Un Golpe de Estado le asestó el status quo al voto popular y a la Constitución de 1999, cuando el TSJ impone un Decreto de Emergencia Económica que resuelve nada, absolutamente nada, en los estrictos términos de la realidad que viven los venezolanos confinados a la cola diaria por la supervivencia. Todo lo contrario, este regalo del complaciente tribunal, auto designado como suprema instancia de poder en el país, representa un nuevo paso hacia el precipicio al que avanza el Presidente Maduro,al cual nos quieren arrastrar a todos.
Del sábado 06 al viernes 12 de febrero de 2016
|
N°573
|
Coyuntura :
Gestión
y política pública de la educación en tiempo optimismo postizo 1
Errores
políticos y maledicencias asumidas como
logros de gestión oficial. 1
HASTA
1998 SE COBRÓ MATRÍCULA EDUCATIVA EN VENEZUELA 3
Día a día 4
Sábado 06
Ingreso
a la Universidad 5
Domingo 07
Para
comprender la memoria y Cuenta del MPPE 2016 6
Conflicto
universitario 6
Alfabetización
tecnológica 6
Lunes 08
Invadidos los predios de Escuela Agronómica Salesiana
en Barinas/ 8
Martes 09
Formación
Integral a docentes 9
Gestión
y política pública desde la óptica del Gobierno educativo/Errores políticos
asumidos como logros 10
Personajes
y experiencias aleccionadoras 12
Jueves 11
XIV
JORNADA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN 13
Viernes 12
Día
de la Juventud en modo ilusamente sectario 15
Circuito
de la precariedad/Comedor UCV/Oficialismo estudiantil 17
Gestión y política pública de la educación en tiempo optimismo postizo
Errores políticos y maledicencias asumidas como logros de gestión oficial. Estamos frente a una
señal del Gobierno Educativo que define muy bien el tipo de gestión y política pública que se ha
desarrollado en esto 17 años de gobierno chavista. Un tipo de gestión que
convierte los errores, las malas prácticas políticas, en logros sociales casi de inspiración
divina.
Traspiés
político-pedagógicos convertidos en supuestos logros de Gobierno Educativo.
Principalmente el que motiva la nota oficial que comentamos, como es la
supresión del mal llamado cobro de matrícula por parte de las autoridades de los planteles
oficiales. Lo que teóricamente (porque en la práctica muchos planteles
oficiales todavía solicitan colaboración de los padres) se eliminó, era la mejor opción a la mano para atender
asuntos de gasto corriente y accidental que tenían los planteles, como era la contribución a la sociedad de
padres y representantes. Ciertamente que algunos directores abusaron de ello
hasta un punto de convertirlo en filtro para el ingreso diferencial a las
instituciones, pero eran eso abusos de algunos que debieron ser penalizados,
pero no conductas generalizables a todos
en el sistema que valía la pena suprimirlas.
Era mayor el riesgo a perder la fuente de ingreso autónomamente
administrado que tenían las escuelas populares. Una contribución que equivalía
al valor de dos o tres cervezas, servía para comprar suministros
indispensables, hacer pequeñas reparaciones antes que de que se convirtieran en
grandes problemas de funcionamiento. Cosa
que ahora se está pagando con creces cuando el Gobierno Central ya no puede ni
quiere financiarlo oportunamente, y
reponer la solicitud de aportes de los
padres contradice una política asumida como ley sagrada.
De igual
manera se dice en la nota que motiva la alarma respecto a lo equívoco de la
Política Educativa hegemónica, cuando se afirma caústicamente que antes del
1999 se privatizaba la educación, principalmente la más alta. Se viene diciendo
que el Gobierno de Caldera privatizo la Universidad y que la hizo cosa de
élites privilegiadas, cuando lo que había era crecimiento diferencial del
sector no oficial frente al oficial manifiestamente estancado, que por cierto
desde el 2007 está ocurriendo con creces en el país dominado por un espíritu
anti-privatizador que cancela muchas de
las posibilidades como para retomar el crecimiento y desarrollo del sistema
escolar venezolano, largamente perdidos. Un mal diagnóstico, de tipo
típicamente sectario que impide ver la realidad actual y cancela buena parte de
las posibilidades a la manos para el desarrollo de la las instituciones según
el principio de autonomía que señala la propia Constitución del 1999.
Cosa
parecida se puede decir del crecimientos de los presupuestos educativos, el
crecimiento supuestamente masificador de la Universidad, la declaración de erradicación
del analfabetismo (titulada por muchos como la
mentira pedagógica más grande jamás contada), la alimentación de los
escolares, el reparto de canaimitas y libros, que más han servido para las
contiendas electorales que para efectivamente convertir las promesas en hechos
razonablemenente contables. Mucho menos
para poner la educación en la senda del desarrollo que reclama el país. Han
sido más consignas para la agitación y la propaganda, mucho más que auténticos hechos para hacer de la Educación posible una pieza
maestra para la superación de la pobreza material y espiritual que nubla las
posibilidades del desarrollo sustentable.
HASTA 1998 SE COBRÓ MATRÍCULA
EDUCATIVA EN VENEZUELA
Este viernes 5 de febrero se cumplen 17 años desde
que se eliminó el cobro de la matrícula educativa en escuelas, liceos y
universidades públicas de Venezuela, anuncio que permitió democratizar el
sistema educativo, derecho que por esos años estuvo en proceso de privatización
tal como ocurrió durante la década de los años 80 con la proliferación de
universidades de gestión privada.
El para entonces recién juramentado como
presidente de la República, Hugo Chávez, también asumió el reto de aumentar el
presupuesto nacional destinado a la educación, en el que gobiernos de la cuarta
República invirtieron apenas 3,9% del Producto Interno Bruto (PIB), duplicado
por la Revolución Bolivariana con una inversión de más de 7% del PIB.
