciales los gastos de los centros educativos disminuían. “Tenemos representantes que han sido irresponsables”.

Agregó que se ha generado una morosidad altísima. “Entre abril y mayo hablábamos de un 50% más o menos de morosidad”.

y AVEC teme que cuando comience la presencialidad no se reincorporen “porque lo que devengan realmente no les alcanza”.

José A. Infante -EL PERIODIQUITO DE ARAGUA  https://elperiodiquito.com/noticias/129294/AVEC-en-disposicion-de-volver-a-las-aulas feb 04, 2021

 

Maestros aseguran que no hay condiciones. El dilema del regreso a clases presenciales… ¿Hay condiciones?/Meredes Quevedo

 

Gremio advierte que de no corregirse los problemas de insalubridad e infraestructura el regreso a clases podría traer consecuencias negativas

El eventual regreso a clases presenciales en Venezuela no está bien visto por el gremio de maestros. Desde hace años, los profesores denuncian las pésimas condiciones en las que trabajan. La situación pandemia tampoco colaboró con la realidad educativa.

La delincuencia ha hecho acto de presencia en infinidad de centros educativos. Las universidades están en su peor momento de infraestructura y dotación. Los colegios tampoco son un buen ejemplo. Sin embargo, estos problemas no son las únicas preocupaciones para los maestros.

Mercedes Quevedo @unatalemeche  EL AXIOMA https://elaxioma.com/weekends/profesora-raquel-figueroa-regreso-a-clases-presenciales-no-asegura-cumplimiento-de-proceso-educativo/ 07-02-2021

 

“EL GOBIERNO ACABÓ CON LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN VENEZUELA. Keta Stephany

Esto no pasa ni en países en guerra. Desde la escuela pública hasta la universidad autónoma no hay como dar clase presencial ni virtual”. Prof. @sketa0⁩ de ⁦@FAPUV⁩ en #LaFuerzaEsLaUnión. Chuo Torrealba pscp.tv/w/cvD6WzE4NDEx… 09-02-21

 

 

Gabinete de Maduro entrega Memoria y Cuenta ante la AN del 6Dic/Efecto cocuyo

 

MEMORIA Y CUENTA. EL GABINETE EJECUTIVO DEL GOBIERNO DE NICOLÁS MADURO HIZO ENTREGA DE LOS INFORMES DE GESTIÓN DE CADA MINISTERIO A LA ASAMBLEA NACIONAL (AN) ELEGIDA EL 6 DE DICIEMBRE.

Las cifras

 “Durante la cuarta República hubo 40 aumentos salariales, contrastados con 22 años de revolución cuando no solo se han dado 53 aumentos salariales, sino que es una preocupación permanente del presidente Nicolás Maduro, la protección de los ingresos de nuestros trabajadores, con conciencia plena de lo que ha significado la agresión económica contra Venezuela”, justificó Rodríguez.

En números igualmente citó la construcción de 4,4 millones de viviendas en las últimas dos décadas frente a 1,5 millones del “saldo punto fijista”. Igualmente aseguró que el índice de “necesidades insatisfechas” de la población bajó de 11 % antes de 1998 a 4 % en la actualidad y que la matrícula escolar nacional pasó de 6,4 millones a 10,4 millones en el mismo período.

(…) Ministro Istúriz con COVID-19

 Entre los ministros asistentes se encontraban el canciller Jorge Arreaza, el vicepresidente sectorial para el área económica y ministro del Petróleo, Tareck El Aissami; Ricardo Menéndez de Planificación, Carlos Leal de Alimentación y Alí Padrón de Turismo. Rodríguez destacó la ausencia del ministro de Educación, Aristóbulo Istúriz, por padecer de COVID-19 e indicó que está en recuperación.

