|
810 |
Memoria Educativa Venezolana, paso
a paso |
¿Abrir las instituciones para todos o solo para unos pocos como viene
ocurriendo? Esa era la cuestión clave, el debate que procedía… hasta el anuncio
difundido por El Nacional (26-08-2020): “Maduro aseguró que inicio de clases
será en septiembre vía online…”
La pandemia ha hecho más palpables las
carencias y los desafíos del sistema de educación obligatoria. Entre las
apuestas y las dudas, los docentes debaten sobre el futuro de la enseñanza y
sobre la esencia y función de la escuela..
GUILLERMO ABRIL. VÍDEO:
JAIME CASAL. El País Semana. 19 AGO 2020 – Recibido por correo e. de Jean
Pasquali el 21-08-2020
Abrir
las instituciones para hacer de ellas opción educativa que atienda las
necesidades de aprendizaje de las mayorías. Las que necesitan del Estado para
sobrevivir. Medio vivir en esta edad media de sálvense quien pueda que estamos
viviendo. Es cosa seria, mucho, pues tan noble intención de abrir las escuelas
a quien más las necesita choca con fuerzas a las que les conviene un sistema escolar
cerrado. La más importante de ellas es el poder político que ejerce el domino
territorial, al menos hasta hoy viernes
28 de agosto 5:00 am. Le convienen Escuelas, Liceos y Universidades
cerradas, pues de ese modo se quitan la piedrita en el zapato que siempre ha
sido el Sistema Educativo Escolar para el autoritarismo nacional.
Hay
una propuesta formulada por Leonardo Carvajal, que debemos debatir, como
sustancia para una hoja de ruta de emergencia pedagógica, que supondría conciliar al gunas propuestas
que están en la mesa. Haciendo un balance de lo que se ha propuesto desde un arco de intereses que van desde el propio
gobierno de Maduro, la Asamblea Nacional, los gremios educativos, los partidos
democráticos, las Universidades, las organizaciones bisagra como la UDSE y
otras, las organizaciones más activas de la Sociedad Civil, las iglesias y así.
1-Un
trimestre de emergencia para organizar la reapertura del Sistema Educativo
Escolar. Clases por televisión en base
al trabajo de una fuerza de tarea con docentes de avanzada que diseñen y
ejecuten un programa de emergencia que sintetice una suerte de repaso mitigador
de la brecha pedagógica y una suerte de propedéutico para una gestión hibrida
de la docencia a partir de enero 2020.
2-
Un nuevo diseño para el año escolar 2020-21.
3-Un
protocolo de apertura de las instituciones en base a lo que vienen proponiendo
Juan Maragall y la gente del Plan País Educación, consultado con las
universidades y la fuerza de tarea que encabeza Julio Castro. Que atienda
además a las discusiones y aprobación razonable
de los convenios de trabajo.
4-Conciliación
de intereses y exploración de posibilidades de financiamiento de un plan que
saque la educación de los venezolanos de la lógica del Sistema Patria y recomponga al Sistema
Educativo Escolar Venezolano para contribuir a la lucha contra la Pandemia, por
ejemplo con Educación Sanitaria y preparación para la vacunación masiva de la
población.
5-
Esto y otras cosas que cabria convenir, siguiendo el ejemplo del programa de
salud establecido por oposición y gobierno que ha permitido reanimar el equipamiento
de las instalaciones sanitaria, podría formularse por intermedio de un Acuerdo
Nacional. Convenimiento realizado en
base a la Constitución y las declaratiral de Emergencia Humanitaria formula
para la Educación por la Asamblea y la Ideología de la Educación como derecho
humano impulsada por los organismos internacionales.
Con
un Sistema Educativo Escolar sin vida activa, el trabajo en Educación está obligado a cobrar aunque sea fallo,
desconectado de los gremios y factores críticos, sin posibilidad de construir
confrontación reivindicativa con muchos. Ocupados, los de siempre, en la
atención de una minoría que accede a los sistemas digitales de comunicación.
Otros, entregados al dulce sueño ruso de
“hacer que trabajan cuando el Gobierno hace que les paga”. Y así…
Ante
lo dicho y lo que no para evitar herir susceptibilidades de gente buena, se impone un acuerdo nacional para abrir el
Sistema Educativo Escolar. Donde el centro de la agenda sea la hibridación del
sistema, combinando opciones de
comunicación con un funcionamiento institucional (burocrático) mínimo que
propenda a la atención pedagógica de
quienes no pueden hacer otra cosa que
depender del Estado para sobrevivir.
Contenido del boletín 810 disponible
por:
La Educación más básica 4
La
reapertura del sistema y las clases: así
va la controversia 4
La reacción
de los gremios. 4
La posición
de los gremios/FETRASINED: 6
ANDIEP:
SISTEMA SEMIPRESENCIAL EN LAS AULAS ES UN HECHO 7
LA
FEDERACIÓN VENEZOLANA DE MAESTROS ANTE EL PAÍS 7
Educación Universitaria 8
LA
CONTINUIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA NO ES POSIBLE, NI EN FORMA PRESENCIAL
NI A DISTANCIA. APUCV Informa No.1110 8
Cultura Pedagógica Venezolana 9
Propuesta
oficial para comenzar el año escolar 2020-2021 9
Educación
media: 10
Cultura Pedagógica-Mundo 10
La Educación
en tiempos de COVID-19 10
Hay que
salvar a la generación COVID 11
El desafío
de los profesores 11
Línea de tiempo desde la Pedagogía Social
Iván Duque denuncia que Nicolás Maduro busca adquirir
misiles de mediano y largo alcance a través de Irán.
