Reprogramar el año escolar en tiempos de PROMOCIÓN AUTOMÁTICA, parece ser
el momento histórico que vive el Sistema Educativo Escolar Venezolano. Es la contradicción política y pedagógica que
habrá de superarse en este momento para evitar la pérdida miserable del año
escolar para las mayorías y que el año 2020-2021 se lesione gravemente por
efectos del descalabro del modo en que se gobierna este país. Nos abrasan los fuegos del hambre cuando se teme que lo
que se está haciendo en materia de Educación,
tiene más provecho real para unos pocos y queda la PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
para quienes son más.
La Educación se esta moviendo al compás de
la crisis destapada por el CORONAVIRUS y la más despiadada incompetencia
oficial para entender que de seguir como vamos nos vamos todos por el albañal
de la historia. Nos alcanzó el futuro
de los resultados de horrible política
económica y social que rodilla en tierra se desarrolló para complacencia de unos pocos.
Lo más importante de la semana fue la
definición del programa para el cierre del año escolar y la fecha misma
que, en el papel o en la realidad
virtual, luce sensato. Como siempre
desde 1999, la gestión pública de la
Educación Escolar parece razonable en el plano de las intenciones. Pero ocurre
que la Gestión y Política Pública de la Educación se ha reducido en la
gesticulación oficial a la idea de milagro, principalmente a partir del año
2003 cuando la escolaridad oficial se hizo misional. Diagnósticos tremendistas,
exagerados y respuestas monopólicas de
signo mágico. Hoy frente a la pandemia
que nos arropa después de haber desestimado las más elementales razones para
preocuparnos por el estado lamentable del Sistema Nacional de Salud, se formula
un CRONOGRAMA PARA CULMINACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020, que supone un
trimestre de emergencia sustentado en emisiones de VIVE TV y la colección
bicentenaria que nos obliga nuevamente al VAMOS A VER, como respuesta a esta
nueva y noble intención de la Gestión y Política Pública oficial. Esperemos que
no sea otro selfie de la élite que gobierna la Educación con escaso correlato
en la realidad cotidiana que viven las mayorías escolarizadas. Que de nuevo sea
política para el provecho real de unos pocos y quede la promoción automática
para quienes son más.
También se impone la reprogramación
del país por intermedio de un ACUERDO NACIONAL para un nuevo gobierno de
emergencia que priorice un ruta electoral
para encarar la reconstrucción democrática del país. Ante los hechos que
van indicando que la crisis se va haciendo menos asunto de higiene para
convertirse en una espantosa crisis
social, al macabro ritmo de la
nueva vuelta de tuerca del colapso económico causado por una economía muy mal
gobernada y ahora magnificado por el derrumbe de la industria petrolera.
Línea de tiempo desde la Pedagogía Social 2
La crisis del CORONAVIRUS en la
Gestión y Política Pública de la Educación 4
· ESTE ES EL CRONOGRAMA PARA CULMINACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020
· VIVE TV SE CONVIERTE EN UNA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA TODOS LOS NIVELES DE FORMACIÓN
Y LAS MISIONES 6
· PLAN CADA FAMILIA UNA ESCUELA CULMINA SU QUINTA SEMANA CON RESULTADOS
SATISFACTORIOS 6
· "CADA FAMILIA UNA ESCUELA" DESTACA LAS FASES LUNARES Y LA SIEMBRA 6
· Acuerdo en defensa del derecho a la educación, en el marco de la pandemia por
el covid-19: 6
· LA ASAMBLEA NACIONAL DE VENEZUELA, EN ARAS DE DEFENDER LA EDUCACIÓN COMO
DERECHO HUMANO EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, GARANTIZADO EN LOS ARTÍCULOS 102
Y 103 DE LA CONSTITUCIÓN, 6
· FRANKLIN PICCONE SANABRIA: ¿QUÉ HACER CON LA EDUCACIÓN? 8
· La crisis del CORONAVIRUS a galope de las escuelas de Béisbol 9
· LIBERTAD PLENA PARA FUNDADOR DE ESCUELA DE BÉISBOL MENOR EN MARACAY 9
El debate en torno a la transferencia directa a los docentes desde el
gobierno interino de Guaidó 9
· RAQUEL FIGUEROA.SOBRE LA PROPUESTA QUE EL COMPAÑERO FRANKLIN NOS EXPRESA: 9
· GUSTAVO PADRÓN: ESTO DEBERÍA SER LA ESTRATEGIA CON FUERZA A DESARROLLAR
TODO EL SECTOR DEL MAGISTERIO. 9
Misiones: la máquina de producir títulos sigue encendida 10
Educación Universitaria
· La Universidad frente a la crisis 10
· A PARTIR DEL 24 DE ABRIL SE ABRE PRIMERA ETAPA EN LÍNEA DEL SISTEMA
NACIONAL DE INGRESOS A UNIVERSIDADES 11
· RÉGIMEN DE MADURO EXTIENDE HASTA EL 30 DE AGOSTO EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A
DISTANCIA 11
· El caso UCV: 11
· Resultados de una consulta y otros asuntos universitarios vinculados a la
respuesta frente a la crisis del CORONAVIRUS/Escuela de Educación-FHE-UCV 12
Cultura Pedagógica Venezolana 13
· La crisis del CORONAVIRUS como cultura pedagógica 13
· El lado estrictamente pedagógico de la crisis del CORONAVIRUS 13
· UNESCO: MÁS DE LA MITAD DE LOS ALUMNOS SIN CLASE POR EL COVID-19 NO TIENE
ORDENADOR 13
· DESTRUCCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO QUEDÓ DEMOSTRADA EN TELEVISIÓN NACIONAL 14
· DOCE CONSEJOS DE UNA EDUCADORA PARA ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES DESDE CASA 14
· ¿QUÉ SUPONE DAR CLASES POR TELEVISIÓN? 14
· EL RETO DE FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR DE MANERA VIRTUAL 14
· LA POBREZA COMO ESTRATEGIA DE CONTROL SOCIAL / Prof. Douglas BECERRA 14
· LO APRENDIERON EN OTRA PARTE/Tulio Ramírez 14
· THE NEW YORK TIMES: "LA EDUCACIÓN DIGITAL ES PARA LOS POBRES Y LOS
ESTÚPIDOS" 15
· Marino Márquez, se va la gente buena- Guillermo Luque
· Se nos fue David Guerra. Profesor de la Escuela de Educción durante más de
25 años, músico y orgullo de margarita. 16
· Kueka: La piedra sagrada para el pueblo Pemón llega a Venezuela tras casi
22 años en Alemania 16
· Una mirada atenta a la Educación y al país desde el exterior 16
Línea de tiempo desde la Pedagogía Social
Craig Faller, jefe del
Comando Sur de los EEUU: “La droga traficada desde Venezuela ha y sabemos que
Maduro se beneficia de eso”
El laboratorio de
Wuhan, centro de una controversia mundial
Condoleezza Rice:
"Los chinos hicieron lo que hacen los regímenes autoritarios, silenciaron
a los que intentaban dar la alarma"
Regimen otorga el bono
Quedate en casa por 450 mil bs
Abrams: La transición
en Vzla no puede comenzar con Maduro en su cargo
Cidh rechaza declaraciones
humillantes y denigrantes del régimen a migrantes que regresan al país
Saqueos, protestas y
choques políticos, radiografía del
A 8 billones de $ ascienden los estímulos
fiscales para enfrentar la crisis JUAN MANUEL ÁVALOS. TITULARES
El Pitazo: Jorge Rodríguez
anuncia toque de queda en el estado Nueva Esparta.
