Hay
revocatorio este año, por ahora. También una violencia absurda de Estado que
amenaza seriamente la convivencia democrática.
Hoy el
interés colectivo está expropiado por una élite de poder que se resiste a
reconocer que su tiempo ya pasó. Rosca
de poder que poco entiende de las necesidades populares, más allá de la
ideología de la boca para afuera. Que
rechina en su incapacidad para
superar una economía que desangra la calidad de vida del Venezolano promedio.
Freddy Bernal: Los Clap son
un instrumento para hacer política y evitar que nos tumben.
NOTICIAALDÍA.com
Observatorio venezolano de
la salud: En las zonas pobres 27% de los escolares tienen déficit nutricional y
25% de la matrícula no asiste por falta de alimentos en casa. ... ¡El legado! Audy
Salcedo FACEBOOK, 07-06-16
120 ALUMNOS
SOLO COMEN UNA VEZ AL DÍA POR FALTA DE COMIDA
CRISIS » Escuela de Fe y Alegría se declara en
emergencia alimentaria
En el colegio María Inmaculada, en Petare, una
encuesta aplicada a cada estudiante arrojó que no están consumiendo
carbohidratos, vegetales ni frutas (…)
JOHANNA
VALERO EL NACIONAL - Viernes 10 de Junio de 2016 Sociedad/6
TIC-TAC-TIC-CLAP: LOS JUEGOS
DEL HAMBRE DE VENEZUELA
Nada de esto es una sorpresa sino la consecuencia de la destrucción.
Hemos pasado del desabastecimiento a la escasez. El fantasma del hambre cubre
con su sombra a Venezuela entera. Con el hambre llega la desesperación, el
abuso, la indignación y la protesta. El gobierno tendrá que aprender por la
mala que con el hambre de la gente no se juega.
La semana pasada llegó la
legítima indignación pública a unas pocas cuadras del Palacio de Miraflores.
Hombres y mujeres hambrientos protestaron en la Avenida Urdaneta y en la
Avenida Fuerzas Armadas, mientras elementos de los colectivos atacaban a los
periodistas que pretendían dar la noticia.
El reloj está corriendo,
tic-tac-tic-tac, y la explosión ahora ocurre a diario, en los sectores
populares, en todo el país. Desplazar el conflicto no evitará el estallido, lo
colocará en las bases de un edificio que se desploma ladrillo a ladrillo.
Ysrrael Camero Devenires y pensares:
Tic-tac-tic-CLAP: los Juegos del Hambre de Venezuela.
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/1552371c32c5bc74
Estimados profesores, investigadores,
estudiantes y comunidad en general
está abierta
la prórroga
para la recepción de ponencias libres.
Tienes hasta
el 15 de junio de 2016 para
enviar tu comunicación a la
XIV Jornada de Investigación Educativa
V Congreso Internacional de Educación
Alternativas pedagógicas para la
educación del siglo XXI
Homenaje a Rafael Augusto Vegas Sánchez
Evento a realizarse en la Escuela de
Educación,
Ciudad Universitaria de Caracas, 18,
19, 20 y 21 de octubre de 2016
La XIV Jornada de Investigación Educativa y el V Congreso Internacional
de Educación son espacios para el encuentro, divulgación y discusión de los
resultados de investigaciones y reflexión sobre la dinámica educativa,
derivados del trabajo intelectual de la comunidad de la Escuela de Educación, y
de investigadores, profesionales, docentes, estudiantes, instituciones y
organizaciones interesados en la generación de conocimientos, en los avances,
los desafíos y las alternativas pedagógicas para la educación del siglo XXI. La
Jornada y el Congreso Internacional de Educación tienen como objetivos:
·
Abrir espacio para el encuentro y la
comunicación de los trabajos de investigación y la reflexión pedagógica que se
realiza en la Escuela de Educación de la UCV.
·
Fomentar el intercambio y discusión
entre los investigadores y profesores de la Escuela de Educación, con
profesionales, docentes, investigadores, de otras instituciones y
organizaciones nacionales e internacionales interesados en los temas y
problemas de la educación actual.
·
Estimular la participación,
organización y consolidación de equipos de trabajos en la realización de
investigaciones en el ámbito pedagógico.
·
Ofrecer un escenario para la
presentación y discusión de alternativas pedagógicas para la educación del
siglo XXI.
·
Promover la comunicación, divulgación y
presentación de resultados de investigación en el área de la educación y la
pedagógica.
Coyuntura :
Estado
Laico como sustento deseable para la
Educación de calidad
LA MUD Y EL ESTADO LAICO; POR GISELA KOZAK ROVERO 3
Día a día:
Sábado 04
La alimentación de los universitarios 7
Misión Robinson II Productiva 7
Proceso revocatorio en la Educación 8
Personajes ejemplares/Pedagogía crítica oficialista 9
Domingo 05
Producción científica 10
Pedagogía del amor 11
Lunes 06
INFLACIÓN y escasez, efectos perversos en educación 13
Incremento salarial para los universitarios 14
Violencia contra la Universidad/ULA Táchira 14
Martes 07
 Todas las manos a la siembra en modo propaganda 15
Educación, Economía y Prosperidad/Jesús Alexis González 16
Guía de Facebook para educadores: una herramienta para
enseñar y aprender http://www.ednfoundation.org/…/upl…/Facebookguidespanish.pdf 17
Miércoles 08
Visita del Ministro de Educación motiva fuertes
enfrentamientos con universitarios y pueblo en Trujillo 18
El hambre va a la Universidad 19
Misión Sucre como opción para formación militante 20
¿Escuelas abiertas en vacaciones? 20
Jueves 09
Movimiento estudiantil en clave de revocatorio 22
Marchan los estudiantes, arrecia la represión: 22
Metro de Caracas cierra estaciones por marcha
estudiantil: 23
Viernes 10
Movimiento estudiantil en clave de revocatorio 24
La alimentación de los escolares 24
Estado Laico como sustento deseable para la Educación de calidad 24
Estado Laico como sustento deseable
para la Educación de calidad
LA
MUD Y EL ESTADO LAICO; POR GISELA KOZAK ROVERO
Fotografía de Francisco Mata Rosas, perteneciente a
la serie “Corte de caja”. Si desea conocer más sobre el trabajo fotográfico del
autor haga click sobre la imagen.
El Estado laico ha sido una noción acomodada a las
circunstancias de nuestra cultura popular. De este modo, festividades como
Navidad y Semana Santa se convirtieron en oportunidades para el descanso. La
alta valoración de la opinión de los prelados católicos en asuntos seculares ha
sido tradición del mismo modo que se ha mantenido invariable su no
participación en cargos públicos (situación distinta a la de organizaciones evangélicas, pues Organización
renovadora auténtica (ORA) y Nueva visión para mi país (NUVIPA) han sido
dirigidas por pastores que promueven un Estado de carácter confesional, como
fue la España franquista o, en la actualidad, el Irán de los ayatolas). La
novedad de la situación es la exhibición de la fe en términos de discurso
político. Funcionarios y líderes políticos hacen, pues, gala de su fervor: ¿se
tratará de un consejo de losmarketeros políticos cuyas frases favoritas son “la
mayoría quiere” y “la mayoría piensa”?
El Estado laico supone que los políticos no hacen
gala de sus creencias ni toman partido. La razón es simplísima: en Venezuela,
por ejemplo, hay judíos, musulmanes, santeros, evangélicos, budistas, creyentes
de las diversas variantes del New Age, ateos y gente que no practica
sistemáticamente ningún culto. El Estado tiene que mediar entre las diferencias
culturales, sociales y religiosas y, por lo tanto, inhibirse de apoyar alguna
religión en particular. Esto no tiene nada que ver con las creencias personales
de los funcionarios y líderes; en definitiva, la religión puede ser necesaria para dotar de sentido la
existencia, pero este es otro tema.
Tanto la constitución de 1961 como la de 1999
aseguran la libertad de cultos y de conciencia: nadie está obligado a creer en
ninguna fe en particular ni puede ser castigado en modo alguno por sus
creencias. No obstante, la religión ha penetrado la vida cotidiana de un modo
preocupante porque desborda el límite de la vida privada o comunitaria más
inmediata para convertirse en un instrumento político. Por ejemplo, Chúo
Torrealba, coordinador de la Mesa de la Unidad Democrática (MUD), le pidió
recientemente un milagro al Nazareno de San Pablo para Venezuela. Aparte de que
un político pidiendo milagros es desconcertante, en tanto hombre de acción, un
líder tan importante de la tolda opositora debería militar en la causa de la
restitución del Estado laico en Venezuela.
La mezcla religión-política alcanza incluso la
gestión local. Tan devastador ha sido el chavismo que las direcciones de
cultura de las alcaldías, en lugar de dedicarse a organizar, por ejemplo,
aquellas estupendas tandas del Festival Internacional de Teatro de Caracas,
coincidentes con la Semana Santa, se dedican ahora a promocionar eventos
católicos como si sólo Cristo nos quedase después del arrase revolucionario.
Los funcionarios tampoco se privan de exhibiciones de fe. Se acompañan todas
las religiones o ninguna, le sugerí al Alcalde Ramón Muchacho vía Twitter. Su
rostro, por cierto, apareció en botellas de agua bendita repartidas en una
misa, incómoda y absurda situación por la que ofreció disculpas. Una tuitera
señaló, en apoyo al alcalde, que la mayoría es católica, y esa mayoría tiene en
sus manos la verdadera fe. Los judíos, evangélicos y musulmanes —cuando son fundamentalistas
como esta tuitera— ven a los católicos como perfectos idólatras. Esto es lo que el Estado laico
evita: el vapuleo de cualquier sector de la sociedad en nombre de dios. La
democracia se define también por su trato a los sectores minoritarios.
Estado laico no equivale a Estado ateo. Un Estado
ateo impondría por la fuerza el abandono de las religiones, lo cual es una
violación de la libertad de conciencia. El Estado laico, ganancia de la
modernidad, significa su separación de cualquier iglesia. Aunque políticos como
Henri Falcón consideran al Papa Francisco el más grande líder del mundo (lo
mismo piensan los musulmanes de sus imanes, aunque sin duda el Vaticano tiene
alcance mayor), el hecho real es que el avance de la mujer en el mundo público
y educativo, la contraconcepción, el divorcio y la enseñanza de la ciencia, han
sido posibles porque en su momento se le colocaron límites a las iglesias,
entre ellas la católica.
No juzgo, desde luego, al Papa en el contexto de la política exterior vaticana,
delicado asunto que toca intereses diversos y muy complejos, lo juzgo en
función de ciertos valores conservadores que la iglesia católica sigue
promoviendo. Como laica, espero que el Estado se mantenga neutral. Si los
católicos no quieren divorciarse, perfecto. Si la homosexualidad es pecado para
los evangélicos, perfecto. Si una musulmana gusta de la burka, allá ella. Pero
lo que me parece inadmisible es que los ciudadanos que no pertenezcan a estas
religiones se vean obligados a seguir sus preceptos. Por ejemplo, no considero
correcto utilizar los recursos de la
ciudadanía en monumentos como el Manto de la Virgen en Lara, por la sencilla
razón de que el gobernador Falcón tendría que invertir también en templos o
monumentos para otras religiones y existen prioridades en un país sin dinero.
Mis impuestos no deberían pagar monumentos o celebraciones religiosos en lugar
de mejorar la vialidad o la educación, tan simple como esto.
La confusión entre religión, militares y política
(Chávez, Falcón, los numerosos “camaradas evangélicos” en cargos públicos, el catolicismo
exhibicionista en la MUD) que ahora
reina en nuestra ex-república ex-moderna, contradice la constitución y alimenta
el autoritarismo. Cuando se suma, además, el espíritu de show, la mezcla tiene
un nuevo ingrediente de predicación e histeria colectiva: recordemos aquel
discurso evangélico del cantante Ricardo Montaner en el mitin de cierre de
Capriles en Maracaibo en 2013, en el cual llamaba a los chavistas a
arrepentirse en nombre de Cristo. Pensemos también en las grandes
manifestaciones religiosas que le hicieron culto al difunto responsable de la
ruina nacional.