Padrino López atacó a Duque por criticar una eventual
compra de misiles a Irán.
Arreaza tildó de “ficción” la denuncia de Duque.
Guaidó afirmó que trabaja con aliados internacionales
para evitar que Maduro compre misiles a Irán. La Patilla
Reuters: "No es mala idea, Iván Duque", dice
Maduro sobre denuncia de compra de misiles a Irán.
“Padrino, qué buena idea, hablar con Irán y ver qué
misiles tienen de corto, mediano, largo alcance, y si están dentro de nuestras
posibilidades, dado las grandes relaciones que tenemos con Irán comprar buenas
baterías misilísticas”, dijo Maduro.
Lapatilla: Maduro mueve sus piezas en la cúpula
militar de Venezuela.
El Nacional: “Héroes de la Salud” podrán registrarse
desde el lunes en plataforma de pago.
TalCual: Será en septiembre cuando el personal
sanitario comience a cobrar "Héroes de la Salud".
El Nacional: Joven de 16 años de edad falleció en Lara
mientras esperaba los resultados de la PCR.
Fallece cirujano pediatra Dr. Oswaldo Luces por
Covid-19 en Anzoátegui.
El Pitazo: un apagón causa la muerte de farmaceuta en
hospital de Los Teques. Alexis Reyes sufrió un paro respiratorio cuando los
aparatos a los que estaba conectado dejaron de funcionar.
El Pitazo: Venezuela reporta 6 muertes y 769 nuevos
casos de COVID-19 este 22 de agosto.
El Pitazo: En Zulia, Cierran dos pisos del Hospital
Universitario donde atendían casos de COVID-19. Los pacientes recuperados
fueron dados de alta. Un médico afirmó que disminuyó “la incidencia de
pacientes complicados y las defunciones”.
El Pitazo: En Zulia, Alcaldía de Maracaibo devuelve
tres hoteles donde atendían pacientes con COVID-19.
Efecto Cocuyo: Alcalde del Psuv en Monagas confirma
que contrajo COVID-19.
OPS anuncia ejecución de fondos para respuesta al
COVID-19 en Venezuela. España y Portugal envían 82,5 toneladas de ayuda
humanitaria a Venezuela.
El Nacional. CNE desconoció junta directiva legítima
de Nuvipa. TalCual: Denuncian que rectores del CNE participan en asalto a
partidos políticos.
El Nacional: Gobierno de Cabo Verde reitera negación
sobre el envío de emisarios a Venezuela. LA CEIBA
El presidente de Venezuela, Nicolás Maduro, afirmó que
no le "temblará el pulso" para arrestar al jefe parlamentario, Juan
Guaidó, cuando la justicia venezolana así lo determine. AFP
Maduro: Hay que preguntarle a Diosdado si habrá una
nueva Constitución. Aclara que él no decidió disolución de la ANC. Efecto Cocuyo
Maduro, dispuesto a dialogar con Trump… o con Biden.
PCV catalogó de “asalto” el ataque del régimen de
Maduro contra el partido PPT y Tupamaro. Lapatilla
Fallece General
de Brigada de la Guardia Nacional presuntamente por Covid-19. Tal Cual
Dr. Julio Castro: “No parece que haya menos casos de Covid-19,
debe haber problemas con la logística de las PCR”.
“Maduro
manipula las cifras, anunciando un descenso de la data para tratar de ocultar
su incapacidad e improvisación. La epidemia no está controlada”. Sumarium
Guaidó pide abrir cuenta en AirTM para cobrar bono
Héroes de la Salud. El Pitazo
Di Martino le pidió a Maduro que le ponga precio a la
cabeza de Julio Borges y Tomás Guanipa. La Patilla
TSJ declaró inadmisible solicitud de Rafael Uzcátegui
contra fallo que intervino al PPT.
Nuvipa rechazó la intervención y desconocimiento de
Maduro hacia el partido. Tal Cual
EEUU: Caso de sobrino de esposa de Maduro va a Corte
Suprema. AP
Procesan a supuestos emisarios de Cabo Verde que
hablaron con Maduro de Saab. La Procuraduría General anunció la apertura de una
causa contra el empresario Fernando Gil Évora y Carlos Dos Anjos, un exdirector
de Turismo y Transporte de este país insular de África occidental. EFE
Enfrentamiento armado en la Cota 905 culmina con un
policía muerto y dos heridos.
Jefes de las FAES están detrás de los asesinatos de
periodistas en Cabimas, asegura Saab. TalCual
La
Educación más básica
La
reapertura del sistema y las clases: así
va la controversia
El Presidente solicita: regreso a clases en octubre de manera
presencial "parcial, controlada y segura" en escuelas, liceos y
universidades, donde la respuesta surja a partir de un debate con la Asociación
de padres y representantes. Entra en el debate ya planteado respecto a la reapertura de las
instituciones y las actividades académcias de distinta modalidad. ¿Dónde está
el Ministro?
MADURO PROPONE INICIAR CLASES PRESENCIALES EN OCTUBRE
Nicolás Maduro solicitó este viernes estudiar la modalidad del regreso
a clases en octubre de manera presencial "parcial, controlada y
segura" en escuelas, liceos y universidades, donde la respuesta surja a
partir de un debate con la Asociación de padres y representantes.
