Editorial nº 1025: Nuevos ministros, viejas expectativas, nuevas desilusiones.
17% de los venezolanos está subalimentado o pasa
hambre, advierte ONG.
La CEIBA
Nicolás Maduro dice que Elon Musk está “formando” a
los jóvenes para el “fascismo”.
-EFE:
El chavismo se reestructura tras el fracaso electoral.
-El País:
El
trabajo en educación, como es natural en todo oficio, quiere vivir mejor siempre, hoy quiere salir urgentemente de estos tres
años sin aumento salarial real, mientras tiene que consumir en una divisa
que ha incrementado su paridad más de
cuatro veces. Tiene que salir de la trágica realidad de ganar en bolívares
inútiles y vivir en costosos dólares imperiales. Aspira esa gran parte de la fuerza laboral
del país, dejar de alimentar, vía Tapón
del Darién, las caravanas en camino al “sueño americano” porque en este país la
vida se ha trocado en insoportable pesadilla.
Y
como ciudadanía comprometida con la dinámica histórica, como suele caracterizar a quienes se
preocupan y ocupan por el destino de la educación nacional, aspira el trabajo
en educación que se respeten los resultados probados del 28j, pues sería la
ruta más indicada a un transición razonable a un proyecto educativo de
inspiración realmente democrática. Un proyecto con iniciativas realmente
contables, para abonar la recuperación de las posibilidades de una reforma educativa a la altura de las necesidades de un país en
tránsito al siglo XXI, y no al siglo XIX como está ocurriendo.
Los
dos ministros de la educación, como se relata muestralmente en esta edición
1025 de la Memoria Educativa Venezolana, han desarrollado desde su nombramiento
una febril actividad en los medios de cara a la reforma educativa escolar,
sobre todo el de Educación Básica, pues
el de Universidad parece inclinarse más por la aparición en los medios con
actitud diligente para la renovación de las relaciones perdidas entre su
ministerio y las instituciones todas. Mucho ruido de creación de expectativas
de mejora de la calidad de la educación por parte del ministro Rodríguez y de
respeto administrativo a las universidades autónomas, tan maltratadas por el
gobierno, como lo denunciaba
frecuentemente el hoy ministro de la educación universitaria Ricardo Sánchez ,
cuando era sufrido (más que flamante como se observa hoy en calidad de
ministro) presidente de la Federación de Centros de la UCV.
Es el Ministro Rodríguez del MPPE quien
ha generado las mayores expectativas y hasta ilusiones de todos los
protagonistas del sacudón ministerial en curso: la Reforma Curricular, la
Formación Docente, el auxilio real a las
necesidades de la calidad de vida del
sector trabajo, a la vez que toda
una batería cambios que quisieran ser una suerte esperanzadora del ahora sí
vamos en serio con la reforma educativa impostergable. Tanto que algunos puedan
llegar a pensar que la figura providencial del joven ministro es encarnación de la voluntad pedagógica y
política de redención cuasi mágica del destino de la educación de las mayorías.
Poco más que ilusionismo político, útil para el gobernar para seguir gobernando
y para el posicionamiento político personal del ministro, en la disputa
política de ocasión, después del su
estruendoso fracaso, junto al Sr. Sánchez,
como actores principalísimos en las presidenciales en el Estado Miranda.
Sospechamos, como habitualmente lo hace la academia de compromiso pedagógico
ante el reiterado incumplimiento oficial,
que se trata nuevamente de instalaciones mediáticas, de escaso compromiso, cuando lo hay, con las necesidades de la educación
real, la que existe fuera de la
propaganda oficial. Por lo cual existen, y así lo están manifestando los
gremios y la academia pedagógica, serias dudas respecto a lo que dice quiere hacer
el ministro Rodríguez. En cualquier caso,
estaremos aquí para producir el seguimiento y generar la memoria de su vuelta gloriosa a la patria
educativa, o de la temida posibilidad de que se trate esta reestructuración del
tren ministerial de un nuevo más de lo mismo.