No voy a quedarme de
brazos cruzados”: La respuesta de Alfredo Díaz a Jorge Rodríguez.
Los casos de Covid-19
aumentaron a 256, tras 29 nuevos pacientes detectados.
Guaidó: No vamos a
descansar ni desfallecer hasta lograr la segunda independencia de Venezuela.
Guaidó agradeció a Colombia la atención a los migrantes venezolanos en medio de
la pandemia.
Caraota Digital.
Distribución a cuenta gotas: se acaba la gasolina importada y las refinerías
están paradas.
Caraota Digital: Generales
y almirantes de Caracas podrán surtir gasolina en base aérea La Carlota. Desde el 17 de abril se le permite a funcionarios
abastecer sus vehículos de combustible, según orden emitida Remigio Ceballos,
Comandante Estratégico Operacional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana
(CEOFANB).
El Nacional: GNB
reprimió a ciudadanos que protestaban por gasolina en San Antonio de Maturín.
TalCual: Protestas por
falta de gasolina aumentan al igual que la represión. Varias protestas han
ocurrido en los últimos días para exigir abastecimiento de alimentos y de
gasolina. En Monagas, Portuguesa y Guarenas las personas salieron a manifestar
a pesar de la cuarentena.
EEUU responsabiliza al
régimen de Maduro por el colapso económico de Venezuela.
Lapatilla. Borges:
Maduro es un títere que se sostiene por el modelo de miseria que ha copiado de
La Habana.
Lapatilla. Diputado a la
Asamblea Nacional por el estado Lara, Guillermo Palacios: Entes oficiales en
Lara extraen gasolina para luego venderla en dólares.
Juan Pablo Guanipa:
Maduro, Cabello, Padrino y todos sus cómplices han llevado a Venezuela a la
peor tragedia.
EFE: Latinoamericanos
con mayor riesgo ante COVID-19 por mala alimentación.
Efecto Cocuyo: Migrantes
venezolanos retornan por el Zulia agotados y robados.
Lapatilla. Jefe del
Comando Sur: Trinidad y Tobago ayudará a detener a los carteles venezolanos.
Descifrado: 67% de las
industrias gráficas del país no podrán mantenerse operativas si se extiende la
cuarentena por más de 90 días.
Crónica Uno: En
Anzoátegui y Monagas comercios y empresas en riesgo de cerrar sus puertas
cuando pase la cuarentena. LA CEIBA
Con una caída histórica el
petróleo se cotizó este lunes en $1. CRÓNICA1
La Patilla Tv; Menu.
Comando Sur de Estados Unidos advierte: No le diremos al enemigo en qué andamos
Abrams: La transición
en Venezuela no puede comenzar con Maduro en su cargo Cidh rechaza
declaraciones humillantes y denigrantes del régimen a migrantes que regresan al
país ...
La escasez de gasolina se
torna en pánico
El desplome del precio
del crudo proyecta una sombra de “default” sobre Venezuela
Venezuela, un país del
que se estima que cerca del 90 % de sus ingresos dependen de la producción[...]
La pandemia precipita
el retorno de miles de migrantes venezolanos
Reporteros Sin
Fronteras: El autoritarismo de Maduro no cede y la represión contra la prensa
se ha vuelto cotidiana
Tras caída de los
precios del crudo, Guaidó llamó a la transición antes de que sea tarde La PATILLA
Presidente denuncia
activación de nueva guerra económica contra el país
Maduro y Barkindo
evaluaron acuerdo de la OPEP en el mercado petrolero
Canasta diaria de Opep
aumenta a 14,63 dólares el barril. GOOGLE NOTICIAS
Aeronave de Mahan Air
sancionada por EEUU aterrizó en Punto Fijo procedente de Teherán
VENEZUELA AL DIA·
Un extraño avión iraní
aterrizó en el norte de Venezuela
Avión de linea iraní
sancionada por EEUU aterrizó en aeropuerto Punto Fijo procedente de Teherán
EL CARABOBEÑO·
Venezuela con tres focos
de coronavirus en sólo 44 días
Escasez de agua,
indisciplina y desconfianza, algunos de los problemas de los pasillos anti
Covid-19 instalados en Unare
Los precios del
petróleo suben más del 13% en Asia debido a tensión entre EEUU e Irán
Guaidó: A la dictadura
se le vienen encima las consecuencias de sus mentiras
La Foto: Lo que Tarek
William Saab no ha dicho de los carteles de Carabobo, Falcón y el “Zar de La
Chatarra”
Inició fase de
postulación del plan “Héroes de la Salud” para entrega de 100 dólares mensuales. LA PATILLA
GOBIERNO INICIARÁ ENTREGA DEL BONO SALUD Y VIDA
DISTURBIOS EN CUMANACOA DEJAN SIETE HERIDOS
MADURO ANUNCIA 10 NUEVOS CASOS DE CORONAVIRUS
GNB ALLANA GALPONES DE MERCABAR SIN UNA ORDEN
JUDICIAL. LA PRENSA DE LARA
La
Educación más básica
La
crisis del CORONAVIRUS en la Gestión y
Política Pública de la Educación
Educación al compás de la crisis destapada por el CORONAVIRUS. Lo más importante de la semana fue la definición del programa para el
cierre del año escolar y la fecha misma que,
en el papel o en la realidad virtual,
luce sensato. Como siempre desde 1999 la gestión pública de la Educación
Escolar parece razonable en el plano de las intenciones. Así fue con el acento
en la gratui dad del servicio, cuando se convirtió a la exclusión escolar como
prioridad para ser atendida mediante las misiones educativas, cuando se anunció
la cualificación del sistema escolar con las escuelas y liceos bolivarianos y
el sistema bolivariano de escolaridad y así.