Con estas primeras acciones, el presidente Chávez
logró masificar la educación universitaria, para ese momento la más vulnerable,
al pasar de una población flotante de 668.000 bachilleres a más de 2,6 millones
de estudiantes universitarios en la actualidad, lo que ubica a Venezuela entre
los primeros cinco países latinoamericanos con mayor cantidad de estudiantes
formándose profesionalmente.
Desde 1999 hasta la fecha igualmente se han creado
más de 30 universidades, lo que ha permitido municipalizar la educación
universitaria.
A todo el proceso de renovación de la educación
para hacerla pública y gratuita se sumó la creación de las misiones educativas:
Robinson, Ribas y Sucre. Fue tanto el éxito de la Misión Robinson que el país
fue declarado en 2005 Territorio Libre de Analfabetismo, luego de contribuir
para que 1,5 millones de personas aprendieran a leer y escribir.
Otras políticas han acompañado la visión del
sistema educativo como derecho, tal como lo establece el artículo 102 de la Constitución Nacional. Ejemplo de esto fue
la puesta en marcha de escuelas bolivarianas proyecto que se amplió con el
Programa de Alimentación Escolar (PAE) para garantizar desayuno, almuerzo y
merienda a más de cuatro millones de estudiantes de escuelas y liceos públicos.
Además, gran cantidad de recursos ha invertido el
Estado venezolano en herramientas para el aprendizaje como el Proyecto
Educativo Canaima, que ha distribuido más de 4 millones de computadoras y
tabletas a niños y jóvenes en todo el país. Más de 100 millones de libros de la
Colección Bicentenario también se han entregado de manera gratuita.
AVN 05/02/2016
La Universidad Venezolana 1999-2015
textos y pretextos para comprenderla, como parte importante de la manera como los
venezolanos hacemos las cosas. 8
E.libros precedidos de un volumen 0,
donde se fijan las premisas teórico metodológicas del trabajo y se reproducen
las tablas de contenido que anuncian todos los temas fundamentales tratados.
Resultados de una exploración en curso en la Línea de Investigación Memoria
Educativa Venezolana-CIES-Escuela de Educación-FHE-UCV, expresamente concebida
para establecer alianzas ante la posibilidad de fundar un mecanismo de
monitoreo del desarrollo de la Educación más alta: Acceso libre y gratuito por:
Día a día
Sábado 06
El País:
Centros comerciales proponen trabajar 4
horas al día mientras dure la crisis eléctrica
Mark Weisbrot: Recomponer la economía
venezolana
Moisés Naím: ¿Qué es la necrofilia
ideológica?
Paul Krugman: ¿Quién Odia La Reforma
Sanitaria?
Luis Salas: “Habrá divisas para atender
emergencia”
Mario Vargas Llosa: Las estatuas vestidas
Jorge Kogan: América Latina: rápida
urbanización, lento desarrollo
Rafael Correa renueve a la cúpula militar
Luis Britto García: Carnaval
Luis Vicente León: El reto de la oposición
Maryclen Stelling: Bajo asedio
Beltrán Haddad: La vida en un celular
Guillermo García N.: Default; Lo que debe
saber
Guillermo Ortega: El trueque y la maquinita
Leonardo Morales: Mañana es ya
José Guerra: La amnistía también es
economía
Aurelio F. Concheso: Fenobarbital
Tigres gana a Cangrejeros y se mete en la
final de la Serie del Caribe
Fredjei está lista para disfrutar de un
ardiente Carnaval
Servidoras de la OAC de la CGR se reunieron
con habitantes de Ciudad Caribia en Caracas
¿Es el virus Zika o la vacuna Tdap la
causante de las malformaciones en Brasil?
José Esparza: Nuestro aporte contra la
guerra viral
Vídeo: Celia Cruz: La vida es un carnaval @eljoroponoticias
Educación, día a día:
Ingreso
a la Universidad
Se rompe la decisión oficial de
controlarlo todo, se abre espacio para una racionalidad más apegada al tipo de
autonomía universitaria que sanciona la Constitución.
UCV DICE QUE
50% DE CUPOS QUE ASIGNÓ OPSU NO SE USARON
COMISIÓN DE
LA AN REVISÓ EN MARACAIBO PRESUPUESTO DEFICITARIO DE LUZ
Parte de los cupos universitarios no están siendo
usados
La rectora de la Universidad Central de Venezuela,
Cecilia García Arocha, insistió en rechazar la asignación de cupos a los
bachilleres por parte de la Oficina de Planificación del Sector Universitario
(OPSU), pues la mitad de los asignados en 2015 no se usaron o se produjo un
alto nivel de deserción entre los que sí se inscribieron.
"En facultades como Ingeniería tuvimos una
deserción de más de 50 %", dijo Arocha, quien lamentó que estudiantes con
muy buen promedio se quedan fuera por la política aplicada por el Gobierno.
En diciembre de 2014 el TSJ quitó a las
universidades las facultades para decidir en esa materia y, como lo planteó la
Averu (Asociación Venezolana de Rectores Universitarios de Venezuela), la
rectora García Arocha cree que deben revisarse con urgencia los criterios de
asignación de cupos.
"De la asignación de 20 mil estudiantes
decidida por competencia de la OPSU, se inscribieron solo 10 mil. La admisión
es un asunto muy sensible que no debería subordinarse a un mandato del
TSJ", dijo García, citó un boletín.
La rectora de la UCV destacó las carencias con la
que llegan los bachilleres por fallas en la educación media.
"Se lo dijimos al ministro Jorge Arreaza,
nosotros quisiéramos que ingresaran todos los jóvenes, pero se requiere la
preparación adecuada para que no terminen retirándose", insistió.
La Averu se reunió el martes 2 de febrero con el
vicepresidente para el Área Social y ministro de Educación Universitaria, Jorge
Arreaza. El funcionario fue citado por la Comisión Especial de la Asamblea
Nacional que estudia la crisis universitaria, que preside el diputado zuliano Enrique
Márquez (UNT-MUD), pero no asistió.
