Editorial 1072 Rasgos y remedios para el colapso de
la Educación Nacional
1- Informa
el Ministro Rodríguez vía Página Oficial
del MPPPE https://www.mppe.gob.ve/ ,
20-08-2026, 10:45 hora española que: (…)
la matrícula escolar pasó de 5.936.006 estudiantes en julio de 2025 a 6.009.254
julio 2026. Sin
que se le agüe el ojo, está diciendo que en materia de escolaridad ha colapsado la educación, pues esos números son inferiores a los que exhibía la Educación Nacional en 1999
y 2000, cuando teníamos inscritos 6.233.127,
6.487.446 respectivamente, según lo
informaban las Memorias y Cuenta de los ministerios del tiempo y de acuerdo a
la serie estadística (1830-2026) que manejamos para producir el seguimiento
(follow up) de la Educación Nacional.
2- En lo formal, en el mundo
de la declaración pública, según se lee
en la sección la Educación tal como va en este Nº 1072, luce impecable el desempeño del ministro del
MPPEU, muy ajustado a lo que pasa si le agregamos lo que dice que hace su
ministerio en materia del Plan de Rehabilitación de Escuelas en Venezuela. Eso sí, si no supiesemos que ese plan se ejecuta
principalmente a través de las Bricomiles (Brigadas Comunitarias Militares para la Educación
y la Salud en Google IA
https://www.google.com, 25-08-2026 9:55 hora española) que ha mostrado más
inclinación a la pintura y el maquillaje
que a rehabilitación efectiva de escuelas. El cual ha dependido de una fuerza
armada emblemáticamente incapaz de hacer lo que tiene que hacer.
3- Si el
Plan que impulsa el Ministerio de Educación Básica luce ineficaz, el que
presenta el Ministerio de Universidad luce peor aún, tal como puede verse en la
información que reproducimos en la sección Educación tal como va en este Nº
1072, a partir de la consulta a la IA de GOOGLE,
desde la entrada: ¿qué hace qué dice la
Ministra de Educación Universitaria hoy en Venezuela?
Una nueva muestra de que la alta burocracia se
preocupa y ocupa más de su futuro político que de hacer su trabajo, algo que ha dominado la gestión y política
pública de la educación desde el año 1999, con sus honrosas excepciones, por supuesto. Ya es de caricatura la ausencia
de los Ministros de la Educación de lo que realmente ocurre en la materia que
los debería ocupar, hasta el extremo de producir información que muestra el
rotundo fracaso de su gestión como un logro providencial, como se rebela en la
discusión pública que registramos en nuestra base de datos y en este boletín,
cuando Fausto Romeo, Ofelia Rivera e Yslenys Pulido discuten en la Lista de la
Unidad Democrática del Sector Educativo, sobre el
rotundo equívoco que significa el nombramiento de Graciela Rapisarda
como Viceministra de Educación. En momentos, en que como es tradicional, la
jefatura del MPPE y MPPEU la ejercen responsables de no sabe cuantas cosas más.
Se rebela así la necesidad de que los nombramientos deberían depender menos de
la lealtad al principio de gobernar para seguir gobernando, y hacerse de modo parecido a lo que propicia
la Mesa de Diálogo Nacional, para enderezar
el torcido rumbo de la Justicia en
Venezuela. Como es: cumplir con la Constitución y las leyes, seleccionando escrupulosamente, en base a méritos y trayectoria, a jueces y
fiscales y miembros del TSJ. Hacerlo en Educación significaría, junto a un nuevo (por mejor) trato salarial al oficio educativo, pasos en firme para avanzar en calidad y
cantidad de instrucción pública de las mayorías nacionales.
Luis Bravo Jáuregui.