ESTE
ES EL CRONOGRAMA PARA CULMINACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020
El ministro del Poder Popular para la Educación, Aristóbulo Istúriz,
presentó el cronograma de actividades para la culminación del año escolar
2019-2020 en todos los niveles educativos, destacando que el lunes 13 de abril,
después de Semana Santa, inició el tercer momento pedagógico que va del 13 de
abril al 30 de junio.
En un encuentro con el presidente Constitucional de la República
Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro, quién participó en la Jornada de
trabajo para la revisión del Plan de Culminación exitosa del Año Escolar
2019-2020 en todos los niveles educativos, informó que del 01 al 10 de julio se
cierran todos los procesos de evaluación en la educación inicial, primaria y
especial. En cuanto a la educación media general y media técnica, explicó que
será del 01 al 05 de junio.
Añadió, que el cierre de actividades socio laborales (pasantías) que
realizan los estudiantes de educación técnica, será el 30 de junio.
En cuanto al cierre de actividades comunitarias, recalcó que se hizo
un plan especial donde todos los estudiante que aspiran al título de bachiller
deberán realizarlas desde la casa con la comunidad, en el marco de la
cuarentena y las mismas terminan el 30 de junio.
Aseguró que las actividades de superación pedagógica serán del 01 al
10 de julio; la entrega de boletines para la educación inicial, básica y media
será entre el 13 y el 24 de julio; y la
entrega de títulos será el 30 y 31 de julio.
“Estamos reforzando con distintas plataformas, usando la Guía
Pedagógica para la Formación, la cual especifica todas las modalidades que se
van a desarrollar y la misma está disponible en la página del Ministerio de
Educación, así como las tareas y las asignaciones, que tiene el respaldo de más
del 60%”, dijo.
Anunció, que también está disponible toda la biblioteca general, donde
los estudiantes podrán extraer libros, textos guías y vídeos, así como la
Colección Bicentenaria.
“Estamos creando Bibliotecas Comunitarias de manera que esté al
servicio de los muchachos, los documentos de orientación, los vínculos con las
redes sociales y sustraer los programas educativos realizados”, aseveró.
Hizo hincapié en el portafolio como instrumento de evaluación, que se
entrega semanal o quincenalmente. /maye
VTV https://www.vtv.gob.ve/cronograma-culminacion-ano-escolar-2019-2020/ Caracas, 21 de abril de 2020
VIVE
TV SE CONVIERTE EN UNA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA TODOS LOS NIVELES DE FORMACIÓN
Y LAS MISIONES
El Jefe de Estado venezolano, Nicolás Maduro, anucnió que decidió
entergar al Ministerio del Poder Popular para la Educación la rectoria de la
televisora Vive TV, que pasará en las próximas horas a transmitir una
programación 100 educativa las 24 horas dirigida a niños, niñas y jóvenes de
educación inicial, básica, media, jóvenes universitarios y las Misiones
educativas que cumplen el proceso de formación a distancia por la cuarentena
social, colectiva y voluntaria por la Covi-19.
VTV https://www.vtv.gob.ve/vive-tv-se-convierte-en-una-plataforma-educativa-para-todos-los-niveles-de-formacion-y-las-misiones/ Caracas, 21 de abril de
2020
PLAN
CADA FAMILIA UNA ESCUELA CULMINA SU QUINTA SEMANA CON RESULTADOS SATISFACTORIOS
Con el objetivo de evaluar el progreso del plan Cada Familia Una
Escuela, en las distintas regiones de Venezuela, el ministro del Poder Popular
para la Educación, Aristóbulo Istúriz, sostuvo una videoconferencia de trabajo
con los jefes y jefas de las Zonas Educativas del país, responsables de las
misiones Ribas y Robinson, representantes de los prestadores de servicio de la
educación AVEC, ANDIEP y CAVEP, así como responsables de Hogares de la Patria,
para obtener un balance de los objetivos logrados por este programa de
educación a distancia.
Juan Macuaran /Prensa MPPE.- Fotos: Josér Gregorio Rodríguez Caracas,
17.04.2020
"CADA
FAMILIA UNA ESCUELA" DESTACA LAS FASES LUNARES Y LA SIEMBRA
Fases lunares, siembra y Scratch- lenguaje de programación visual-
fueron los temas abordados este jueves durante el programa televisivo Cada
Familia Una Escuela, donde los estudiantes aprendieron técnicas de cosecha.
Prensa MPPE.- http://me.gob.ve/index.php/noticias/125-noticias2020/abril-2020/6691-cada-familia-una-escuela-destaca-las-fases-lunares-y-la-siembraCaracas, 16-04-2020
Acuerdo
en defensa del derecho a la educación, en el marco de la pandemia por el
covid-19:
LA
ASAMBLEA NACIONAL DE VENEZUELA, EN ARAS DE DEFENDER LA EDUCACIÓN COMO DERECHO
HUMANO EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, GARANTIZADO EN LOS ARTÍCULOS 102 Y 103 DE
LA CONSTITUCIÓN,
CONSIDERANDO
El anuncio de la culminación del período académico 2019-2020 a través
de actividades escolares a distancia, en virtud de la cuarentena por la
pandemia del COVID-19, el cual fue hecho sin modificar el calendario escolar y
sin consultar alos docentes y sus gremios, ni a los padres, representantes y
estudiantes, y sus organizaciones civiles, a fin de determinar las condiciones
y posibilidades reales, y planificar el tránsito de la modalidad presencial al
sistema a distancia.
CONSIDERANDO
Que es posible que estemos a las puertas del colapso del Sistema
Educativo Escolar Venezolano, cuando deja de garantizarse la escolaridad más
básica a niños y jóvenes, no solo por los efectos de la cuarentena prolongada,
sino por la agudización de la escasez de combustible y el desplome de los
servicios públicos que hacen posible la educación de las mayorías; sin olvidar
el derrumbe definitivo de los sistemas de protección social del personal del
sector educación y la real anulación del salario en una hiperinflación
monstruosa como consecuencia de la ya emblemática incapacidad gubernamental
para conducir la economía nacional.
CONSIDERANDO
Que el plan "Cada Familia Una Escuela", híbrido del modelo
de educación en casa con el modelo de educación a distancia, está plagado de
improvisación, y es notorio quelos programas transmitidos por el canal oficial
de televisión no han sido preparados por expertos en educación a distancia, ni
planificados con rigor: el guion es demasiado corto, se dirige a padres y
estudiantes indistintamente, los contenidos son incompletos, deficientes, con
errores inaceptables y un sesgo político partidista que resulta de un
oportunismo imperdonable en la grave situación que vive hoy la familia
venezolana.