El presidente venezolano manifestó que el regreso a las aulas podría
ejecutarse estableciendo franjas horarias por estudiantes, de manera que se una
la educación a distancia a través de internet y las clases presenciales.
El mandatario realizó la petición durante una jornada de trabajo de
salud científica, donde propuso evaluar una metodología multimodal que se pueda
adaptar al esquema de cuarentena radical y flexibilización consciente 7+7, que
se aplica en el país para combatir la COVID-19.
Días atrás, César Trompiz, ministro para la Educación Universitaria,
informó que el próximo 16 de septiembre las universidades del país retomarían
sus actividades por medio de clases a distancia.
Desde que comenzó a aplicarse la modalidad de estudios a distancia,
docentes y estudiantes han manifestado no poder cumplir al 100% con el proceso
de aprendizaje debido a la falta de equipos tecnológicos, fallas eléctricas y
problemas con el internet en los diferentes estados del país.
Ismar Álvarez G. | LA PRENSA DE LARA - https://www.laprensalara.com.ve/nota/20423/20/08/maduro-propone-iniciar-clases-presenciales-en-octubre
21-08-2020
La
reacción de los gremios.
MAESTROS NO SE INCORPORARÁN A CLASES: “NO AVALAMOS LA LOCURA DE
MADURO”
La Federación Unitaria del Magisterio de Venezuela (FetraMagisterio)
consultó a 13.692 docentes en todo el país, más de 85% respondió a la encuesta
con la negativa
maestros
Más de 12.000 maestros se niegan a volver a las actividades académicas
en octubre si no hay un ajuste de sueldo acorde a la hiperinflación del país.
La Federación Unitaria del Magisterio de Venezuela consultó a 13.692
docentes en todo el país. 89% respondió a la encuesta de manera negativa a la
pregunta de volver a los salones.
Dirigentes sindicales advirtieron que a pesar de la cuarentena y de no
recibir respuesta del Ministerio de Educación iniciarán jornadas de protesta.
El régimen evalúa regreso a clases presenciales en octubre
Gricelda Sánchez, secretaria de contratación colectiva y reclamos del
Sindicato Venezolano de Maestros del Distrito Capital, sentenció que no hay
posibilidad de regreso a clases.
Crisis en el magisterio
El Nacional https://www.elnacional.com/venezuela/maestros-no-se-incorporaran-a-clases-no-avalamos-la-locura-de-maduro/-August 22, 2020
MADURO EVALÚA RETOMAR CLASES ESCOLARES PRESENCIALES EN OCTUBRE
Diario de las
Américas. https://www.diariolasamericas.com/america-latina/maduro-evalua-retomar-clases-escolares-presenciales-octubre-n4205567
22 de agosto de 2020
MÁS SOBRE MADURO CLASES. RESULTADOS DE LA WEB
MADURO PROPONE INICIAR CLASES PRESENCIALES EN OCTUBRE
EL NACIONAL
MAESTROS NO SE INCORPORARÁN A CLASES: “NO AVALAMOS LA LOCURA DE
MADURO”
PANORAMA.COM.VE
GOBIERNO ABRE POSIBILIDAD PARA EL REGRESO A CLASES PARCIAL Y
PRESENCIAL EN OCTUBRE
EL PITAZO
MADURO EVALÚA QUE EL REGRESO A CLASES SEA EN OCTUBRE Y PRESENCIAL
EL IMPULSO
RÉGIMEN ASOMA LA POSIBILIDAD DE RETOMAR LAS CLASES PRESENCIALES EN
OCTUBRE #21AGO
VENEZOLANA DE TELEVISIÓN
PRESIDENTE MADURO LLAMA A UN DEBATE NACIONAL PARA EVALUAR REGRESO
SEGURO,
PARCIAL Y PRESENCIAL DE LAS CLASES
RUNRUN
MADURO ASOMA QUE VUELTA A CLASES EN COLEGIOS, LICEOS Y UNIVERSIDADES
PODRÍA SER EN OCTUBRE
NTN24
MADURO
EVALÚA RETOMAR CLASES ESCOLARES PRESENCIALES EN OCTUBRE. 22 DE AGOSTO DE 2020 -
10:08. SEGÚN LAS CIFRAS APORTADAS POR EL RÉGIMEN, VENEZUELA REGISTRA ...
EL UNIVERSAL (VENEZUELA)
Busquemos el equilibrio viable para combinar de forma segura la
Educación On Line y la Presencial en estos tiempos de Pandemia. Una propuesta
que está abierta al debate entre los estudiantes, la juventud, los maestros y
las familias. ¡Estoy seguro que llegaremos a un Acuerdo! https://twitter.com/NicolasMaduro
*89%
de los maestros no se incorporarán a clases sino reciben un salario digno,
revela encuesta* ‼️ 🇻🇪 📉
Efecto
Cocuyo: “No hay posibilidad de regreso a clases en las actuales condiciones”,
asegura Sindicato de Maestros. Realizarán jornadas de protestas por salarios
dignos.
El
Nacional: Maestros no se incorporarán a clases: “No avalamos la locura de
Maduro”. FetraMagisterio consultó a 13.692 docentes en todo el país, más de 85%
respondió a la encuesta con la negativa.
Lapatilla.
Monseñor Basabe, duro contra Maduro: ¿Prepararán las escuelas o descuidarán a
los estudiantes como a los médicos?.
No es el Ministro como lo sugiere el protocolo de estos casos, es Maduro que reacciona ante las reacciones a su anuncio
conversaito y bajo de
conciencia de días atrás.