Profesor jubilado de la Escuela de Educación
FHyE-UCV
Contenido del Nº 1072
Editorial
1072. Rasgos y remedios para el colapso
de la Educación Nacional . Luis Bravo Jáuregui. Profesor jubilado de la
Escuela de Educación FHyE-UCV
El país que tenemos:
La Educación
tal como va
Que hace, qué dice el Ministro de Educación/ IA de
GOOGLE (15-08-2026)
Qué hace, qué dice
la ministra de Educación Universitaria/IA de GOOGLE
Qué hace, qué dice la ministra de educación
universitaria hoy en Venezuela/IA GOOGLE
Plan de contingencia por sismos
Críticas a la
rehabilitación de escuelas, realizadas por gremios y pedagogos
Cultura
Pedagógica Venezolana
Una discusión
Pública sobre la obra de gobierno
educativo a propósito de la designación de Grabriela Rapisarda como
viceministra/Fausto Romeo, Ofelia Rivera e Yslenys Pulido/UDSE-Lista de Ws
Dinorah Figuera se reúne con gremios de educación y
jubilados en el marco del diálogo/Tal Cual
Formación académica de aspirantes al #TSJ en
#Venezuela/AULA ABIERTA
Qué hacer para que haya un año académico razonable/Fausto
Romeo/Valenti Romero/CD
Experto analizó las estrategias
que se pueden aplicar para garantizar el inicio del año escolar. Valenti Romero en Caraota Digital
Cultura
Pedagógica mundo:
Instituto para
el Futuro de la Educación/ Tecnológico de Monterrey Cortesá de Jacobo Abadí
Afrontando la
universidad con una enfermedad crónica
EduTrends
Podcast | ¿Por qué la relación universidad y empresa no está funcionando? con
Arturo Cherbowski
La teoría del
internet muerto
El desaliento
docente: el malestar en clave internacional
La IA como
factor de cambio pedagógico
«Dieta
cognitiva» para nutrir la mente en el uso de IA
.
Podcast | La
Inteligencia Artificial como factor clave en la transformación de la educación
(Parte 1)
+
Materiales para una transición a la democracia:
Educación como asunto prioritario para la transición a la democracia
El país que tenemos:
La CIDH concluyó que “la detención fue arbitraria y constituyó una desaparición forzada de corta duración, y que fue torturado y ejecutado extrajudicialmente bajo custodia estatal". La CEIBA
-La Ceiba:
Delcy Rodríguez informó que hay 1. 046
liberaciones y doce mil ciudadanos con beneficios procesales.
-EFE. Diosdado
Cabello descarta debate sobre presos políticos en la mesa de diálogo: «Jamás se
han tocado esos temas».
Si te dejaron
de llegar nuestros correos, usa la función de búsqueda de tu email para buscar
el término “laceiba”, y en los ltados los ver
Al menos seis
personas desaparecidas y más de 150 viviendas afectadas dejaron las fuertes
lluvias del sábado en Caracas y dos estados de Venezuela, donde también hubo
desbordamiento de quebradas e inundaciones, informaron este do mingo varias
autoridades
-DW: Al menos
seis desaparecidos en Venezuela por las lluvias.
Los aguaceros,
que han afectado varias regiones del país, también dejan decenas de viviendas
afectadas en distintas zonas
Tras la
reunión, el 19 de marzo de 2026, María Corina Machado sostuvo que el compromiso
de aliados como el senador Rick Scott "es fundamental para que el mundo
siga presionando hasta que Venezuela sea libre y democrática".
-Monitoreamos:
María Corina Machado participará en encuentro de premios Nobel y jóvenes
activistas por la democracia en Oslo.
Elías Jaua El
político repudia la captura de Nicolás Maduro y hace autocrítica. (Foto: Elías
Jaua en Caracas, el
-Europa Press: La UE ve una
«oportunidad» en el diálogo para una transición democrática en Venezuela.
La Unión Europea espera que el
diálogo sirva para lograr una reconciliación nacional «con las garantías
necesarias», establecer «una justicia efectiva», mientras a la vez se respetan
«las libertades fundamentales»
-La Patilla. Dinorah Figuera:
Mesas de trabajo revisarán marco normativo de la libertad de expresión en
Venezuela.
Figuera indicó que tienen como
objetivo alcanzar un acuerdo que permita superar la intervención judicial que
pesa contra los partidos opositores, y eliminar las inhabilitaciones políticas
que afectan a figuras como María Corina Machado...
MCM: «Los venezolanos no
aceptarían una elección donde no se me permita ser candidata»
Figuera asegura que trabajan para
que partidos recuperen tarjetas y se eliminen inhabilitaciones
Consejo Editorial La CEIBA
El Pitazo: Enrique Márquez
presenta el «Pacto por Venezuela»: propone eliminar la reelección indefinida y
establecer segunda vuelta presidencial. (Foto: Tal Cual)
ONG exigen acelerar la renovación
del CNE.
Consejo Editorial
Analista Ricardo Ríos: “Cómo se
puede explicar la influencia y el beneficio que está teniendo Alejandro
Betancourt, siendo quién es, conociéndose su trayectoria en Venezuela, todo lo
que significó y significa la crisis eléctrica, cómo es posible que sea uno de
los principales beneficiarios del sector petrolero de toda esta coyuntura.