CONSIDERANDO
Que Venezuela tiene el peor internet de la región, graves deficiencias
en el servicio eléctrico y grandes limitaciones por la destrucción sostenida de
los medios de comunicación ocurrida desde 1999, lo que imposibilita sustituir
la escuela presencial por la modalidad a distancia, sin afectar el cumplimiento
de los objetivos académicos previstos, e incrementar las inequidades en el
aprovechamiento pedagógico entre distintos sectores sociales y entre las
regiones. Lo ocurrido es la clausura real del año escolar.
CONSIDERANDO
Que, en la práctica, las medidas de educación a distancia que se han
implementado descargan el peso de la educación en los hogares sin dotarlos de
las herramientas necesarias y aumentan la desigualdad: no todos los maestros y
estudiantes tienen internet, equipos de computación y comunicación, y
conectividad para comunicarse; no todas las familias pueden apoyar al niño en
las tareas escolares; no todos tienen servicio continuo de electricidad si se
usan como medios la TV y la radio. A un importante porcentaje de nuestros niños
y jóvenes se les está cercenando el derecho a la educación, pues no se han
presentado acciones alternativas para estos casos.
CONSIDERANDO
La precariedad de las condiciones de vida de maestros y estudiantes en
Venezuela, que determina que el sistema de educación a distancia durante la
cuarentena haya sido poco efectivo desde el inicio de su implementación. Los
docentes carecen de salarios dignos, no gozan de seguridad social, no cuentan
con los equipos y herramientas mínimas para culminar el año a distancia y son
objeto de burla por parte del Ministerio de Educación cuando les deposita un
bono de apenas Bs. 4.750,00, e incumple la Convención Colectiva en materia
salarial. A eso hay que agregar los altos costos de los servicios de
comunicación en el país y su mal funcionamiento, lo que dificulta el contacto
permanente con el estudiantado.
CONSIDERANDO
Que en septiembre de 2018, la Asamblea Nacional declaró la emergencia
humanitaria compleja en la educación, luego de constatar la destrucción de
nuestro sistema escolar por parte del Ejecutivo Nacional, por años de desidia,
corrupción y desinversión en materia educativa. Centros educativos
insuficientes y destruidos, ausencia de servicios básicos, falta de material
didáctico y de limpieza, abandono del cargo por parte de docentes producto de
los salarios miserables, éxodo escolar y alumnos sin posibilidad de
movilización, alimentación y adquisición de útiles escolares, son algunos de
los problemas que caracterizan la situación de la educación en Venezuela. A
esto se agrega el gran porcentaje de estudiantes de educación media que
iniciaron el proceso escolar 2019-2020 sin docentes especialistas en las áreas
de biología, química, física, matemática e inglés.
CONSIDERANDO
Que el Estado debe garantizar el derecho a la educación y que, por la
vía de la desinversión, el Ejecutivo Nacional se ha ido retirando de esa
obligación y ha dejado recaer el peso de esta responsabilidad fundamentalmente
en los educadores. Ahora, con el programa "Cada Familia Una Escuela"
y la finalización del año escolar 2019-2020, el Ministerio no está garantizando
recursos para la sobrevivencia de los educadores, el apoyo a los estudiantes y
la realización del trabajo académico, y está trasladando un deber del Estado a
las familias.
ACUERDA
1) Hacer un especial reconocimiento a los profesionales de la docencia
en Venezuela, en cuyos hombros ha recaído en mayor medida la satisfacción del
derecho a la educación en la situación de emergencia humanitaria compleja que
vive la Nación, debido al incumplimiento sostenido del Ejecutivo Nacional en
esa materia a través de la desinversión en educación y la violación de los
derechos laborales de los educadores.
2) Consultar a la Universidad
Pedagógica (UPEL) y a las federaciones sindicales y organizaciones civiles de
docentes, estudiantes, padres y representantes del sector educativo, a los
fines de diseñar e implementar un plan de apoyo inmediato a la educación
inicial, básica, media y especial, como parte de la defensa de la educación
como derecho humano fundamental, para presentarlo, considerarlo y aprobarlo en
plenaria de la Asamblea Nacional.
3) Exhortar a la comunidad educativa nacional al diseño e
implementación de un trimestre pedagógicamente salvador, entre los meses de mayo
y julio del presente año. De no ser esto posible por necesidad de extensión de
la cuarentena, invitamos a la reprogramación del próximo año escolar 2020-2021
para incluir un período inicial de repaso que permita cumplir los objetivos que
no se ofrecieron en este período académico, y a reforzar la lectura, la escritura y el desarrollo del pensamiento
lógico matemático en los distintos niveles.
4) Gestionar financiamiento
internacional para un programa de alimentación dirigido a los estudiantes de
los niveles de educación pre-escolar, básica y media diversificada y a unos 350
mil docentes que trabajan para el Estado y ganan menos de 10 dólares mensuales,
ingreso que está muy por debajo de los límites de pobreza extrema, de acuerdo
con los cánonesinternacionales.
5) Realizar, cuando se superen las restricciones que impone la
cuarentena por el COVID-19, conjuntamente con las organizaciones civiles
estudiantiles, magisteriales, de padres y representantes, una evaluación del
plan y de las condiciones en que haya quedado el sistema educativo, a fin de
tomar las decisiones políticas a que haya lugar para hacer valer la dignidad
del Magisterio y el derecho a la educación de calidad y sin discriminación, en
Venezuela.
Recibido por correo.e de Gustavo Padrón el 22-04-2020
La crítica tiene algo que decir frente a los anuncios oficiales y su contraste con la
realidad de los hechos.
FRANKLIN
PICCONE SANABRIA: ¿QUÉ HACER CON LA EDUCACIÓN?
La educación toma de nuevo la palestra política en un país agrietado
en su capacidad de respuesta. En las últimas semanas, muchas son las voces que
se han aglomerado y precipitado en el debate, sin que se aclare adónde deberían
dirigirse los esfuerzos (…)
Franklin Piccone Sanabria. Secretario Nacional de Educación UNT
Recibido por correo e. de UNT el 19-04-2020
*ESCUELA DE EDUCACIÓN DE LA UCAB ADVIERTE QUE EL PROGRAMA “CADA
FAMILIA UNA ESCUELA” ES PRECARIO, LIMITADO E IMPROVISADO*
Información distribuida por Whatsapp en la lista UDSE 20-04-2020
La
crisis del CORONAVIRUS a galope de las escuelas de Béisbol
LIBERTAD
PLENA PARA FUNDADOR DE ESCUELA DE BÉISBOL MENOR EN MARACAY
(…) Además de directivos de la academia de béisbol de Nueva Esparta,
desde que se informó acerca del primer caso de COVID-19 en el país, han sido
amedrentados y detenidos periodistas, médicos, bioanalistas, entre otros
profesionales.
