Editorial
Venezuela,
oro negro en el subsuelo, pobreza en la superficie.
EFE/La CEIBA
Juan
Barreto: «lo que pedía Carmona» se va a lograr al modificar Ley de
Hidrocarburos. Tal Cual
Ignominioso el comportamiento de las autoridades impuestas a la USB
frente la crítica de una graduanda. Algo
que es normal en las universidades de todo el mundo donde la crítica forma
parte del aire que se respira, resultó
intolerable para la militancia en funciones de poder ilegítimo. Nueva muestra
de la descomposición moral que afecta a la Educación Superior. Ni un pedacito
de vergüenza por protagonizar el fenomenal descalabro institucional de una
Universidad orgullo del país, desenmascarados por las verdades del ímpetu
juvenil.
Más allá de la intención
declarada y la propaganda que se hizo respecto a las soluciones
tecno-pedagógicas oficiales frente al trauma del COVIT-19, parece probable, puesto que se carece de información
oficial razonable que confirme o desmienta
lo que dice la pedagogía crítica, que tales
esfuerzos no hayan producido los efectos esperados. Malísimos resultados porque
el sistema no pudo mantener sus niveles mínimos de operación tal cual se
refleja en los indicadores que muestra la academia no alineada con el status quo. según
puede verse en: https://app.box.com/s/y6yr3zszhq2qmhmz7mjxrelt6lo499x2
En definitiva, fue desmesurado cerrar a cal y canto la institucionalidad
educativa para las mayorías, ahora también lo parece la orden del regresar a la
presencialidad.
Fallaron las soluciones tecnológicas, no por ausencia de intención
ni compromiso aparente, sino por la
segmentación en la disposición de tecnología entre la pobreza mayoritaria y una
pequeña capa privilegiada; el desorden,
la lentitud y falta de continuidad de las iniciativas tecnológicas y políticas que
se adoptaron, además del estado de postración generalizada en que se encontraba
el Sistema Educativo Escolar antes del golpe COVID-19.
Contenido del Nº 895
Editorial 1
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente
comprometida. El primer paso de la
historia
Educación Básica 3
El regreso a clases
presenciales a debate 3
El regreso a
clases se debate entre la necesidad de retomar las aulas y las precarias
condiciones de las escuelas. Mariana Sofía
Garcia. CRONICA1 3
Fallas
estructurales en planteles dificulta regreso por completo a clases presenciales/Gretta M Gil Anzola/CRÓNICA1 4
Educación en
gotas; Venezuela no alcanza el total de horas académicas requeridas/Con la
Escuela/Lucía Ramírez/Tal Cual/Fl Pizarrón de Fran 4
Educación Universitaria 5
Para la crónica de unas autoridades
encolerizadas por la crítica estudiantil/USB 5
La voz
universitaria es la mayor prueba de la resistencia en Venezuela/ El
Pizarrón de Fran/ Emisora Costa del Sol 93.1 FM 5
Rectores de la Universidad Simón
Bolívar suspenden acto luego de críticas de graduandos/ Tal
Cual/La Ceiba 5
GABRIELA Y RAFAEL, EL PODER DE LA
PALABRA/Gioconda Cunto de San Blas/Tal Cual 6
Graduanda que criticó a
autoridades de la USB recibe su título por secretaría. Manuel Tomillo
C. | @ManuelTomilloC EFECTO COCUYO 6
Cultura Pedagógica
Venezolana 7
Galpones ilustradosI La
Universidad de Los Andes, Mérida 1972. 7
Luis Eduardo Cortés Riera.
cronistadecarora@gmail.com 7
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente
comprometida. El primer paso de la
historia
Maduro insiste en que Occidente quiere ir a guerra para
«desmembrar» a Rusia. EFE
Se posiciona en Argentina la etiqueta “perdón Rusia”
luego del voto argentino en la ONU a favor de suspender a Rusia del Consejo de
Derechos Humanos. La responsabilidad apunta hacia sectores ligados al
kirchnerismo. Zeta
El Museo de Arte Contemporáneo de Caracas, emblema de
una Venezuela moderna, fue desmantelado por los gobiernos socialistas. Su
modesta reactivación ofrece esperanza a una nación atribulada. The New York Times
Gerardo Márquez, gobernador de Trujillo: Estamos
próximos a designar en la AN un nuevo TSJ con magistrados nuevos, de otro
nivel, para de verdad acabar con algunas mafias que se habían enquistado en el
Poder Judicial, y hay que decirlo. Yo no tengo temor. La Ceiba
Expertos creen “inverosímil” un alza económica de 20
puntos en Venezuela. Giorgio Cunto, economista sénior de la consultora
financiera Ecoanalítica, revela que sus pronósticos dan por sentado un
crecimiento positivo, “por debajo de 10%”. Otro experto que duda de las
proyecciones de Credit Suisse es José Guerra, economista, diputado opositor y
miembro del Observatorio Venezolano de Finanzas. Para él, luce “exagerado” un
pronóstico tan optimista, de 20%. VOA
El presidente de México, Andrés Manuel López Obrador,
condenó la invasión de Rusia a Ucrania y pidió acuerdos de paz: “Se pudo haber
evitado”. Infobae
El Gobierno ruso aprueba un acuerdo con Venezuela
para la exploración del espacio después de renunciar hace una semana a la
Estación Espacial Internacional (EEI). EFE
Psuv le llamó la atención al alcalde de Cúa por
videos en TikTok. El Pitazo
Falleció exdiputado y analista político Luis Manuel
Esculpi. QEPD. TalCual
El Gobierno de Maduro acelera la devolución de bienes
expropiados durante el chavismo.