Cuando Capriles (no hablo de López porque está
preso por lo que piensa, razón elemental de consideración que poca gente
entiende) invoca al santoral completo y es defendido por sus seguidores no como
un líder político con nada más y nada menos que siete millones de votos a sus
espaldas, sino como un monaguillo “tan bueno”, “tan sacrificado”, le hacen un
flaco favor. Cuando se pretende que todos recemos en manifestaciones públicas
se irrespeta a los no católicos (ocurrió en una marcha de mujeres convocada por
María Corina Machado, por poner un caso). Los copeyanos jamás hicieron el
alarde religioso de Capriles, relacionado tal vez con su condición de militante
de Primero Justicia, cuya cuenta oficial de Twitter divulgó en estos días una
imagen de Cristo con el logo de la organización encima. Sé que es
desconocimiento más que mala intención (lo hacía la falange española cuando
Franco y lo hace el chavismo), pero se trata nada más y nada menos que la
cuenta de Twitter oficial del partido opositor más respaldado.
Tanto chavistas como opositores deben cesar la
confiscación del favor divino en sus discursos políticos porque es una falta de
respeto tanto a las iglesias como a la condición laica del Estado. Si se hace
para ganar votos, peor todavía.
Copiado
de:
Gisela Kozak Rovero | 28 de marzo, 2016 La MUD
y el Estado laico.. Recibido por correo e de Secundino Camacaro el 10-06-16
Memoria VIVA de la Educación, desde la Línea de
Investigación Memoria Educativa Venezolana, adscrita al Centro de
Investigaciones (CIES) de la Escuela de
Educación-FHE-UCV. Una importante colección de referencias al desarrollo de la
Cultura Pedagógica a partir del siglo XVI,
de acceso libre y gratuito, como
servicio público de la Universidad Autónoma para contribuir al avance de la
Investigación Educativa y Social.
Informe 2016 sobre el estado de la
Educación Nacional. Una vez conocidas las Memorias y Cuenta de
los Ministerios del ramo, producimos un informe anual de
seguimiento sobre la sociopolítica
fundamental de la educación:
Versión completa:
Versión de divulgación, corta como guía para
exposiciones:
Base de Datos de la
Memoria Educativa Venezolana, del Siglo XVI al 2016. Luis Bravo Jáuregui
y Ramón Uzcátegui Pacheco. 27 volúmenes
editados electrónicamente. Permiten acceder
a una colección de referencias (que crece todos los días) al acontecer
educativo venezolano y su marco
histórico: Totalmente libre para consulta o descarga
por:
Cronología de la Educación en Venezuela
a partir del siglo XVI. Ramón Uzcátegui
Pacheco Muestra
de breves referencias al acontecer educativo, expuestas mediante títulos
descriptivos y ordenadas cronológicamente,
a partir del siglo XVI hasta hoy, por:
Crónica
histórica de la educación en Venezuela, 1999-2016. Luis Bravo
Jáuregui Contribuciones a la
comprensión de los grandes problemas
asociados a la educación, a partir de
1999, en trece volúmenes descargables (libre y gratuitamente) por:.
Día a día
Sábado 04
El País:
Almagro: El diálogo en Venezuela
debe incluir el revocatorio
El secretario general del organismo
regional confía en que "los países van a estar del lado correcto de la
historia" al debatir la crisis venezolana, EL NACIONAL
Ex presidente Zapatero se reunió hoy
con Leopoldo López en Ramo Verde
Una periodista de Efe aseguró que el
encuentro duró alrededor de dos horas
MP acusó al hermano del ex jefe de
seguridad de Chávez por los Papeles de Panamá
Madre venezolana: Nos estamos
muriendo de hambre
José Guerra: Gobierno debe aceptar
ayuda humanitaria
Lincharon a secuestrador en
Barqusimeto
Maduro: “Venezuela podría ser la
reina de la democracia”. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a
día:
La
alimentación de los universitarios
Promesas y más promesas, poco
nutritivas, en términos de realizaciones concretas.
GOBIERNO BOLIVARIANO DEFINE
ACCIONES PARA OPTIMIZAR SERVICIO DE COMEDORES UNIVERSITARIOS
El Gobierno Bolivariano instaló este viernes una mesa de trabajo con
representantes y autoridades del sector universitario para optimizar el
funcionamiento de los comedores de estas casas de estudio.
Durante la reunión que se llevó a cabo en la sede principal del Banco de
Venezuela, en Caracas, se acordó que el Estado distribuirá 200 mil kilos de
proteínas para abastecer a los comedores de 50 universidades del país.
"Con el Ministerio de Alimentación ahora abordaremos la siguiente
fase, que se refiere al abastecimiento de los carbohidratos", indicó el
ministro de Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, Jorge Arreaza, quien
llamó a estudiar las estructuras de costos, "y zafarse de los proveedores
especuladores y quedarnos con un modelo de gestión en el que participen
aquellos proveedores que respetan a las universidades".
"Debemos plantear un cambio de sistema y cambiar el tema de los
concesionarios a fin poder garantizar más comidas", dijo.
Durante su intervención Arreaza, planteó la necesidad de impulsar el
desarrollo del modelo de universidades agro productivas, que utilicen sus
hectáreas de tierra disponible para cultivar alimentos (…)
AVN -03/06/2016
Misión
Robinson II Productiva
Siempre esta Misión aparece en términos de
resultados para el futuro, Formación para un trabajo que posiblemente nadie
haga: Es en enero de este año cuando se
inicia la fase II a la que se sumaron otros trujillanos, por lo que la actual
matrícula supera las 6.700 personas, quienes reciben formación en áreas productivas
como agricultura, mecánica y textil.
6.707 TRUJILLANOS SE HAN
INTEGRADO A MISIÓN ROBINSON II PRODUCTIVA
Para recibir formación tanto en el área académica como en la productiva,
6.707 hombres y mujeres se han integrado a la Misión Robinson II Productiva en
el estado Trujillo, región andina venezolana, desde que inició esta nueva fase
del programa educativo hasta la fecha.
De acuerdo con el balance ofrecido por la coordinadora estadal de la
Misión, Hilda Pineda, estos trujillanos están distribuidos en 235 espacios
formativos que funcionan en los 20 municipios trujillanos.
Explicó que desde 2015 se forma parte de este grupo de personas sólo en la
parte académica para la obtención
AVN -31/05/2016 -
Proceso
revocatorio en la Educación
UCAB RECHAZA ACTUACIÓN DEL CNE
RESPECTO AL PROCESO DEL REVOCATORIO El Centro de Estudios Políticos de la Universidad
Católica Andrés Bello (Ucab) emitió un comunicado en rechazo al tratamiento que
ha dado el Consejo Nacional Electoral a la revisión y validación de firmas que
fueron consignadas ante ese ente para activar la solicitud de un Referendo
Revocatorio.
En el mismo, la institución calificó como una “grave obstrucción al
ejercicio de los derechos políticos” la actuación del órgano electoral en lo
concerniente a la revisión de las firmas.
http://www.lapatilla.com/site/2016/06/04/ucab-rechaza-actuacion-del-cne-respecto-al-proceso-del-revocatorio-comunicado/
METEN “PRESOS” A DOS BURROS QUE
PEDÍAN REVOCATORIO EN SABANA GRANDE, FOTOS
Meten presos a dos burros que pedían Revocatorio en Sabana Grande (1)
Y es que el absurdo y la intoleracia del gobierno ya no sorprende a nadie,
cuando el día de hoy durante una protesta creativa que se llevaba a cabo en el
bulevar de Sabana Grande en Caracas, fueron decomisados, detenidos y/o puestos
bajo custodia dos burros que fueron llevados a exigir revocatorio en ese
populoso sector comercial.
NOTICIA ACTUAL,
http://www.notiactual.com/meten-presos-dos-burros/04-06-16
¡PRESO NICOLÁS!
PNB “detiene” a burros que utilizó PJ en protesta para exigir revocatorio
contra Maduro
Este viernes, un grupo de dirigentes del partido Primero Justicia (PJ)
realizaron una peculiar protesta desde la sede del Consejo Nacional Electoral
(CNE) de Plaza Venezuela hasta el boulevard de Sabana Grande. Sin embargo,
funcionarios de la Policía Nacional Bolivariana (PNB) terminaron con la misma.
Con información de UnBombazo.com
/ El
Cooperantehttp://www.unbombazo.com/2016/06/03/preso-nicolas-pnb-detiene-burros-utilizo-pj-protesta-exigir-revocatorio-maduro/
04.06-16
Personajes
ejemplares/Pedagogía crítica oficialista
LA EDUCACIÓN VENEZOLANA LLORA LA
MUERTE DEL MAESTRO GUSTAVO GONZÁLEZ
EL MAESTRO GUSTAVO GONZÁLEZ.
La educación venezolana en general y la educación comparada en particular
acaba de perder a una de sus figuras más prominentes: el maestro Rafael Gustavo
González Pérez. Desde muy joven abrazo
la militancia política socialista, teniendo un papel destacado en los primeros
pasos del Movimiento Al Socialismo (MAS); luego acompañaría la propuesta del
Comandante Hugo Chávez hasta el final de su vida.
Como pedagogo fue un disciplinado discípulo de las corrientes críticas y
comprometidas con la justicia, la igualdad y la solidaridad humana. Esta perspectiva lo llevo a Polonia donde
desarrollo las ideas de Alejandro Togores, dedicándose desde ese momento a los
estudios comparados. A finales del siglo
XX e inicios del siglo XXI impulsó la creación de la Sociedad Venezolana de
educación Comparada. Recordamos con
especial atención la reunión realizada en el año 2000 en el IESALC UNESCO donde
estaban entre otros, Carlos Tunnerman, Francisco López Segrera y Luis
Bonilla-Molina, evento en el cual se acordó la creación de la pionera
organización de los comparativistas venezolanos.
Gustavo González fue un enamorado permanente de la educación universitaria
y muy especialmente de la UPEL, de la cual fue docente jubilado. Los últimos
años de su vida trabajó en el Centro Internacional Miranda (CIM) institución de
la cual era miembro principal y fundador; desde donde fue co-redactor de la
maestría grannacional ALBA en educación Comparada, el primer posgrado de este
género a nivel mundial. Actualmente
estaba concentrado en el impulso del
Centro Nacional de Investigaciones Educativas (CNIE) jugando un papel estelar
en los cuatro encuentros nacionales realizados.
La educación venezolana pierde a uno de esos gigantes de la pedagogía,
a quien seguramente con los años le
haremos el justo reconocimiento. Hoy sus
amigos, colegas y discípulos miramos al firmamento, seguros que tus sueños de
pedagogía realenga ya echaron raíces.
CIM /SVEC/CNIE | Sábado,
04/06/2016
La Universidad Venezolana 1999-2015
textos y pretextos para comprenderla, como parte importante de la manera como los
venezolanos hacemos las cosas. 8
E.libros precedidos de un volumen 0,
donde se fijan las premisas teórico metodológicas del trabajo y se reproducen
las tablas de contenido que anuncian todos los temas fundamentales tratados.
Resultados de una exploración en curso en la Línea de Investigación Memoria
Educativa Venezolana-CIES-Escuela de Educación-FHE-UCV, expresamente concebida
para establecer alianzas ante la posibilidad de fundar un mecanismo de
monitoreo del desarrollo de la Educación Acceso libre y
gratuito por:
Domingo 05
El País:
Comerciantes chinos: “Los Clap son
bachaqueros uniformados”
Este viernes la avenida FFAA recobró
su actividad. Los comercios abrieron, aunque algunos dueños no querían subir
las santamarías. La GNB disolvió las colas y los camiones con los productos
regulados no llegaron. CRONICA 1
BOLSAS LLEGAN INCOMPLETAS Y SIN LAS
CALORÍAS RECOMENDADAS
Crisis abre las puertas a emergencia
alimentaria
Especialistas señalan que la comida
que venden los CLAP no resolverá la escasez que ha causado la paralización de
la producción y las importaciones por falta de divisas. Dicen que es un
mecanismo discriminatorio, ineficiente e inauditable
"Estamos transitando
situaciones de alarma en términos de disponibilidad de alimentos, con
expresiones de emergencia nutricional. Lo que está pasando afecta a la
población infantil de forma irreparable", afirma la nutricionista Susana
Raf alli.