Disponiendo una encuesta que dice respetara rrespecto a al tipo de vuelta a
clases que se ensayarán Octubre.
JEFE DE ESTADO PROPONE MODALIDAD MIXTA DE CLASES ONLINE-PRESENCIAL A
PARTIR DE OCTUBRE
El presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás
Maduro, expresó este domingo que “luego
de tener más conciencia sobre lo que ha
significado la pandemia, tener mejores mecanismos de protección, pudiéramos
ensayar en octubre una modalidad compartida, mixta, de clases online-presencial”.
Durante el estreno del programa “Aquí con Ernesto”, con su formato vía
redes sociales, del periodista y ministro del Poder Popular para la Cultura,
Ernesto Villegas, conductor del espacio, el Jefe de Estado alertó que se ha armado una pequeña tormenta en las redes
sociales a partir del llamado que hizo para debatir sobre la posibilidad de que
haya un reinicio de clases presenciales en octubre, “me inclino por el debate abierto en la familia. Que todas las
familias conversen este tema bien, que lo conversen con los estudiantes, con
los niños, niñas y juventud”.
“Creo firmemente que hay que buscar una fórmula donde combinemos la
educación online por internet con la educación presencial. Yo he estado siguiendo
todo el debate que hay en Estados Unidos y España sobre las distintas
modalidades. Han habido errores en otros países como Reino
Unido y han tenido que regresar, porque han
querido abrir las clases todas normales como si
no existiera la pandemia. Lo cual es un error”, dijo.
Explicó que su propuesta se basa en buscar un punto de equilibrio viable para que conectamos directamente y
presencialmente a los estudiantes con sus maestros y maestras, guardando al
extremo las medidas de seguridad. Es una propuesta que
eché a andar.
El Mandatario Nacional señaló que dicha propuesta será analizada y
debatida a través de una encuesta y se respetará el
resultado de la misma.
“Si se dijera que no, entonces no, con argumentos, con ideas, como digo yo conversaíto. Si se dijera
que sí hay opciones mixtas (online-presencial) seguras para los muchachos, para
los maestros, seguras para todos, lo haríamos”. Afirmó.
Asimismo, el Jefe de Estado manifestó que todavía falta tiempo para
una solución al tema de la pandemia, por lo que se debe buscar modalidades
nuevas que motiven la continuidad del
estudiante y de esa manera evitar la deserción escolar.
/CP/XN VTV Canal 8 https://www.vtv.gob.ve/jefe-estado-propone-clases-online-presencial/
Caracas, 23 de agosto de 2020
La
posición de los gremios/FETRASINED:
FETRASINED, Federación de Trabajadores Sindicalizados de la Educacion,
informa que: Las políticas irresponsables y equivocadas del gobierno, con sus
constantes devaluaciones empobrecieron al pueblo y al trabajador. El año
escolar anterior fue accidentado y un fraude, a la magnitud de un desastre, hoy
en Venezuela no existen las mínimas condiciones para comenzar el nuevo año
escolar 2020-21 en forma presencial (como se tiene previsto) el próximo 16 de
septiembre, en razón de la destrucción del sistema educativo actual evidente en
aspectos como: la sede escolar (planta física y dotación), falta de
alimentación escolar, salarios de hambre y miseria, el Covid 19 que acarrea
una cuarentena a fin de evitar la
propagación del virus, la falta de efectivo, transporte público y alimentos en
los hogares son factores que agudizan el problema. Para la educacion virtual a distancia,
tampoco existen las condiciones técnicas, didácticas, telecomunicacionales para
su aplicación. (…)
Falime Hernández, recibido por
correo e.de Tomas Theran 24-08-2020
ANDIEP:
SISTEMA SEMIPRESENCIAL EN LAS AULAS ES UN HECHO
Andiep sugiere que el retorno a las aulas sea evaluado según las
características de cada plantel y de cada sector del país, según la realidad
que representa la pandemia de coronavirus
Andiep analizó el escenario del retorno a las aulas de clases en medio
de la pandemia por coronavirus. Determinó que debe ser semi presencial. Foto
referencial
Andiep sugiere que el retorno a las aulas sea evaluado po las
características de cada plantel y de cada sector del país, según la realidad
que representa la pandemia de coronavirus
El presidente de la Asociación Nacional de Instituciones de Educación
Privada, Andiep, Fausto Romeo, aseveró que el regreso a las aulas este año será
semipresencial. Dijo que no habría otra opción, ante la «nueva realidad», por
el coronavirus.
IMPACTO VENEZUELA https://impactovenezuela.com/andiep-sistema-semipresencial-en-las-aulas-es-un-hecho/08/26/2020 Bajado el 26-08-2020
SISTEMA EDUCATIVO NO ESTÁ PREPARADO PARA INICIAR AÑO ESCOLAR EN
PANDEMIA/PLAN PAÍS
08/26/2020
Al respecto, Cynthia Lander, reconocida animadora y modelo venezolana,
manifestó su angustia como madre. Pues, a su juicio, aunque enviar a los hijos
al colegio sería un gran alivio para las familias es ponerlos en riesgo y
advirtió que los padres no están preparados para el regreso a clases.
IMPACTO VENEZUELA 26-08-2020 https://impactovenezuela.com/sistema-educativo-no-esta-preparado-para-iniciar-ano-escolar-en-pandemia/ Consultado el 26-08-2020
SOCIEDADES CIENTÍFICAS DISPUESTAS A TRABAJAR
El Presidente de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría,
Huníades Urbina, advirtió que aunque la educación y la interacción social son
esenciales para el desarrollo de los niños, no se puede regresar a las aulas
sin tener condiciones seguras.