El proceso permitirá el regreso a sus dueños de
fincas destruidas tras la administración del Estado, pero sin indemnizaciones o
pagos compensatorios a los afectados, reseña El País.
Borges: Maduro usa estrategias nazis y castristas
para proyectar falsa recuperación económica. Borges cuestionó la campaña
comunicacional que impulsa Nicolás Maduro para hacer creer que el país disfruta
de una bonanza en el plano económico. El Pitazo
Más de 28.000 venezolanos regresaron al país con el "Plan Vuelta a la Patria". EFE
EFE: EEUU denuncia las malas condiciones de los
"presos políticos" en Venezuela. EFE
La producción petrolera de Venezuela cayó un 7% en marzo,
reporta la OPEP. EFE
Con un viacrucis pensionados y jubilados exigieron
aumento de su ingreso mensual. Efecto Cocuyo
Revolución cambió de forma exprés en el Concejo Municipal
historia y símbolos de Caracas. Por medio de una consulta poco promocionada, el
Concejo Municipal de Caracas abrió una convocatoria para cambiar los símbolos
de Caracas; nuevo himno, nueva bandera y nuevo escudo serán presentados en los
próximos días. Tal Cual
Juan Barreto: «lo que pedía
Carmona» se va a lograr al modificar Ley de Hidrocarburos. Tal Cual
Educación Básica
El regreso a clases presenciales a debate
El regreso a clases se debate
entre la necesidad de retomar las aulas y las precarias condiciones de las
escuelas. Mariana Sofía Garcia. CRONICA1
Esta semana del 28 de
marzo comenzó el regreso a clases masivo, luego de dos años entre suspensión y
semipresencialidad por la pandemia de la COVID-19. El doctor Huníades Urbina,
secretario de la Academia Nacional de Medicina, considera que los niños deben
asistir a la escuela. Sin embargo, a su juicio, es muy pronto para que acuda la
matrícula completa.
Caracas. Las
opiniones sobre el regreso a clases presenciales en el país coinciden con la
necesidad de que los niños, niñas y adolescentes deben asistir a la escuela.
También en que es momento de aprender a vivir en medio de una pandemia de
COVID-19, que aún se desconoce cuándo terminará. No obstante, hay quienes
consideran que el llamado del gobierno de Maduro a una asistencia 100 % en las
aulas está un poco reñida con las condiciones actuales.
A partir de esta semana que viene
normalizaremos las clases en los liceos, escuelas y universidades. 100 % clases
en todos los turnos, acabó el experimento. La cosa acabó bien, nos vacunamos
todos y ahora vamos a full clases”, informó el mandatario Nicolás Maduro el 24
de marzo.
(…) Lila Vega,
pediatra y coordinadora de la Red de Padres, Madres y Representantes, aplaudió
la medida del regreso a clases presenciales. Desde su perspectiva la una
decisión debió tomarse tiempo atrás. Sugirió que es importante que el Estado
tenga un modelo específico con la epidemiología de cada sector. Este esquema
les serviría para prepararse ante posibles nuevos brotes de la enfermedad.
Mariana
Sofía Garcia CRONICA1 https://cronica.uno/el-regreso-a-clases-se-debate-entre-la-necesidad-de-retomar-las-aulas-y-las-precarias-condiciones-de-las-escuelas/ 29 marzo, 2022
Fallas estructurales en planteles
dificulta regreso por completo a clases presenciales/Gretta M Gil Anzola/CRÓNICA1
Maduro ordenó el
retorno de actividades presenciales pese a las fallas estructurales en
escuelasFoto: Luis Morillo
Por Gretta M Gil
Anzola @srtawilde91 25 marzo, 2022
El lunes 28 de marzo
se regresa a clases bajo la modalidad presencial en su totalidad, según el
mandatario Nicolás Maduro. Muchos planteles no cuentan con recursos para
prevenir la COVID-19 ni suficiente personal docente para que imparta clases.