Tabla de contenido del nº 1025
Editorial nº 1025: Nuevos ministros,
viejas expectativas, nuevas desilusiones
El país que
tenemos. Contexto vivo de la educación:
La educación tal como VA (Gestión y Política Pública):
Nuevos ministros,
nuevas promesas ¿y la realidad hacia dónde va? 4
Nuevo plan de formación y atención del docente. 5
Héctor Rodríguez, anunció el inicio del plan especial de
formación docente para el año escolar 2024-2025, aplicable a nivel nacional. 5
Ministerio de Educación inició plan de atención para
docentes con ocho dimensiones. 5
Empresarios sugieren aportar un porcentaje de sus ingresos
para mejorar la educación del país/UCAB 6
El periodo escolar 2024-2025 arrancó oficialmente este 30
de septiembre y, desde ya, comienza con los mismos reclamos que se vienen
haciendo desde años anteriores FVM Red de Observadores Escolares/Tal Cual: 6
Promesas casi hasta el ridículo de mejoramiento del
consumo de bienes de primera necesidad: 6
Inició dotación de calzado y uniformes a docentes 6
Tras convenio
realizado por nuestro ministro Héctor Rodríguez y la Gran Misión Vivienda
Venezuela serán asignados 25.000 nuevos hogares a docentes del país. 6
Luego del encuentro de nuestro ministro de Educación
Héctor Rodríguez con autoridades de universidades públicas y privadas se
concretaron algunas tareas que se trabajarán en conjunto en función de la
calidad educativa del país. 7
A través del Programa de Alimentación Escolar atenderemos
a 4.000.000 de niños, niñas y jóvenes durante el próximo ciclo escolar. H.
Rodríguez 7
Nuevo Plan especial de formación para docentes/MPPE 7
Colegios privados sí pueden iniciar clases antes del 30 de
septiembre/Héctor Rodríguez 8
Variaciones en torno al
mal estado de la educación con ojos críticos.
Ante el inicio del año escolar, toman posición las federaciones del
magisterio. Falime Hernández FETRASINED 8
El nuevo ministro del MPPEU se decanta por la conversación
con todos 9
Cultura Pedagógica
Venezolana
El Orfeón Universitario de la UCV da la hora 10
Detención de menores de edad por razones políticas 10
algo muy poco conocido por la historia pedagógica del país 10
Academias de Venezuela piden liberar a los detenidos en
las protestas postelectorales. -El Pizarrón de Fran. EFE/La Ceiba de Ramón
Muchacho 10
Misión de la ONU sobre detención de niños en Venezuela: no
se había visto antes. -El Pitazo (análisis). 10
La mentalidad pedagógica oficialista también se queja de
la gestión y la política pública universitaria 11
EL SISTEMA UNIVERSITARIO REQUIERE DE UNA VERDADERA
REVOLUCION. Jesús Sotillo Bolívar. Profesor UCV 11
En ocasión del natalicio de Simón Rodríguez/Yslenis Pulido
FETRASINED 11
Disponible: Revista Areté, especial dedicado a la
Educación y la Inteligencia Artificial
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/index 11
Cultura Pedagógica Mundo(muestras) : 11
Mayores expectativas La docencia es una responsabilidad
profesional que va más allá del carisma o la dedicación: requiere habilidad,
estrategia y responsabilidad/ Steven Schwartz 11
Steven Schwartz
Wiser Every Day stevenschwartz@substack.com Oct 7 2024 Recibido por
cortreo e. de Jean Pasquali el 19-10-2024 12
Relevancia de la lectura y el pensamiento crítico/- Karina
Fuerte, Editora en jefe, Observatorio del IFE.Tecnológico de Monterrey/Cortesía
de Jacobo Abadí 12
El país
que tenemos. Contexto vivo de la
educación:
María Corina advierte a Maduro que sólo le queda
negociar una transición
Navidad, miedo, aislamiento internacional: Venezuela tres meses d
espués de las elecciones. AFP
Consejo Editorial
En cuestión de año y medio, la relación entre
Lula y Maduro ha dado un giro de 180 grados. El presidente venezolano se ha salido
con la suya en un movimiento que evidencia que la capacidad de influencia de
Lula ante los países amigos ya no es la que fue. Su liderazgo regional queda
erosionado. Salvo sorpresa, Maduro tomará posesión el 10 de enero como
presidente, Brasil no lo reconocerá como tal y las relaciones Brasilia-Caracas
quedarán oficialmente congeladas. La Colombia de Gustavo Petro, según fuentes
consultadas, puede tomar el mismo camino.
-Investigación ARI/TalCual: La imposición de manos de la pastora evangélica llegó más allá de Pedro Tellechea.
“Las miasmas” Tarek William Saab, Elvis Amoroso…
son parte de esas “miasmas que mantienen enferma” a Venezuela, como dijo
monseñor Pérez Lavado en la homilía que ofreció en la Bajada de la Chinita. La CEIBA
Leopoldo López tras muerte del dirigente Edwin
Santos: «No tenemos duda que se trata de un crimen político».-AlbertoNews.
-PROVEA: Familiares confirman muerte de Edwin Santos, activista político y
voluntario católico del Vicariato San Camilo en Apure, Venezuela... La CEIBA
Parlamento Europeo concede el premio Sájarov 2024
a María Corina Machado y González Urrutia
Venezuela tilda de "gesto hostil" el
veto de Brasil para su ingreso a los BRICS
Consejo Editorial La CEIBA de
Ramón Muchacho
-OGlobo/La Patilla: “La confianza con Venezuela se ha roto”: Amorim
sobre negativa de Brasil de apoyar ingreso a los Brics.