Más de 30 años dedicado a la enseñanza del béisbol
“Tirso no es responsable de la irresponsabilidad de los padres de esos
jóvenes que permitieron que sus muchachos salieran durante la cuarentena”,
sostuvo el periodista deportivo Hely Daniel Rodríguez.
Gregoria Díaz @churuguara https://cronica.uno/libertad-plena-para-fundador-de-escuela-de-beisbol-menor-en-maracay/ 21 abril, 2020
El
debate en torno a la transferencia directa a los docentes desde el gobierno
interino de Guaidó
A raíz de la oferta para el personal de la
saludo de 100 USD por tres mesas como compensación a las miserias la profesión
en tiempos de CORONVIRUS, se ha levantado un debate en el espacio educativo que
queremos registrar:
RAQUEL
FIGUEROA.SOBRE LA PROPUESTA QUE EL COMPAÑERO FRANKLIN NOS EXPRESA:
Aunque el planteamiento de fondo de la propuesta trae la justicia
social en el medio de la pandemia, es importante que nos centremos en la
estrategia de la exigencia del derecho que los trabajadores de la educación
tienen en la convención colectiva y no montar una solicitud en las ayudas que
el Plan José María Vargas dirigido por
Guiadó y la AN le dan al sector salud que en este momento es correcto centrarse
en ellos porque son los trabajadores que más riesgo y peligro tienen de ser
contagiados. A ellos merece en este momento nuestro respaldo y alta solidaridad
tal como lo refleja el primer pronunciamiento de la UDSE sobre este aspecto (…)
Recibido por correo e. de UDSE el 21-04-2020
GUSTAVO
PADRÓN: ESTO DEBERÍA SER LA ESTRATEGIA CON FUERZA A DESARROLLAR TODO EL SECTOR
DEL MAGISTERIO.
Los derechos del magisterio están siendo vulnerados en esta pandemia
por Maduro y Aristóbulo, pues allí es donde debemos darle con fuerza y esmero
(…)
Recibido por correo e. de Gustavo Padrón el 20-20-04
Misiones:
la máquina de producir títulos sigue encendida
Lucen temerarios los resultados atribuidos a una fórmula pedagógica
que se platea fundamentalmente demostrar que no está muerta.
MISIÓN ROBINSON PREVÉ GRADUAR PARA EL MES DE JULIO A MÁS DE 46.000
PERSONAS
La Misión Robinson prevé graduar para el próximo 1 de julio a más de
43.000 personas, indicó la presidente del programa social, Lilian Oropeza.
Aseguró que esta cifra de graduandos se realizará a propósito del
aniversario número 17 del programa social creado en 2003.
“Debemos garantizar la calidad de los procesos y los contenidos con un
método hermoso que nosotros tenemos desde Robinson, que es la experiencia de la
teleclases del Yo Sí Puedo y Yo Si Puedo Seguir”, precisó.
Oropeza añadió que el reto durante la cuarentena social, colectiva y
voluntaria es demostrar lo que han hecho las Misiones Robinson como Ribas.
Añadió que han cumplido con la meta de generar una máxima integración
con los Jefes y líderes de Calle. “Hay un programa que contiene las 15 semanas
de trabajo, los facilitadores tienen su proceso de preparación de lunes a
viernes y todo se artícula a través de las diferentes plataformas y las nuevas
tecnología”, puntualizó Oropeza.
Educación Universitaria
La Universidad frente a la crisis
A PARTIR DEL 24 DE ABRIL SE ABRE PRIMERA ETAPA EN
LÍNEA DEL SISTEMA NACIONAL DE INGRESOS A UNIVERSIDADES
El
ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria, César Trómpiz,
informó que a partir del 24 de abril y hasta el mes de julio, se realizará la
apertura de la primera etapa del Sistema Nacional de Ingreso (SNI) a las
universidades, vía on line (en línea).
VTV
https://www.vtv.gob.ve/24-abril-primera-etapa-sistema-nacional-de-ingresos-universidades/
Caracas, 21 de abril de 2020
RÉGIMEN DE MADURO EXTIENDE HASTA EL 30 DE AGOSTO
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA
El
Nacional https://www.elnacional.com/venezuela/regimen-de-maduro-extendio-hasta-el-30-de-agosto-educacion-universitaria-a-distancia/
-abril
16, 2020
El caso UCV:
UNIVERSIDAD
CENTRAL DE VENEZUELA Ciudad universitaria de Caracas.
Las
Autoridades Rectorales y los integrantes de la Comisión del Consejo
Universitario (CU) destinada al seguimiento sistemático del funcionamiento del
Convenio acordado en el año 2018 con el Instituto de Previsión del Profesorado
(IPP/UCV), en cuanto al cofinanciamiento del Seguro Complementario HCM-SAMHOI
del personal docente y de investigación, conformada por la Rectora Cecilia
García Arocha Márquez, el Vicerrector Administrativo (e) Amalio Belmonte
Guzmán, el Decano de la Facultad de Ciencias, Ventura Echandía y la
Representante Profesoral Principal Inírida Rodríguez Millán, en fiel
cumplimiento del compromiso de proseguir trabajando por la salud y bienestar de
nuestros profesores y su grupo familiar debidamente registrados ante el IPP,
nos dirigimos una vez más a la comunidad ucevista y en particular a sus
docentes, para informarles con absoluta precisión sobre aspectos puntuales
relacionados con los aportes que la UCV concretó en el año 2019 y los que le
corresponden realizar en lo que va del 2020, financiados con activos que única
y exclusivamente son empleados para la seguridad social del profesorado por
acuerdo y resolución del CU (…)
Recibido
por correo e, del rectorado UCV e, 19-04-2020
SOLICITUD
AL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UCV ANTE EL COLAPSO DEL PODER ADQUISITIVO DEL
SUELDO DE LOS PROFESORES.
(…) Reciban
ustedes mis consideraciones de respeto y aprecio. Atentamente. Dr. Rómulo Orta
C. Profesor Titular.Representante Profesoral Principal.C.c: al profesorado de
la UCV.