Durante dos años, todos los niveles educativos del país tuvieron que migrar a
las plataformas digitales.
Caracas. Hay escuelas
que no cuentan con las condiciones adecuadas para recibir a la población
estudiantil de forma presencial en su totalidad, a pesar de que el mandatario
Nicolás Maduro informó que todos los niveles regresarán a clases, en horario completo,
el lunes 28 de marzo (…)
Gretta M
Gil Anzola/Crónica1 https://cronica.uno/enclaves-fallas-estructurales-en-planteles-dificulta-regreso-por-completo-a-clases-presenciales/ bajado el
12-04-2022
Educación en gotas; Venezuela no
alcanza el total de horas académicas requeridas/Con la Escuela/Lucía Ramírez/Tal Cual/Fl
Pizarrón de Fran
La Red de
Observadores Escolares, un proyecto que monitorea 72 escuelas privadas y
públicas en seis estados del país presentó un informe donde se evidencia la
situación real de las instituciones educativas durante la pandemia por covid-19
La Asociación Civil
Con La Escuela, junto a la Red de Observadores Escolares, presentó un informe
que demuestra las deficiencias que han enfrentado las escuelas durante la
pandemia, en torno a la atención estudiantil, debido a diversos factores como
la conexión a internet, fallas en los servicios, deterioro de la
infraestructura y otros elementos. Para este informe entrevistaron a 328
educadores de 72 centros educativos.
El coordinador de Con
la Escuela, Oscar Iván Rose, señaló que el régimen presencial establecido no es
uniforme en todos los planteles: “durante los días de clases transcurridos
durante el período escolar 2021-2022, hasta febrero, la modalidad que se
presenta con mayor frecuencia en las escuelas de la muestra es la
semipresencial/híbrida”. El 35,6% que señala asistencia presencial, asistía a
clases 3 o 2 días por semana y el 1,83% recibía clases virtuales.
En el período del 7
de enero y 18 de febrero, 42% de las escuelas monitoreadas con modalidad
presencial, no alcanzaron el total de las horas de instrucción académica. La
ministra de Educación dijo el 28 de marzo que el regreso a las aulas de manera
presencial fue «masivo».
Según el informe que
engloba resultados de los estados Lara, Bolívar, Apure, Miranda. Nueva Esparta
y Distrito Capital, “los casos más significativos se presentan en el Distrito
Capital y en el estado Nueva Esparta, en los cuales, para el año en curso
desapareció la modalidad virtual, a pesar que su aplicación fue mayoritaria en
el año anterior, con el 58%”.
Asimismo, se detalla
que el período escolar más complejo fue el 2021-2022, pues fue evidente la poca
preparación de los planteles educativos para asumir una educación virtual. En
la mayoría de instituciones no se usaron las herramientas de enseñanza
adecuadas.
Entre las principales
destacan Whatsapp y Telegram, que son principalmente de comunicación. El uso de
plataformas como Classroom de Google fue de bajo porcentaje “Nueva Esparta
7,7%, Miranda 6,7%, Distrito Capital 5,4% y Bolívar 1,8%”.
Rosé aclaró que la
educación virtual «no debe confundirse con la simple comunicación a través de
las redes sociales o Whatsapp, ya que esta involucra una serie de procesos que
implican planificación, definición de competencias a desarrollar, capacitación
docente, infraestructura tecnológica y conectividad, entre otras”.
Servicios precarios
Con la Escuela
detectó que el 50% de los planteles del estudio tuvo fallas en el suministro de
agua, lo que afectó la asistencia a clases; 68% tiene deterioro en cuanto a
iluminación (no se especifica si las fallas tienen que ver con servicio
eléctrico), deterioro en los baños, ausencia de cuartos de basura.
Las dificultades en
el suministro de agua, por mal estado o deterioro de los tanques, así como el
mal estado de los baños están siendo las causas que más inciden en la
suspensión de actividades escolares, 58,3% así lo reportan. Dicha situación
aparece con mayor frecuencia en el estado Lara.
En cuanto a la
infraestructura, la encuesta arrojó que la mayoría de las instituciones están
en mal estado: “38% de los planteles públicos, 17,5% de ellos son rurales y
21,05% son públicos urbanos. En el caso de los planteles privados, solo un
plantel indicó tener aulas en mal estado”.