Quizá allí la única o una de las principales explicaciones está en las empresas
de cabildeo”, manifestó a El Pitazo.
-El Nacional: La Plataforma
Unitaria Democrática reporta 105 excarcelaciones, 26 menos que las 131 que el
gobierno interino dijo haber otorgado.
La economía venezolana encadenó
21 trimestres de crecimiento, según el Banco Central. El resultado representa
una aceleración frente al primer trimestre, cuando el PIB avanzó 2,51%.
Dinorah Figuera pide claridad con
cifras de presos políticos excarcelados
Fuertes lluvias en Caracas deja a
tres mujeres fallecidas en parroquias La Vega y Macarao
Consejo Editorial de la CEIBA
-Efecto Cocuyo: Andrés Caleca y
la mesa: Es como caminar sobre vidrio, pero aspiramos a una transición
democrática.
“No será posible una transición
hacia la democracia con el Poder Judicial como está”, dijo dirigente de MPV en
apoyo a la renovación total del TSJ.
-Tal Cual: UNT ve como una “señal
positiva” primeros acuerdos en mesa de diálogo.
Delcy Rodríguez colgó en sus
redes sociales un mensaje sobre Castro, a quien calificó como “un líder íntegro
que ha marcado
cuerdan uso de activos y renovación total del TSJ
James Story: EEUU no ha exigido la liberación de los presos
políticos
Tras el desarrollo de cinco sesiones de trabajo técnico y cinco
reuniones plenarias entre ambas partes, los voceros principales de las
negociaciones, Jorge Rodríguez y Dinorah Figuera, presentaron los primeros
acuerdos alcanzados en el marco de la metodología adoptada y la instalación de
dos mesas de trabajo: una destinada a la atención de la emergencia sísmica y
otra enfocada en el fortalecimiento de la democracia, el poder judicial y el
electoral. (Foto: Monitoreamos)
Buenos días,
-Tal Cual. Culmina primer ciclo de diálogo: acuerdan uso de
activos y renovación de magistrados.
El Gobierno y la AN de 2015 concluyeron el primer ciclo de
negociaciones en Caracas con acuerdos para la recuperación de activos
congelados en Inglaterra destinados a atender la emergencia sísmica.
Asimismo, pactaron la reforma del marco legal del sistema de
justicia, la ampliación del Comité de Postulaciones y la renovación total de
los magistrados del TSJ.
La Educación tal como va
Que hace, qué
dice el Ministro de Educación/ IA de GOOGLE (15-08-2026)
En lo formal, en el mundo de la declaración pública, luce impecable el
desempeño del ministro, muy ajustado a lo que pasa si le agregamos lo que dice
que hace su ministerio en materia del Plan de Rehabilitación de Escuelas
en Venezuela. Eso sí, si no supiesemos
que ese plan: liderado por Héctor Rodríguez, para reparar la
infraestructura escolar de cara al inicio del año escolar fijado para el 14 de
septiembre, se ocupa más del maquillaje sustantivamente la pintura decorativa,
porque: ese plan se ejecuta principalmente a través de las Bricomiles (Brigadas
Comunitarias Militares para la Educación y la Salud (Google IA https://www.google.com, 25-08-2026 9:55 hora española) que ha mostrado más inclinación a la pintura y el maquillaje que rehabilitación de
escuelas. Que depende de una fuerza
armada incapaz de hacer lo que tiene que hacer.
Qué hace qué dice mel ministro de educación enb VenezuelaEl actual Ministro
del Poder Popular para la Educación en Venezuela es Héctor Rodríguez.Las
principales acciones y discursos del ministro se centran en la reestructuración
del próximo año escolar, la regulación pedagógica y la entrega de incentivos
para estudiantes y docentes:🛠️ Qué hace (Acciones
Principales)Planificación del Año Escolar: Confirmó el inicio del período
académico para el 14 de septiembre.Rehabilitación de Escuelas: Coordina planes
de infraestructura integral junto a gobernaciones y alcaldías para recuperar
más de 1,500 planteles educativos durante el periodo vacacional.Entrega de
Beneficios: Coordina ferias escolares con descuentos en útiles y distribuye
ayudas técnicas, como lentes para el personal docente y administrativo.Cupos
Universitarios: Ejecuta la asignación directa de cupos en universidades para
más de 360,000 bachilleres egresados.🗣️ Qué dice (Líneas de
Discurso)Regulación de Tareas: Afirma que busca regular las tareas escolares
para disminuir el impacto negativo en la dinámica familiar y garantizar el
tiempo libre de los estudiantes.Ingreso de los Maestros: Pide construir
"consenso" en el debate nacional para recuperar progresivamente el
sueldo de los docentes a medida que mejoren los ingresos del país.Educación
Pública: Destaca que más de la mitad de los promedios de graduación del país
provienen de escuelas públicas, defendiendo el derecho a una educación gratuita
y de calidad.Violencia Escolar: Sostiene que los docentes deben formarse
adecuadamente para detectar el entorno violento que origina las conductas
agresivas en los niños dentro del aula.