La comisión especial recibió de los rectores en la
primera reunión sus denuncias sobre los presupuestos deficitarios que alcanzan
para cubrir sueldos hasta marzo.
Este viernes 5, el Consejo Universitario de La Universidad
del Zulia (LUZ) recibió a parte de la Comisión especial de diputados,
encabezada por Juan Requesens (PJ).
El rector Jorge Palencia expuso a los
parlamentarios "el cerco financiero y la imposibilidad de renovar a las
autoridades rectorales por una sentencia del TSJ y la falta de respuesta de la
Sala Constitucional sobre
inconstitucionalidad de la Ley Orgánica de Educación (LOE)", precisó una
nota de prensa de LUZ.
EL
UNIVERSAL domingo 7 de febrero de 2016
Domingo 07
El País:
Plantean
ajuste de gasolina para cubrir los costos de producción
Los trabajos
en el Metro generan retraso en Línea 1
Juristas creen
necesario dictar un nuevo Código Penal
Convocan para
el miércoles a subasta de bonos "Directo BCV". EL UNIVERSAL
Educación, día a día:
Para
comprender la memoria y Cuenta del MPPE 2016
ANTIPEDAGOGÍA DEL SECRETO
La escasez de información oficial
es contraria a la democracia y un obstáculo a nuestra capacitación ciudadana
Comprendemos que algunos asuntos,
sobre todo referidos a seguridad y defensa, en ocasiones deben mantenerse en
secreto. Pero los órganos del Estado están en la obligación de darnos a conocer
de manera completa, rápida y accesible la inmensa mayoría de la información que
se refiere a sus actuaciones. Es así como podemos ejercer nuestra soberanía: no
somos los mandados por el Gobierno, somos quienes le mandamos. Y para proponer,
exigir, decidir, actuar y controlar, requerimos tener todos los datos a la
mano. De esta manera, a la vez, nos formamos como ciudadanas y ciudadanos
críticos y participativos: conociendo y evaluando información aprendemos acerca
de diversos temas que nos afectan y nos preparamos para ser mejores soberanos.
Aprendemos así sobre los suelos de Venezuela y su cultivo, los logros y las
fallas en la atención a nuestra salud, la situación de nuestras escuelas y
universidades, la industria petrolera y sus planes… Eso lo señala la
Constitución en su artículo 62: “La participación del pueblo en la formación,
ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario para lograr el
protagonismo que garantice su completo desarrollo tanto individual como
colectivo”. Y esa participación implica contar con toda la información
existente.
La desidia a la hora de comunicar
o, peor, el ocultamiento de información “poco favorable” no pueden ser opción
para el Gobierno. En este sentido, la Memoria y Cuenta de cada ente público
necesita estar disponible en Internet. ¡Lo estuvo diez o doce años atrás! Hoy
llega a ser un documento de difícil acceso. Ese es el caso en el Ministerio de
Educación, por ejemplo.
Además, la Memoria y Cuenta debe
cambiar su formato tradicional: junto a los datos minuciosos para la consulta
de especialistas, ha de incorporar medios atractivos y eficaces de resumir y
presentar información a toda la ciudadanía: infografías, gráficos, esquemas,
recuadros… La serie de informes de la Consulta Educativa del 2014 son un buen
ejemplo en esta línea. No es cuestión de consignas ni de edulcorada propaganda,
requerimos que se nos hable claro y se nos ofrezca la información completa.
AURORA LACUEVA | 02-02-2016
Leer más en: http://www.ultimasnoticias.com.ve/opinion/firmas/aurora-lacueva/antipedagogia-del-secreto.aspx#ixzz3zX83lbqp
Conflicto
universitario
RECTORA DE
LA UCV EXHORTA A NO TOMAR COMO PRIMERA MEDIDA EL PARO
Cecilia García Arocha, pidió al Gobierno respetar
a los trabajadores universitarios y cumplir acuerdos
ÚN.- La rectora de la Universidad Central de
Venezuela, Cecilia García Arocha, exhortó al gremio universitario no tomar como
primera medida el paro cuando se presente situación retraso con el pago de
recursos por parte del Gobierno.
A través del circuito Unión Radio, la rectora
pidió confianza en las mesas de trabajo instaladas desde la semana pasada con
apoyo del parlamento Nacional.
"No es posible que el sector de los obreros
dijera que si no se les pagaba a las 9:00 de la mañana ellos se iban a paro,
hay bancos que se tardan más que otros", dijo.
ÚN:
http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/ciudad/educacion/rectora-de-la-ucv-exhorta-a-no-tomar-como-primera-.aspx#ixzz3zX68f7PT Bajado el 07-02-16
Alfabetización
tecnológica
ALFABETIZAN
TECNOLÓGICAMENTE A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Aseguran que es importante mayor apertura en el
mercado laboral
Lograr la inclusión de las personas con
discapacidad en un nuevo mundo llamado Internet es una de las principales metas
del Programa de Oportunidades para el Empleo a través de la Tecnología de las
Américas (POETA), el cual se implementa exitosamente desde hace casi cuatro
años en la Biblioteca Cecilio Acosta de la capital del estado Miranda.
El proyecto surgió en el año 2011, cuando se
estableció una alianza con Microsoft Venezuela a través de la Asociación Civil
Buena Voluntad, logrando que por vez primera una gobernación aplicara el
proyecto de forma gratuita, el cual arrancó formalmente el 4 de julio del 2012,
rigiéndose por un programa que es avalado por la Organización de Estados
Americanos (OEA).
Personas con retardo cognitivo leve o moderado,
así como discapacidad motora mayores de 16 años son recibidos en el centro
donde durante 3 meses, aprenden a dominar el sistema operativo Windows 7 y
Office 2010 (Word, Excel, Power Point). Además, aprenden a montar una
presentación o un inventario en Exel, hacer tarjetas de diversos tipos y abrir
un correo electrónico.