El 22% de las
instituciones no tiene canchas deportivas ni otros espacios para la actividad
física de los estudiantes. El 30,5% sí tiene, pero está en mal estado. Otro 40%
indica que sus pupitres están en mal estado, de estos, el 24% reporta que,
además del mal estado, no son suficientes para cubrir la matrícula.
El monitoreo demostró
que los colegios más perjudicados son los ubicados en las zonas rurales de cada
entidad, ascendiendo a 77% y 75% respectivamente, con respecto al área urbana.
Lucía Ramírez.TalCual
El pizarrón de Fran noticias, -https://www.costadelsolfm.org/2022/04/07/educacion-en-gotas-venezuela-no-alcanza-el-total-de-horas-academicas-requeridas/
04-2022
Educación Universitaria
Crónica de autoridades
encolerizadas por la crítica estudiantil/USB
La voz universitaria es la mayor
prueba de la resistencia en Venezuela/ El Pizarrón de Fran/ Emisora Costa del
Sol 93.1 FM11-04-2022
El discurso de la
graduando Gabriela Álvarez en el acto académico de la Universidad Simón Bolívar
–que encolerizó a las autoridades oficialistas– fue catalogado por el dirigente
nacional de Vente Venezuela, Omar González Moreno, como una expresión de
valentía cívica.
“La voz universitaria
es la mayor prueba de resistencia; es la mayor expresión de dignidad en medio
de todo este desastre. Como venezolano, como docente universitario y como
demócrata me siento orgulloso por las palabras de esa jovencita”.
Ponderó el hecho como
la evidencia del carácter combativo de la juventud venezolana, la cual a pesar
de todas las dificultades no se rinde y sigue adelante con gallardía y sincero
amor por Venezuela.
El dirigente nacional
del partido de la libertad señaló que la actitud de las autoridades académicas
afines al régimen también demostraron la intolerancia de un sistema que le da
alergia la rebeldía de la juventud y la fuerza de la verdad.
Acotó que la sociedad
universitaria venezolana, incluyendo alumnos, profesores, personal obrero y
administrativo, han sido una víctima de las políticas de destrucción aplicadas
por los últimos 22 años por los socialistas en el poder.
“Uno de los objetivo
de estos bribones que han gobernado a Venezuela ha sido la eliminación de la
educación, el cercenamiento de la cultura y la muerte del pensamiento libre. Es
por ello que saquean universidades, las asfixian a través del presupuesto o las
intervienen como el caso de la Simón Bolívar”.
El Pizarrón
de Fran/ Emisora Costa del Sol 93.1 FM11-04-2022
Rectores de la Universidad Simón
Bolívar suspenden acto luego de críticas de graduandos. Tal Cual/La Ceiba 07-04-22
Escándalo en la Universidad Simón Bolívar: una
graduada cuestionó al rectorado por su falta de ética y las autoridades
abandonaron el salón.
La joven, Gabriela Álvarez, fue ovacionada tras
pronunciar un emotivo y crítico discurso ante sus compañeros en la ceremonia de
graduación. Los estudiantes reclaman elecciones transparentes desde que en
octubre pasado el chavismo designara a dedo a autoridades interinas, reseña
Infobae. La Ceiba 07-04-22/
GABRIELA Y RAFAEL, EL PODER DE LA
PALABRA/Gioconda Cunto de San Blas/Tal Cual
Es 8 de abril de
2022, Viernes de Concilio o de Dolores en el calendario católico, preámbulo a
las ceremonias de Semana Santa. En Caracas, tres significativos actos de
diversa tesitura y trascendencia han sido convocados para ese día.
Muy temprano, los
Palmeros de Chacao comenzarán su ascenso a la montaña mágica, el Ávila, que
enseñorea nuestra ciudad capital. En una tradición que se remonta a la época
colonial, hoy declarada por la Unesco Patrimonio Cultural e Inmaterial de la
Humanidad, los palmeros de ese municipio caraqueño subirán a recoger las palmas
que una vez bendecidas en la misa del Domingo de Ramos, serán distribuidas
entre los fieles como recordatorio de las palmas y ramos de olivo entregados a
Jesús en su entrada a Jerusalén.
Al mismo tiempo, un
gozoso grupo de jóvenes de la ilustre Universidad Simón Bolívar (USB) se
apresta a recibir los títulos que les acreditarán como nuevos profesionales al
servicio de la república, en liturgia secular de las instituciones académicas alrededor
del mundo: el acto de grado, una solemnidad que incluye en su protocolo el
discurso de un graduando en nombre de sus compañeros de cohorte y el discurso
rectoral.