Google IA https://www.google.com/search?q=Qu%C3%A9+hace+qu%C3%A9+dice+mel+ministro+de+educaci% 25-08-2026
Críticas a la rehabilitación de escuelas, realizadas por gremios y pedagogogos:
GOOGLE IA https://www.google.com/search?q=Qu%C3%A9+hace+qu%C3%A9+dice+mel+ministro+de+educaci%C3%B3n+enb+Venezuela25-08-2026 10:08 hora española.
Qué hace, qué dice la ministra de Educación
Universitaria/IA de GOOGLE
Qué hace, qué dice la ministra de educación
universitaria hoy en Venezuela/IA GOOGLE
Ministerio del podr popular para la universidadLa ministra del Poder
Popular para la Educación Universitaria de Venezuela es Ana María Sanjuán,
quien asumió el cargo en marzo de 2026 en sustitución de Ricardo Sánchez.Las
acciones y declaraciones más recientes de la ministra y su despacho se centran
en los siguientes puntos clave:Balance del Sistema Nacional de Ingreso (SNI)
2026Estudiantes asignados: La ministra Sanjuán sostuvo una reunión de trabajo
con la presidenta encargada, Delcy Rodríguez, para evaluar el cierre del
proceso del Sistema Nacional de Ingreso (SNI). Se confirmó la asignación de
321.197 bachilleres en diversas carreras universitarias a nivel
nacional.Carreras prioritarias: Se dio prioridad a cupos en motores de
desarrollo para el país, destacando áreas como ciencias de la salud (medicina,
odontología, psicología) e ingenierías.Incentivos a la excelencia: El Ejecutivo
anunció que a los mejores promedios de bachillerato (con calificación de 20
puntos) se les garantizaron cupos directos en las carreras de su elección,
además de la asignación de becas de estudio y herramientas tecnológicas como
tabletas.Ajustes en el Calendario y Reactivación EducativaModificación de
opciones: La Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) abrió un
lapso especial para que los aspirantes que no quedaron seleccionados en el
primer corte pudieran modificar sus opciones de carrera. El portal web del
Ministerio de Educación Universitaria publicará los resultados de la segunda
asignación.Plan de contingencia por sismos: Tras los fuertes movimientos
telúricos ocurridos el pasado 24 de junio en el país, el ministerio gestiona la
reactivación progresiva del sistema de educación superior, tras haber ordenado
en su momento la suspensión de actividades administrativas y académicas no
esenciales para resguardar la seguridad.Evaluación de infraestructura: La
ministra Sanjuán mantiene mesas técnicas y coordinaciones con el Consejo
Nacional de Universidades (CNU) para diagnosticar las afectaciones físicas de
los campus universitarios y coordinar las reparaciones estructurales necesarias.Diálogo
Sectorial y Bienestar EstudiantilMesas de trabajo: La gestión de la ministra ha
enfatizado una política de «puertas abiertas» para sindicatos, gremios obreros
(como Fenasoesv) y autoridades de las distintas casas de estudio autónomas,
experimentales y privadas.Atención psicoemocional: El ministerio coordina
programas de acompañamiento y contención psicológica dirigidos tanto a
estudiantes como al personal docente afectados por las recientes contingencias
en el país.Las respuestas de la IA pueden contener errores. Más información
GOOGLE.COM ttps://www.google.com Qué
hace, Qué dice la ministra de educación
universitaria hoy en Venezuela. 25-08-2026 11:00 hora española.