"Típico que lo primero que te preguntan es
por Facebook", dice en tono jocoso Mayerling Gutiérrez, coordinadora de actividades
del POETA en los Altos Mirandinos, quien detalló que de acuerdo al grupo de
trabajo y sus características , hacen las adecuaciones pertinentes, pese a que
manejan una misma unidad curricular.
JOHANA
RODRÍGUEZ , ESPECIAL PARA EL UNIVERSAL |
EL UNIVERSAL
domingo 7
de febrero de 2016 12:00 AM
Lunes 08
El País:
Petróleo cae
tras reunión entre Venezuela y Arabia Saudita
El mercado
estará atento a un testimonio de la presidenta de la Reserva Federal de EEUU
El ministro
del Petróleo de Arabia Saudita, Ali al-Naimi, discutió sobre una cooperación
entre miembros de la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) y
otros productores de crudo para estabilizar al mercado global con su
contraparte de Venezuela el domingo, pero no había indicios de un acuerdo. EL UNIVERSAL.COM
Guerra: Venta
de oro refleja verdadera situación de las divisas. EL UNIVERSAL.Com
80% apoya la
llave Gobierno-empresarios
Encuesta de
Hinterlaces
Según estudio
de Hinterlaces, 63% cree que deben tomarse medidas inmediatas
Se armó la
rumba en Choroní
El mayor
componente de la deuda externa venezolana son los préstamos
Escarrá:
Oposición tiene como objetivo salir del presidente
El diálogo es
la única forma de no legitimar radicalismos en las posiciones extremas
Precio del
crudo cae a 33,63 dólares
Agencia
europea del medicamento crea grupo para desarrollar vacuna contra el Zika. ÚLTIMAS NOTICIAS.COM
Educación, día a día:
Invadidos
los predios de Escuela Agronómica
Salesiana en Barinas/
Delito ambiental y transgresión
de la más elemental consideración por la institucionalidad pedagógica, una
muestra más de cómo la vorágine populista devora la Escuela Venezolana. Afortunadamente
en esta ocasión, parece no haber impunidad pues (aparentemente) está funcionando
el sistema judicial penalizando una agresión ambiental.
DETENIDAS
13 PERSONAS POR DELITOS AMBIENTALES EN ESCUELA SALESIANA
La Comisión de Ambiente verificó y certificó la
quema de un área donde estaban sembrados árboles de melina, teca, también que
fue afectado el curso de agua en una zona de protección donde se encontraba una
galería de bosque, entre otros aspectos.
Barinas.- La denuncia de ocupación ilegal de los
predios de la Escuela Agronómica Salesiana, llegó también a la Fiscalía 11 de
Barinas, por la presunta comisión de delitos ambientales, por lo que, el pasado
viernes hubo un procedimiento donde una comisión que se encarga de las
investigaciones detuvo a trece personas.
El fiscal Ambiental de Barinas, Nicola Iamartino y
funcionarios de la Guardería Ambiental, integraron la comisión que se dirigió a
la Escuela Salesiana y en el lugar encontraron a las personas que terminaron
detenidas y trasladadas a la Comandancia de Policía Estadal.
La Comisión de Ambiente verificó y certificó la
quema de un área donde estaban sembrados árboles de melina, teca, también que
fue afectado el curso de agua en una zona de protección donde se encontraba una
galería de bosque, entre otros aspectos.
La Fiscalía de Barinas, determinará la
responsabilidad de las personas detenidas y calificará el nivel de los daños
ocasionados.
Un día antes, los apoderados judiciales de la
Escuela Agronómica Salesiana de Barinas, el Escritorio Jurídico Lugo &
Asociados, encabezados por el abogado Miguelangel Lugo, dijo que esperaban que
la "medida de protección agroalimentaria, ambiental y a la
biodiversidad", decretada en favor de esta institución, se hiciera cumplir
de parte del Director de la Secretaria Ejecutiva de Seguridad y Orden Público
(Sesop) de la Gobernación en esta entidad.
Había señalado que las intenciones de este grupo
de personas es "ocupar ilegalmente" la institución y se mantenían en
los predios, poniendo en peligro la producción animal, vegetal, agrícola y
pecuaria, que se encuentra en la escuela, también perturbando e interrumpiendo
las actividades agroproductivas que allí se desarrollan.
WALTER
OBREGÓN | EL UNIVERSAL lunes 8 de
febrero de 2016
Martes 09
El País:
Caraqueños
disfrutaron del Carnaval en espacios abiertos
Ayer lunes de
Carnaval los caraqueños que se quedaron en la ciudad (...) EL UNIVERSAL.COM
Centros
Comerciales tendrán horario reducido y preguntas sin responder
Petróleo cae
tras reunión entre Venezuela y Arabia Saudita
Según el New
York Times, la MUD es tan populista como el chavismo
Julio
Escalona: El campo de batalla
Francisco
Arias Cárdenas: Para qué el poder
Observatorio
Político Varguenses: No se crea La oposición en Vargas que con 98.977 votos a
84.076 ya tienen asegurada la gobernación
JM. Rodríguez:
La formalidad perfecta
Arsenio
Henríquez: Propone respetar la libertad económica sin demagogia y politiquería
Jaime García:
Epistemología petrolera venezolana; Proceso vital
El
racionamiento eléctrico le apagan la luz a la cultura
José Vicente
Cobo: ¿Sacará el Papa Francisco a Martín Lutero del infierno?
Simón Pedro Deffendini
S.: El Marco legal venezolano y las protecciones que garantizan los tratados
bilaterales de inversión extranjera. EL JOROPO.COM
Educación, día a día:
Formación
Integral a docentes
CONTINÚA
INSCRIPCIÓN PARA DIPLOMADO DE FORMACIÓN INTEGRAL A DOCENTES
Se dictará en los espacios de la Universidad
Central de Venezuela
Compartir vía email Agrandar letra Disminuir letra cantidad_comentarios 492
lectura(s)
ÚN.- El
Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la Universidad Central de
Venezuela (Sadpro-UCV) extendió la convocatoria para las inscripciones en el
Diplomado en Formación Integral para el Docente de la UCV (Aletheia).