Efecto Cocuyo @efectococuyo POLÍTICA · https://efectococuyo.com/politica/gabinete-de-maduro-entrega-memoria-y-cuenta-ante-la-an-del-6dic/  2 FEBRERO, 2021 18:59

 

 

Educación   Universitaria   

 

 

Intervención universitaria a cámara lenta/Genaro Mosquera

 

Al tender la mirada hacia los campos de las universidades nacionales causa una sensación de desasosiego; el malestar que se siente al transitar por instalaciones destruidas, invadidas por la maleza, basura, alimañas y antisociales. A simple vista, se observa la depredación de sus espacios, oficinas, aulas y laboratorios. La rapiña hizo que desaparecieran equipos, bienes imprescindibles para la educación y en general, un ambiente nada propicio para el reinicio de actividades para cuya recuperación no solo se requieren recursos extraordinarios, sino un gran esfuerzo de reconstrucción que difícilmente se acometerán, no solo por la falta de voluntad y desidia de quienes deberían mantenerlas los cuales esgrimen excusas, entre ellas, los efectos de la pandemia y el consabido presupuesto deficitario que provocaron indirectamente el abandono de sus espacios y adicionalmente, como consecuencia, la mermada fuerza laboral de docentes y de los responsables de los servicios que vieron evaporarse a más de la mitad de su capital humano para engrosar la larga fila de caminantes por medio mundo.

A esta problemática, ahora se suma la ya advertida intervención, pausada y sin descanso, de un régimen que decidió dejar morir a las universidades lentamente, para luego, retomarlas con un plan de conversión destinado a reforzar sus esquemas dictatoriales y centralizadores que como en cámara lenta comenzó su intervención, limitando su autonomía, ejecutando un plan de administración financiera cada vez más restringido y orientado solo a mantener una nómina cuyos montos son los más pequeños del mundo y por lo tanto someter a la comunidad universitaria al humillante efecto de sus salarios, los cuales, son tan bajos que se asemejan a propinas o a unos pocos dólares de un solo dígito, convirtiendo a los docentes, investigadores y prestadores de servicios en personas que sin recursos nos convirtieron en muertos de hambre e ignorados con un desprecio absoluto al esfuerzo de formación, títulos, experiencia y dedicación (…)

La democracia muere cuando hay censura. Hoy tú puedes ayudar a mantener el periodismo independiente solo con USD 3 al mes.

Genaro Mosquera EL NACIONAL https://www.elnacional.com/opinion/intervencion-universitaria-a-camara-lenta/  -February 6, 2021

 

Estudiantes en las calles para denunciar la destrucción de la educación en Venezuela/Costa del Sol FM 93.1

 

(…) Además señalaron que la congelación de las matrículas en universidades privadas, solo pone en riesgo su sostenibilidad económica, correspondiendo al propio objetivo del régimen en replicar también en estas casas de estudio, la destrucción que han logrado con las universidades nacionales que dependen del Estado venezolano.

Emisora Costa del Sol 93.1 FM08-https://www.costadelsolfm.org/2021/02/08/estudiantes-en-las-calles-para-denunciar-la-destruccion-de-la-educacion-en-venezuela/ 02-2021

 

Universidad dedee CRONICA 1

 

CIERRE DE LA OFICINA OPSU EN CARABOBO MANTIENE A BACHILLERES DE MANOS ATADAS

Estudiantes de la UC rechazaron el cierre de la sede de la Oficina de Planificación de Educación Superior en Carabobo.

 También protestaron para exigir presupuesto para esta casa de estudios. Denunciaron que no han recibido dotación de implementos de bioseguridad para prevenir la COVID-19 para iniciar las actividades académicas.    leer mas

 Leomara Cárdenas @leomaracardenas  CRONICA1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 08-02-2021

 

LA OPSU VOLVERÁ A TOMAR LA MAYOR PARTE DE LOS CUPOS DE LAS UNIVERSIDADES-BACHILLERES-UCV

Facultad de Humanidades UCV rechaza el plan de priorización de carreras universitarias

El Consejo de Facultad alertó sobre una «pretendida reestructuración del sistema de educación superior» que menoscaba la oferta académica actual. Reiteran que la modificación de carreras y planes de estudios dentro de las Humanidades debe ser producto de un amplio consenso.   leer mas

Carmen Victoria Inojosa @victoriainojosa CRONICA1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 08-02-2021

 

ESCUELA DE LA UDO EN CIUDAD BOLÍVAR REGISTRÓ SEGUNDO INCENDIO EN MENOS DE UN MES

Movimientos estudiantiles de la UDO en Ciudad Bolívar sostienen que estos incendios son provocados por delincuentes. La Escuela Ciencias de la Tierra estaba abandonada y el mobiliario que quedó, después de constantes hurtos, está bajo resguardo de las autoridades de la universidad.   leer mas