Plan de
contingencia por sismos
El Plan de Contingencia Nacional por Sismos 2026 del Ministerio de
Educación Universitaria se activó de forma inmediata tras el doble terremoto
del pasado 24 de junio para mitigar daños y organizar el sector de educación
superior en Venezuela.A continuación se detallan las medidas obligatorias, la
reestructuración académica y los protocolos institucionales vigentes:Medidas
Académicas y AdministrativasSuspensión focalizada: Se decretó el cese absoluto
de actividades presenciales en las zonas de desastre más afectadas de la región
capital, central y mirandina (como el municipio Libertador, Chacao, Baruta,
Sucre y Vargas).Reinicio escalonado: El retorno formal y ordinario a las aulas
universitarias se programó para comenzar a partir de septiembre de 2026,
permitiendo la contención física de daños.Reprogramación de egresos: Las
ceremonias de grado y los cierres del semestre que coincidieron con la
emergencia nacional fueron postergados y reestructurados
progresivamente.Jornadas administrativas parciales: Se modificó temporalmente
el esquema laboral en oficinas de la Oficina de Planificación del Sector
Universitario (OPSU) y entes adscritos a un cumplimiento interdiario (lunes,
miércoles y viernes) en horario de mañana para el resguardo de los
trabajadores.Infraestructura y Uso de EspaciosUniversidades como refugios: Se
habilitaron los campus e infraestructuras universitarias aptas como centros de
acopio logístico y refugios transitorios para familias damnificadas.Mesas
técnicas de evaluación: Coordinadas con el Consejo Nacional de Universidades
(CNU) y comisiones especializadas para realizar apuntalamientos y dictaminar el
nivel de afectación estructural antes de autorizar el reingreso de
personal.Reformas curriculares: El CNU debate la inclusión formal y obligatoria
de asignaturas y variables de prevención de riesgo sísmico dentro de todos los
programas y pensums de estudio universitario del país.Acompañamiento
SocioemocionalAtención psicológica: El despliegue ministerial incluye programas
activos de contención y salud mental orientados a estudiantes, profesores y
personal administrativo impactados de forma directa por el evento telúrico.Si
lo deseas, indícame si requieres conocer los protocolos específicos de
evacuación individuales para edificaciones públicas o los detalles de una
institución universitaria en particular.
Si el Plan que presento el
Ministerio de Educación Básica luce in eficaz, el que presenta el ministerio de
niversidad en la información que registrra GOOGLE luce ansolutamnete gaseoso
dadas la magnitudes de lo efectos de los dos terremotos sucedidos.
Cultura
Pedagógica Venezolana
Una discusión
Pública sobre la obra de gobierno
educativo a propósito de la designación de Grabriela Rapisarda como
viceministra/Fausto Romeo, Ofelia Rivera e Yslenys Pulido/UDSE-Lista de Ws
[1:33 P. M., 20/8/2026]
+58 414-2700723: DESIGNARON A GRACIELA RAPISARDA COMO VICE MINISTRA EN EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Fue jefa de zona en
Caracas durante 7 años
Fue directora nacional
de supervisores
Ella es quien diseño e
invento los CDCE
Ella es culpable de los
50 mil despidos injustificados.
Ellos siguen colocando
gente inepta, comprometida con la revolución y no con resolver los problemas ,
esa señora la fama que tiene es de maltratadora, cómo se sale de tanta
mediocridad ? ,, será a la venezolana unidos , organizados y luchando duro
contra estas jaurias para salvar nuestra Educación..😡😡
[1:45 P. M., 20/8/2026]
OFELIA RIVERA: BUENOS DÍAS. YA NO HACEN MÁS
QUE RECICLAJE,
[2:26 P. M., 20/8/2026]
FAUSTO ROMEO MONTE: DESIGNARON A GRACIELA RAPISARDA COMO VICE MINISTRA EN EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Fue jefa de zona en
Caracas durante 7 años
Fue directora nacional
de supervisores
Ella es quien diseño e
invento los CDCE
Ella es culpable de los
50 mil despidos injustificados.
Ellos siguen colocando
gente inepta, comprometida con la revolución y no con resolver los problemas ,
esa señora la fama que tiene es de maltratadora, cómo se sale de tanta
mediocridad ? ,, será a la venezolana unidos , organizados y luchando duro
contra estas jaurias para salvar nuestra Educación..
Saludos
Solo para información
Ella NO diseño ni
invento los CDCE
Podría decir que ni
participo en ese diseño.
[2:27 P. M., 20/8/2026] FAUSTO ROMEO MONTE: SEAMOS UNA
OPOSICIÓN SERIA.
Hagamos oposición de altura y seamos astutos en dar
respuesta al país de la mediocridad del sistema educativo
[2:28 p. m., 20/8/2026] Fausto Romeo Monte: El diseño del
Currículum de Ciencias y Tecnología era parte de lo que podría haber sido algo
de una posible mejora educativa.