Para la ceremonia del
viernes 8 de abril, la joven Gabriela Álvarez, de la Facultad de Arquitectura,
es escogida para representar a sus compañeros de promoción en razón de su
destacado desempeño estudiantil. En su discurso, dedicado al difunto Rector
Enrique Planchart, la oradora se pasea por los momentos amables y formativos
que como estudiantes vivieron en su Alma Mater. De repente, el tono del
discurso cambia: «La universidad está en mengua, […] una institución en
decadencia […], falta de ética, liderazgo y misticismo por parte de las
autoridades rectorales…».
¿A qué se deben los
latigazos de Gabriela, que provocan la huida de las «autoridades» y la
paralización del acto? Hagamos memoria. El 16 /9/2021, a poco de fallecer el
Rector Planchart, el Ministro de Educación Universitaria juramenta nuevas
autoridades de la USB, sin que ellos sean producto de un proceso electoral a
través del Claustro Universitario, como dictan las leyes relativas a la
autonomía universitaria, de la cual la USB es beneficiaria. Una movida nada
inocente ni sorpresiva, dirigida a poner fichas del régimen en los cargos de
dirección universitaria por vía de facto.
De esa forma, con
autonomía mancillada y libertad de cátedra y de pensamiento obstaculizadas por
los autócratas, la vida universitaria queda en minusvalía. Llevan ya 23 años en
ese empeño, en una política estimulada por tipos egresados de esas mismas
aulas, algunos de ellos como directivos impuestos por el CNU, tal el caso de
los tres profesores en los cargos rectoral y vicerrectorales de la USB, que
ofendidos por las palabras de Gabriela, abandonaron el acto, en ínfulas de
irrespetados. Olvidaron que el respeto se gana, no se impone.
Al final, se retomó
el acto en la tarde. La oradora recibió solitaria su título por secretaría, en
maniobra burda para evitar cualquier demostración de respaldo a sus palabras.
El aplauso, multiplicado mil veces, lo está recibiendo Gabriela en las redes
sociales. Hubiese sido un gesto hermoso que los graduandos decidieran, cual
Fuenteovejuna, ir todos a una a recibir sus títulos por secretaría. Pero no fue
así. En tiempos de dictadura, la solidaridad grupal puede ser una de las
primeras bajas. El miedo es un poderoso freno. Sálvese quien pueda.
Mientras esto pasaba,
un emotivo evento por vía digital ocurría en la librería “El Buscón” de
Caracas. De la mano del Instituto Cervantes de España y otras instituciones
ligadas a la cultura hispanoamericana, se celebraban urbi et orbi los 92 años
del tantas veces laureado poeta y profesor universitario Rafael Cadenas.
Maestro de la
palabra, Cadenas ha cultivado a lo largo de su fecunda y dilatada vida lo que
la veinteañera Gabriela apenas descubre: el poder de la palabra. Ya lo decía él
en su discurso de recepción del Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana
(2018): «Hay palabras tan principales […] por ejemplo, libertad, justicia,
democracia, civismo, honestidad, que cuando se ausentan de un país tornan muy
difícil para sus ciudadanos el hecho de vivir realmente».
Cadenas, con su lucha
de larga data por la democracia, marcado por prisiones y destierros; Gabriela,
con frescura juvenil y una vida por delante, ambos surgidos de los ambientes
universitarios, nos invitan a seguir por esa senda, la única posible para que
el país pueda asumir un papel relevante en el concierto de las naciones
civilizadas. Don Rafael insiste: «En Venezuela nos urge instaurar la
normalidad, que sólo puede ser democrática».
Gioconda
Cunto de San Bla Tal Cual https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgzGpFWJxspcNMrrjtKmpwLhtPpMM
/ jueves 14 de abril de 2022
Graduanda que criticó a
autoridades de la USB recibe su título por secretaría. Manuel Tomillo C. |
@ManuelTomilloC EFECTO COCUYO
Gabriela Álvarez, la joven que durante el acto de graduación de
nuevos profesionales de este viernes en la Universidad Simón Bolívar (USB) dio
un discurso con el que criticó a los rectores de esta casa de estudios, tuvo
que recibir su título académico en un acto privado, debido a que hubo temor
entre las autoridades universitarios a que se vivieran más momentos tensos en
la ceremonia.
Manuel Tomillo C. | @ManuelTomilloC
EFECTO COCUYO LA HUMANIDAD · 9 ABRIL, 2022 11:05
«Nos enfrentamos a una realidad aplastante, a
una institución en decadencia, a una puesta en duda del futuro de nuestra casa
de estudio. Por si fuera poco, habría que añadir la falta de ética, liderazgo y
misticismo por parte de nuestras autoridades rectorales ante hechos recientes».
Tal Cual.
Por fin se cierra el circo montado por los
interinos: Gabriela Álvarez, la "chica del discurso", egresada de la
carrera de arquitectura y ya le fueron entregados su diploma y medalla
correspondiente. Unión USB.