Jhoalys Siverio @jhoalys CRONICA1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 08-02-2021

 

PROFESORES UNIVERSITARIOS DE LARA EXIGEN AL ESTADO ATENDER SUS SOLICITUDES

Los docentes de la UCLA mantienen la postura de no iniciar actividades en vista de que no han recibido respuestas, salvo un ajuste en el salario, que consideran insuficiente. Insisten en que recibir el bono Simón Rodríguez no soluciona nada, pues el pago de 11 millones no les garantiza ni una semana de alimentación.   leer mas

Yelitza Figueroa  CRONICA1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 08-02-2021

 

 

 

Cultura    Pedagógica   Venezolana                                        

 

 

EN EL DÍA DE LA JUVENTUD BUENO ES RECORDAR LAS CLAVES FUNDAMENTALES (A LA VENEZOLANA) DEL PRINCIPIO UNIVERSAL DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA/ SAMUEL PÉREZ

 

Desde el punto de vista formal, la autonomía universitaria implica la posibilidad que debe tener una universidad para darse sus propias normas. Esta capacidad, que permite a una comunidad académica ordenarse a sí misma, se deriva por lo general de la delegación de una facultad que anteriormente se encontraba centralizada en el Estado. La autonomía universitaria tiene, desde esta perspectiva, tres aspectos fundamentales: el gobierno de la universidad, la dinámica académica de la universidad y los aspectos financieros y presupuestarios de la universidad.

El ejercicio del gobierno de la universidad por parte de sí misma permite que ella legisle sobre sus propios asuntos, se organice de la forma que mejor le convenga, y elija a sus autoridades. La parte académica de la autonomía universitaria implica que la universidad puede nombrar y remover a su personal académico, seleccionar a sus estudiantes por medio de los mecanismos de admisión que ella misma define y administra; que la universidad diseña sus propios planes de estudio, expide constancias, certificaciones y títulos, y sin duda lo más importante desde el punto de vista de la construcción y transmisión del conocimiento, que la universidad garantiza a sus profesores el ejercicio pleno de la libertad de cátedra. Los aspectos financieros y presupuestarios están referidos a la posibilidad de que la universidad pueda disponer libremente de su patrimonio, al tiempo que elabora y controla su propio presupuesto (…)

Samuel Pérez. Profesor UCV Recibido por correo e. del autor el 05-02-2021

 

La vigencia del humanismo (1), por Tomás Straka

 

LA ACTUALIDAD DE UN PROBLEMA

El listado de carreras prioritarias que acaba de publicar el Ministerio de Educación Superior, ha revivido el viejo debate sobre la utilidad de las humanidades ¿Para qué invertir recursos humanos y financieros en el estudio de Platón o en el análisis de Calderón de la Barca? ¿Puede un país como Venezuela darse semejantes lujos? Mientras desde la otra acera, y no sin cierto sentimiento de ofensa, otros preguntan: ¿es que a las letras, a la historia, a la filosofía, se les debe buscar una utilidad, como se la busca, por ejemplo, para un martillo o un pisapapeles? ¿Es que el pensamiento, la belleza, la moral son un lujo?

Aunque la resolución del Ministerio no elimina las carreras humanísticas, no ve en ninguna de ellas –como en casi ninguna de las ciencias sociales- el cumplimiento de una función prioritaria en el aumento de la productividad nacional. Ante ello, un grupo de profesores, sobre todo de la Universidad del Zulia, publicó un comunicado expresando su preocupación sobre lo que consideran una visión muy parcializada de las funciones de la Educación Superior. Afirman que “toda actividad productiva a desarrollar en cualquier punto de Venezuela requiere de una visión científica y humanística que la haga viable, perdurable y que le permita alcanzar los objetivos propuestos”. Los firmantes se ponen en un razonable punto medio entre los dos extremos que señalamos en el párrafo anterior. No aspiran a unos humanistas metidos en torres de marfil, sino a unos integrados a equipos multidisciplinarios, contribuyendo en el debate público, actuando en la faena dura y provechosa de educar.