[2:29 p. m., 20/8/2026] Fausto Romeo Monte: Con la llegada
de Héctor, todo se paralizó.
No podía regresar el currículum de Ciencias y Tecnología
porque ya había salido en Gaceta Oficial y ya varios Planteles Educativos
habían cambiado de código durante los dos años del periodo de prueba
[2:31 p. m., 20/8/2026] Fausto Romeo Monte: El Ministerio
está quedando sin directores calificados. Profesores con doctorados realizados
en el Pedagógico, en la UCV o en Universidades de exigencias para otorgar honorable titulo.
Están renunciando o despidiendo porque el ministerio dejo
de ser educación para dedicar a organización de estructuras
[2:41 P. M., 20/8/2026] OFELIA RIVERA: SALUDOS
Solo para información
Ella NO diseño ni invento los CDCE
Podría decir que ni participo en ese diseño.
Eso es correcto. El tema de la reestructuración del ME en
sus zonas educativas estaba planteado desde el 2005. Y ya ha pasado por varias
versiones.
[2:42 P. M., 20/8/2026] OFELIA RIVERA: IGUAL QUE EL DISEÑO
CURRICULAR.
[2:42 P. M., 20/8/2026] FAUSTO ROMEO MONTE: QUE LAMENTABLE
HÉCTOR LE PUSO EL FRENO DE MANO Y LOS DIRECTORES NO SABEN NADA QUE PASÓ
[2:45 p. m., 20/8/2026] Fausto Romeo Monte: Incluso,
llegué a pensar que Maduro le había dado esa orden de frenar los avances
curriculares (ya estaban listos y hechos prácticas como piloto durante dos años
para el de Educación Inicial y el de Primaria) que estaba listo para
publicación en Gaceta Oficial y....el triángulo de las Bermudas se los trago
[2:50 P. M., 20/8/2026] FAUSTO ROMEO MONTE: PODRÍA DECIR
QUE LOS MÉRITOS DE LA GESTIÓN DE HÉCTOR II HAN SIDO
* Gastar algo más de un año en conseguir 60.000
estudiantes no escolarizados
* Pintar escuelas
* Reparar escuelas
* Intentar quitar las tareas escolares pero eso también no
se sabe nada
* Pintar más escuelas
* Dar cifras Oficiales para indicar que de 8 millones de
estudiantes que habían en 2018 pasamos a 6.096.000 estudiantes y se graduaron
367.000
* Pintar escuelas
* Reconocer que faltan maestros
* Pintar escuelas y recuperar escuelas
* Decir que se cumplió el 90% del calendario escolar
* Pintar y recuperar escuelas
[2:51 P. M., 20/8/2026] FAUSTO ROMEO MONTE: DE CURRÍCULUM,
NO HAY INFORMACIÓN
De la Universidad del Magisterio, no hay información
Del sueldo de los Docentes, no hay información
[2:59 p. m., 20/8/2026] Ofelia Rivera: Es improvisación,
mentiras y pillaje
[3:07 p. m., 20/8/2026] Fausto Romeo Monte: ...y pintar
escuelas 😁
Discusión en Whatsapp ocurrida el 20-08-2026, registada en
la base de datos el 22-08-20265
Dinorah Figuera se reúne con gremios de educación y
jubilados en el marco del diálogo/Tal Cual
La presidenta de la Asamblea Nacional de 2015, Dinorah
Figuera, sostuvo este miércoles un encuentro de trabajo con voceros del Frente
para la Defensa de Jubilados, Pensionados y Adultos Mayores, así como con
representantes del sector educación, quienes expresaron su respaldo a las
gestiones que adelanta la delegación negoci adora en Caracas.
Durante la primera reunión, la par
lamentaria escuchó
los planteamientos expuestos por los dirigentes Arnoldo Benítez, Emilio Lozada,
Alfredo Hernández, Régulo Lugo Her
nández, Rusbelia Astudillo, Felipe Ventura,
Julián Blanco, Sergio Meza, Víctor Colina, Jackelin Aguilar y Carlos Gallegos.
Las representaciones del sector reconocieron que el ajuste directo de las
pensiones no depende de la comisión de negociación, pero ofrecieron su colaboración
estratégica como canal de interlocución para impulsar soluciones reales a la
crisis que atraviesan los adultos mayores en el país.