Cultura Pedagógica
Venezolana
Galpones ilustradosI La Universidad de Los Andes, Mérida 1972.
Luis Eduardo Cortés Riera.
cronistadecarora@gmail.com
Próximo a cumplir
siete décadas de vida, me animo escribir mis memorias estudiantiles
universitarias, que comenzaron en 1970 para culminar en 1976. El Nobel de
literatura Octavio Paz dice que una gran falla de nuestra literatura reside en
el hecho de que en la cultura de habla castellana no se acostumbran las
memorias como en el mundo anglosajón. He aquí, pues, una parte de las mías, que
recorren un periodo vital que va desde mis 17 hasta los 23 años, en dos de las
más importantes casas de estudios venezolanas: la Universidad Central y la
Universidad de Los Andes, Mérida.
Comencemos.
Medio siglo atrás.
Me han dicho que los
grises, pero amables galpones que ocupaban la Facultad de Humanidades y
Educación cuando allí estudiábamos hace media centuria, se han convertido ahora
en el recinto de una escuela de perros de la Universidad. Fueron unos
brevísimos siete semestres que viví en esos galpones con una emoción intensa e
indescriptible en la muy ilustre Universidad de Los Andes de comienzos de los
años 1970. Mérida nos recibe con inusual calor después de que la Universidad
Central de Venezuela fuera ocupada manu militari y cerrada por un largo tiempo
que no pude soportar. Era superior a mi entendimiento juvenil aquella terrible
situación que defenestró al heroico rector Jesús María Bianco. Sentí que
Caracas me rechazaba y entendí con dificultades que debía buscar mi destino más
amable y caluroso en otro lugar de Venezuela. Y lo hallé.
La Universidad
Central.
El cambio de
arquitectura fue brutal. Veníamos de estudiar en los edificios más primorosos y
elegantes del mundo, salidos de las intuiciones estéticas del brillante
arquitecto Carlos Raúl Villanueva e incorporarnos a clases en unos grises y
sórdidos galpones, ayunos de las nubes de Alexander Calder y el Pastor de nubes
de Jean Arp, escultura que los estudiantes llamaban La Muela. Pero tenía un
cuerpo excepcional de docentes, formados en la Universidad de Caracas o UCV,
que de alguna manera reproducían bajo aquellos rústicos techos de asbesto y
paredes de bloques, el gozoso y fértil ambiente académico al pie del Ávila del
cual procedían.
Universidad multinacional.
Para mi sorpresa, la
antigua Universidad andina convocaba estudiantes tan diversos y variados como
con los cuales conviví en la capital venezolana: orientales, guayaneses,
maracuchos, trujillanos, llaneros, tachirenses y, por supuesto, mis paisanos
del semiárido larense que eran muchísimos y competentes bebedores de cerveza. A
este variado cuadro se agregaban algunos españoles vizcaínos, ecuatorianos,
argentinos, dominicanos, nicaragüenses, colombianos, italianos, peruanos. Pocos
“bachis” eran profesionales y casi ninguno tenía trabajo, por lo que éramos
estudiantes a tiempo completo.
Era en esos años la
Universidad andina una casa de estudios que crecía de manera exponencial y sus
once facultades se llenaban, pletóricas de miles de estudiantes que colmaban
sus aulas, residencias, comedores y autobuses. Se reponía la institución del alevoso
asalto militar que costó la vida a unos muchachos en la Facultad de Medicina y
permanece abierta gracias a la enorme habilidad política del rector emérito
Pedro Rincón Gutiérrez, quien impidió una larga clausura como la que sufre la
Universidad Central en esos difíciles años del auge de la izquierda
insurreccional, el Mayo francés de 1968 y la Renovación Universitaria.
Una beca de la ULA.
Juan Hildemar
Querales, caroreño como yo y bastante termocéfalo, me invita generosamente a
proseguir estudios en la ULA. Me encantó esa idea que me comunica en la Plaza
Corpahuaico de Carora. Me inscribe Querales en la Escuela de Letras para
agilizarme de esa manera una beca estudiantil, pues era “Míster Solo”, tal como
le decíamos a Juan, delegado estudiantil ante la Organización de Bienestar
Estudiantil (OBE) de la Universidad. Pronto lo decepcioné al cambiarme a la
Escuela de Historia, pues allí estaba mi verdadera vocación: la “ciencia de los
hombres en el tiempo”, como dijo Marc Bloch. Posteriormente he descubierto mi
vocación literaria y pienso que bien pude cursar ambas carreras.
Caroreños en la ULA.