Agrega que el gobierno viola el
artículo 305 de la Constitución que establece que el Estado debe garantizar la
seguridad alimentaria, "entendida como la disponibilidad suficiente y
estable de alimentos y el acceso oportuno y permanente". Advierte que los
saqueos y protestas evidencian que el asunto se le escapó de las manos al
gobierno. EL NACIONAL
Educación, día a
día:
Producción
científica
»
ACADÉMICOS CRITICAN QUE FONACIT NO FINANCIA PROYECTOS
Venezuela retrocedió en producción científica
El financiamiento del Estado disminuyó y no se
asigna a las universidades que producen 80% del nuevo conocimiento
L as publicaciones científicas son un termómetro
que mide la producción de nuevo conocimiento y el desarrollo tecnológico de un
país. En el año 2014 el aporte de artículos científicos venezolanos a América
Latina y el Caribe fue de 1,36% de la región, según el ranking internacional
Scimago que evalúa la productividad de los países en esa materia. La cifra
representa un retroceso, considerando que para el año 1996 la contribución de Venezuela
alcanzó 4,23%.
A pesar de este descenso, voceros gubernamentales,
junto con el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, han
exaltado el crecimiento del porcentaje del producto interno bruto que el país
invierte en innovación y tecnología. Así lo expone un estudio de Tulio Ramírez,
coordinador del posdoctorado de Educación de la Universidad Central de
Venezuela.
Cuando Jorge Biomorgi era presidente del CITQ
(Centro Nacional de Tecnología Química), en 2013, declaró que históricamente se
destinaba entre 0,3% y 0,5% del PIB, pero que ese año se logró invertir 2,60%,
lo que entonces representó 1,6 millardos de bolívares.
Incluso en 2007, el porcentaje que se invirtió del
PIB al sector 2,69% solo fue superado por países como Suecia, Japón y Estados
Unidos.
La investigación de Ramírez señala que países como
Cuba y Argentina registraron un comportamiento similar a Venezuela en relación
con la baja generación de artículos científicos. Colombia y Chile tuvieron un
crecimiento de publicaciones según datos del Banco Mundial y la Unesco, aunque
destinan a ciencia menos de 1% de sus PIB.
Se intentó obtener cifras de 2015, pero el Banco
Central de Venezuela, en la clasificación del PIB por sectores, no incluye
expresamente cuánto se dirige a esta área.
Asignación de recursos. Ramírez y otros colegas
coinciden en que desde 2001, cuando se creó el Fondo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación encargado de administrar los recursos para proyectos
de investigación, el financiamiento mermó y no es asignado a las
universidades, en las que nace 80% de la producción de nuevo conocimiento.
El investigador señaló que el registro de patentes
también se redujo. Entre 2000 y 2014 Venezuela registró 278 patentes, mientras
que entre 1985 y 1999 inscribió 369, de acuerdo con datos internacionales.
"Desde hace más de dos años no hay una
convocatoria pública para el financiamiento de proyectos de investigación por
parte del Fonacit", aseguró Flor Pujol, presidente de la Asociación de
Investigadores del IVIC. La información fue reiterada por la decana de
Investigación y Desarrollo de la USB, María Luisa Arnal.
La memoria 2015 del Ministerio de Educación
Universitaria, Ciencia y Tecnología describe que el Fonacit tenía la meta de
1.065 financiamientos de "proyectos de investigación, divulgación e
innovación para fortalecer la generación y socialización del
conocimiento".
Sin embargo, la ejecución física del proyecto fue
de 14%; es decir, 149 financiamientos para los que destinaron 1,3 millardos de
bolívares. El informe no aclara qué ocurrió con los 4,9 millardos restantes que
se habían presupuestado.
Los investigadores destacaron la importancia de
las publicaciones científicas en revistas arbitrarias e indexadas, evaluadas y
aprobadas por otros académicos. "La socialización del conocimiento se
logra a través de las publicaciones. Así se inserta el conocimiento a la
sociedad y se valida la investigación", dijo Rafael Rangel Aldao, profesor
universitario, y quien por 18 años fue investigador principal de Empresas
Polar.
Proyección y contraloría.
Tulio Ramírez recalcó la necesidad de evaluar los
resultados de proyectos que estarían realizando comunidades, tecnólogos e
innovadores populares, para hacer contraloría de los recursos que les entrega
el Estado. "No es que se demerite la importancia del saber endógeno
nacional, pero hay que validarlo científicamente y hay métodos para ello",
agregó Flor Pujol.
Expertos coincidieron en que la fuga de talentos,
condiciones laborales adversas, la inseguridad, la creciente inflación y el
cerco para el acceso a dólares e importar, nublan el futuro de la producción
científica en el país.
MARÍA
VICTORIA FERMÍN K. EL NACIONAL - Domingo
05 de Junio de 2016 Sociedad/4
Pedagogía
del amor
PEDAGOGÍA DEL AMOR Y LA ESPERANZA
ELEVARÁN NUESTRA CONSCIENCIA HISTÓRICA PARA SEGUIR SIENDO LIBRES
En la Plaza Bolívar se celebró el Bicentenario del Decreto de Abolición de
la Esclavitud promulgado por el Libertador
“A través de la pedagogía del amor,
la curiosidad y la esperanza lograremos la transformación necesaria para elevar
la consciencia histórica de nuestros niños, niñas, jóvenes y estudiantes en
general para seguir siendo libres y evitar que vuelvan a intentar
esclavizarnos”, expresó la viceministra de Comunidades Educativas y Unión con
el Pueblo, Maritza Loreto, durante el acto en conmemoración del Bicentenario
del Decreto de Abolición de la esclavitud promulgado por el Libertador Simón
Bolívar.
La actividad se desarrolló en la Plaza Bolívar de Caracas y contó con la
participación de numerosos estudiantes de escuelas y liceos de Caracas.
“La pedagogía del amor es una
didáctica de las memorias, de los territorios y las ciudadanías. En la nueva
República nunca más seremos esclavos de nadie. La mayor enseñanza que se puede
transmitir desde la Educación Inicial es el abordaje de los principios de
soberanía e independencia. Nuestros niños y niñas de las escuelas y liceos
bolivarianos celebran el hecho de que nunca más serán esclavos de nadie. Este
es el mayor logro de la Revolución Bolivariana. El llamado al profesorado
venezolano es a seguir profundizando todo el proceso histórico y el devenir de
la independencia de nuestra República y de los pueblos del continente
americano”, destacó Loreto.
La autoridad educativa explicó que a partir del año de 1816 se empezó a
trabajar por nuestra soberanía e independencia. En esa línea histórica y a
través de la música, el canto y la danza, “hoy celebramos el hecho de que somos
libres”, aseveró.
Por su parte, Juan José Marín, docente que interpretó al Libertador Simón
Bolívar, señaló que la labor del Padre de la Patria tiene plena vigencia y
agregó que se siente sumamente orgulloso de interpretar a “uno de los hombres
más grandes de nuestra historia”
“Hoy celebramos el Bicentenario del
Decreto de Abolición de la Esclavitud, cuyo contenido debe ser estudiado y
abordado por todos los venezolanos y venezolanas. Debemos seguir luchando por
nuestros ideales, valores patrios y por nuestra tierra. El llamado es a
permanecer unidos para revertir las pretensiones imperialistas de dominación”,
afirmó Marín.
Romel Custodio, vocero estudiantil, afirmó que los estudiantes no pueden
permitir que les arrebaten el futuro, la paz y la libertad. “El futuro le
pertenece a los jóvenes”.
“El Presidente Nicolás Maduro está allanando
el camino para que vivamos en una Patria libre y soberana. No podemos aceptar
la injerencia extranjera ni las pretensiones imperialistas. Solo recibimos
instrucciones del presidente Maduro, no de la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) ni del gobierno estadounidense”, puntualizó Custodio.
En el evento se realizó una representación histórica de la vida de José
Leonardo Chirino y Juana Ramírez “La Avanzadora”, y distintos cultores y
estudiantes entonaron cánticos en honor a la Cruz de Mayo y al altar de San
Juan Bautista.
Texto: Pablo Duarte/ Fotos: Keinzler
Urbina.PRENSA MPPE http://www.me.gob.ve/index.php/noticias/64-noticias-2016/junio/1637-pedagogia-del-amor-y-la-esperanza-elevaran-nuestra-consciencia-historica-para-seguir-siendo-libres-2Bajado el 05-06-16
Lunes 06
El País:
"Ningún diálogo está por encima
del cambio constitucional en 2016"
Leopoldo López, en 12 mensajes
enviados anoche a través de Twitter, dio detalles de la sorpresiva y hermética
visita del ex presidente José Luis Rodríguez Zapatero a su celda en la cárcel
militar de Ramo Verde, ocurrida el sábado en la tarde
"El diálogo no puede ser para
ganar tiempo porque el pueblo de Venezuela ya no tiene tiempo", aseguró
López. Agregó que el país quiere que el revocatorio se haga este año y que para
dialogar "debe haber condiciones claras como las planteadas por la
Unidad". Agradeció el encuentro con el ex presidente español, que hace de
mediador, y es el único que han autorizado a visitarlo en dos años de prisión.
Oposición en la calle
La MUD anunció a través de un
comunicado que hoy y mañana habrá concentraciones en las capitales del país
para exigir el cronograma para la verificación de las firmas para el
revocatorio. El CNE tendrá directorio hoy sobre el tema y mañana se espera que
reciban a la Unidad.
Gobierno en Dominicana
La canciller Delcy Rodríguez informó
que la delegación del gobierno llegó a República Dominicana anoche y se reunió
con los ex presidentes Rodríguez Zapatero y Manuel Torrijos. Aseguró que el
gobierno seguirá participando en el diálogo con la oposición propiciado por la
Unasur. EL NACIONAL
Educación, día a
día:
INFLACIÓN
y escasez, efectos perversos en educación
Según las señales que ofrece la realidad, se
profundizan los efectos negativos de la
brutal recesión que vivimos, esta vez por testimonio de una central de
trabajadores que en su momento apoyo decididamente al Gobierno Nacional.
UNETE: CRISIS INCREMENTA EL
AUSENTISMO ESCOLAR Y LA MUERTE DE INFANTES
José Antonio García, vocero de la Federación de Trabajadores URT Sucre y la
Central Obrera Unete, aseguraron que la crisis económica y política encabeza la
causa de factores que están generando estragos sociales en la población,
especialmente en los niños e infante.
Según expreso el portavoz de URT, la escasez y la alta inflación de los
alimentos y medicamentos entre otros, ocasiona que los niños no estén bien
alimentados, dejen de asistir a las escuelas e incremente la mortalidad
infantil en centros de salud públicos y privados del país.
García explicó, que la ingesta de leche, queso, huevos, carne, pescado y
pollo, fundamentales para el crecimiento de los niños ha descendido hasta un
50% debido a la dificultad para adquirirlos y el presupuesto cada vez más
escaso para la clase trabajadora.
El sindicalista señaló que los planes de alimentación escolar del gobierno
también presentan fallas, producto de la situación país y, junto al deterioro
de la economía familiar, ocasiona mal nutrición en los niños e inasistencia en
los colegios.
En cuanto al incremento de la mortalidad infantil, aseveró que, además de
la escasez de medicamentos e insumos médicos, también se suma el deterioro
institucional del sistema público de salud de los últimos años.
El representante sindical indicó que Venezuela había mostrado una tendencia
a la baja en la mortalidad infantil en los último 50 años y que este descenso
continuó su camino cuando este indicador se ubicó, según los datos del
Ministerio de Poder Popular para la salud (Mppss), entre los años 2006 y 2011
en un promedio de 17 muertes por cada mil infante nacidos, la cifra más baja de
este periodo. Sin embargo, García afirma que los fallecimientos de infantes han
experimentado un repunte “dramático” sobre todo entre el año 2015 y lo que va
del 2016.
LA PATILLA.COM
http://www.lapatilla.com/site/2016/06/06/unete-crisis-incrementa-el-ausentismo-escolar-y-la-muerte-de-infantes/on
junio 6, 2016
Aunque no se trata de un evento que defina
realmente las necesidades educativas de los universitarios, la desproporción de
los incrementos de los costos de graduación,
indican el tamaño de la inflación que perturba la calidad de vida del
venezolano.