-Monitoreamos: Exasesora de la Casa Blanca revela que Trump
alaba en privado a Maduro por ser «fuerte».
Justicia de EEUU acusa formalmente a Gorrín de
lavar $1.200 millones vinculados a Pdvsa. Plataforma Unitaria Democrática dice
que Maduro busca «dejar a los venezolanos sin líderes»
Consejo Editorial, la CEIBA de Ramón Muchacho
-
-El Pitazo: Diosdado Cabello afirma que Tellechea entregó
Pdvsa a empresa vinculada a hechos de 2002.
-El Pitazo. Hija de preso político Américo De Grazia: «No
sabemos si está vivo».
-Efecto Cocuyo: Venezuela busca salvar su economía con posible
ingreso a los BRICS. Mientras otros espacios internacionales se cierran,
chavismo busca otra alternativa.
-EFE: Miles de migrantes venezolanos arman una caravana
hacia EE.UU. en el sur de México.
-EFE: Migrantes de Cuba, Nicaragua y Venezuela
quedan en el limbo en México por medidas de EE.UU.
-AFP: Voluntarios de la oposición en Venezuela pasaron
de «la defensa del voto» al miedo.
Maduro designa a Álex Saab como ministro. María
Corina pide derrotar el miedo y el silencio
Ramón Muchacho
-EFE: La Conferencia Episcopal insiste en que se
publiquen los resultados desagregados de las presidenciales...
-El Pitazo: Edmundo González descarta una juramentación en el
exilio: «Es ante la Asamblea Nacional».
-Tal Cual: María Corina Machado afirma que «
la estructura
del chavismo se desmoronó».
-Monitoreamos: Conferencia Episcopal exige liberación de menores
de edad detenidos en protestas del 28J.
Oposición presentó informe en la OEA sobre el
28Jul: “La muestra es clara, Edmundo González es el presidente electo”
-Efecto Cocuyo: María Corina Machado vuelve a pedir a militares
que hagan respetar voluntad popular del
28 de julio.
La
educación tal como VA (Gestión y
Política Pública):
Nuevos ministros, nuevas promesas
¿y la realidad hacia dónde va?
Muy activo el ministro Rodríguez en materia de promesas y tentativas de demostrar que el MPPE es algo más que un reducto de politiquería. Después de los últimos ministros que hemos tenido ocupados casi exclusivamente de lo electoral (incluido al propio Rodríguez en su primer ejercicio al frente del MPPE) es de agradecer por la salud de la educación sus movimientos pedagógicos como son la reforma curricular intentada y la búsqueda de actores distintos a los estrictamente chavistas.
No obstante la forma en que se presenta este indiscutible avance de gestión pública oficial mueven a pensar que el ministro sigue fiel a su fama de encantador de serpientes. Esta produciendo, con la urgencia que supone encarar el fraude electoral cometido, artilugios que parecen buscar quiterle oxígeno a la lucha por el salario y el respeto a la decisión popular del 28j que mueve hoy al trabajo en educación. De todos modos ya tenemos algunos elementos para ordenar el seguimiento de un ejercicio ministerial que ha sabido administrar su militancia oficialista con la pretensión de gobernar para seguir gobernando con cada vez menos democracia.
Nuevo plan de formación
y atención del docente.
De nuevo se echa de menos una evaluación de la
situación general de la institucionalidad universitaria dedicada a la formación
docente y, cosa que preocupa aún más,
los planes existentes de la misma índole que este que recién inicia.
Asombra que el nuevo ministro no haga referencia a la creación de la
Universidad del Magisterio como fórmula para dotar docentes adecuados a las
políticas oficiales, tal cual lo sostenían los ministros anteriores. Asombra la ausencia de una evaluación
descarnada de la Gestión y la Política pública ensayada hasta ahora.
Héctor Rodríguez, anunció el
inicio del plan especial de formación docente para el año escolar 2024-2025,
aplicable a nivel nacional.
MPPE MPPE-Facebook https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES Consultado el 29-09-2024
Ministerio de Educación inició plan de atención para
docentes con ocho dimensiones.
Iniciamos un plan especial de atención para todo el
personal activo y jubilado del sector Educación que abarca ocho
dimensiones, informó el ministro del área Héctor Rodríguez.
El ministro de Educación explicó que la idea es
mejorar las condiciones de docentes, madres cocineras y personal
administrativo.
Estas son las ocho dimensiones:
1- Salud
2- Vivienda
3- Transporte
4- Alimentación
5- Políticas crediticias
6- Formación
7- Uniformes
8- Recreación
“Cuenten que vamos a atender a todos los maestros y
maestras de Venezuela”, concluyó Héctor Rodríguez.