En un segundo bloque de conversaciones, Figuera
recibió a las dirigentes del gremio docente Ofelia Rivera y Cova Rubio, quienes
expusieron la severa precariedad salarial que afecta a los educadores
venezolanos. Asimismo, expresaron su profunda preocupación por el deterioro del
parque escolar, el cual sufrió graves daños en su infraestructura a causa de
los eventos sísmicos registrados el pasado 24 de junio.
Frente a esta coyuntura, la representación del sector
educación solicitó que sus denuncias y reivindicaciones sean elevadas
directamente ante los entes ejecutivos. De igual forma, propusieron que las
demandas en materia social y laboral sean incorporadas en el marco de las
reformas legales en curso, con el fin de garantizar el reconocimiento de sus
derechos y la restitución de las garantías para los trabajadores de la
enseñanza.
Tal Cual viernes, 14 de agosto de 2026 - Caracas
Formación académica de aspirantes al #TSJ en
#Venezuela/AULA ABIERTA
En las últimas dos décadas, el Estado venezolano ha
desarrollado una política de intervención sobre las universidades públicas,
orientada a controlar el sistema de educación superior. Este proceso tuvo como
uno de sus primeros hitos la creación de la Misión Sucre, en 2003, y
posteriormente de la Misión Alma Mater, en 2009.
Bajo este modelo se consolidó progresivamente un
sistema paralelo de instituciones de educación superior, caracterizado por una
fuerte dependencia del Ejecutivo Nacional y, según las denuncias documentadas,
por prácticas de adoctrinamiento y control político.
En el proceso de designación de magistrados del
Tribunal Supremo de Justicia (TSJ), la universidad desempeña un papel
determinante, sobre la formación y acreditación de profesionales postulados.
AULA ABIERTA https://x.com/AulaAbiertaLA/status/2090793830874300693 21-08-2026
Qué hacer para que haya un año académico razonable/Fausto
Romeo/Valenti Romero/CD
Experto analizó las estrategias que se pueden
aplicar para garantizar el inicio del año escolar. Valenti Romero en Caraota Digital
Ante los daños estructurales registrados en planteles
del Distrito Capital y La Guaira tras el doblete sísmico del pasado 24 de
junio, el sector educativo evalúa las alternativas para garantizar el retorno
seguro a las aulas en el nuevo año escolar.
Fausto Romeo Monte, director general de Consenso
Educativo y coordinador de la Comisión de Educación de Consecomercio, analizó
en entrevista exclusiva para Caraota Digital, el diagnóstico actual de la
infraestructura, el déficit docente y las estrategias para el comienzo del año
escolar.
EVALUACIONES TÉCNICAS PARA VALIDAR CONDICIONES DE LA
INFRAESTRUCTURA
De acuerdo con las inspecciones realizadas en las
zonas más vulnerables, el especialista precisa que las afectaciones principales
no comprometen la estructura medular de los planteles observados.
Explicó que las columnas y vigas se mantienen en
condiciones estables en los centros visitados. Los daños se concentran en
paredes, muros, ventanales, puertas y sistemas eléctricos o de climatización.
Aunque el calendario fija el inicio para mediados de
septiembre, se prevé que algunos planteles requieran ajustes para abrir hacia
finales de mes. Ciertas instalaciones requerirán intervenciones de mayor
alcance a mediano plazo.
Organismos como la Fundación de Edificaciones y
Dotaciones Educativas (FEDE), el Colegio de Ingenieros y comisiones de
evaluación técnica ejecutan las inspecciones de habitabilidad para validar las
condiciones de seguridad antes del ingreso de estudiantes.
En este sentido, considera viable que el año escolar
arranque los últimos días de septiembre o los primeros de octubre.
«La semana pasada bajé a La Guaira y observé cosas que
no había visto los días 28, 29, 30 de junio, los primeros días de julio, cuando
bajé y ví situaciones bastante críticas de los colegios. Hoy lo veo con
satisfacción, con bastante avance, con un avance muy grande para poder abrir,
posiblemente no sea el 14 de septiembre, pero sí el 20, 25 de septiembre, antes
del 1 de octubre, ya tener las instalaciones abiertas», puntualizó.
No obstante, aclaró que algunos de los colegios más
afectados podrían tardar hasta dos años en reabrir sus puertas al estudiantado.
«Posiblemente no todos van a poder estar listos para
esa fecha. Posiblemente no todos podrán estar abiertos por vario tiempo, uno o
dos años en su totalidad», advirtió.