Emisora Costa del Sol 93.1 FM  https://www.costadelsolfm.org/2021/02/01/la-vigencia-del-humanismo-1-por-tomas-straka/ 01-02-2021

 

Analfabetismo constitucional. Por Ovidio Pérez Morales

 

La ignorancia registra múltiples interpretaciones. Una de ellas, bastante antigua, es la humilde de Sócrates, para quien la confesión de la propia ignorancia –“solo sé que no sé nada”, afirmaba frente a los sofistas– era sabio punto de partida en la búsqueda de la verdad.

Una útil distinción se establece entre nesciencia e ignorancia. La primera significa simplemente la ausencia de un conocimiento, en tanto que la segunda tiende a calificarla (injustificada, culpable…). A un albañil no se le puede exigir la ciencia de un ingeniero. Hay niveles o grados de saber con variables índices de evaluación científica y moral de acuerdo con las circunstancias.

Estas consideraciones resultan oportunas al referirnos al saber en materia de derechos-deberes humanos por parte de la ciudadanía. En una sociedad democrática, que merezca lo básico de este calificativo, es inaceptable la existencia de analfabetos políticos, categoría cuyo mínimo referencial podría constituir la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Preámbulo y Principios Fundamentales de la Constitución Nacional, así como artículos de esta directamente relacionados con aquellos derechos. Todo esto debería entrar en la etapa elemental de la educación escolar. En la Escuela Primaria existió, por cierto, una asignatura, Moral y Cívica, que, en mala hora, desapareció del currículo. Ahora bien, al hablar de educación es preciso no olvidar que la primera escuela es –ha de ser– la familia.

Ovidio Pérez Morales  EL NACIONAL.com - https://www.elnacional.com/opinion/analfabetismo-constitucional/ February 11, 2021

 

Cultura   Pedagógica Mundo     

 

 

Así evoluciona la pandemia en los centros educativos/

RED IBEROAMERICANA DE DOCENTES

 

(…) Docentes frente a la pandemia:

Desde nuestra Comunidad de Educadores tenemos las siguientes novedades:

El modelo de respuesta múltiple aplicado a la evaluación de las actitudes sobre ciencia, tecnología y sociedad

Vazquez, Angel & Acevedo-Díaz, José & Manassero Mas, María Antonia & Romero, Pilar & Alvarado, Cristina IV Seminario Ibérico de CTS en la Educación Científica: Las relaciones CTS en la Educación CientíficaAt: Málaga, Spain (3-5 de julio)Volume: CD-ROM El objetivo de este taller es presentar un modelo de evaluación de las creencias y (...)

Historia de la ciencia y naturaleza de la ciencia: una línea de investigación en didáctica de las ciencias

Acevedo-Díaz, José & García-Carmona, Antonio & Aragón, María. Boletín de la AIA-CTS. 36-40. La comprensión de la naturaleza de la ciencia (NDC) es el componente más importante de la alfabetización científica de la ciudadanía porque su conocimiento, sea adecuado o no, es en el que las personas se basan para valorar los asuntos públicos que (...)

Pedagogía, ¿esperanza en tiempos de pandemia?

Ricardo Morillo. 8vo semestre de Educación - Mención Ciencias Pedagógicas UCAB. Caracas – Venezuela. Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. Hablar de esperanza es en automático recordar personas, lugares y momentos que dan paz, y en esto se ha transformado la pedagogía, esperanza para un mundo en donde el COVID-19 ha (...)

Hacia un consenso sobre la naturaleza de la ciencia en la enseñanza de las ciencias

La importancia actualmente concedida a la naturaleza de la ciencia como elemento clave de la alfabetización científica y tecnológica hace necesaria la búsqueda de acuerdos sobre sus aspectos más útiles para el currículo de ciencias. Este estudio muestra el consenso obtenido en España por 16 jueces expertos que valoraron las cuestiones del COCTS. Los acuerdos conseguidos versan sobre (i) epistemología de la ciencia, ii) influencia de la sociedad en la ciencia y la tecnología, (iii) influencia de la ciencia y la tecnología en la sociedad, y (iv) sociología interna de la ciencia. Se concluye con una reflexión crítica acerca de algunas dificultades que deben superarse para incluir de modo razonable la naturaleza de la ciencia en la enseñanza de las ciencias.

Boletin semanal de la  Red iberoamericana de docentes, : http://redesib.formacionib.org/?xg_source=msg_mes_network recibido por correo e. el 11-02-2021

 Disponible  por: http://luisbravoj.blogspot.com

Hasta la semana entrante