MPPE-Facebook https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES Consultado el 29-09-2024
Empresarios
sugieren aportar un porcentaje de sus ingresos para mejorar la educación del
país/UCAB
Para mejorar la educación del país, Miguel del Valle Huerga, profesor de la
UCAB, considera que debe eliminarse por completo el horario mosaico. A su
juicio, esta modalidad es un “pecado” que debería eliminarse. leer mas
Lucía Fernanda Ramírez @luciferamirezg https://cronica.uno/comunidad/en_clases/page/3/ Consultada el 16-10-2024
El periodo escolar 2024-2025
arrancó oficialmente este 30 de septiembre y, desde ya, comienza con los mismos
reclamos que se vienen haciendo desde años anteriores FVM Red de Observadores
Escolares/Tal Cual:
MEJORAS SALARIALES PARA LOS DOCENTES, CONDICIONES
ÓPTIMAS PARA LAS ESCUELAS Y UN MEJOR PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE).
Tal
Cual #TalCual #ClaroyRaspao https://www.instagram.com/p/DAoUgX4o8pw/?igsh=MTcyN2dzcTFkdXUz 04-10-2024
Promesas casi hasta el ridícul
o de
mejoramiento del consumo de bienes de primera necesidad:
Inició dotación de calzado y uniformes a docentes
Desde la UE Luis
Beltrán Prieto Figueroa, en el municipio Sucre del estado Miranda, el ministro
de educación, Héctor Rodríguez, señaló que el objetivo de esta entrega es
apoyar al personal del magisterio en sus actividades diarias.
Héctor Rodríguez
explicó que, para la uniformidad de los trabajadores de Educación, se inició en
cada plantel la recolección de datos referentes a tallas y dinámica de trabajo.
En la primera
jornada estamos entregando 200.000 pares de zapatos que adquirimos en conjunto
con el Ministerio de Comercio.
Este plan especial de atención social abarca
uniformes, vivienda, recreación, formación, créditos, salud, movilidad y
alimentación.
MPPE-Facebook https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES Consultado el 29-09-2024
Tras convenio realizado por nuestro ministro
Héctor Rodríguez y la Gran Misión Vivienda Venezuela serán asignados 25.000
nuevos hogares a docentes del país.
Tras un convenio realizado por nuestro ministro Héctor
Rodríguez y la Gran Misión Vivienda Venezuela serán asignados 25.000 nuevos
hogares 🏡 a docentes del
país.
Exhortamos a todos los maestros y maestras a
organizarse, llenar la información 📝 escuela
por escuela y ordenar las prioridades. “No vamos a descansar hasta que cada
maestro tenga su vivienda digna”, aseguró nuestro titular.
Además se activará una línea de crédito para
reparación de viviendas, esto como parte del plan especial de atención para
nuestro personal que también cubre ocho dimensiones tales como salud 🩺, movilidad 🚌, créditos🏦, recreación, uniformes y calzado 👟, formación y alimentación🍎🥦.
MPPE-27-09 https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES Consultado el
29-09-2024
Luego
del encuentro de nuestro ministro de Educación Héctor Rodríguez con autoridades
de universidades públicas y privadas se concretaron algunas tareas que se
trabajarán en conjunto en función de la calidad educativa del país.
Entre ellas están:
✅Poner a disposición las investigaciones que se han
desarrollado sobre el hecho educativo y evaluar algunas líneas que merecen
atención (impacto de la pandemia, impacto del bloqueo económico, influencia de
las redes sociales).
✅Contabilizar a los estudiantes de pre y postgrado para
realizar una mejor distribución territorial aca
démica y laboral.
✅ Evaluar los programas y sus contenidos de acuerdo a
los cambios sociales y tecnológicos.
El titular de educación instó al sector académico a
que le acompañen “en la batalla” para que “el docente sea mejor valorado, no
solo en las condiciones materiales, sino en el reconocimiento de la sociedad”.
“Es una batalla simbólica, y tenemos que darla entre
todos”, dijo el Ministro.
MPPE s/f W-Facebook https://www.facebook.com/photo/?fbid=936361938528842&set=pb.100064651333662.-2207520000&locale=es_ES Consultado el 29-09-2024
A
través del Programa de Alimentación Escolar atenderemos a 4.000.000 de niños,
niñas y jóvenes durante el próximo ciclo escolar. H. Rodríguez
A través del Programa de Alimentación Escolar 🍲🍴🥛 atenderemos a 4.000.000 de niños, niñas y jóvenes
durante el próximo ciclo escolar 🧒🏽👧🏼🏫, superando
la cifra actual de un millón. El objetivo lo lograremos en convenio con el
Ministerio de Alimentación, como parte de las acciones que prevemos ejecutar en
pro de la calidad educativa. 📚
Este incremento en
la capacidad de atención requerirá de una mejora significativa 📈 en las labores logísticas del programa. Por esta
razón, est... Ver más
Facebook
Ministerio del
Poder Popular para la Educación
https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES
Nuevo
Plan especial de formación para docentes/MPPE
·
Con el foro Planificación Institucional: Proyectos y
Unidades de Aprendizaje, culminamos este martes la fase introductoria del plan
especial de formación para docentes.