El diplomado está dirigido a los profesores e
instructores por concurso de oposición de la UCV, que se encuentran en período
de formación.
Las inscripciones para la séptima cohorte estarán
abiertas hasta el viernes 26 de este mes a través de la página web
www.ucv.ve/sadpro, en la sección “Inscripciones”.
Los interesados deberán completar la planilla de
preinscripción y consignarla en formato digital con los siguientes recaudos:
copia de la cédula de identidad, postulación del decano de la facultad de
adscripción, copia del acta de concurso de oposición, constancia de trabajo
actualizada y resumen curricular de una cuartilla con fotografía tamaño carnet.
ÚN. http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/ciudad/educacion/continua-inscripcion-para-diplomado-de-formacion-i.aspx#ixzz3zifnR2s3 Bajado el 09-02-16
Miércoles 10
El País:
Gobierno
evalúa agenda de acción del Consejo Nacional de Economía Productiva
Dispositivo
Carnavales Seguros 2016 estará activo también este miércoles
Ejecutivo
llama a la población a hacer uso eficiente de la energía eléctrica
En estos
carnavales accidentes han disminuido entre 40% y 60% comparado con 2015
PODER POPULAR
Canciller
Rodríguez revisó agenda política con embajadores del Alba-TCP
Con concierto
de salsa en Los Próceres Caracas cerró Carnaval 2016
Carayaca:
Potencia agrícola y turístico entre la montaña y el mar de Vargas
Implementan
plan piloto de seguridad en instalaciones del metro de Caracas
Ruta Hugo
Chávez invita a conocer lugares emblemáticos de Sabaneta en Barinas
Conforman
comisión que recibirá candidaturas presidenciales en Haití. AVN
Educación, día a día:
Gestión
y política pública desde la óptica del Gobierno educativo/Errores políticos
asumidos como logros
Estamos frente a una señal del
Gobierno Educativo que define muy bien el tipo de gestión y política pública que se ha
desarrollado en esto 17 años de gobierno chavista. Un tipo de gestión que
convierte los errores, las malas prácticas políticas, en logros sociales casi de inspiración
divina.
Traspiés
político-pedagógicos convertidos en supuestos logros de Gobierno Educativo.
Principalmente el que motiva la nota oficial que comentamos, como es la
supresión del mal llamado cobro de matrícula por parte de las autoridades de los planteles
oficiales. Lo que teóricamente (porque en la práctica muchos planteles
oficiales todavía solicitan colaboración de los padres) se eliminó, era la mejor opción a la mano para atender
asuntos de gasto corriente y accidental que tenían los planteles, como era la contribución a la sociedad de
padres y representantes. Ciertamente que algunos directores abusaron de ello
hasta un punto de convertirlo en filtro para el ingreso diferencial a las
instituciones, pero eran eso abusos de algunos que debieron ser penalizados,
pero no conductas generalizables a todos
en el sistema que valía la pena suprimirlas.
Era mayor el riesgo a perder la fuente de ingreso autónomamente
administrado que tenían las escuelas populares. Una contribución que equivalía
al valor de dos o tres cervezas, servía para comprar suministros
indispensables, hacer pequeñas reparaciones antes que de que se convirtieran en
grandes problemas de funcionamiento. Cosa
que ahora se está pagando con creces cuando el Gobierno Central ya no puede ni
quiere financiarlo oportunamente, y
reponer la solicitud de aportes de los
padres contradice una política asumida como ley sagrada.
De igual
manera se dice en la nota que motiva la alarma respecto a lo equívoco de la
Política Educativa hegemónica, cuando se afirma caústicamente que antes del
1999 se privatizaba la educación, principalmente la más alta. Se viene diciendo
que el Gobierno de Caldera privatizo la Universidad y que la hizo cosa de
élites privilegiadas, cuando lo que había era crecimiento diferencial del
sector no oficial frente al oficial manifiestamente estancado, que por cierto
desde el 2007 está ocurriendo con creces en el país dominado por un espíritu
anti-privatizador que cancela muchas de
las posibilidades como para retomar el crecimiento y desarrollo del sistema
escolar venezolano, largamente perdidos. Un mal diagnóstico, de tipo
típicamente sectario que impide ver la realidad actual y cancela buena parte de
las posibilidades a la manos para el desarrollo de la las instituciones según
el principio de autonomía que señala la propia Constitución del 1999.
Cosa
parecida se puede decir del crecimientos de los presupuestos educativos, el
crecimiento supuestamente masificador de la Universidad, la declaración de erradicación
del analfabetismo (titulada por muchos como la
mentira pedagógica más grande jamás contada), la alimentación de los
escolares, el reparto de canaimitas y libros, que más han servido para las
contiendas electorales que para efectivamente convertir las promesas en hechos
razonablemenente contables. Mucho menos
para poner la educación en la senda del desarrollo que reclama el país. Han
sido más consignas para la agitación y la propaganda, mucho más que auténticos hechos para hacer de la Educación posible una pieza
maestra para la superación de la pobreza material y espiritual que nubla las
posibilidades del desarrollo sustentable.
HASTA 1998
SE COBRÓ MATRÍCULA EDUCATIVA EN VENEZUELA
Este viernes 5 de febrero se cumplen 17 años desde
que se eliminó el cobro de la matrícula educativa en escuelas, liceos y
universidades públicas de Venezuela, anuncio que permitió democratizar el
sistema educativo, derecho que por esos años estuvo en proceso de privatización
tal como ocurrió durante la década de los años 80 con la proliferación de
universidades de gestión privada.