Recibido
por correo e. de Rómulo Orta el 20-04-2020
CARTA
A LA RECTORA CECILIA GARCÍA AROCHA
La
Comisión de Expertos, designada por el Consejo Universitario, cuyo informe fue
aprobado por ese organismo taxativamente expresó:
· “ Llama la atención de esta Comisión
que la divergencia de criterios entre el Rectorado y el Vicerrectorado
Administrativo , acerca de la dependencia que habría de ocuparse de la
administración de estos inmuebles y el resto de los bienes adquiridos por la UCV en virtud de la liquidación del
FONJUCV, se haya producido.
Sin
embargo, ha podido tener a la vista esta Comisión el acta de disolución de dicha fundación de fecha 24 de marzo de
2014, suscrita por todos los fundadores (es decir UCV, la APUCV y el Consejo de
Profesores Jubilados de la UCV), en cuya cláusula primera se dispone que todos
los bienes pertenecientes a la
fundación que se estaba disolviendo serían
inmediatamente cedidos en plena propiedad a la UCV, tal como se repite varias
veces en los documentos objeto del
presente exámen – pero con un añadido que, en cambio, no figura en los mismos -
la cesión se hace “a los fines del restablecimiento material del fondo de
jubilaciones y pensiones del personal docente y de investigación de esta Casa
de Estudios, en cumplimiento de su Reglamento de Jubilaciones y Pensiones
vigente, y sería destinado a la
seguridad social del profesorado de la UCV”.
(…)
Por la Junta Directiva de la APUCV
Víctor Márquez Corao, Héctor Moreno
Recibido
por cotreo e. de Samuel Pérez el 20-04-2020
LA
UCAB HIZO UN LLAMADO AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA QUE CONVOQUEN A ACTORES
CALIFICADOS, COMO UNIVERSIDADES, PADAGÓGICOS Y ONG, PARA QUE DISEÑEN UN
PROGRAMA MUCHO MÁS EFICAZ.
©️
EL NACIONAL WEB - CARACAS-VENEZUELA 2014 ©️ C.A. IBERONEWS_El Nacional_
_abril
18, 2020_ Recibido por correo e. de Ofelia Rivera el 20-04-2020
Resultados de una consulta y otros asuntos
universitarios vinculados a la respuesta frente a la crisis del CORONAVIRUS/Escuela
de Educación-FHE-UCV
INFORME
DE LA DIRECTORADE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN. Abril – 2020
(…)
El domingo 15 de marzo del presente año la Profesora Cecilia García-Arocha M.,
Rectora
de
la Universidad Central de Venezuela, en ejercicio de las atribuciones que le
confiere la
Ley
de Universidades; Acuerda:
Suspender
todas las actividades docentes y administrativas en cumplimiento a las
recomendaciones
de la Organización de las Naciones Unidas, y en virtud de las medidas
dictadas
por el Ejecutivo Nacional mediante el Decreto N. 4160, EL CUAL DECLARA EL
ESTADO
DE ALARMA PARA ATENDER LA EMERGENCIA SANITARIA DEL
CORONAVIRUS
(COVID-19), publicado en Gaceta Oficial No. 6519, extraordinaria de
fecha
13 de marzo 2020.
De
igual forma la Rectora indica que la ejecución de la medida de suspensión será
asumida
por las Facultades, Escuelas, Institutos y Departamentos, como unidades
académicas
competentes.
Los Decanos deberán presentar informes al Consejo Universitario sobre la
paralización
de las actividades docentes–administrativas de cada una de sus dependencias con
el
fin de ir evaluando en cada Facultad las condiciones académicas de este período
electivo, y
las
consideraciones y medidas a ser evaluadas para garantizar la continuidad del
año
académico
en curso, cuando se reanuden las actividades, y determinar cómo deberán
plantearse
el inicio y reprogramación de las actividades de la institución.
INFORME DE LA DIRECTORA | Abril – 2020 (…)
De
esta sesión de Consejo de Facultad el mismo emitió un pronunciamiento el cual
fue
enviado
a los miembros de la Escuela de Educación en su debido momento.
Dra.
Laura C. Hernandez Tedesco. Directora INFORME DE LA DIRECTORA | Abril –
2020 UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación – Dirección
Recibido
por creo e. de Laura Hernández
CONSULTA
REALIZADA A LOS DOCENTES EN CUANTO AL DESARROLLO DEL SEMESTRE “A
Informe
*-
La situación de la cuarentena
Al
respecto, las instalaciones del núcleo están siendo resguardadas mayoritariamente
por el supervisor de vigilancia quien vive cerca, ya que los vigilantes que
están residenciado fuera de municipio Irribarren (Barquisimeto) y fuera del
estado Lara, no tienen posibilidad de llegar por cuanto no hay transporte. En
ese sentido, se ha mantenido contacto telefónico con el Sr Roger
Torres
supervisor de vigilancia, quien manifiesta que no ha habido a loa fecha, ninguna
novedad.
Profa.
Gisela León Sanabria Coordinadora Centro Regional Barquisimeto 12 de abril del
2020
Recibido
por correo e. de Laura Hernandez el 22-04-2020
UNIVERSIDAD
CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD
DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA
DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO
DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
"EDUCACIÓN
EN TIEMPOS DE EMERGENCIA NACIONAL. ORIENTACIONES AL DOCENTE DESDE EL
DEPARTAMENTO
DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE LA ESCUELA DE
EDUCACIÓN.
FHE-UCV"
Desde
el Departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos integrado por las
Cátedras de Currículum, Didácticas Especiales y Formación de Recursos Humanos
queremos expresar nuestro reconocimiento a los docentes que activamente están
propiciando actividades en los subsistemas, niveles y modalidades del sistema
escolar venezolano.
Reconocemos
el esfuerzo que realizan los docentes por orientar los aprendizajes de sus
estudiantes, en medio de la situación de emergencia sanitaria Decretada por el
Gobierno Nacional, en Gaceta Extraordinaria N° 6519, de fecha 13 de marzo,
2020, que tendrá una vigencia de 30 días, y que puede ser prorrogable por otro
período de igual número de días, hasta tanto se
estime
la adecuada contención de la enfermedad del Coronavirus-COVID19.
(…)
Ante la contingencia de emergencia debemos considerar que el rol de la familia no
puede ser el de “dar clases”. Es importante que la familia continúe en su rol de
complementar, apoyar y dar seguimiento al aprendizaje desde y en casa, pero
ahora debe recibir del docente orientaciones didácticas, planificadas, amigables,
sencillas, estructuradas y dosificadas racionalmente para
orientar
el aprendizaje del estudiante.