Nuestro ministro de Educación, Héctor Rodríguez
agradeció "la extraordinaria participación de los maestros y maestras
desde todos los rincones de Venezuela; y a los ponentes que trajeron
importantes temas para el debate, la reflexión y la construcción
colectiva".
Además, puntualizó que este ciclo, que inició el
pasado 16 de septiembre, fue el comienzo de un espacio formativo que se
mantendrá durante todo el año escolar.
La segunda jornada de formación pedagógica para
docentes estará dirigida al fortalecimiento de la identidad venezolana a través
del diplomado Vida y Obra del Libertador Simón Bolívar, iniciativa del Centro
de Estudios Simón Bolívar para promover la educación en torno al legado
histórico y patrimonial del Padre de la Patria.
MPPE-Facebook https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES Consultado el 29-09-2024
Colegios privados sí pueden
iniciar clases antes del 30 de septiembre/Héctor Rodríguez
MPPE-Facebook https://www.facebook.com/MPPEDUCACION/?locale=es_ES Consultado el 29-09-2024
Raquel Figueroa @raquel_fig ·14h
Ministro de Educación Héctor Rodríguez su discurso no
se está correspondiendo con la realidad. Usted habla que hay que reivindicar al
educador, pero le quita la quincena a docentes activos.
Le exigimos que pague de inmediato.
Quote
MESR
@EducadoresMESR
·
15h
DENUNCIA/ 📢 El
Ministro de Educación Héctor Rodríguez ha dejado sin pago de quincena n° 20 a más de 350 docentes, obreros
y administrativos del estado Amazonas.
Los trabajadores de la educación en protesta tomaron
hoy #28Octubre la sede de la Zona Educativa de Amazonas
Show more
William Anseume B
@WilliamAnseumeB
14h
Continúa la persecución, el acoso laboral en la USB.
Profesores de la USB denuncian persecuciones y
rescisiones en medio del déficit de docentes
Variaciones
en torno al mal estado de la educación con ojos críticos
Ante
el inicio del año escolar, toman
posición las federaciones del magisterio. Falime Hernández FETRASINED
Los trabajadores de la educación, padres y
representantes, autoridades del mppe y comunidad en general deber conocer dicho
contenido, muy especialmente los ministerios de educación, trabajo y los Sindicatos implementar los
puntos señalados en dicho comunicado. Falime Amilcar Hernández Vallenilla,
Presidente de Fetrasined.
-Monitoreamos: Al menos 15
estudiantes universitarios siguen detenidos desde el 28J en Venezuela.
-Tal
Cual. Más del 50% de los maestros venezolanos viven «por debajo de la línea de
pobreza»: ONG.
-Tal Cual: Docentes de Catia
piden restitución del horario mosaico
ante bajos salarios.
-El Pitazo. Sindicalista
sobre llamado a maestros jubilados a retomar las aulas: con esos salarios nadie
volverá.
-El Pitazo. Estudiante de la
UCV recibe orden de alejamiento por protestar: no podrá acercarse a la piscina.
-El Nacional: Ucevistas
exigen que liberen a los jóvenes detenidos.
-TalCual: Fe y Alegría lanza
campaña para becar a unos 10 mil estudiantes.
El
nuevo ministro del MPPEU se decanta por la conversación con todos
Febril ronda de
conversaciones del nuevo ministro con las universidades nacionales de estado,
de gobierno y privadas. Cosa que es de celebrar pues es un hecho que los
ministros anteriores solo se reunían con la universidades de gobierno. Es de
celebrar el gesto pero, más allá del gesto mismo se visualiza escasa iniciativa
real para cambiar la actitud del ministerio con la universidad de estado,
incluso es de temer que tenga razón el presidente de la asociación de
profesores de la USB cuando opina lo siguiente según se lee en la reseña que
sigue:
En opinión de Anseume
se deben buscar soluciones de fondo al problema de las universidades y
de la educación venezolana; considera que el ministro lo que hará es cumplir la
línea oficial.
«Lo que está en el fondo de este asunto no es un
Ricardo Sánchez o cualquier otro. Lo que hay es un combate del régimen contra
la educación en Venezuela, contra el pensamiento libre y la crítica, así como
el rechazo a la generación del conocimiento, porque la tendencia del régimen es
hacia el totalitarismo y no le conviene ese pensamiento crítico», agregó el
profesor universitario.