El para entonces recién juramentado como
presidente de la República, Hugo Chávez, también asumió el reto de aumentar el
presupuesto nacional destinado a la educación, en el que gobiernos de la cuarta
República invirtieron apenas 3,9% del Producto Interno Bruto (PIB), duplicado
por la Revolución Bolivariana con una inversión de más de 7% del PIB.
Con estas primeras acciones, el presidente Chávez
logró masificar la educación universitaria, para ese momento la más vulnerable,
al pasar de una población flotante de 668.000 bachilleres a más de 2,6 millones
de estudiantes universitarios en la actualidad, lo que ubica a Venezuela entre
los primeros cinco países latinoamericanos con mayor cantidad de estudiantes
formándose profesionalmente.
Desde 1999 hasta la fecha igualmente se han creado
más de 30 universidades, lo que ha permitido municipalizar la educación
universitaria.
A todo el proceso de renovación de la educación
para hacerla pública y gratuita se sumó la creación de las misiones educativas:
Robinson, Ribas y Sucre. Fue tanto el éxito de la Misión Robinson que el país
fue declarado en 2005 Territorio Libre de Analfabetismo, luego de contribuir
para que 1,5 millones de personas aprendieran a leer y escribir.
Otras políticas han acompañado la visión del
sistema educativo como derecho, tal como lo establece el artículo 102 de la Constitución Nacional. Ejemplo de esto fue
la puesta en marcha de escuelas bolivarianas proyecto que se amplió con el
Programa de Alimentación Escolar (PAE) para garantizar desayuno, almuerzo y
merienda a más de cuatro millones de estudiantes de escuelas y liceos públicos.
Además, gran cantidad de recursos ha invertido el
Estado venezolano en herramientas para el aprendizaje como el Proyecto
Educativo Canaima, que ha distribuido más de 4 millones de computadoras y
tabletas a niños y jóvenes en todo el país. Más de 100 millones de libros de la
Colección Bicentenario también se han entregado de manera gratuita.
AVN 05/02/2016
Personajes y experiencias
aleccionadoras
"FORMAMOS A NIÑOS COMO CIUDADANOS A TRAVÉS DEL
DEPORTE"
Marcelo Silva ayuda a
los jóvenes para integrarlos al baloncesto
Silva logró que ocho
jóvenes estudien fuera del país
A los 12 años Marcelo
Silva se formó como jugador de baloncesto en el Colegio Don Bosco de Caracas e
hizo de este deporte su modo de vida y herramienta social para ayudar a jóvenes
a evitar el mal camino y tener valores.
Desde 1995 hasta 2006
trabajó con su padre en la búsqueda de talento deportivos en el país que
pudieran desempeñarse con éxito en competencias internacionales. "Fui
entrenador deportivo en el Colegio Don Bosco de Altamira con 17 años cumplidos.
Odiaba esta tarea, pero logré que el equipo infantil ganara el campeonato",
afirmó.
En 2007 tomó su propio
camino. "Dejé todo por el baloncesto. No culminé mi carrera de
Electrónica, pero instalé la Academia Internacional de Baloncesto Marcelo Silva
(@aibmercelosilva en Twitter) porque quería ser el líder de este proyecto de
ayuda para los jóvenes. Hoy trabajo con ellos en el Polideportivo Asnoldo
Devonish en Las Mesetas, municipio Baruta".
En 2014 vivió momentos
difíciles por problemas económicos, pero se reinventó e instaló una escuela
similar en Cúcuta, Colombia. Y otra en Rubio, estado Táchira. Silva decidió,
además, no abandonar a sus alumnos en Caracas.
Comenta que en 2016
trabaja con 75 jóvenes. A muchos les consigue ayuda en empresas del país.
"Ellos se alejan de las drogas y la delincuencia. Es una labor de donde
han salido figuras como Greivis Vásquez, Gregory Echenique, Jordan Zamora,
entre otros".
A través de su trabajo
también logró que fueran becados ocho jóvenes para seguir sus carreras en
Estados Unidos.
"Desde 2011
ingresamos a la AAU (Amateurs Atletic Junior). Formamos niños como ciudadanos a
través del deporte. Promuevo alianzas para que aprendan idiomas que les
permitan defenderse cuando van afuera a competir ", dijo.
JORGE HERNÁNDEZ |
EL UNIVERSAL miércoles 10 de febrero de 2016
Jueves 11
El País:
Está vigente decreto de emergencia
económica. AVN
Ramos Allup: "Este es el
comienzo del autogolpe"
La decisión del TSJ profundiza la
crisis (ARCHIVO)
"El TSJ cree que se da el lujo
de interpretar la Constitución, contra el propio texto de la
Constitución", sentenció hoy el presidente de la Asamblea Nacional (AN),
Henry Ramos Allup, a propósito de la decisión del Tribunal Supremo de Justicia
el pasado jueves, que declaró vigente el Decreto de Emergencia Económica por
presuntamente usar un procedimiento incorrecto.
José Guerra: TSJ violó la
Constitución al pasar por encima de la AN
TSJ reactivó el decreto de emergencia
de Maduro
Maduro: Venezuela se va a
independizar al fabricar su propio papel
Maduro: Está vigente el decreto de
emergencia económica
AN aprobó acuerdo de declaratoria de
emergencia alimentaria
Molina: Si se declara la emergencia
hay que intervenir empresas privadas
Julio Borges: Actual modelo
económico lo que ha hecho es destruir al país. EL UNIVERSAL.COM
Educación, día a
día
XIV JORNADA DE INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
LA ASOCIACIÓN PARA EL PROGRESO DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
(APIU/UCV) INVITA a la Comunidad
Universitaria a participar en los eventos programados por el Centro de
Investigaciones Educativas de la Escuela de Educación de la Facultad de
Humanidades y Educación de la UCV a realizarse del 16 al 21 de octubre de 2016.