“No podemos regresar a la educación presencial en pleno ascenso de
contagios. Lo ideal sería que el Estado se sentara a evaluar las cifras de
forma realista – tomando en cuenta que los epidemiólogos advierten de un
subregistro de 50 o 60% en Venezuela ante la baja cantidad de pruebas adecuadas
– e incluyeran a las sociedades científicas que no hemos sido consultadas a
pesar de mostrar nuestra disposición para trazar un plan”, aseguró Urbina.
IMPACTO VENEZUELA 26-08-2020 https://impactovenezuela.com/sistema-educativo-no-esta-preparado-para-iniciar-ano-escolar-en-pandemia/ Consultado el 26-08-2020
PLAN CURRICULAR DE EMERGENCIA/Jose Manuel Bolívar/Plan País
El coordinador de Plan País Educación, José Manuel Bolívar, advirtió
que al menos 85% de los niños en edad escolar dependen de un sistema público
que está en colapso desde mucho antes de la pandemia y no está preparado para
recibirlos en las aulas.
“Venezuela no ha desarrollado un programa curricular como en el resto
del mundo, los maestros advirtieron que no regresarán a las aulas hasta que su
trabajo sea valorado, no se cuenta con la conectividad mínima para implementar
la educación a distancia y las escuelas no tienen agua ni jabón ni las
condiciones mínimas sanitarias”, alertó Bolívar.
Ante este panorama el planteamiento de Plan País Educación es elevar
este Derecho Humano por encima de la política a un nivel humanitario. “Los
niños no pueden esperar a que se solvente la crisis política; es fundamental
impulsar acuerdos como el logrado con la OPS en materia de salud para salvar el
año escolar, porque no es cierto que perder un año no es nada; en niños de 4 o
5 años un año de educación es irremplazable”, explicó.
A su juicio es esencial desarrollar programas de emergencia de
educación a distancia como se está haciendo en todo el mundo. “Debes
simplificar el currículo y enfocarte en las áreas importantes: lectoescritura,
matemáticas, salud y ciudadanía; que los maestros puedan cubrir la canasta
básica – hoy en 270$ mientras ellos ganan 5$ – y tengan un seguro de salud. Es
indispensable aumentar la conectividad en el país y en cuarto lugar recuperar
la infraestructura de las escuelas”.
Para Bolívar Uruguay es un gran ejemplo pues 90% de los niños asiste a
escuelas públicas y han implementado un modelo escalonado al que acude 30% de
la población estudiantil una o dos veces por semana; los niños se lavan las
manos una vez por hora y los espacios de recreo también son escalonados y con
distanciamiento.
A su juicio para que Venezuela pueda lograr esto es indispensable que
la sociedad venezolana se movilice para exigir el cumplimiento de este Derecho
Humano.
IMPACTO VENEZUELA 26-08-2020 https://impactovenezuela.com/sistema-educativo-no-esta-preparado-para-iniciar-ano-escolar-en-pandemia/ Consultado el 26-08-2020
LA
FEDERACIÓN VENEZOLANA DE MAESTROS ANTE EL PAÍS
La
Federación Venezolana de Maestros y sus 27 sindicatos filiales, conscientes que
los educadores y por ende sus organizaciones sindicales, no sólo nos debemos a
las luchas reivindicativas del magisterio, sino que como organizaciones
intermedias en la sociedad, no somos entes aislados del quehacer político,
económico y social de lo que acontece en el país, al contrario toda la grave
crisis que hoy vive nuestra nación la sentimos y padecemos en carne propia, lo
que le pasa al país nos pasa a nosotros. Ante tales circunstancias tenemos la
obligación estatutaria, de fijar nuestra posición ante la dramática situación
por la que estamos atravesando todos los habitantes de esta hermosa tierra.
Ninguna institución y ningún rincón de nuestro pueblo, están al margen de la
situación crítica que vivimos, no sólo reafirmadas por todas las
investigaciones de organismos nacionales e internacionales que así lo
ratifican, sino también por nuestras propias vivencias en el día a día. La
crisis actual no tiene parangón en la historia del país, hemos involucionado
más de 80 años, mucho antes del coronavirus e incluso de las sanciones
Venezuela presentaba una situación política, económica y social muy grave, hoy
con el Covid-19 la situación es catastrófica.. Al respecto, es importante
recordar una información del 2005, la encuestadora Datos en el universal del 31
de marzo del 2005, indicaba que para la fecha en Venezuela, “existía una
pobreza del 81% “pero el gobierno, por intermedio del Instituto Nacional de
Estadística (INE), reconocía sólo el
53,1% “a pesar de que Ingresaban diariamente 150 millones de dólares y las
reservas internacionales pasaban los 30 mil millones de dólares, la renta
petrolera alcanzaba niveles históricos con más de 3.500.000 barriles diarios
hoy según el BCV las reservas son de 6.409 millones de dólares y la renta
petrolera no llega a 400.000 barriles diarios, razón por la cual el gobierno no
logra ni logrará buenos resultados en la lucha contra la pobreza, el hambre, la
desnutrición y el desempleo, por el contrario cada día los derechos humanos, el
desarrollo humano y la economía venezolana, caen a niveles estrepitosos hasta
tener incluso los peores indicadores de Latinoamérica, casi a la par de los
países más empobrecidos del mundo, lo cual la convierten en un País que lejos
de atraer capitales los espanta.