MINISTRO SÁNCHEZ REPASA NECESIDADES URGENTES EN
UNIVERSIDADES Y BUSCA FORTALECER RELACIÓN
Ricardo Sánchez, desde el día martes 3 de septiembre,
ha visitado varias universidades para analizar oportunidades de trabajo
conjunto. De acuerdo al Observatorio de
Universidades, las casas de estudio
superior en Venezuela presentan fallas en los servicios de comedor, transporte,
además de tener infraestrucuras deterioradas
El nuevo ministro de Educación Universitaria, Ricardo
Sánchez, encabeza una gira por varias universidades públicas y privadas a fin
de dialogar y establecer nuevas relaciones de trabajo luego de la gestión de su
predecesora, Sandra Oblitas.
Sánchez ha documentado sus visitas en la cuenta que
tiene en Instagram. Según el registro, comenzó el martes 3 de septiembre en la
Universidad Central de Venezuela (UCV) donde se reunió con el rector de esa
casa de estudios, Víctor Rago. Hablaron de varios aspectos a fin de poder
desarrollar iniciativas conjuntas que van orientadas a rubros como la energía,
salud y el área agroalimentaria.
Un día más tarde, visitó la Universidad Santa María
(USM) donde conversó con el rector Ciro Sosa. En el encuentro identificaron
«ademas áreas clave donde la investigación y el talento académico de la
universidad pueden alinearse con los objetivos planteados por los motores
productivos» como lo es la salud, especialmente en odontología y farmacia.
También hablaron acerca de la posibilidad de
establecer programas conjuntos que permitan a docentes y alumnos participar en
iniciativas para, además de fortalecer su formación, puedan dar respuesta a los
desafíos que el país tiene.
También visitó la Unefa. En su reunión con el rector,
M/G Ricardo Nicodemo, se tocaron iniciativas en las que esa casa de estudios
puede responder a las demandas del país y crear soluciones a los problemas que
encara Venezuela, así como la importancia de establecer programas
teórico-prácticos para que los alumnos apliquen lo aprendido en la realidad.
Visitó, además, la Universidad Simón Bolívar -que no
registró en sus redes sociales-. Sin embargo, el presidente de la Asociación de
Profesores de esa casa de estudios, William Anseume, refirió que Ricardo
Sánchez se reunió con el rector Jorge Stephany; el vicerrector académico Víctor
Theoktisto; el vicerrector administrativo José Vicente Hernández; y el
secretario Alexander Bueno; autoridades designadas en 2021 por el Consejo
Nacional de Universidades (CNU).
Allí, refiere El Pitazo,
intercambiaron visiones sobre
el panorama universitario, así como las fortalezas y debilidades que presenta
la casa de estudios en cuanto a su funcionamiento.
De acuerdo con una publicación en la cuenta de
Instagram de la USB, el ministro Ricardo Sánchez se refirió a las necesidades
urgentes del campus como es el caso de ampliar horarios, autobuses y rutas, así
como la expansión del servicio del comedor y restauraciones en la
infraestructura.
En opinión de Anseume
se deben buscar soluciones de fondo al problema de las universidades y
de la educación venezolana; considera que el ministro lo que hará es cumplir la
línea oficial.
«Lo que está en el fondo de este asunto no es un
Ricardo Sánchez o cualquier otro. Lo que hay es un combate del régimen contra
la educación en Venezuela, contra el pensamiento libre y la crítica, así como
el rechazo a la generación del conocimiento, porque la tendencia del régimen es
hacia el totalitarismo y no le conviene ese pensamiento crítico», agregó el
profesor universitario.
Ricardo Sánchez estuvo presente en la Universidad
Católica Andrés Bello (UCAB) para conversar con el rector, el padre Arturo
Peraza, junto a su equipo donde se discutieron estrategias «para establecer una
colaboración efectiva entre el ministerio y la universidad, enfocándonos en las
potencialidades y capacidades académicas que pueden contribuir a los 18 motores
productivos» y, a su juicio, existe la disposición para identificar las áreas
que sean clave donde esa institución puede abocarse a orientar recursos y
experiencia; para lo que harán un análisis conjunto que permita alcanzar las
metas ministeriales.
A pesar de estas reuniones, no se mencionan en ninguna
de las reuniones la forma de cómo mejorar la situación de la población
universitaria como las reivindicaciones salariales y laborales de profesores y
demás trabajadores de las universidades, el tema del transporte, la
conectividad, las ayudas estudiantiles, entre otras.
La Asociación de Profesores Universitarios de la
Universidad Central de Venezuela (Apucv) ha venido denunciando que la falta de
aumento del salario mínimo -actualmente en 130 bolívares- está perjudicando la
vida académica y la previsión social de los docentes. Las bajas remuneraciones
inciden en la calidad de formación universitaria dentro de la universidad.
Hasta este 6 de septiembre, según una publicación en la red social X, llevan
905 días sin incremento de salarios, pensiones y jubilaciones.