Convoca de igual
manera Querales, el “Agente de Cipol”, a otros coterráneos para ir a Mérida en
enero de 1972: Cécil Humberto Álvarez Yépez, Juan María Morales Álvarez, Nelson
Martínez, su esposa Ceila Teresa Bianculli Olivo, Alirio Camacaro, a mis
hermanos Arnoldo Ramón y Jesús Expedito Cortés Riera, todos egresados del Liceo
Egidio Montesinos de Carora, a excepción de Teresa Bianculli que venía del
Liceo Mario Briceño Iragorry de Barquisimeto. Como acompañantes figuraban los
paisanos Pedro Chávez y Héctor Ávila, quienes no estudiaban en la ULA pero
comían en sus comedores y tiraban una que otra pedrada contra el sistema.
Recientemente, para mi tristeza, han fallecido ambos casi simultáneamente.
El espíritu expansivo
y abierto de los habitantes del semiárido venezolano nos hizo a los larenses y
caroreños establecer prontamente sólidas y afectivas amistades con profesores y
estudiantes de la “Facultas”, la manera en que cariñosamente llamábamos a la
Facultad Humanidades y Educación. En toda la ULA era reconocido como dirigente
estudiantil el larense Macario González, fogoso militante del MIR, quien sufre
de expulsión entonces por el Decano de Medicina. Hogaño es un firme opositor
del gobierno del presidente Nicolás Maduro.
Los profesores de la
Facultad de Humanidades.
Historia del Arte.
El decano de
Humanidades y Educación era un republicano español del exilio, anciano ya
entonces, el Dr. Juan Astorga Anta, al que los estudiantes calificaban errónea
y despectivamente de copeyano (social cristiano). Dictaba una asignatura que
los marxistas vulgares repudiaban y temían: Historia del Arte, la que dictaba
ayudándose de un proyector de diapositivas. Aquella asignatura era “superestructura”,
decían en dislocado lenguaje materialista los ultrosos, y por tanto una cosa
inútil e innecesaria. Muchos de estos glosadores inveterados de Marx debieron
retirar la materia al no poder aprobarla.
Introducción a la sociología.
Mis profesores de
primeros semestres fueron Ana Rita Tiberí, una socióloga hija de inmigrantes
italianos muy hermosa y amable, recién egresada de la Escuela de Sociología de
la UCV. Hogaño se dedica a la poesía, y jubilada se radica definitivamente en
la ciudad de Mérida. Puedo decir que sentí una gran atracción por aquella
escultural dama que glosaba con sus lindos labios al filósofo francés Augusto
Comte. Le eximí la materia.
Con Marta Haernecker.
Otro docente magnifico fue el caraqueño con
estudios en la extinta Unión Soviética, mi amigo Martín Szinetar Gabaldón,
quien nos introdujo en el materialismo histórico de la mano de la chilena Marta
Haernecker y su manual Los conceptos fundamentales del materialismo histórico.
Nos contaba fantásticas historias como la que se hizo amigo del poeta soviético
Stuchenko y que recién casado se fue a vivir con su consorte a la parte griega
de la isla de Chipre. Hogaño vive en Mérida y regenta una librería
especializada en libros usados y de difícil acceso. Me dio prestados varios
libros y yo era habitué de su cubículo atestado de libros. En una ocasión me presenta a su anciana
madre, hija del mítico general Gabaldón que se alza contra la tiranía de Juan
Vicente Gómez en una aventura que termina en desastre. En mi próxima visita a
Mérida lo visitaré.
Hábitos de estudios.
Los hábitos de estudios nos los inculca el
profesor Antonio Pacheco y el poeta trujillano Ramón Palomares, por ese
entonces bardo consagrado nacionalmente con su reconocido poemario Paisano, que
exhibía allí un nuevo lenguaje poético.
Siempre vestía de blanco y exhalaba tufo trasnochador. Magníficos
docentes ambos.
El hijo de
Florentino.
La filosofía
empirista anglosajona, al tiempo que comentaba a Alexis de Tocqueville, ocupa
el semestre a cargo del Dr. Alberto Arvelo Ramos, brillante hijo del autor de
Florentino y el Diablo, egresado de la Central y quien se había especializado
en la complicadísima filosofía de Hegel en la República Federal Alemana. Era
militante del MAS y cuando se echaba palos decía que ese partido fue de su
creación con otros pensadores agrupados en la Revista Cambio. Fue de los
primeros autores en escribir sobre el fenómeno Hugo Chávez Frías.
Antropóloga
francófona.