» EL COSTO AUMENTÓ MÁS DE 100%
CON RESPECTO AL AÑO PASADO
Celebrar la graduación de un universitario cuesta mínimo Bs 67.492 por
familia
El paquete de toga, birrete y fotos más económico está en 13.750 bolívares
y el anillo de plata en 11.000 bolívares. El salón en 250.000 bolívares, las
bebidas 245.328 y el servicio de música, pasapalos y mobiliario en 359.520
bolívares (…)
AMANDA GÓMEZ EL NACIONAL - Lunes
06 de Junio de 2016 Economía/3
Incremento
salarial para los universitarios
ESTE MES SE HARÁ EFECTIVO AUMENTO
SALARIAL DECRETADO POR MADURO PARA TRABAJADORES UNIVERSITARIOS
El aumento salarial de 54 % correspondiente a trabajadores universitarios,
anunciado en mayo pasado por el presidente de la República, Nicolás Maduro,
estará disponible a partir de junio, recordó este lunes el ministro para la
Educación Universitaria, Ciencia y tecnología, Jorge Arreaza.
"Se hará efectivo este mismo mes el ajuste de salario para todos los
trabajadores de universidades públicas", dijo el ministro en transmisión
de Venezolana de Televisión.
También adelantó que estarán en funcionamiento todos los comedores
universitarios y que mantendrán un monitoreo para evitar mafias de proveedores.
Como parte del apoyo que garantiza el Estado venezolano a trabajadores de
este importante sector del país, se prevé que para septiembre sea aprobado un
nuevo aumento de 20 %, como parte de la Convención Colectiva 2015-2016.
AVN -06/06/2016 -
Violencia
contra la Universidad/ULA Táchira
DENUNCIARON VIOLACIÓN DE
AUTONOMÍA DE LA ULA POR LA PNB
A través de la red social Twitter, diversos usuarios denunciaron una
violación a la autonomía de la Universidad de Los Andes (ULA) en el estado
Táchira, por parte de funcionarios de la Policía Nacional Bolivariana (PNB).
Reportaron enfrentamiento en cercanías de la ULA en Táchira (+Fotos)
Asimismo, los usuarios denunciaron que los funcionarios estarían “lanzando
bombas y perdigones sin ninguna razón” en contra de la institución. Mientras
que presuntamente los policías intentaron atacar a quienes estaban registrando
el suceso con cámaras fotográficas.
María Peña -
http://caraotadigital.net/site/2016/06/06/denunciaron-violacion-de-la-autonomia-de-la-ula-por-la-pnb/junio
6, 2016
Martes 07
El País:
"Chúo" Torrealba:
"Tenemos más de 1.300.000 firmas válidas"
El representante de la MUD informó
que, después de cinco intentos, hoy se concretó la reunión ante el CNE solo con
la presencia del rector Luis Emilio Rondón
Julio Borges: Los CLAP es politizar
el hambre del pueblo
Transportistas piden aumento de
tarifas
Canciller dominicano no justifica
Carta Democrática contra Venezuela
Piden a TSJ revisión de mecanismo
del allanamiento de inmunidad parlamentaria
Dicha solicitud se hace luego de que
distintos sectores afectos al gobierno de Nicolás Maduro, incluyendo diputados
oficialistas, hayan solicitado a la Fiscalía venezolana investigaciones a
diputados opositores por "traición a la patria"
Médicos instan al gobierno a aceptar
ayuda humanitaria
Reunión de Mercosur sobre crisis
venezolana se convocaría la próxima semana
Juan Pablo Guanipa:
"Responsabilizamos a las rectoras de lo que ocurra en Venezuela"
Partidos españoles donaron
medicamentos a Venezuela. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a día:
Todas
las manos a la siembra en modo propaganda
La
directora de la Escuela Nacional Isaura Correa en Macarao, Zoraida Daniels,
indicó que en la escuela se ha sembrado y cosechado ají dulce, caraotas,
cebollín, entre otros rubros que sirven para para el abastecimiento de la
comunidad de Macarao.
ESCUELAS DE CARACAS COSECHAN
PRIMERA SIEMBRA DE RUBROS PARA ABASTECER A SUS COMUNIDADES
La plaza Bolívar de Caracas sirvió de espacio para que más de 15 escuelas
de la capital presentaran los resultados del programa Todas las Manos a la
Siembra que forma parte del Plan de 100 días, que promueve el
AVN -07/06/2016
"Más de 4.000 instituciones educativas se han
incorporado a cumplir el sueño de hacer una educación socialista, vinculando la
producción y el trabajo con el estudio", Rodulfo Pérez
MÁS DE 4.000 INSTITUCIONES
EDUCATIVAS SE HAN INCORPORADO A PLANES PRODUCTIVOS
Más de cuatro mil instituciones educativas se han incorporado desde hace
cuatro meses a los planes de siembra en sus sedes, acciones que buscan
reimpulsar el nuevo modelo económico en el país.
Así lo informó el ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, en
declaraciones transmitidas por Venezolana de Televisión desde el estado
Yaracuy, donde se lleva a cabo la Gran Muestra Productiva del sector educativo,
actividad que se realiza este martes en diferentes estados del país.
"Más de 4.000 instituciones educativas se han incorporado a cumplir el
sueño de hacer una educación socialista, vinculando la producción y el trabajo
con el estudio", expresó el titular del Ministerio para la Educación desde
el Taller de Educación Laboral Especial Bolivariano Pilar de Kreubel, ubicado
en la entidad.
AVN -06/06/2016 –
Educación,
Economía y Prosperidad/Jesús Alexis González
EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y
PROSPERIDAD/Jesús Alexis González
Resulta indiscutible, el efecto que genera como agente de transformación
social y promotor del desarrollo tiene la educación, hasta convertirse en eje
fundamental para superar la pobreza, mejorar la distribución del ingreso y
consolidar la democracia a la luz de la prosperidad de los ciudadanos; razón
por la cual se hace obligante la existencia de un proyecto educativo convertido
en política de Estado en aras de asegurar una educación de calidad con equidad
(igualdad de oportunidades) que tenga como norte el avance socioeconómico
sustentado en un sistema educativo eficiente, pertinente y competitivo que
impulse cambios y transformaciones sociales en pro de elevar el capital humano
nacional. La interrelación entre la educación y la economía, va más allá del
simplista análisis referido al comportamiento del mercado de trabajo hasta
ubicarse en el campo ideológico en correspondencia con la educación como
instrumento forjador de personalidad, al tiempo de estimular el bienestar
nacional e individual en el marco de un sistema de valores afianzado en
política económica con la cual se aspira modificar el comportamiento del
individuo y de la sociedad mediante un proceso educativo con visión de futuro.
Desde un enfoque signado de obviedad, resalta la compleja relación que
existe entre la educación con diversos aspectos de la economía tales como la
calidad y cantidad de la fuerza de trabajo, la prosperidad, el bienestar, la
desigualdad, el ingreso, la equidad y la igualdad de oportunidades; así como el
impacto de ambas sobre la pobreza habida cuenta
del impulso que sobre el crecimiento y desarrollo económico ejerce la
educación cuya potencialidad aumenta en la medida del alcance de logro
educativo del individuo (años de estudio aprobados en relación a la edad
normativa) al extremo de reducir en un 6% la probabilidad de ser pobre por cada
año de escolaridad alcanzada; conceptualizando la pobreza como un indicador de
incapacidad social medida a través del ingreso como medio para asegurarse la
atención de las necesidades básicas, e igualmente como un indicador de
marginalidad (estar al margen del disfrute, la participación y el uso de
beneficios y espacios sociales) y de privación económica (estar privado de algo
que los demás tienen) determinada por una línea de demarcación entre la pobreza
y la no pobreza en función de no contar de un conjunto de bienes y servicios
que los sitúa en la línea de pobreza (ausencia en requerimientos mínimos de
nutrición, alimentación, acceso a la cultura y otros factores vinculados con el
desarrollo humano).
El Informe PISA, es un estudio internacional de evaluación del nivel
educativo impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE) que se realiza cada 3 años (se aplicó por primera vez en el 2000)
cuyo objetivo es medir y comparar entre 65 países la capacidad de los alumnos
(15 años) para resolver problemas reales aplicando los conocimientos en 3 areas
concretas: comprensión lectora, matemáticas y ciencias naturales; afirmando que
los países con mejores resultados ponen énfasis en la selección de los maestros
y facilitan su autonomía. Finlandia, ha venido acaparando los primeros puestos
como respuesta a ciertos desenvolvimientos como p.ej. que apenas un 8% de los
alumnos no terminan sus estudios obligatorios en un contexto donde los niños
entre 4 y 5 años acuden a guarderías y no empiezan el colegio hasta los 7 años,
durante los primeros 6 años de primaria tienen en todas o en la mayoría de las
asignaturas el mismo maestro o maestra bajo un enfoque donde los mejores
docentes son ubicados en los primeros años de la enseñanza, al considerar que
hacia los 7 años el alumno se encuentra en la fase más manejable y es cuando realiza algunas de las conexiones
mentales fundamentales que le estructuraran toda su vida, un escenario donde no
se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones dándole
suma importancia a la estabilidad emocional, la jornada escolar comienza a las
8,30 de la mañana hasta las 3 de la tarde (se almuerza de 12 a 12,30) con 608
horas lectivas en primaria (las asignaciones para la casa no son excesivas),
educación gratuita desde preescolar a la universidad incluido comedor, libros y
hasta material escolar. Vale destacar, que en Finlandia se presta total
atención a la elevada calificación académica de los docentes, siendo que para
ser maestro (es un honor nacional ser maestro de primaria) se requiere una
calificación de más de 9 sobre 10 en su promedio de bachillerato e igualmente
es obligante una gran dosis de sensibilidad social (se valora su participación
en actividades sociales, voluntariado y otros); mientras que a nivel
universitario cada institución escoge a sus aspirantes a profesores con una
entrevista para valorar su capacidad de comunicación y de empatía, un resumen
de la lectura de un libro, una explicación de un tema ante una clase, una
demostración de aptitudes artísticas, una prueba de matemáticas y otra de
aptitudes tecnológicas (siendo dichas pruebas las más duras de todo el país); y
luego de proceso de selección le sigue una exigente licenciatura y periodos de
prácticas.
En síntesis, sostienen que “La educación es la llave para el desarrollo de
un país” y por ello la apuntalan en tres estructuras: la familia, la escuela y
los recursos socioculturales (bibliotecas y otros) que funcionan de forma
coordinada, a la luz que los padres tienen la convicción de ser los primeros
responsables de la educación de sus hijos por delante de la escuela y
complementan el esfuerzo que se hace en el colegio. No siendo casualidad, que
Finlandia encabezó a nivel mundial el Índice de Capital Humano 2015 (ayuda a
desarrollar el talento de las personas y a alcanzar su máximo potencial) entre
124 países y 46 indicadores con un 86% de un máximo de 100; igualmente ocupó el
puesto 20 de 196 países en cuanto al PIB per cápita y el puesto 4 en el Índice
de Competitividad Global (mide como un país utiliza sus recursos para proveer a
sus habitantes de un alto nivel de prosperidad).
Mientras en Finlandia se adelanta esa esplendorosa realidad, Venezuela
ocupó en 2009 los últimos puestos en el Informe PISA (junto a los países
africanos menos aventajados) al tiempo de no aparecer en el Informe 2013 ya que
el MPPE no envió información (por obvias razones); lo cual no impidió que
investigadores venezolanos adelantaran un trabajo que reflejó que el 98% de los estudiantes no entendían lo que
leían, el 97% no sabía sacar porcentajes y el 76% no supo ubicar en un mapa los
estados. Tan deficiente acontecer educativo, ¡se agrava! (estado de coma?) en
razón de estarse adelantando un proyecto de “Adecuación curricular en el nivel
de educación media y general” con 7 ejes de aprendizaje al tiempo de eliminar
la forma tradicional de impartir la enseñanza en asignaturas como química,
biología, psicología y castellano a la luz de un criterio según el cual el
aprendizaje debe ser integral y no segmentado (¿?) e igualmente se eliminan las
asignaturas por especialidades (física, historia, geografía y otras) para
establecer “áreas de conocimientos” en aras de propiciar la integración
mediante la unión de varias especialidades (¿?) a tenor de lo cual p.ej. se va
a enseñar química con física y biología ¡todas juntas!