EL COMITÉ DIRECTIVO NACIONAL Y SUS SINDICATOS
FILIALES CARACAS, AGOSTO 21 08 2020 Recibido
por correo e. de Roger Zamora el 23-08-2020
SINDICATO DE LOS PROFESIONA ES DE LA DOCENCIA SINPRODO
CARÚPANO COLEGIO DE PROFESORES DE VENEZUELA SECCIONAL 18 CARÚPANO, 25 DE AGOSTO
2020 DOCUMENTO APROBADO PRESENCIAL Y ONLINE EN LA REUNIÓN DEL MARTES 25 DE
AGOSTO 2020 (Hora: 9:00am-SEDE CPV)
La Junta Directiva del Colegio de Profesores
de Venezuela, seccional Carúpano Paria, se dirige a todos sus afiliados,
afiliadas activos, pensionados y jubilados para puntualizar:
1. Que el 10 de abril 2018 el gobierno
nacional constitucional, presidido por el Sr. Nicolás Maduro junto al entonces
Ministro del Poder Popular para la Educación, Sociólogo Elías Jagua, acordó y
firmó la II CONVENCIÓN COLECTIVA ÚNICA Y UNITARIA QUE AMPARA A LOS TRABAJADORES
DE LA EDUCACIÓN, y a la fecha ha incumplido todos los acuerdos suscritos con la
representación del magisterio, adeudando a los educadores, obreros y empleados
280% de incrementos salariales, retroactivo, con todas las incidencias que de
el se derivan (…)
PRESENCIALES: Mario Bellorín, Robert Franco,
Damelly Sánchez, Aníbal Fermín, Carmelo Narváez. ONLINE: Richard Hernández,
Joel Hernández, Tomás Rosal, Yuraima Tillero, Raúl Zapata, Félix Gutiérrez,
Oswaldo Vásquez, Pedro Farías. Prof. Mario Bellorín Presidente CPV
Recibido por correo e. de Roger Zamora 26-08-2020
En el movimiento Padres en Acción hoy nos
pronunciamos de manera seria y responsable sobre la consulta realizada de
manera irresponsable por el ciudadano Nicolás Maduro, quien dice ser presidente
de Venezuela, sobre el regreso a clases de manera presencial.
TU DECIDES ENTRE MANDARLOS A CLASES o
PRESERVAR SUS VIDAS.
Recibido por whatsapp Lista UDSE el 26-08-2020
Educación Universitaria
LA CONTINUIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA NO ES
POSIBLE, NI EN FORMA PRESENCIAL NI A DISTANCIA. APUCV Informa No.1110
Con la llegada del
mes de agosto, en teoría, se iniciaba el período vacacional y el eventual
retorno a las actividades académicas ocurriría
en septiembre. Diversos Consejos de Facultad han iniciado un proceso de
consultas a sus comunidades para evaluar la continuidad de los períodos
lectivos regulares de pre y postgrado.
En paralelo a ese
proceso hemos visto como el gobierno de facto, a través de su Ministro de
Educación Universitaria y el propio Nicolás Maduro, han señalado que el reinicio de clases se hará el 16 de
septiembre bajo la modalidad de "Universidad en casa" y en el mes
de octubre podría considerase la vuelta
a clases bajo modalidades presenciales.
Con motivo de ese
debate, la APUCV cree conveniente expresar que no existen condiciones para un
retorno a la actividad docente por las siguientes razones:
1.- La UCV y el
resto de las Instituciones de Educación Superior venezolanas afrontan la
pandemia de COVID-19 sumergidas en una crisis previa, que amenaza su calidad y
existencia, como resultado del cerco
presupuestario y jurídico impuesto, la descapitalización de su recurso humano,
la violencia política y criminal, la
precariedad de las remuneraciones de sus trabajadores, la desaparición casi total del sistema de
desarrollo estudiantil y la destrucción de la seguridad social del profesorado.
Con la pandemia, estos problemas que, en
2018, impulsaron la declaratoria de la
Emergencia Humanitaria Compleja en el sector universitario han crecido
exponencialmente.
2.- Mientras en
otros contextos, la preocupación de los docentes universitarios, son las
implicaciones de la COVID-19, sobre el empleo de los que tienen contrataciones
temporales, los procesos de capacitación y dotación de equipos para concretar
la educación, en Venezuela las preocupaciones del profesorado son cómo hacer
para alimentarse o atender contingencias de salud; pues su vida es apremiante
y llena de carencias dado lo ínfimo
de sus remuneraciones.
Nuestros salarios
son un mero símbolo que no alcanza para nada y con ellos es imposible ni
siquiera adquirir la canasta alimentaria. Todos los profesores nos encontramos
en pobreza extrema. En consecuencia, ningún
organismo de cogobierno o un burócrata del Estado puede obligarnos a dar
clases. Ninguna modalidad educativa, sea
presencial o a distancia, podría sostenerse si, como lo señaló la Rectora de la
Universidad del Zulia, la profesora Aular: “nuestros profesores están pasando
hambre”
3.- No existe una
política de Estado para generar condiciones que faciliten la continuidad de la
docencia universitaria. El “Plan
Universidad en Casa”, no es una
propuesta estructurada, con objetivos claros, actividades a desarrollar,
plazos, responsables y presupuesto El gobierno de facto, solo exhibe
propaganda. No pudieron con la educación
presencial anterior a la pandemia, tampoco con la formación a distancia desde
que esta comenzó, menos podrán desarrollar experiencias semi presenciales,
puesto que no garantizan los insumos y protocolos de bioseguridad ni siquiera
para el personal que labora en el sector salud. Es nuestra responsabilidad
defender el derecho a la vida.