Del Caribe
francófono, isla de Martinica, procedía la antropóloga Jacqueline Clarac de
Briceño, esposa del filósofo políglota apureño José Manuel Briceño Guerrero, un
verdadero sabio venezolano. Se comportaba como gran árbitro de la Facultad,
pues los asuntos más espinosos se le consultaban a él. La doctora Jacqueline,
egresada de la Escuela de Antropología de la UCV, afirma que el mito de María
Lionza está en trance de convertirse en religión. Le hice algunas
investigaciones, tales como la de Jacinto Plaza, el ánima protectora de los
estudiantes, enterrado en el Cementerio El Espejo. Fue una experiencia
maravillosa por lo edificante.
El filósofo.
José Manuel Briceño
Guerrero (Jonuel Brigue) nos asombra con su Laberinto de los tres minotauros.
Los tres discursos irreconciliables que nos habitan. En El Eneal, pueblito
cercano a Duaca, de la mano del Dr. Reinaldo Rojas dicta conferencias en la
Casa de la Cultura. Repetía que una tesis doctoral no es mera recopilación de
datos, sino que debe crear algún conocimiento. Había estudiado en la muy culta
ciudad de Viena, Austria. Cuando
falleció tuve el honor de despedirle desde las páginas del diario El Impulso de
Barquisimeto. “La verdadera muerte es el olvido”, fue epígrafe que entonces
empleé. Hizo su bachillerato en el antiguo Liceo Lisandro Alvarado de
Barquisimeto y era un enamorado de Carora, mi ciudad. .
Profesor gastrónomo.
Antes de ser
reconocido como historiador de la gastronomía venezolana y universal, nos dicta
cátedra de Economía Política el joven economista pelirrojo y barinés Rafael
Cartay Angulo en clases nocturnas amenísimas, cálido ambiente en donde hablaba
de su gran pasión y entusiasmo: La transición del feudalismo al capitalismo y
la revolución industrial en Inglaterra. Hogaño, releo acá en Carora su libro
dedicado a tan importante aspecto de la economía y la ciencia occidental, que
me ha servido para contrastarlo con la polémica “cuestión o puzzle de Needham”,
del cual hago ahora un ensayo para la Revista Principia de la UCLA.
CAP gana las
elecciones.
En 1973 gana
arrolladoramente las elecciones presidenciales Carlos Andrés Pérez, abanderado
del partido que fundara Rómulo Betancourt: Acción Democrática, y lanza el
formidable Plan de Becas Gran Mariscal de Ayacucho. Nos emocionamos mucho y
hasta llenamos planillas como aspirantes a becas, pero historia y literatura no
eran áreas prioritarias en esos tiempos de la Gran Venezuela. Solo Juan María
Morales logra beca para estudiar en Valladolid, España, pero luego de que nos
graduamos en pregrado en julio de 1976. Se hizo discípulo destacado de Don
Demetrio Ramos Pérez y dirigió el Bolivarium de la Universidad Simón Bolívar
hasta su reciente y merecida jubilación. Es mi gran amigo que comenzó a
estudiar Letras, pero luego hizo cambio a Historia Universal, siguiendo mis
pasos.
El Cuervo.
Con Juan María y mi
hermano Arnoldo (QEPD) cursamos Historia de Venezuela con el irónico profesor
trujillano Vitaliano Graterol, amablemente llamado El Cuervo. Tenía una gran
capacidad de síntesis al desarrollar toda la historia de nuestro país en ¡un
semestre! Inaudito. Recuerdo que en un solo día debí leer a Laureano Vallenilla
Lanz y su polémica idea expresada en su libro Cesarismo democrático, obra que
tanto interesó al dictador italiano Benito Mussolini. Acaba de fallecer este
competente y sarcástico docente trujillano.
La Revolución de los claveles.
En esos años era
comentario insistente la guerra anticolonial en Angola y Mozambique, que
ganarían a la postre los insurgentes angoleños del MPLA liderados por el poeta
Agustinho Neto, ayudados por tropas cubanas con la Operación Carlota, y apoyo
soviético. La llamada Revolución de los claveles (1974) que se incuba dentro
del ejército portugués era materia tratada en clases de Historia Contemporánea
del profesor José Murguey. El Partido Comunista Portugués (pro soviético)
estuvo a punto de asumir, para sorpresa universal, el poder en esos días en la
Península. El profesor Murguey se hizo un connotado especialista en los
ferrocarriles venezolanos del siglo XIX y comienzos del XX. Me asigna en 1975
una exposición sobre la breve revolución burguesa de 1911 liderada por Sun Yan
Sen en China. Me puso 19 de nota evaluativa.
Entrego de esta
manera a mis lectores la primera parte de mis memorias estudiantiles
universitarias. Espero que sean de su agrado.
Continuaré…
Recibido por correpo
e. de Luis Costes el 13 04 2022