Reflexión final: En mucho, nuestra economía rentista petrolera, el
“mesianismo” ciudadano, la baja motivación al logro, la dependencia sobre las
dadivas gubernamentales y en general el carácter eminentemente populista del
gobierno, es consecuencia de la ejecución de una pobre educación para los
pobres que soslaya el aprender a aprender aspecto vital para enfrentar la vida
con decisión y potencialidad por un cambio generador de prosperidad.
Economista Jesús Alexis González.
www.pedagogiaeconomica.com 06/06/2016
Recibido por correo e. de Luis Rosas Rosas el 07-16-
Guía de Facebook para educadores: una herramienta para enseñar y aprender http://www.ednfoundation.org/…/upl…/Facebookguidespanish.pdf
Audy Salcedo en Facebook,
07-06-16
Miércoles 08
El País:
Freddy Bernal: Los CLAP no limitan
abastecimiento a supermercados
Freddy Bernal, coordinador de los
Comités Locales de Abastecimiento y Producción |
El dirigente de los Comités Locales
de Abastecimiento y Producción señaló que hay sectores que buscan generar caos
al difamar las medidas del gobierno
Freddy Bernal: Los CLAP no limitan
abastecimiento a supermercados
Ramos Allup sobre los CLAP:
"Gobierno apaga la candela con gasolina" EL NACIONAL EN LA WEB
MUD: "Inventaron el retiro de
firmas para retrasar más"
En la página web del organismo habrá
un link para que las personas que deseen excluir sus firmas de la solicitud del
revocatorio bajen un formulario, que luego de llenarlo entregarían
personalmente en las juntas electorales regionales o en la sede del organismo
en Caracas
La Mesa de la Unidad fue informada
de la norma sobrevenida cuando esperaba que le notificaran la fecha de inicio
del proceso de validación, que es un hecho porque fueron aceptadas 1,3 millones
de firmas de ciudadanos que piden que se active el referéndum revocatorio
contra el presidente Nicolás Maduro. La oposición se reunió anoche de
emergencia para analizar la resolución y la estrategia que seguirá. De manera
extraoficial se manejaba que entre el 15 y el 21 de junio sería la validación,
pero ahora no está claro cuando vencerá "el período de exclusión". EL NACIONAL
Educación, día a
día:
Visita
del Ministro de Educación motiva fuertes enfrentamientos con universitarios y
pueblo en Trujillo
Pocas veces en la historia de la Educación en
Venezuela una visita oficial genera
disturbios y fuerte rechazo de la magnitud a los ocurridos en la ciudad de
Trujillo según la nota que continúa. Puede interpretarse como resultado de un
desempeño ministerial más apegado a la operación política sectaria que al
ejercicio pedagógico.
Cual sea la razón eficiente de los disturbios, lo
cierto es que el descontento estudiantil se está casando con el de la
ciudadanía, que hace colas gigantescas y desesperanzadas para acceder a la rotunda escasez de
productos de primera necesidad.
REPRESIÓN A PROTESTAS DEJA VARIOS ESTUDIANTES TRUJILLANOS
HERIDOS Y DETENIDOS
La visita del ministro
de educación Rodulfo Pérez a la ciudad de Trujillo terminó con fuertes
altercados entre las fuerzas del orden y estudiantes del núcleo Universitario
Rafael Rangel de la Universidad de Los Andes y del liceo del mismo nombre,
quienes iniciaron una protesta por el estado actual del sistema educativo
nacional.
A los estudiantes, se
les sumaron personas que hacían colas para comprar comida en el Supermercado
Ridolfo, ubicado en la avenida 6 de la ciudad andina.
Una fuente desde
Trujillo aseguró a Efecto Cocuyo que efectivos de la Policía Nacional
Bolivariana (PNB) y la Guardia Nacional Bolivariana (GNB) disparan armas de
fuego a un sector popular de la calle 4, cercano al centro de las protestas, ya
que allí se refugiaron varios de los manifestantes.
Además, especificó que
para la 1 de la tarde este martes cinco estudiantes habían sido detenidos y dos
de ellos están heridos, uno con una quemadura en la pierna y otro con una
lesión en el brazo.
Los ataques y las detenciones
han sido perpetrado por “comisiones mixtas”, entre colectivos y funcionarios.
“Están plenamente identificados, son miembros del Colectivo 8 de octubre y
uniformados con franelas del partido Tupamaro“.
MARIEL LOZADA Efecto Cocuyo 7 JUNIO, 2016 http://www.efectococuyo.com/principales/represion-a-protestas-deja-varios-estudiantes-trujillanos-heridos-y-detenidos
Bajado el 08-06-16
El
hambre va a la Universidad
A LOS COMEDORES UNIVERSITARIOS
CASI NO LLEGAN ALIMENTOS
Alumnos consumen carbohidratos por lo difícil que es conseguir carne o
pollo
Representantes de servicios estudiantiles de la UCV y la USB piden al
ministerio reestructurar costos de las bandejas de alimentos y garantizar
insumos y recursos
TIEMPOS DE OLLAS VACÍAS III (…)
MARÍA VICTORIA FERMÍN K. EL
NACIONAL - Miércoles 08 de Junio de 2016 Sociedad/6
Misión
Sucre como opción para formación militante
El texto y la foto que lo
acompaña, muestran de nuevo lo que ha
sido la desgracia de esa Misión como es su articulación salvaje a los intereses
sectarios de quienes la dirigen. Esta misión se ha comportado más como mecanismo
de desarrollo de la militancia chavista que como opción legítima para el
desarrollo del país. Infructuosamente
por cierto tal cual se muestra en los altísimos grados de rechazo que tiene el
Gobierno entre la juventud.
MISIÓN SUCRE JURAMENTA NUEVO
CONTINGENTE DE MISIONEROS EN CARACAS
La actividad se realizó como parte de la conmemoración por los 186 años de
la siembra del Antonio José de Sucre
Este sábado la Misión Sucre juramentó un nuevo contingente de misioneros,
que tendrá como tarea enarbolar, a través de la formación académica, el legado
del Libertador Simón Bolívar y de los héroes independentista venezolanos.
La presidenta de la Misión, Magaly Vidia Newton, durante el evento
realizado en el Paseo Los Próceres en Caracas, señaló que la actividad se
realizó como parte de la conmemoración por los 186 años de la siembra del
Antonio José de Sucre.
Dadniuska Aristigueta ÚN AVN Educación
4 junio, 2016 http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/educacion/mision-sucre-juramenta-nuevo-contingente-misioneros-caracas/ Bajado el 08-06-16
¿Escuelas
abiertas en vacaciones?
Como deseo está bien lo que anuncian las
autoridades, el problema es cómo hacerlo, cómo superar la tentación de
convertir los deseos en anuncios y luego en cifras rocambolescas que poco o
nada tienen que ver con el mundo de los hechos.
ESCUELAS ESTARÁN ABIERTAS EN
AGOSTO
Aunque el año escolar culmina el 29 de julio, la Vicepredencia para el Área
Social y Ministerio de Educación harán Plan Recreacional y jornadas de Misión
Árbol
Orlando Alviarez Orlando Alviarez
Aunque las clases culminan oficialmente el 29 de julio, el mes de agosto
las escuelas tendrán sus puertas abiertas. El Vice ministerio del Área
Social prepara el plan nacional de
recreación para aplicarlo conjuntamente con el Ministerio de Educación. También
se impulsarán actividades con la Misión Árbol y la siembra alrededor de
las cuencas.
Así se expresó la viceministra de Comunidades Educativas y Unión con el
Pueblo, en la escuela Claudio Feliciano, en Macarao, donde 2 mil 700 alumnos se
beneficiarán con las actividades culturales, deportivas y formativas que se
emprenderán en el marco del plan de seguridad integral escolar que puso en
marcha el Gobierno para prevenir el delitos en planteles del país.
La viceministra explicó que el 29
de julio culmina la escolaridad, pero
continuarán actividades como congresos pedagógicos, evaluación del proyecto
institucional integral comunitario y planificación del próximo periodo escolar, actividades culturales. Se proponen evitar el
ocio y la venta de drogas en los planteles con cultura y deportes, en un
trabajo realizado entre la escuela, familia y comunidad.
Loreto exhortó a los directivos de
planteles a simplificar los trámites
para el nuevo año escolar, en tal sentido, instó a no pedir partidas de
nacimientos en donde exista prosecución escolar porque la inscripción es
automática. “Está prohibido pedir las famosas colaboraciones, los padres pueden
organizar jornada de alguna naturaleza para hacer alguna autogestión en el
plantel porque se necesita un requerimiento”.
Joel Díaz, vecino, aplaudió iniciativa gubernamental.
ÚN| Norma Rivas Herrera http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/educacion/escuelas-estaran-abiertas-agosto/ 08-06-16
Jueves 09
El País:
Vielma Mora sobre mujer asesinada a
perdigonazos: "¿A quién se le ocurre estar ahí a esa hora?"
Asesinaron a padre de diputado de AD
en Carúpano
Biagio Pilieri: “Los CLAP son UBCH
disfrazados”
Funcionarios militares y policiales
toman alrededores de Plaza Venezuela
Cerradas ocho estaciones del Metro
de Caracas "por razones operativas"
Nicmer Evans: CLAP ponen a pelear a
pueblo contra pueblo por una bolsa
Luis Vicente León: Realizar el
revocatorio en 2017 es menos riesgoso para el chavismo
Atacaron con granadas sede de Poliaragua
Senadores estadounidenses se
reunirán con la OEA para discutir situación de Venezuela
Los CLAP controlarán 70% de los
alimentos básicos. Rodolfo Marco Torres,
ministro de Alimentación
Aumentaron a 641 las protestas por
comida en el mes de mayo
Winston Vallenilla: Los CLAP se
suman a las grandes misiones para defender al pueblo
Protestan por segundo día en San
Juan de Los Morros por falta de comida
Diputada Lozano: Los CLAP son la
legalización del bachaqueo
María Corina Machado mostró su
rechazo ante los saqueos
Protestas por escasez se hacen
cotidianas en Venezuela
Enfrentamiento entre manifestantes
en La California contra la PNB EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a
día
Movimiento
estudiantil en clave de revocatorio
"EXIGIMOS AL CNE QUE VALIDE
NUESTRAS FIRMAS"
Estudiantes: Tenemos suficientes razones para revocar a Maduro
Después de esquivar y eludir varios cordones de la PNB, la marcha fue
reprimida con bombas lacrimógenas cuando atravesaba la avenida Facultad de Los
Chaguaramos, pero no pudieron evitar que siguiera hasta la Ciudad Universitaria
La protesta contra la política económica y social del gobierno comenzó en
el bulevar de Sabana Grande bajo la mirada atenta de los piquetes antimotines.
Hasler Iglesias, presidente de la FCU de la Universidad Central de Venezuela,
dijo que querían demostrar que los solicitantes del referéndum revocatorio son
de carne y hueso.
Mientras la manifestación eludía el bloqueo que le impedía ir al centro de
Caracas, vecinos de los edificios aupaban a los jóvenes y tocaban cacerolas.
"Seguiremos en la calle hasta que el gobierno cambie. El pueblo tiene
hambre", reiteró Iglesias.
EL NACIONAL - Viernes 10 de Junio de
2016 Primera Página/1
MOVIMIENTO
ESTUDIANTIL: "EL GOBIERNO USA EL PODER ELECTORAL PARA INTIMIDARNOS"
Vicente Bello: CNE no llegó a ninguna conclusión
sobre las firmas
El presidente de la FCU-UCV, Hasler Iglesias, dijo
que hoy marcharán hasta la sede del organismo comicial en Caracas
E l movimiento estudiantil condenó categóricamente
el método de exclusión de firmas para el referéndum revocatorio que, según la
Mesa de la Unidad Democrática, tiene previsto incluir el Consejo Nacional
Electoral en el cronograma para extender los lapsos de la consulta popular.
"El gobierno quiere intimidarnos utilizando
al Poder Electoral", dijo Hasler Iglesias, presidente de la Federación de
Centros Universitarios de la Universidad Central de Venezuela, en alusión a las
modificaciones del organismo comicial a los procedimientos para el revocatorio.