4.-. Expertos han
sido enfáticos en señalar, que el servicio de Internet en Venezuela es el más
deficiente de América Latina y el Caribe y a esto se adicionan los inconvenientes
con otros servicios públicos fundamentales para concretar la educación a
distancia.
Estas
consideraciones apenas enunciadas, podrían derivar en otros aspectos que
limitan aún más una eventual reprogramación de los períodos académicos. Esto
explica las razones por las cuales en algunas facultades, a la fecha, tan solo
lograron terminar algunos ciclos formativos que les faltaba para concluir sus
periodos lectivos, cuando se decretó las medidas de confinamiento y en otras,
se abrieron tan solo cursos de tipo electivo.
Pese a que la
prosecución de los cursos académicos regulares ha presentado muchas y
significativas limitaciones durante la pandemia; son innumerables las
experiencias promovidas por colegas ucevistas que generan aprendizajes para sus
comunidades y el país.
Esas experiencias
de aprendizaje son plausibles, pero la continuidad de la actividad docente
regular sea presencial o a distancia, encuentra obstáculos de diferente
naturaleza, entre ellas, es medular la precariedad en la cual vive el
profesorado. Si esto no es atendido, es pretender que los profesores y sus
familias continúen subsidiando la educación universitaria y esa es una responsabilidad del Estado.
Reconocemos la
elevada competencia de los profesores
para la gestión educativa en cualquier modalidad, pero el problema es
otro: ¿Cómo educar si el sueldo no alcanza para alimentar a su familia? ¿Cómo
educar si sabes que al enfermarte no
cuentas con una cobertura de salud que permita cubrir tus gastos médicos y los
de tu familia?
La decisión final
no nos compete, ella debe ser responsablemente asumida por nuestros afiliados.
No es a un paro a lo que convocamos, es a defender los derechos que nos han
sido conculcados por el régimen y las
autoridades.
Consultaremos, vía
electrónica, a nuestros afiliados sobre si están de acuerdo o no con el retorno
a la docencia bajo la modalidad a
distancia o semi presencial, bajo las actuales condiciones y circunstancias.
Es momento de una
acción unitaria de nuestra Federación,
acordada con otros sectores
laborales, que fortalezca la lucha por
mejores condiciones, sea cual sea la modalidad en la cual desarrollamos nuestro
trabajo
Que este sea el
comienzo de una estrategia de lucha que se fundamente en los derechos
constitucionalmente establecidos. Es tiempo de una respuesta Universitaria
Nacional por salarios dignos, recuperación del HCM básico y presupuesto justo.
Invitamos al movimiento estudiantil a acompañarnos y a rescatar sus providencias estudiantiles. A los obreros y
empleados a defender sus derechos.
Todo el sistema
educativo unido resultara invencible. Trabajaremos por ello.
Junta Directiva de
la Asociación de Profesores de la UCV.
INSTITUTO DE
PREVISION DEL PROFESORADO DE LA UCV.
http://www.apucvipp.org
Recibido por correo e. de Samuel Pérez el 26-08-2020
Cultura Pedagógica Venezolana
Propuesta oficial para comenzar el año escolar
2020-2021
ESTIMADOS
DOCENTES, en nombre del CONSEJO CIENTÍFICO DEL ESTADO MIRANDA, LA SECRETARIA DE
EDUCACIÓN Y LA ZONA EDUCATIVA, les invitamos a participar de las actividades de
formación contempladas en el Plan de Formación en Contingencia diseñado en el
marco de la LÍNEA ESTRATÉGICA "EDUCACIÓN EN CUARENTENA Y AISLAMIENTO
SOCIAL. NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE".
TE
INFORMAMOS QUE PARA LA SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 06 DE SEPTIEMBRE DE 2020 SE
TIENEN PROGRAMADAS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
I. ÁREA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN (TIC):
1. Crea tu curso en línea en 7 pasos. Equipo
promotor: Comisión Técnica para la creación del Sistema de Evaluación del
Desempeño Docente.
2. Seminario web: Jitsi como herramienta de
videoconferencia. Equipo promotor: Comisión Técnica para la creación del
Sistema de Evaluación del Desempeño Docente.
3. "El uso educativo de los Google
formularios". Equipo promotor Fundación Telefónica
II. ÁREA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. Ente
Promotor AVOQUIM.
1. Curso Química lúdica. Modalidad: a
distancia con la herramienta de Foro Chat.
2. Taller Origami de moléculas. Modalidad: a
distancia mediante la herramienta foro Chat
III. ÁREA SOCIAL EMOCIONAL
1. Migración: retos para la docencia. Equipo
promotor: Sures. Estudio y Defensa en Derechos Humanos
2. Foro chat: Energía y sistemas
energéticos. Equipo promotor OJP y G
3. El Sistema de Protección Integral de
Niños, Niñas y Adolescentes. Estudio y Defensa en Derechos Humanos.
4. Redescubriéndote como docente (Un viaje
hacia tu ser creativo). Equipo promotor SADPRO –UCV
IV. ÁREA EVALUACIÓN: Ente promotor Comisión
Técnica para la creación del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente.