Atentamente,
Profa. Consuelo Ramos
De Francisco
Presidente (E)
Estimados
profesionales e investigadores
El Centro de
Investigaciones Educativas de la Escuela de Educación de la Universidad Central
de Venezuela informa a la comunidad la convocatoria de la
XIV Jornada de Investigación Educativa
V Congreso Internacional de Educación
Alternativas
pedagógicas para la educación del siglo XXI
Homenaje a Rafael
Augusto Vegas Sánchez
Evento a realizarse en
la Escuela de Educación,
Ciudad Universitaria
de Caracas, 18, 19, 20 y 21 de octubre de 2016
La XIV Jornada de
Investigación Educativa y el V Congreso Internacional de Educación son espacios
para el encuentro, divulgación y discusión de los resultados de investigaciones
y reflexión sobre la dinámica educativa, derivados del trabajo intelectual de
la comunidad de la Escuela de Educación, y de investigadores, profesionales,
docentes, estudiantes, instituciones y organizaciones interesados en la
generación de conocimientos, en los avances, los desafíos y las alternativas
pedagógicas para la educación del siglo XXI. La Jornada y el Congreso
Internacional de Educación tienen como objetivos:
Abrir espacio para el
encuentro y la comunicación de los trabajos de investigación y la reflexión
pedagógica que se realiza en la Escuela de Educación de la UCV.
Fomentar el
intercambio y discusión entre los investigadores y profesores de la Escuela de
Educación, con profesionales, docentes, investigadores, de otras instituciones
y organizaciones nacionales e internacionales interesados en los temas y
problemas de la educación actual.
Estimular la
participación, organización y consolidación de equipos de trabajos en la
realización de investigaciones en el ámbito pedagógico.
Ofrecer un escenario
para la presentación y discusión de alternativas pedagógicas para la educación
del siglo XXI.
Promover la
comunicación, divulgación y presentación de resultados de investigación en el
área de la educación y la pedagógica.
Para mas información,
te invitamos a entrar a nuestra
página:http://www.ucv.ve/organizacion/facultades/facultad-de-humanidades-y-educacion/centros-de-investigacion/centro-de-investigaciones-educativas-cies/alternativas-pedagogicas-para-la-educacion-del-siglo-xxi-homenaje-a-rafael-augusto-vegas-sanchez.html
allí podrás infórmate
sobre como participar y presentar tu ponencia
síguenos en twitter:
@cies_eeucv
Búscanos en FACEBOOK
Ramón Uzcátegui Jefe
del Centro de Investigaciones Educativas Escuela de Educación
Universidad Central de
Venezuela
APIU ucvapiu@gmail.com [noticias-universitarias]
Universidad Central de Venezuela
Viernes 12
El País:
ARISTÓBULO ISTÚRIZ: "EL MÁXIMO
TRIBUNAL ESTÁ DEL LADO DE LOS CHAVISTAS"
TSJ desconoce rechazo de la AN al
decreto de emergencia económica
La Sala Constitucional declaró
írrito el acuerdo mediante el cual el Parlamento rechazó el decreto del
presidente Nicolás Maduro y considera que violó los procedimientos establecidos
para ejercer el control político sobre este tipo de actos del Poder Ejecutivo
Con el espaldarazo del máximo
tribunal quedan en vigencia las medidas económicas que decretó el presidente
Maduro el 14 de enero, por lo que podrá disponer con absoluta discrecionalidad
del presupuesto de 2016, restringir las operaciones con moneda extranjera y
requerir a cualquier persona natural o jurídica bienes y servicios que se
consideren necesarios para garantizar el abastecimiento de alimentos. EL NACIONAL
La Mesa de la Unidad Democrática
lamentó la decisión y revisa en detalle su alcance para pronunciarse, pero
adelantó: "El TSJ se conduce como el brazo político del gobierno, una vez
que la AN rechaza el decreto, se agota la instancia".
Capriles: Sentencia del TSJ defiende
al Gobierno y no a los venezolanos
Capriles dijo que la sentencia del TSJ
intenta desconocer a la Asamblea Nacional
Henrique Capriles, gobernador del
estado Miranda, aseguró que el clima de conflictividad política obliga a tomar
decisiones para evitar el colapso definitivo del país. "Ha llegado el
tiempo, como lo establece la Constitución, para un referéndum revocatorio, para
derogar el mandato de quien está destruyendo a Venezuela". EL UNIVERSAL.COM
Análisis, información y noticias al
ritmo de los tiempos que corren
Los centros comerciales deberán
autogenerar electricidad en los horarios de 1:00 pm
The Economist: MUD apoyaría medidas
a cambio de amnistía, TSJ y CNE
Aerolínea brasileña Gol suspende
servicios a Venezuela
Lesionados y arrestados dejaron
disturbios por concierto de Maluma en Guanta, Estado Anzoátegui
Venezuela rechaza apoyo de
cancillería mexicana a organizadores de la guarimba de 2014
Joaquín López Mujica. Formación para
el trabajo; Las capacidades y los poderes creadores del pueblo.
El racionamiento eléctrico le apagan
la luz a la cultura. EL JOROPO.COM
Educación, día a
día:
Día de
la Juventud en modo ilusamente sectario
No se
cansan los funcionarios de protagonizar eventos que son más farsa que
indicaciones de interés por superar la depresión que vivimos con el concurso de
la Juventud. Espectáculo que dura lo que el programa de televisión o cadena
correspondiente, a los días o como mucho a los meses ya nadie se acuerda en el
gobierno de dar cuenta respecto a lo que se prometió.
REALIZAN ENCUENTRO NACIONAL DE LA
GENERACIÓN DE ORO PRODUCTIVA EN CARACAS
El vicepresidente de la República, Aristóbulo Istúriz, participa este
viernes en el Encuentro Nacional de la Generación de Oro Productiva, que se
desarrolla en el Complejo Siderúrgico Nacional, ubicado en Antímano, Caracas,
donde jóvenes venezolanos muestran proyectos para impulsar la producción
nacional en distintos ámbitos.