El dirigente aseguró que el jefe del Estado,
Nicolás Maduro, intenta hacer creer que mantiene el control absoluto para
ocasionar miedo y que los ciudadanos no reclamen sus derechos.
Indicó que ante la falta de repuestas del Ejecutivo
a las universidades, los bachilleres decidieron enfocar sus esfuerzos en un
cambio definitivo de gobierno. "En nuestras casas de estudio no tenemos
servicios estudiantiles, los profesores son mal pagados, y tampoco contamos con
condiciones mínimas de seguridad. Por eso hemos decidido enfocarnos en los
mecanismos constitucionales para tener este mismo año nuevas autoridades
gubernamentales", dijo (…)
AYATOLA
NÚÑEZ HERNÁN LUGO- GALICIA EL NACIONAL - Jueves 09 de Junio de 2016Política/2
Marchan los estudiantes, arrecia la
represión:
FUERZAS REPRESIVAS DESPLEGADAS EN CARACAS POR
MARCHA DE ESTUDIANTES
Funcionarios y vehículos de la GNB se despliegan
hoy en Plaza Venezuela, alrededores de la UCV y en el casco central de Caracas,
informan usuarios de Twitter.
En las imágenes difundidas en esta red social, se
ven cómo vehículos antimotines llegan hasta las distintas zonas.
Para hoy, los estudiantes convocaron a los
venezolanos a expresar sus #RazonesParaRevocar al gobierno de Maduro.
El presidente de la Federación de Centros
Universitarios de la Universidad Central de Venezuela (FCU-UCV), Hasler
Iglesias, precisó que sobran motivos para que los jóvenes, acompañados por la
sociedad civil, salgan una vez más a las calles para exigir sus derechos.
La
Patilla.com http://www.lapatilla.com/site/2016/06/09/guardia-nacional-se-despliega-en-plaza-venezuela-9 junio 9, 2016
Metro de Caracas cierra estaciones
por marcha estudiantil:
¡LO HACEN
DE NUEVO! METRO DE CARACAS CIERRA ESTACIONES POR MARCHA
http://www.lapatilla.com/site/2016/06/09/lo-hacen-de-nuevo-metro-de-caracas-cierra-estaciones-por-marcha-opositora/on
junio 9, 2016
Viernes 10
El País:
OEA decidirá el 23 de junio si
aplica la Carta Democrática a Venezuela
Capriles aparece como "No
firmante" en la página web del CNE
Capriles: ¿Quién le dio el derecho a
la señora Lucena de excluir mi firma?
Allup a Lucena: "Cada vez que
abre la boca se descubre la cuadratura que tiene con el Ejecutivo"
Más de 1,3 millones de firmas fueron
aprobadas por el CNE
Reportan protesta en El Valle por
escasez de comida
Luis Florido calificó de
"amenaza balurda" declaraciones de Tibisay Lucena
Luis Florido, diputado de la AN
Ernesto Samper llegó a Caracas para
“reforzar el diálogo” en Venezuela
Petróleo venezolano cerró la semana
en $40,52
Matan a joven durante disturbios
ocurridos en Petare
Reportan fuertes enfrentamientos en
Petare
Carlos Ocariz: "Repudiamos la
violencia y rechazamos el robo a camiones"
HUM se queda a oscuras con dos
pacientes en quirófano
Hasta el 15 de junio realizarán
inscripción y actualización de datos en el Registro Electoral. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a
día:
Movimiento
estudiantil en clave de revocatorio
"EXIGIMOS AL CNE QUE VALIDE
NUESTRAS FIRMAS"
Estudiantes: Tenemos suficientes razones para revocar a Maduro
Después de esquivar y eludir varios cordones de la PNB, la marcha fue
reprimida con bombas lacrimógenas cuando atravesaba la avenida Facultad de Los
Chaguaramos, pero no pudieron evitar que siguiera hasta la Ciudad Universitaria
La protesta contra la política económica y social del gobierno comenzó en
el bulevar de Sabana Grande bajo la mirada atenta de los piquetes antimotines.
Hasler Iglesias, presidente de la FCU de la Universidad Central de Venezuela,
dijo que querían demostrar que los solicitantes del referéndum revocatorio son
de carne y hueso.
Mientras la manifestación eludía el bloqueo que le impedía ir al centro de
Caracas, vecinos de los edificios aupaban a los jóvenes y tocaban cacerolas.
"Seguiremos en la calle hasta que el gobierno cambie. El pueblo tiene
hambre", reiteró Iglesias.
EL NACIONAL - Viernes 10 de Junio de
2016 Primera Página/1
La
alimentación de los escolares
120 ALUMNOS SOLO COMEN UNA VEZ AL
DÍA POR FALTA DE COMIDA
CRISIS » Escuela de Fe y Alegría se declara en emergencia alimentaria
En el colegio María Inmaculada, en Petare, una encuesta aplicada a cada
estudiante arrojó que no están consumiendo carbohidratos, vegetales ni frutas
TIEMPOS DE OLLAS VACÍAS (V)
L a escuela María Inmaculada de Fe y Alegría, ubicada en Petare, realizó
una encuesta individual a 1.105 niños, de preescolar a 6º grado, que arrojó que
120 alumnos pasan hambre porque en su hogar se hace solo una comida al día (…)
JOHANNA VALERO EL NACIONAL -
Viernes 10 de Junio de 2016 Sociedad/6
Estado
Laico como sustento deseable para la
Educación de calidad
LA MUD Y EL ESTADO LAICO; POR GISELA KOZAK ROVERO
Fotografía de
Francisco Mata Rosas, perteneciente a la serie “Corte de caja”. Si desea
conocer más sobre el trabajo fotográfico del autor haga click sobre la imagen.
El Estado laico ha
sido una noción acomodada a las circunstancias de nuestra cultura popular. De
este modo, festividades como Navidad y Semana Santa se convirtieron en
oportunidades para el descanso. La alta valoración de la opinión de los
prelados católicos en asuntos seculares ha sido tradición del mismo modo que se
ha mantenido invariable su no participación en cargos públicos (situación
distinta a la de organizaciones
evangélicas, pues Organización renovadora auténtica (ORA) y Nueva visión para
mi país (NUVIPA) han sido dirigidas por pastores que promueven un Estado de
carácter confesional, como fue la España franquista o, en la actualidad, el
Irán de los ayatolas). La novedad de la situación es la exhibición de la fe en
términos de discurso político. Funcionarios y líderes políticos hacen, pues,
gala de su fervor: ¿se tratará de un consejo de losmarketeros políticos cuyas
frases favoritas son “la mayoría quiere” y “la mayoría piensa”?
El Estado laico supone
que los políticos no hacen gala de sus creencias ni toman partido. La razón es
simplísima: en Venezuela, por ejemplo, hay judíos, musulmanes, santeros,
evangélicos, budistas, creyentes de las diversas variantes del New Age, ateos y
gente que no practica sistemáticamente ningún culto. El Estado tiene que mediar
entre las diferencias culturales, sociales y religiosas y, por lo tanto,
inhibirse de apoyar alguna religión en particular. Esto no tiene nada que ver
con las creencias personales de los funcionarios y líderes; en definitiva, la
religión puede ser necesaria para dotar
de sentido la existencia, pero este es otro tema.
Tanto la constitución
de 1961 como la de 1999 aseguran la libertad de cultos y de conciencia: nadie
está obligado a creer en ninguna fe en particular ni puede ser castigado en
modo alguno por sus creencias. No obstante, la religión ha penetrado la vida
cotidiana de un modo preocupante porque desborda el límite de la vida privada o
comunitaria más inmediata para convertirse en un instrumento político. Por
ejemplo, Chúo Torrealba, coordinador de la Mesa de la Unidad Democrática (MUD),
le pidió recientemente un milagro al Nazareno de San Pablo para Venezuela.
Aparte de que un político pidiendo milagros es desconcertante, en tanto hombre
de acción, un líder tan importante de la tolda opositora debería militar en la
causa de la restitución del Estado laico en Venezuela.
La mezcla
religión-política alcanza incluso la gestión local. Tan devastador ha sido el
chavismo que las direcciones de cultura de las alcaldías, en lugar de dedicarse
a organizar, por ejemplo, aquellas estupendas tandas del Festival Internacional
de Teatro de Caracas, coincidentes con la Semana Santa, se dedican ahora a
promocionar eventos católicos como si sólo Cristo nos quedase después del
arrase revolucionario. Los funcionarios tampoco se privan de exhibiciones de
fe. Se acompañan todas las religiones o ninguna, le sugerí al Alcalde Ramón
Muchacho vía Twitter. Su rostro, por cierto, apareció en botellas de agua
bendita repartidas en una misa, incómoda y absurda situación por la que ofreció
disculpas. Una tuitera señaló, en apoyo al alcalde, que la mayoría es católica,
y esa mayoría tiene en sus manos la verdadera fe. Los judíos, evangélicos y
musulmanes —cuando son fundamentalistas como esta tuitera— ven a los católicos
como perfectos idólatras. Esto es lo que
el Estado laico evita: el vapuleo de cualquier sector de la sociedad en nombre
de dios. La democracia se define también por su trato a los sectores
minoritarios.
Estado laico no
equivale a Estado ateo. Un Estado ateo impondría por la fuerza el abandono de
las religiones, lo cual es una violación de la libertad de conciencia. El Estado
laico, ganancia de la modernidad, significa su separación de cualquier iglesia.
Aunque políticos como Henri Falcón consideran al Papa Francisco el más grande
líder del mundo (lo mismo piensan los musulmanes de sus imanes, aunque sin duda
el Vaticano tiene alcance mayor), el hecho real es que el avance de la mujer en
el mundo público y educativo, la contraconcepción, el divorcio y la enseñanza
de la ciencia, han sido posibles porque en su momento se le colocaron límites a
las iglesias, entre ellas la católica.
No juzgo, desde luego,
al Papa en el contexto de la política
exterior vaticana, delicado asunto que toca intereses diversos y muy complejos,
lo juzgo en función de ciertos valores conservadores que la iglesia católica
sigue promoviendo. Como laica, espero que el Estado se mantenga neutral. Si los
católicos no quieren divorciarse, perfecto. Si la homosexualidad es pecado para
los evangélicos, perfecto. Si una musulmana gusta de la burka, allá ella. Pero
lo que me parece inadmisible es que los ciudadanos que no pertenezcan a estas
religiones se vean obligados a seguir sus preceptos. Por ejemplo, no considero
correcto utilizar los recursos de la
ciudadanía en monumentos como el Manto de la Virgen en Lara, por la sencilla
razón de que el gobernador Falcón tendría que invertir también en templos o
monumentos para otras religiones y existen prioridades en un país sin dinero.
Mis impuestos no deberían pagar monumentos o celebraciones religiosos en lugar
de mejorar la vialidad o la educación, tan simple como esto.
La confusión entre
religión, militares y política (Chávez, Falcón, los numerosos “camaradas
evangélicos” en cargos públicos, el
catolicismo exhibicionista en la MUD)
que ahora reina en nuestra ex-república ex-moderna, contradice la constitución
y alimenta el autoritarismo. Cuando se suma, además, el espíritu de show, la
mezcla tiene un nuevo ingrediente de predicación e histeria colectiva:
recordemos aquel discurso evangélico del cantante Ricardo Montaner en el mitin
de cierre de Capriles en Maracaibo en 2013, en el cual llamaba a los chavistas
a arrepentirse en nombre de Cristo. Pensemos también en las grandes
manifestaciones religiosas que le hicieron culto al difunto responsable de la
ruina nacional.
Cuando Capriles (no
hablo de López porque está preso por lo que piensa, razón elemental de
consideración que poca gente entiende) invoca al santoral completo y es
defendido por sus seguidores no como un líder político con nada más y nada
menos que siete millones de votos a sus espaldas, sino como un monaguillo “tan
bueno”, “tan sacrificado”, le hacen un flaco favor. Cuando se pretende que
todos recemos en manifestaciones públicas se irrespeta a los no católicos
(ocurrió en una marcha de mujeres convocada por María Corina Machado, por poner
un caso). Los copeyanos jamás hicieron el alarde religioso de Capriles,
relacionado tal vez con su condición de militante de Primero Justicia, cuya
cuenta oficial de Twitter divulgó en estos días una imagen de Cristo con el
logo de la organización encima. Sé que es desconocimiento más que mala
intención (lo hacía la falange española cuando Franco y lo hace el chavismo),
pero se trata nada más y nada menos que la cuenta de Twitter oficial del
partido opositor más respaldado.