De acuerdo al Observatorio de Universidades, una ONG
que analiza las condiciones del sistema de educación superior en Venezuela, la
situación en las universidades públicas está cada vez peor. Entre las fallas
observadas, destacan el pésimo estado de (…)
TalCual| https://talcualdigital.com/ministro-ricardo-sanchez-lleva-a-cabo-rondas-por-universidades-para-fortalecer-relaciones/ septiembre 6, 2024
Cultura Pedagógica
El
Orfeón Universitario de la UCV da la hora
X
https://x.com › Orfeon_UCV › status
hace 1 día — Celebramos con todos el triunfo en la
cuarta edición del concurso internacional "Sing for Gold 2024" en
Calella-Costa Brava-España, ...
Orfeón Universitario de la UCV | Celebramos con todos
el ...
Instagram
https://www.instagram.com › orfeonucv
20 oct 2024 — Celebramos con todos el triunfo en el
19° Concurso Internacional "Gaude Cantem" en Bielsko-Biala-Polonia,
en el que obtuvimos el 1er Premio en ...
El Orfeón Universitario de la UCV triunfó en Polonia
Radio Café Atlántico
https://radiocafeatlantico.com › Noticias
21 oct 2024 — El Orfeón Universitario de la UCV obtuvo
1er. lugar en el Concurso Internacional "Gaude Cantem" en
Bielsko-Biala, en Polonia.
Detención de menores de edad por razones políticas
algo muy poco conocido por la historia
pedagógica del país
Academias de Venezuela piden liberar a los
detenidos en las protestas postelectorales. -El Pizarrón de Fran. EFE/La Ceiba de Ramón
Muchacho
Misión de la ONU sobre detención
de niños en Venezuela: no se había visto antes. -El Pitazo (análisis).
La
mentalidad pedagógica oficialista también se queja de la gestión y la política
pública universitaria
EL
SISTEMA UNIVERSITARIO REQUIERE DE UNA VERDADERA REVOLUCION. Jesús Sotillo
Bolívar. Profesor UCV
Recibido por correo e. de Jesús Sotillo el 28-10-2024
En
ocasión del natalicio de Simón Rodríguez/Yslenis Pulido FETRASINED
Hoy 28 de octubre es el natalicio del mentor e
ideólogo de nuestra libertad e independencia, Simon Rodríguez fue como educador
un MAESTRO que marcó una huella imborrable e imperecedera en la vida de su joven estudiante Simon Bolivar y para
nosotros los educadores nos dejó un
legado de su filosofía sobre la importancia de la educación para el país, y
para los ciudadanos; pensamientos que no pierden ni su vigencia ni sus fundamentos
y que hoy debemos hacerlos nuestros en la Praxis educativa y en nuestras convicciones,
de valores y principios que debemos tener como formadores, constructores de
sueños y como ciudadanos pertenecientes
a un país llamado Venezuela. Hoy digo cuánta razón tenía Bolivar y cuánto
agradecimiento cuando le expresó sus sentimientos en esa carta dedicada a su
maestro. Aprovecho para tomar sus palabras dedicadas a su mentor que no podían
ser más reveladoras de la gran y apasionada labor y rol cumplido de Simon Rodríguez con su fiel y abnegado
alumno. " Maestro usted formó mi
corazón para lo grande, para la justicia, para lo hermoso, para la libertad. Yo
he seguido por el sendero que usted me señaló." Hoy los educadores de
nuestro país necesitamos seguir ese sendero de lo grande, de lo hermoso,de la
justicia y de la Libertad. Honor al gran maestro y su legado.🙋
Yslenis Pulido.
Dirigente sindical de FETRASINED.Recibido por correo e. de FETRASINED el
29-10-2024
Disponible: Revista Areté,
especial dedicado a la Educación y la Inteligencia Artificial 
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/index
Recibido por correo e. de Juan Javier Sarell el
29-10-2024
Cultura Pedagógica Mundo(muestras)
:
Mayores expectativas La docencia es una responsabilidad
profesional que va más allá del carisma o la dedicación: requiere habilidad,
estrategia y responsabilidad/ Steven Schwartz
No hay
que fiarse de las apariencias, sino de las evidencias. No hay mejor regla.
—Charles
Dickens, Grandes esperanzas
Una
mañana de enero de 1800, un ser misterioso surgió de los bosques cercanos a
Aveyron, en Francia. Del tamaño de un niño de doce años, vestido sólo con una
camisa rota, a esta extraña criatura no le molestaba el frío del invierno y no
se daba cuenta de su desnudez. Gruñía pero no hablaba y comía vorazmente,
sacando patatas del fuego con las manos desnudas. Por razones obvias, se lo
conoció como el “niño salvaje de Aveyron”.