DÉFICIT DOCENTE
Por otra parte, Romeo Monte señaló que a la escasez
histórica de educadores en el país —estimada por el Ministerio de Educación en
al menos 70.000 profesionales— se suma la pérdida de unos 120 docentes activos
y jubilados en las zonas afectadas.
«Lamentablemente, fallecieron 120 docentes entre
activos y jubilados, varios de ellos amigos de uno, por cierto; y eso va a
acarrear una falta allí en el estado La Guaira, como también en otros
municipios afectados. Pero, en el ámbito general, en Venezuela sí hace falta
una cantidad importante de docentes», reiteró el especialista.
Para mitigar este impacto inmediato en las aulas,
planteó la incorporación temporal de profesionales de otras áreas (ingenieros,
farmacéuticos o especialistas técnicos) para dictar asignaturas específicas en
carga horaria reducida, complementando la labor pedagógica mientras se
reestructura la plantilla docente.
«Seguramente no va a dejar de trabajar en lo suyo para
venirse a trabajar en una escuela, pero sí se hace en suplencia, en ese
sentido, dos, tres horas, cuatro horas, una sección, dos secciones a la semana,
que pueda trabajarse de tal manera que hace un aporte al país mientras esta
situación se debe recuperar», explicó.
«ESCUELAS SIN MUROS»
El profesor Fausto Romeo descartó el reinició de
clases en el formato a distancia, como el que se usó en la pandemia, y propone
aplicar alternativas presenciales.
Una de ellas es el modelo de «escuela sin muro», donde
se podrían adaptar espacios alternativos cercanos, como galpones o estructuras
temporales, bajo criterios estrictos.
«Ese programa lo planteé prácticamente comenzando el
año. Escuela sin muro es un programa que surge en muchas partes del mundo; no
es solamente una propuesta que yo estoy sacando. En la Franja de Gaza, con la
destrucción masiva de toda la infraestructura, hay escuelas sin muro», expuso
el especialista.
En este sentido, explicó que estos espacios deben
contar con una ventilación e iluminación adecuadas, divisiones internas para
grupos máximos de 25 a 30 estudiantes, además de contar con baterías de baños
fijas y funcionales.
Asimismo, planteó la «reubicación solidaria», donde se
usarían infraestructuras cercanas en óptimas condiciones, mediante turnos
compartidos entre instituciones.
«También se puede utilizar aquella infraestructura
cuyo colegio quedó en buenas condiciones y que va a tener clases de 7 de la
mañana a 12 del mediodía o a las 12:30. Luego viene la otra escuela, que sí fue
afectada», explicó.
GARANTIZAR LA ESCOLARIDAD
Romeo Monte enfatizó la necesidad de un
pronunciamiento oficial por parte del Ministerio de Educación que detalle las
metodologías de contingencia, los protocolos de simulacro y las jornadas de
inscripción para evitar el rezago escolar en los municipios más impactados.
Por esta razón, instó a garantizar la escolaridad
incluso durante el actual período vacacional, debido al retraso general que
existe en las inscripciones de los estudiantes, por varias razones.
«Si no se han inscrito todos, llamar a los
representantes y preguntarles por qué no han escolarizado al estudiante. En un
tema muy particular este año, como el año pasado también, la gente se inscribió
prácticamente en septiembre, al inicio del año escolar (…) Pero en este momento
lo más importante es que estos municipios afectados, que están rezagados, se
busque y se escolarice a los estudiantes», analizó.
De igual manera, destacó la relevancia de que el ente
ministerial impulse este proceso de escolarización.
«Es importante que el Ministerio de Educación haga un
anuncio pidiendo a la comunidad que escolarice a sus hijos. En las escuelas
públicas seguramente pueden llamar a una o dos personas para que estén abiertas
para escolarizar; o sea, para proceder con la inscripción. La inscripción no
debe ser una cosa tediosa. Inclusive, abrir un portal web también podría ayudar
en ese sentido», indicó.
Por último, instó a realizar un plan para evitar la
improvisación en el retorno a las aulas en los municipios más afectados durante
el doblete sísmico.
«Lo cierto es que no se puede improvisar el inicio del
año de clases donde tengamos a las personas en sus campamentos transitorios, o
que inclusive sea imposible utilizar aquellos que hayan sido valorados con
etiqueta roja o incluso con etiqueta amarilla, pero con gran afectación»,
sentenció.
Valentín Romero https://tucaraotadigital.com/venezuela/experto-analizo-las-estrategias-que-se-pueden-aplicar-para-garantizar-inicio-del-ano-escolar/
Caraota Digital
: 23/08/2026,
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