Tanto chavistas como
opositores deben cesar la confiscación del favor divino en sus discursos
políticos porque es una falta de respeto tanto a las iglesias como a la
condición laica del Estado. Si se hace para ganar votos, peor todavía.
Copiado de:
Gisela Kozak Rovero | 28 de marzo, 2016 La MUD y el Estado laico..
Recibido por correo e de Secundino Camacaro el 10-06-16
Hasta el próximo sábado
|
N° 590
|
Estimados profesores, investigadores,
estudiantes y comunidad en general
está abierta
la prórroga
para la recepción de ponencias libres.
Tienes hasta
el 15 de junio de 2016 para
enviar tu comunicación a la
XIV Jornada de Investigación Educativa
V Congreso Internacional de Educación
Alternativas pedagógicas para la
educación del siglo XXI
Homenaje a Rafael Augusto Vegas Sánchez
Evento a realizarse en la Escuela de
Educación,
Ciudad Universitaria de Caracas, 18,
19, 20 y 21 de octubre de 2016
La XIV Jornada de Investigación Educativa y el V Congreso Internacional
de Educación son espacios para el encuentro, divulgación y discusión de los
resultados de investigaciones y reflexión sobre la dinámica educativa,
derivados del trabajo intelectual de la comunidad de la Escuela de Educación, y
de investigadores, profesionales, docentes, estudiantes, instituciones y
organizaciones interesados en la generación de conocimientos, en los avances,
los desafíos y las alternativas pedagógicas para la educación del siglo XXI. La
Jornada y el Congreso Internacional de Educación tienen como objetivos:
·
Abrir espacio para el encuentro y la
comunicación de los trabajos de investigación y la reflexión pedagógica que se
realiza en la Escuela de Educación de la UCV.
·
Fomentar el intercambio y discusión
entre los investigadores y profesores de la Escuela de Educación, con
profesionales, docentes, investigadores, de otras instituciones y
organizaciones nacionales e internacionales interesados en los temas y
problemas de la educación actual.
·
Estimular la participación,
organización y consolidación de equipos de trabajos en la realización de
investigaciones en el ámbito pedagógico.
·
Ofrecer un escenario para la
presentación y discusión de alternativas pedagógicas para la educación del
siglo XXI.
·
Promover la comunicación, divulgación y
presentación de resultados de investigación en el área de la educación y la
pedagógica.
Coyuntura :
Estado
Laico como sustento deseable para la
Educación de calidad
LA MUD Y EL ESTADO LAICO; POR GISELA KOZAK ROVERO 3
Día a día:
Sábado 04
La alimentación de los universitarios 7
Misión Robinson II Productiva 7
Proceso revocatorio en la Educación 8
Personajes ejemplares/Pedagogía crítica oficialista 9
Domingo 05
Producción científica 10
Pedagogía del amor 11
Lunes 06
INFLACIÓN y escasez, efectos perversos en educación 13
Incremento salarial para los universitarios 14
Violencia contra la Universidad/ULA Táchira 14
Martes 07
Todas las manos a la siembra en modo propaganda 15
Educación, Economía y Prosperidad/Jesús Alexis González 16
Guía de Facebook para educadores: una herramienta para
enseñar y aprender http://www.ednfoundation.org/…/upl…/Facebookguidespanish.pdf 17
Miércoles 08
Visita del Ministro de Educación motiva fuertes
enfrentamientos con universitarios y pueblo en Trujillo 18
El hambre va a la Universidad 19
Misión Sucre como opción para formación militante 20
¿Escuelas abiertas en vacaciones? 20
Jueves 09
Movimiento estudiantil en clave de revocatorio 22
Marchan los estudiantes, arrecia la represión: 22
Metro de Caracas cierra estaciones por marcha
estudiantil: 23
Viernes 10
Movimiento estudiantil en clave de revocatorio 24
La alimentación de los escolares 24
Estado Laico como sustento deseable para la Educación de calidad 24
Estado Laico como sustento deseable
para la Educación de calidad
LA
MUD Y EL ESTADO LAICO; POR GISELA KOZAK ROVERO
Fotografía de Francisco Mata Rosas, perteneciente a
la serie “Corte de caja”. Si desea conocer más sobre el trabajo fotográfico del
autor haga click sobre la imagen.
El Estado laico ha sido una noción acomodada a las
circunstancias de nuestra cultura popular. De este modo, festividades como
Navidad y Semana Santa se convirtieron en oportunidades para el descanso. La
alta valoración de la opinión de los prelados católicos en asuntos seculares ha
sido tradición del mismo modo que se ha mantenido invariable su no
participación en cargos públicos (situación distinta a la de organizaciones evangélicas, pues Organización
renovadora auténtica (ORA) y Nueva visión para mi país (NUVIPA) han sido
dirigidas por pastores que promueven un Estado de carácter confesional, como
fue la España franquista o, en la actualidad, el Irán de los ayatolas). La
novedad de la situación es la exhibición de la fe en términos de discurso
político. Funcionarios y líderes políticos hacen, pues, gala de su fervor: ¿se
tratará de un consejo de losmarketeros políticos cuyas frases favoritas son “la
mayoría quiere” y “la mayoría piensa”?
El Estado laico supone que los políticos no hacen
gala de sus creencias ni toman partido. La razón es simplísima: en Venezuela,
por ejemplo, hay judíos, musulmanes, santeros, evangélicos, budistas, creyentes
de las diversas variantes del New Age, ateos y gente que no practica
sistemáticamente ningún culto. El Estado tiene que mediar entre las diferencias
culturales, sociales y religiosas y, por lo tanto, inhibirse de apoyar alguna
religión en particular. Esto no tiene nada que ver con las creencias personales
de los funcionarios y líderes; en definitiva, la religión puede ser necesaria para dotar de sentido la
existencia, pero este es otro tema.
Tanto la constitución de 1961 como la de 1999
aseguran la libertad de cultos y de conciencia: nadie está obligado a creer en
ninguna fe en particular ni puede ser castigado en modo alguno por sus
creencias. No obstante, la religión ha penetrado la vida cotidiana de un modo
preocupante porque desborda el límite de la vida privada o comunitaria más
inmediata para convertirse en un instrumento político. Por ejemplo, Chúo
Torrealba, coordinador de la Mesa de la Unidad Democrática (MUD), le pidió
recientemente un milagro al Nazareno de San Pablo para Venezuela. Aparte de que
un político pidiendo milagros es desconcertante, en tanto hombre de acción, un
líder tan importante de la tolda opositora debería militar en la causa de la
restitución del Estado laico en Venezuela.
La mezcla religión-política alcanza incluso la
gestión local. Tan devastador ha sido el chavismo que las direcciones de
cultura de las alcaldías, en lugar de dedicarse a organizar, por ejemplo,
aquellas estupendas tandas del Festival Internacional de Teatro de Caracas,
coincidentes con la Semana Santa, se dedican ahora a promocionar eventos
católicos como si sólo Cristo nos quedase después del arrase revolucionario.
Los funcionarios tampoco se privan de exhibiciones de fe. Se acompañan todas
las religiones o ninguna, le sugerí al Alcalde Ramón Muchacho vía Twitter. Su
rostro, por cierto, apareció en botellas de agua bendita repartidas en una
misa, incómoda y absurda situación por la que ofreció disculpas. Una tuitera
señaló, en apoyo al alcalde, que la mayoría es católica, y esa mayoría tiene en
sus manos la verdadera fe. Los judíos, evangélicos y musulmanes —cuando son fundamentalistas
como esta tuitera— ven a los católicos como perfectos idólatras. Esto es lo que el Estado laico
evita: el vapuleo de cualquier sector de la sociedad en nombre de dios. La
democracia se define también por su trato a los sectores minoritarios.
Estado laico no equivale a Estado ateo. Un Estado
ateo impondría por la fuerza el abandono de las religiones, lo cual es una
violación de la libertad de conciencia. El Estado laico, ganancia de la
modernidad, significa su separación de cualquier iglesia. Aunque políticos como
Henri Falcón consideran al Papa Francisco el más grande líder del mundo (lo
mismo piensan los musulmanes de sus imanes, aunque sin duda el Vaticano tiene
alcance mayor), el hecho real es que el avance de la mujer en el mundo público
y educativo, la contraconcepción, el divorcio y la enseñanza de la ciencia, han
sido posibles porque en su momento se le colocaron límites a las iglesias,
entre ellas la católica.
No juzgo, desde luego, al Papa en el contexto de la política exterior vaticana,
delicado asunto que toca intereses diversos y muy complejos, lo juzgo en
función de ciertos valores conservadores que la iglesia católica sigue
promoviendo. Como laica, espero que el Estado se mantenga neutral. Si los
católicos no quieren divorciarse, perfecto. Si la homosexualidad es pecado para
los evangélicos, perfecto. Si una musulmana gusta de la burka, allá ella. Pero
lo que me parece inadmisible es que los ciudadanos que no pertenezcan a estas
religiones se vean obligados a seguir sus preceptos. Por ejemplo, no considero
correcto utilizar los recursos de la
ciudadanía en monumentos como el Manto de la Virgen en Lara, por la sencilla
razón de que el gobernador Falcón tendría que invertir también en templos o
monumentos para otras religiones y existen prioridades en un país sin dinero.
Mis impuestos no deberían pagar monumentos o celebraciones religiosos en lugar
de mejorar la vialidad o la educación, tan simple como esto.
La confusión entre religión, militares y política
(Chávez, Falcón, los numerosos “camaradas evangélicos” en cargos públicos, el catolicismo
exhibicionista en la MUD) que ahora
reina en nuestra ex-república ex-moderna, contradice la constitución y alimenta
el autoritarismo. Cuando se suma, además, el espíritu de show, la mezcla tiene
un nuevo ingrediente de predicación e histeria colectiva: recordemos aquel
discurso evangélico del cantante Ricardo Montaner en el mitin de cierre de
Capriles en Maracaibo en 2013, en el cual llamaba a los chavistas a
arrepentirse en nombre de Cristo. Pensemos también en las grandes
manifestaciones religiosas que le hicieron culto al difunto responsable de la
ruina nacional.
Cuando Capriles (no hablo de López porque está
preso por lo que piensa, razón elemental de consideración que poca gente
entiende) invoca al santoral completo y es defendido por sus seguidores no como
un líder político con nada más y nada menos que siete millones de votos a sus
espaldas, sino como un monaguillo “tan bueno”, “tan sacrificado”, le hacen un
flaco favor. Cuando se pretende que todos recemos en manifestaciones públicas
se irrespeta a los no católicos (ocurrió en una marcha de mujeres convocada por
María Corina Machado, por poner un caso). Los copeyanos jamás hicieron el
alarde religioso de Capriles, relacionado tal vez con su condición de militante
de Primero Justicia, cuya cuenta oficial de Twitter divulgó en estos días una
imagen de Cristo con el logo de la organización encima. Sé que es
desconocimiento más que mala intención (lo hacía la falange española cuando
Franco y lo hace el chavismo), pero se trata nada más y nada menos que la
cuenta de Twitter oficial del partido opositor más respaldado.
Tanto chavistas como opositores deben cesar la
confiscación del favor divino en sus discursos políticos porque es una falta de
respeto tanto a las iglesias como a la condición laica del Estado. Si se hace
para ganar votos, peor todavía.
Copiado
de:
Gisela Kozak Rovero | 28 de marzo, 2016 La MUD
y el Estado laico.. Recibido por correo e de Secundino Camacaro el 10-06-16
Memoria VIVA de la Educación, desde la Línea de
Investigación Memoria Educativa Venezolana, adscrita al Centro de
Investigaciones (CIES) de la Escuela de
Educación-FHE-UCV. Una importante colección de referencias al desarrollo de la
Cultura Pedagógica a partir del siglo XVI,
de acceso libre y gratuito, como
servicio público de la Universidad Autónoma para contribuir al avance de la
Investigación Educativa y Social.