Es
por toda esta vertiginosa e inédita realidad que desde el Departamento de
Currículum y Formación de Recursos Humanos, también queremos expresar nuestro
apoyo como educadores, a todos los docentes del país, les sugerimos que al
acompañar a sus estudiantes no incrementemos en ellos el agobio, por ello
queremos darte algunas sugerencias (…)
Profesores del Departamento de Currículum y
Formación de Recursos Humanos
Escuela
de Educación UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD
DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD
CENTRAL DE VENEZUELA
Facultad
de Humanidades y Educación
Escuela
de Educación – Dirección
Cultura Pedagógica Venezolana
La crisis del CORONAVIRUS como cultura pedagógica
El lado estrictamente pedagógico de la crisis del
CORONAVIRUS
UNESCO: MÁS DE LA MITAD DE LOS ALUMNOS SIN CLASE POR
EL COVID-19 NO TIENE ORDENADOR
LA
PATILLA.COM
https://www.lapatilla.com/2020/04/21/unesco-mas-de-la-mitad-de-los-alumnos-sin-clase-por-el-covid-19-no-tiene-ordenador/abril
21 2020
DESTRUCCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO QUEDÓ DEMOSTRADA
EN TELEVISIÓN NACIONAL
En
las teleclases transmitidas por Venezolana de Televisión tres docentes
cometieron errores en la explicación del contenido. Los videos fueron bloqueados
en la cuenta de YouTube del programa Cada Familia Una Escuela. “Una propuesta
del propio Ministerio de Educación para resolver la contingencia por la
cuarentena está poniendo en evidencia la propia improvisación de 20 …
DOCE CONSEJOS DE UNA EDUCADORA PARA ACOMPAÑAR A LOS
ESTUDIANTES DESDE CASA
Luisa
Pernalete, educadora y coordinadora del programa Madres Promotoras de Paz de Fe
y Alegría, expresó en Twitter que “a los padres les toca ahora un rol de
acompañantes de sus hijos o estudiantes”.
leer mas
¿QUÉ SUPONE DAR CLASES POR TELEVISIÓN?
Para
dar clases por televisión se requiere de esfuerzos tecnológicos, planes
estructurados, hábitos y condiciones, interactividad entre los televidentes y
el programa. En cuanto a la educación virtual, el exsecretario de Educación en
Miranda, Juan Maragall, advirtió que el país no dispone una plataforma ya
diseñada y estructurada para cada grado y materia.
EL RETO DE FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR DE MANERA
VIRTUAL
Las
fallas en los servicios de Internet y luz dificultan la continuidad escolar a
distancia. José Javier Salas, director de la Escuela de Educación de la UCAB,
prevé mayor rezago escolar. Considera que la consulta a padres y representantes
anunciada por Nicolás Maduro podría ser una oportunidad para levantar
estadísticas reales de conectividad y establecer …
LA POBREZA COMO ESTRATEGIA DE CONTROL SOCIAL / Prof.
Douglas BECERRA
Venezuela
se ha convertido en uno de los países más pobre de América Latina por la
continua caída de la actividad económica desde que Nicolás Maduro arrebatara la
presidencia en el 2013 y se convirtiera en usurpador en el 2019. A partir de
ese año (2013), nuestra economía cae como plomo en el agua y los habitantes del
país se empobrecen como consecuencias de la disminución continua del PIB (…)
Prof.
Douglas BECERRA Constructor de Pensamientos. Activista VP – BARUTA
Recibido
por correo e. del autor el 20-04-2020
LO APRENDIERON EN OTRA PARTE/Tulio Ramírez
(…) Hoy,
a más de 30 años de esa época, consigo que muchos de esos “camaradas”, antiguos
adalides de la honestidad y la moral revolucionaria, están apoyando a un
régimen donde impera la corrupción y la violación de los derechos humanos.
Muchos de mis antiguos compañeros han ido más allá del apoyo político y han
participado en el festín, dándose la gran vida que tanto criticaron cuando eran
impolutos contestatarios. Pero estas debilidades “pequeño burguesas”,
utilizando sus antiguas etiquetas, no son lo peor, total, el erario público no
es tentación exclusiva de los odiados “corruptos de la IV”. Para mí lo más
indignante es el apoyo, por acción u omisión, a prácticas ruines y crueles que
degradan al ser humano. Valerse de la miseria y la necesidad de ese pueblo que
dicen defender, utilizando el chantaje, el engaño y la amenaza, es propio de
fascistas y no de honestos luchadores sociales.
Chantajear
con una bolsa de comida para obtener la firma contra la Ley de Amnistía es
totalmente humillante. Hacer que en Notarías y Registros firmen ese documento
bajo engaño es definitivamente violatorio de la dignidad humana. Amenazar a
empleados públicos con despidos en caso de no firmar, atropella los derechos
políticos. Todos estos comportamientos estan muy alejados de la conducta que
nosotros, e inclusive los más radicales, desplegábamos en nuestros tiempos de
Quijotes con bluyines y camisas de kaki. Esa falta de respeto por la gente, esa
pretensión de doblegar a los pobres jugando con su hambre y su miseria no fue
aprendida en la UCV, lo juro. Lo aprendieron en otra parte.
Tulio
Ramírez Tal Cual18-04-2016 recibido por
correo e. del autor el 20-04-2020
THE NEW YORK TIMES: "LA EDUCACIÓN DIGITAL ES
PARA LOS POBRES Y LOS ESTÚPIDOS"
El legendario
periódico estadounidense The New York Times publica un extenso artículo
diciendo directamente, sin parpadear que *la digitalización actual va dirigida
a la masa social más baja; clase media y pobres. O cómo la elite empieza a huir
del mundo digital. (…)
NYT. https://www.losrecursoshumanos.com/the-new-york-times-la-educacion-digital-es-para-los-pobres-y-los-estupidos/Recibido por correo e. de Jacobo Abadi el
19-04-2020
Marino Márquez, se va la gente buena
Sí,
como dices, se va la gente buena. Mi hermano Luis fue el único aceptado por la
familia para asistir a la despedida. Me dijo habló en nombre de la gente
universitaria y el gremio de documentalista. Luis y yo lo conocíamos desde la
época de la Legión de Maria, luego la izquierda cristiana y el trabajo político
en los barrios influidos por el legado de Camilo Torres. Marino fue un agitador
de la cultura y divulgador de documentales y promotor de cine-foro. Luego nos
encontramos en la UCV cuando estaba en 024 UCV y en la docencia en la
Escuela. Con mi hermano trabajó por años
en varios proyectos, uno de ellos ! 1-2-3- YA! . Le propuse a Luis una
semblanza.