Coincidiendo
con la época de la Ilustración, el descubrimiento del niño salvaje estimuló una
considerable controversia entre filósofos y educadores. ¿Era un ejemplo del
“buen salvaje” de Jean-Jacques Rousseau, no contaminado por las restricciones
sociales que habían asfixiado a Europa durante siglos? ¿Aprendería el niño a
hablar y a cuidar de sí mismo a medida que surgieran sus habilidades innatas,
como el Émile de Rousseau? ¿O, siguiendo a John Locke, era una tabla rasa que
necesitaba ser completada con experiencias cuidadosamente diseñadas?
Jean-Marc-Gaspard
Itard, un médico parisino, se propuso responder a estas preguntas. Adoptó al
niño y lo llamó Víctor, en honor a un personaje de una obra sobre un niño
salvaje (al parecer, los bosques estaban llenos de niños salvajes en aquellos
días). Con persistencia y paciencia, Itard se propuso civilizar a Víctor
utilizando lo que él consideraba métodos de enseñanza progresistas. Ideó juegos
para alentar al niño a "descubrir" cómo leer y hablar, y lo llevó de
excursión, como visitas al zoológico, para ayudarlo a aprender los nombres de
los animales. Itard creía que un entorno estimulante, una educación progresista
y un maestro dedicado podrían compensar la privación de Víctor durante sus años
solitarios en el bosque.
Desafortunadamente,
el programa de enseñanza de Itard no tuvo éxito. Víctor solo aprendió a decir
una palabra: lait (leche). Después de cinco años, el maestro y el alumno se
separaron. Victor permaneció al cuidado de la criada de Itard hasta su muerte.
No pudo regresar a los bosques, pero nunca se adaptó al mundo urbano de París.
Su triste destino puso en tela de juicio la eficacia de los métodos de
enseñanza de Itard. Sin embargo, los educadores modernos han dejado en libertad
a Itard. En lugar de culpar al maestro, atribuyen la culpa a Victor, cuyo
supuesto “autismo” lo hacía incapaz de aprender.
La
persistencia del romanticismo en la educación (…)
El cambio
a la enseñanza explícita: todo es política (…)
Thomas
Mann dijo una vez: "Todo es política". Y esto ciertamente incluye la
educación. La batalla sobre la mejor manera de enseñar a leer se convirtió en
un punto focal en las llamadas guerras de la lectura, un debate sobre la
equidad y la justicia social. El conflicto enfrentó a los defensores de la
fonética y otras formas de instrucción directa contra los defensores del
aprendizaje de la lengua integral, pero el debate se extendió mucho más allá de
la pedagogía. En muchos sentidos, fue un reflejo de las divisiones ideológicas
más amplias de la sociedad.
Los
docentes que apoyan el aprendizaje por descubrimiento tienden a ser
progresistas políticamente. Presentaron su enfoque como más inclusivo,
argumentando que la fonética era demasiado rígida y no tenía en cuenta los
diversos antecedentes culturales y lingüísticos de muchos estudiantes. Sin
embargo, la investigación demostró que la instrucción integral del lenguaje
estaba fallando a los mismos estudiantes a los que buscaba ayudar, en
particular a aquellos de entornos desfavorecidos que carecían de acceso a
entornos ricos en alfabetización en el hogar. Para estos y la mayoría de los
demás estudiantes, la fonética proporcionó el apoyo estructurado que
necesitaban para desarrollar habilidades de lectura fundamentales. Como
resultado, los defensores de la fonética pudieron argumentar que su enfoque era
más equitativo y socialmente justo, ya que brindaba a todos los estudiantes la
misma oportunidad de tener éxito.
Las
políticas e intervenciones gubernamentales jugaron un papel importante
Steven
Schwartz Wiser Every Day stevenschwartz@substack.com Oct 7 2024
Recibido por cortreo e. de Jean Pasquali el 19-10-2024
Relevancia de la lectura y el pensamiento crítico/-
Karina Fuerte, Editora en jefe, Observatorio del IFE.Tecnológico de
Monterrey/Cortesía de Jacobo Abadí
RELEVANCIA
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Rubí
Román
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vida pública y social desde el reconocimiento y entendimiento de las
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para mejorar su perspectiva en el ámbito profesional.
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laboral". Bryan Alexander | AI, academia and the Future
CHATGPT
DISCRIMINA POR RAZA Y GÉNERO SEGÚN EL NOMBRE DE USUARIO EN EL 0,1% DE LAS
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Aunque
estos porcentajes parecen bastante bajos, el sesgo en la IA es un problema
enorme. Will Douglas Heaven | MIT Technology Review
Karina
Fuerte Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación observatorio@itesm.mx 22 de
oct de 202. Recibido por correo e. de Jacobo Abadi mar, 22 oct,
Hasta la quincena entrante