1. Micro curso: Evaluación en los Entornos
Virtuales.
2. Micro curso: El Portafolio como
herramienta de evaluación.
3. Micro curso: Instrumentos de Evaluación.
VI. ÁREA GESTIÓN ESCOLAR: Ente promotor Comisión
Técnica para la creación del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente
o Curso: El Equipo Directivo como agente
de cambio.
RECUERDA
QUE PARA PARTICIPAR TE DEBES REGISTRAR DURANTE ESTA SEMANA, PARA ELLO DEBES
INGRESAR A: https://cutt.ly/5fpfrxb POR FAVOR DIFUNDIR LA INFORMACIÓN☺️
INICIO
DE AÑO ESCOLAR 2020-2021 MODALIDAD SEMI PRESENCIAL EN EDUCACIÓN MEDIA
Se
inicia consulta nacional
Cada territorio genera su propuesta
Estas son solo ideas para valorar y socializar en colectivo
Algunas
ideas de comenzar la modalidad semi presencial
Horarios:
La
comisión parmente de horarios debe estar activa; organizar y distribuir
áreas
y docentes de modo que todos los grupos sean atendidos pedagógicamente.
Recibido
por correo e. del MPPE el 26-08-2020
Educación media:
INICIO DE AÑO ESCOLAR 2020-2021 MODALIDAD SEMI
PRESENCIAL EN EDUCACIÓN MEDIA
Recibido
por correo e. del MPPE el 26-08-2020
Cultura Pedagógica-Mundo
La Educación en tiempos de COVID-19
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE LA PANDEMIA DE
COVID-19/CEPAL
La
pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin
precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia
ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones
educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y
mitigar su impacto.
Gran
parte de las medidas que los países de la región han adoptado ante la crisis se
relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles,
lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue de
modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de una
diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y
la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la
salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.
El
objetivo de este documento es visibilizar la diversidad de consecuencias que
estas medidas tendrán sobre las comunidades educativas a corto y mediano plazo,
así como plantear las principales recomendaciones para sobrellevar el impacto
de la mejor manera posible, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la
innovación en la educación posterior a la pandemia.
región.
Informe COVID-19
CEPAL-UNESCO Publicaciones de la CEPAL https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgxwJXVMfnJvPwSzMlJSkngbRLfsz
AGOSTO 2020
recibido por correo e. de Jean Pasquali el 22-08-2020
RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA PARA LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN MÉXICO
Rodrigo Ponce Díaz, Héctor Azael Hernández, Alfredo Díaz Miranda y
Ramón Díaz Gaona
Karina Fuerte Tecnológico de Monterrey Observatorio de Innovación
Educativa 25. 08. 20 recibido por correo e. de Jacobo Abadi el
25-08-2020
EL RIESGO DE REGRESAR A CLASES: UNA CLASE DE 20 NIÑOS PODRÍA AFECTAR A
800 PERSONAS
Karina Fuerte Tecnológico de Monterrey Observatorio de Innovación
Educativa 25. 08. 20 recibido por correo e. de Jacobo Abadi el
25-08-2020
Hay
que salvar a la generación COVID
EDIMBURGO – Como si todo lo demás fuera poco, la pandemia de COVID‑19
también ha provocado una emergencia educativa mundial. Hay más de mil millones
de niños que no van a la escuela por las medidas de distanciamiento social y
confinamiento, de modo que la crisis amenaza con dejar una «generación COVID»
con un daño irreparable a sus perspectivas futuras. Según un estudio reciente,
los niños pakistaníes a los que en 2005 un terremoto impidió ir a la escuela
por apenas tres meses mostraban cuatro años después signos de haber perdido 1,5
años de educación.
POR Ban Ki-moon, Gordon Brown, Graça Machel, Helen Clark, Mary
Robinson Traducción: Esteban Flamini PRODAVINCI https://prodavinci.com/hay-que-salvar-a-la-generacion-covid/
23-08-2020
El desafío de los profesores
La pandemia ha
hecho más palpables las carencias y los desafíos del sistema de educación
obligatoria. Entre las apuestas y las dudas, los docentes debaten sobre el
futuro de la enseñanza y sobre la esencia y función de la escuela.
Las largas tiras
de precinto rojiblanco se mecen agitadas por el viento a la entrada del
edificio. Los buzones donde se han de depositar las matrículas para el año que
viene se han colocado a modo de barricada de forma que nadie pueda rebasar este
punto. Al otro lado comienzan los pasillos vacíos, donde silba el aire y
acaricia las escaleras, ronda las aulas, pasa entre sillas y mesas apiladas. Al
final de la galería aún quedan colgadas las coloridas postales de la última
exposición de los alumnos, titulada La mujer en la guerra. Son afiches de
propaganda de la Primera Guerra Mundial, por donde iba el temario cuando se
acercaba el 8 de marzo, Día de la Mujer y último domingo antes de que todo
volara por los aires. La iconografía de alguna de las viejas láminas ha
adquirido un inquietante tono actual. Una de ellas muestra a una enfermera
enmarcada por una enorme cruz roja bajo la palabra “HELP”. (…)
GUILLERMO ABRIL. VÍDEO: JAIME CASAL. El
País Semana. 19 AGO 2020 – Recibido por correo e. de Jean Pasquali el
21-08-2020
Disponible en toda su extensión al igual que buena parte de los números
anteriores, por: http://luisbravoj.blogspot.com
Hasta la semana
entrante