Guillermo
Luque por corro e. del 20-04-2020
A
MARINO MÁRQUEZ, AMIGO.
Celaje del relámpago
Casi te quema por dentro
Lo
que Natura te dice
En un instante
De blanca luz cegadora
Como de ángeles
Si existieran
Con un flash de apasionado voltaje
Sobre lo eterno
Siempre tan oscuro
Antes y después
Así tu elección
La de todos los días
En ese tan breve intermedio
El de tu vida.
De:
El sonido de agua en las hojas (Inédito). Guillermo Luque.
Recibido
por correo e, del autor el 21-04-2020
Hola,
Luis. Le dije a mi hermano, tu tocayo, que escribiera una semblanza pues ambos
lo conocimos desde la época de la Legión de maría, pasando por la izquierda
cristiana, los grupos de trabajo en los barrios inspirados en camilo Torres y
el Grupo Golconda de Colombia, el voto nulo con Domingo Alberto Rangel y Rafael
Iribarren (gran amigo ido el año pasado también un 18 de abril), los GAR, los
Cine Foro donde siempre Marino era animador y productor de documentales donde
Jacobo Borges, el notable pintor tuvo tanta incidencia; en fin, que luego nos
conseguimos en la UCV y ya Marino trabajaba en 024 en ese espacio que tuvimos,
y después la Escuela. La vida de Marino es todo un recorrido de un luchador de
la izquierda desde la cultura, desde lo audiovisual y siempre, siempre,
antiimperialista.
Estimularé
ami hermano para que escriba esa semblanza, que no biografía, del amigo ido.
Hasta hace días trabajó con Luis en proyectos a proponer y con él trabajó en
varios documentales y programas como ese dirigido a los
niños
de nombre ¡ 1-2-3 YA! Incluso, debes preguntar a Yolanda Ramírez por el
proyecto audiovisual de recuperación de la Memoria Pedagógica en la que trabajó
Marino como director, comenzaron con el Prof. Aureliano Cánchica y creo que lograron hacer otro con la
distinguida profesora nonagenaria Josefina Falcón de Ovalles, autora de obra de
importancia para la educación y las letras.
Felicito
tu iniciativa con relación a la memoria de Marino Márquez.
Bueno,
aquí el poema que decidí dedicarle hace algo más de un año y se lo envié por
correo. Cuando se publique, si se publica, será a la memoria del entrañable amigo.
Posdata:
Luego te digo algo con relación a él que no debo ni quiero contar por este
conducto tan público. Saludo a Irama. Espero que tus hijos estén bien. Cuídate.
Salud, como decía el viejo camarada Molins.
Guillermo
Luque
Recibido
por correo e, el 21-04-2020
Se nos fue David Guerra. Profesor de la Escuela de
Educción durante más de 25 años, músico y orgullo de margarita.
Kueka: La piedra sagrada para el pueblo Pemón llega
a Venezuela tras casi 22 años en Alemania
Este
jueves, gracias a los esfuerzos del Gobierno Bolivariano y los pueblos
originarios, finalmente llegó la Piedra Kueka a Venezuela a través del muelle
de Bolipuertos en Guanta, estado Anzoátegui. De allí será trasladada a su lugar
de reposo definitivo en el estado Bolívar.
PRENSA
MPPRE .- http://me.gob.ve/index.php/noticias/125-noticias2020/abril-2020/6692-kueka-la-piedra-sagrada-para-el-pueblo-pemon-llega-a-venezuela-tras-casi-22-anos-en-alemania Caracas,
16.04.2020
Cultura Pedagógica-Mundo
Una mirada atenta a la Educación y al país desde el
exterior
BOLIVARIAN EDUCATION IN VENEZUELA
I never heard the words
“accountability”or“high stakes testing” once in a recent educator delegation to
Venezuela. As a U.S. professor of teacher education, I seldom have discussions
about education policies and realities in my own country without confronting
these fraught concepts. But in the schools and educational systems of
Venezuela? Not part of the discussion.
By Ken Jones- ZNetñ. Jul 26th 2013
at 5.14pm
I never heard the words
“accountability”or“high stakes testing” once in a recent educator delegation to
Venezuela. As a U.S. professor of teacher education, I seldom have discussions
about education policies and realities in my own country without confronting
these fraught concepts. But in the schools and educational systems of
Venezuela? Not part of the discussion.
Apr 14th 2020
The U.S. Should Fight COVID, Not
Venezuela
Apr 13th 2020
Venezuela Extends COVID-19
Quarantine as Pope Criticizes Sanctions
Apr 13th 2020
Amid the COVID-19 Lockdown, the
Feminist Emergency Must be Addressed
Apr 11th 2020
A Caracas Commune Prepares for the
Coronavirus Crisis: Four Voices from the Altos de Lidice Communal Healthcare
System
Apr 10th 2020
Why US Politicians and Media
Support Lifting Sanctions on Iran due to COVID-19 but Not Venezuela
Nov 13th 2014
WB Report: Venezuela among Top Ten
Countries for Investment in Education
According to a report published by
the World Bank, Venezuela is among the countries in the world which most invest
in education as a percentage of GDP.
Nov 6th 2014
Consultation Reveals Advances and
Challenges for Education in Venezuela
The preliminary results of the
Venezuelan government’s National Consultation for Quality in Education were
released this week, underlining the advances and...
May 27th 2014
Childcare Workers Begin Vigil Outside
National Assembly in Venezuelan Capital
With at least one representative
from each of Venezuela’s 23 states, some 100 childcare workers gathered
yesterday outside the National Assembly. “We’re...
Jan 27th 2010
UNESCO: Education in Venezuela Has
Greatly Improved
According to a recently released
UNESCO report on education, Venezuela’s number of children enrolled in school
has significantly increased over the last 10...
Aug 21st 2009
Venezuelan Education Law: Socialist
Indoctrination or Liberatory Education?
Venezuelan opposition activists
allege that the new Education Law is unconstitutional, anti-democratic,
politicizes the classroom, threatens the family and...
Nov 27th 2006
A Leap Forward: Higher Education in
the Bolivarian Revolution
Andrés Eloy Ruiz is the rector of
the revolutionary Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). More than a
university, the Bolivariana is a countrywide system...
El contenido de este boletín semanal alimenta la BASE DE
DATOS y otras colecciones ordenadas en la Sala de Lectura EUDAIMONÍA, disponibles libre y gratuitamente por: https://app.box.com/s/zkfnq0naobw0i8co2rs8qj2b0dd3wze9
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