En transmisión de Venezolana de Televisión, jóvenes revolucionarios
presentaron propuestas para sustituir importaciones y consolidar una Venezuela
potencia. Además, plantearon la posibilidad de exportar sus productos.
También en esta actividad participan los vicepresidentes de Desarrollo
Social y la Revolución de las Misiones, Jorge Arreaza; del Área Económica, Luis
Salas; y del Socialismo Territorial, Isis Ochoa, así como los ministros para la
Juventud y el Deporte, Mervin Maldonado; y para la Comunicación e Información,
Luis Marcano.
AVN 12/02/2016
JUVENTUD CREADORA ASUME BATALLA
POR LA VENEZUELA PRODUCTIVA
(…) La Escuela Técnica Comercial Zamorana Manuel Palacio Fajardo, ubicada
en la populosa parroquia 23 de Enero, es uno de esos liceos donde se promueve
la cultura de la siembra, para que los estudiantes se sumen a la tarea de producir
en los patios de las instituciones parte de los alimentos que luego consumirán
mediante el Sistema de Alimentación de Escolar (SAE), creado en el año 2000
para ofrecer desayuno, almuerzo y merienda a más de 4 millones de niños y
jóvenes en todo el país.
El equipo de la Agencia Venezolana de Noticias (AVN) tuvo la oportunidad de
visitar este liceo caraqueño fundado en 1959, institución en la que
estudiantes, que a su vez forman parte de la Organización Bolivariana
Estudiantil (OBE), compartieron sus expectativas y propuestas para contribuir
con la Venezuela potencia (…)
AVN 12/02/2016
La política con p minúscula protagonismo de actores
que saben mucho de promesas grandilocuentes pero muy, pero muy poco de
cumplimiento de la palabra empeñada.
HÉCTOR RODRÍGUEZ: NUESTRA
GENERACIÓN TIENE EL RETO DE CONSTRUIR UNA NUEVA CULTURA DEL TRABAJO
(…) Rodríguez destacó que es tiempo de tener altura política y enfocarse en
producir para generar cambios económicos fundamentales en el país.
"Es tiempo de hacer política con responsabilidad y ponernos de acuerdo
a ver cómo atravesamos esta tormenta económica que se nos está presentando y si
ellos no quieren (la derecha) hagámoslo nosotros. Demos un paso al frente y
pongámonos a producir porque nuestra generación tiene la responsabilidad de
construir una Venezuela productiva", reiteró el diputado.
"Si queremos mantener la Misión Vivienda, las computadoras Canaima,
las becas estudiantiles, la política deportiva, hay que producir, y quién va a
hacerlo sino nosotros. Yo les pregunto: ¿es más difícil lo que tenemos que
hacer nosotros que lo que tenían que hacer los jóvenes hace 202 años cuando
salieron de esta plaza, atravesaron las montañas sin conocer y enfrentaron al
ejército de Boves y vencieron?", dijo en alusión a los jóvenes que
batallaron junto a Ribas en La Victoria.
"Nuestros ojos tienen que ver la patria que soñamos, la patria bonita.
Nuestra generación tiene que verse aquí en el 2050, mirarnos a los ojos y
decir: cumplimos con la historia, con Bolívar y Chávez", concluyó.
AVN 12/02/2016
Circuito
de la precariedad/Comedor UCV/Oficialismo estudiantil
Bochornoso acto de solidaridad política con un
régimen que ahoga la Universidad: De
acuerdo con el comunicado, esta medida forma parte de las acciones
desestabilizadoras que la oposición, a través de la cúpula de la UCV, promueve
para acentuar la actual crisis económica que enfrenta el país y generar un
clima de inestabilidad política.
FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES RECHAZÓ
LA SUSPENSIÓN DEL COMEDOR EN LA UCV
A través de un comunicado, la Federación Venezolana de Estudiantes
Universitarios, aseveró que con este cierre del servicio se vulneran los
derechos de miles de estudiantes a contar con una educación pública, gratuita y
de calidad.
La suspensión del servicio de comedor de la UCV se mantiene desde
septiembre de 2015
Caracas.- La Federación Venezolana de Estudiantes Universitarios (FVEU) del
Distrito Capital, rechazó la suspensión del servicio de comedor de la
Universidad Central de Venezuela (UCV) que se mantiene desde septiembre de 2015
por órdenes de las autoridades de esta casa de estudio.
A través de un comunicado emitido este viernes, la FVEU de Caracas aseveró
que con este cierre del servicio se vulneran los derechos de miles de
estudiantes a contar con una educación pública, gratuita y de calidad.
"La UCV va condenando a los jóvenes que provienen de los sectores
populares a buscar trabajos precarios y contratos flexibles para obtener
ingresos que les permitan hacer frente a la ausencia de un servicio vital para
su desarrollo, como lo es el comedor universitario", refiere el texto.
De acuerdo con el comunicado, esta medida forma parte de las acciones
desestabilizadoras que la oposición, a través de la cúpula de la UCV, promueve
para acentuar la actual crisis económica que enfrenta el país y generar un
clima de inestabilidad política.
En este sentido, la agencia AVN reseña, que la federación de estudiantes
extendió un llamado a toda la comunidad universitaria "a promover acciones
de protesta en rechazo a esta violación a la gratuidad de la educación" y
exigir no sólo la reanudación de este servicio, sino demandar políticas que
contribuyan al bienestar de los estudiantes, como la planificación,
centralización y ampliación de los programas de becas, bibliotecas, transporte
y servicio médico.
EL UNIVERSAL http://www.eluniversal.com/nacional-y-politica/160212/federacion-de-estudiantes-rechazo-la-suspension-del-comedor-en-la-ucv.
Viernes 12 de febrero de 2016
Hasta el próximo sábado