Informe 2016 sobre el estado de la
Educación Nacional. Una vez conocidas las Memorias y Cuenta de
los Ministerios del ramo, producimos un informe anual de
seguimiento sobre la sociopolítica
fundamental de la educación:
Versión completa:
Versión de divulgación, corta como guía para
exposiciones:
Base de Datos de la
Memoria Educativa Venezolana, del Siglo XVI al 2016. Luis Bravo Jáuregui
y Ramón Uzcátegui Pacheco. 27 volúmenes
editados electrónicamente. Permiten acceder
a una colección de referencias (que crece todos los días) al acontecer
educativo venezolano y su marco
histórico: Totalmente libre para consulta o descarga
por:
Cronología de la Educación en Venezuela
a partir del siglo XVI. Ramón Uzcátegui
Pacheco Muestra
de breves referencias al acontecer educativo, expuestas mediante títulos
descriptivos y ordenadas cronológicamente,
a partir del siglo XVI hasta hoy, por:
Crónica
histórica de la educación en Venezuela, 1999-2016. Luis Bravo
Jáuregui Contribuciones a la
comprensión de los grandes problemas
asociados a la educación, a partir de
1999, en trece volúmenes descargables (libre y gratuitamente) por:.
Día a día
Sábado 04
El País:
Almagro: El diálogo en Venezuela
debe incluir el revocatorio
El secretario general del organismo
regional confía en que "los países van a estar del lado correcto de la
historia" al debatir la crisis venezolana, EL NACIONAL
Ex presidente Zapatero se reunió hoy
con Leopoldo López en Ramo Verde
Una periodista de Efe aseguró que el
encuentro duró alrededor de dos horas
MP acusó al hermano del ex jefe de
seguridad de Chávez por los Papeles de Panamá
Madre venezolana: Nos estamos
muriendo de hambre
José Guerra: Gobierno debe aceptar
ayuda humanitaria
Lincharon a secuestrador en
Barqusimeto
Maduro: “Venezuela podría ser la
reina de la democracia”. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a
día:
La
alimentación de los universitarios
Promesas y más promesas, poco
nutritivas, en términos de realizaciones concretas.
GOBIERNO BOLIVARIANO DEFINE
ACCIONES PARA OPTIMIZAR SERVICIO DE COMEDORES UNIVERSITARIOS
El Gobierno Bolivariano instaló este viernes una mesa de trabajo con
representantes y autoridades del sector universitario para optimizar el
funcionamiento de los comedores de estas casas de estudio.
Durante la reunión que se llevó a cabo en la sede principal del Banco de
Venezuela, en Caracas, se acordó que el Estado distribuirá 200 mil kilos de
proteínas para abastecer a los comedores de 50 universidades del país.
"Con el Ministerio de Alimentación ahora abordaremos la siguiente
fase, que se refiere al abastecimiento de los carbohidratos", indicó el
ministro de Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, Jorge Arreaza, quien
llamó a estudiar las estructuras de costos, "y zafarse de los proveedores
especuladores y quedarnos con un modelo de gestión en el que participen
aquellos proveedores que respetan a las universidades".
"Debemos plantear un cambio de sistema y cambiar el tema de los
concesionarios a fin poder garantizar más comidas", dijo.
Durante su intervención Arreaza, planteó la necesidad de impulsar el
desarrollo del modelo de universidades agro productivas, que utilicen sus
hectáreas de tierra disponible para cultivar alimentos (…)
AVN -03/06/2016
Misión
Robinson II Productiva
Siempre esta Misión aparece en términos de
resultados para el futuro, Formación para un trabajo que posiblemente nadie
haga: Es en enero de este año cuando se
inicia la fase II a la que se sumaron otros trujillanos, por lo que la actual
matrícula supera las 6.700 personas, quienes reciben formación en áreas productivas
como agricultura, mecánica y textil.
6.707 TRUJILLANOS SE HAN
INTEGRADO A MISIÓN ROBINSON II PRODUCTIVA
Para recibir formación tanto en el área académica como en la productiva,
6.707 hombres y mujeres se han integrado a la Misión Robinson II Productiva en
el estado Trujillo, región andina venezolana, desde que inició esta nueva fase
del programa educativo hasta la fecha.
De acuerdo con el balance ofrecido por la coordinadora estadal de la
Misión, Hilda Pineda, estos trujillanos están distribuidos en 235 espacios
formativos que funcionan en los 20 municipios trujillanos.
Explicó que desde 2015 se forma parte de este grupo de personas sólo en la
parte académica para la obtención
AVN -31/05/2016 -
Proceso
revocatorio en la Educación
UCAB RECHAZA ACTUACIÓN DEL CNE
RESPECTO AL PROCESO DEL REVOCATORIO El Centro de Estudios Políticos de la Universidad
Católica Andrés Bello (Ucab) emitió un comunicado en rechazo al tratamiento que
ha dado el Consejo Nacional Electoral a la revisión y validación de firmas que
fueron consignadas ante ese ente para activar la solicitud de un Referendo
Revocatorio.
En el mismo, la institución calificó como una “grave obstrucción al
ejercicio de los derechos políticos” la actuación del órgano electoral en lo
concerniente a la revisión de las firmas.
http://www.lapatilla.com/site/2016/06/04/ucab-rechaza-actuacion-del-cne-respecto-al-proceso-del-revocatorio-comunicado/
METEN “PRESOS” A DOS BURROS QUE
PEDÍAN REVOCATORIO EN SABANA GRANDE, FOTOS
Meten presos a dos burros que pedían Revocatorio en Sabana Grande (1)
Y es que el absurdo y la intoleracia del gobierno ya no sorprende a nadie,
cuando el día de hoy durante una protesta creativa que se llevaba a cabo en el
bulevar de Sabana Grande en Caracas, fueron decomisados, detenidos y/o puestos
bajo custodia dos burros que fueron llevados a exigir revocatorio en ese
populoso sector comercial.
NOTICIA ACTUAL,
http://www.notiactual.com/meten-presos-dos-burros/04-06-16
¡PRESO NICOLÁS!
PNB “detiene” a burros que utilizó PJ en protesta para exigir revocatorio
contra Maduro
Este viernes, un grupo de dirigentes del partido Primero Justicia (PJ)
realizaron una peculiar protesta desde la sede del Consejo Nacional Electoral
(CNE) de Plaza Venezuela hasta el boulevard de Sabana Grande. Sin embargo,
funcionarios de la Policía Nacional Bolivariana (PNB) terminaron con la misma.
Con información de UnBombazo.com
/ El
Cooperantehttp://www.unbombazo.com/2016/06/03/preso-nicolas-pnb-detiene-burros-utilizo-pj-protesta-exigir-revocatorio-maduro/
04.06-16
Personajes
ejemplares/Pedagogía crítica oficialista
LA EDUCACIÓN VENEZOLANA LLORA LA
MUERTE DEL MAESTRO GUSTAVO GONZÁLEZ
EL MAESTRO GUSTAVO GONZÁLEZ.
La educación venezolana en general y la educación comparada en particular
acaba de perder a una de sus figuras más prominentes: el maestro Rafael Gustavo
González Pérez. Desde muy joven abrazo
la militancia política socialista, teniendo un papel destacado en los primeros
pasos del Movimiento Al Socialismo (MAS); luego acompañaría la propuesta del
Comandante Hugo Chávez hasta el final de su vida.
Como pedagogo fue un disciplinado discípulo de las corrientes críticas y
comprometidas con la justicia, la igualdad y la solidaridad humana. Esta perspectiva lo llevo a Polonia donde
desarrollo las ideas de Alejandro Togores, dedicándose desde ese momento a los
estudios comparados. A finales del siglo
XX e inicios del siglo XXI impulsó la creación de la Sociedad Venezolana de
educación Comparada. Recordamos con
especial atención la reunión realizada en el año 2000 en el IESALC UNESCO donde
estaban entre otros, Carlos Tunnerman, Francisco López Segrera y Luis
Bonilla-Molina, evento en el cual se acordó la creación de la pionera
organización de los comparativistas venezolanos.
Gustavo González fue un enamorado permanente de la educación universitaria
y muy especialmente de la UPEL, de la cual fue docente jubilado. Los últimos
años de su vida trabajó en el Centro Internacional Miranda (CIM) institución de
la cual era miembro principal y fundador; desde donde fue co-redactor de la
maestría grannacional ALBA en educación Comparada, el primer posgrado de este
género a nivel mundial. Actualmente
estaba concentrado en el impulso del
Centro Nacional de Investigaciones Educativas (CNIE) jugando un papel estelar
en los cuatro encuentros nacionales realizados.
La educación venezolana pierde a uno de esos gigantes de la pedagogía,
a quien seguramente con los años le
haremos el justo reconocimiento. Hoy sus
amigos, colegas y discípulos miramos al firmamento, seguros que tus sueños de
pedagogía realenga ya echaron raíces.
CIM /SVEC/CNIE | Sábado,
04/06/2016
La Universidad Venezolana 1999-2015
textos y pretextos para comprenderla, como parte importante de la manera como los
venezolanos hacemos las cosas. 8
E.libros precedidos de un volumen 0,
donde se fijan las premisas teórico metodológicas del trabajo y se reproducen
las tablas de contenido que anuncian todos los temas fundamentales tratados.
Resultados de una exploración en curso en la Línea de Investigación Memoria
Educativa Venezolana-CIES-Escuela de Educación-FHE-UCV, expresamente concebida
para establecer alianzas ante la posibilidad de fundar un mecanismo de
monitoreo del desarrollo de la Educación Acceso libre y
gratuito por:
Domingo 05
El País:
Comerciantes chinos: “Los Clap son
bachaqueros uniformados”
Este viernes la avenida FFAA recobró
su actividad. Los comercios abrieron, aunque algunos dueños no querían subir
las santamarías. La GNB disolvió las colas y los camiones con los productos
regulados no llegaron. CRONICA 1
BOLSAS LLEGAN INCOMPLETAS Y SIN LAS
CALORÍAS RECOMENDADAS
Crisis abre las puertas a emergencia
alimentaria
Especialistas señalan que la comida
que venden los CLAP no resolverá la escasez que ha causado la paralización de
la producción y las importaciones por falta de divisas. Dicen que es un
mecanismo discriminatorio, ineficiente e inauditable
"Estamos transitando
situaciones de alarma en términos de disponibilidad de alimentos, con
expresiones de emergencia nutricional. Lo que está pasando afecta a la
población infantil de forma irreparable", afirma la nutricionista Susana
Raf alli.
Agrega que el gobierno viola el
artículo 305 de la Constitución que establece que el Estado debe garantizar la
seguridad alimentaria, "entendida como la disponibilidad suficiente y
estable de alimentos y el acceso oportuno y permanente". Advierte que los
saqueos y protestas evidencian que el asunto se le escapó de las manos al
gobierno. EL NACIONAL
Educación, día a
día:
Producción
científica
»
ACADÉMICOS CRITICAN QUE FONACIT NO FINANCIA PROYECTOS
Venezuela retrocedió en producción científica
El financiamiento del Estado disminuyó y no se
asigna a las universidades que producen 80% del nuevo conocimiento
L as publicaciones científicas son un termómetro
que mide la producción de nuevo conocimiento y el desarrollo tecnológico de un
país. En el año 2014 el aporte de artículos científicos venezolanos a América
Latina y el Caribe fue de 1,36% de la región, según el ranking internacional
Scimago que evalúa la productividad de los países en esa materia. La cifra
representa un retroceso, considerando que para el año 1996 la contribución de Venezuela
alcanzó 4,23%.
A pesar de este descenso, voceros gubernamentales,
junto con el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, han
exaltado el crecimiento del porcentaje del producto interno bruto que el país
invierte en innovación y tecnología. Así lo expone un estudio de Tulio Ramírez,
coordinador del posdoctorado de Educación de la Universidad Central de
Venezuela.
Cuando Jorge Biomorgi era presidente del CITQ
(Centro Nacional de Tecnología Química), en 2013, declaró que históricamente se
destinaba entre 0,3% y 0,5% del PIB, pero que ese año se logró invertir 2,60%,
lo que entonces representó 1,6 millardos de bolívares.
Incluso en 2007, el porcentaje que se invirtió del
PIB al sector 2,69% solo fue superado por países como Suecia, Japón y Estados
Unidos.
La investigación de Ramírez señala que países como
Cuba y Argentina registraron un comportamiento similar a Venezuela en relación
con la baja generación de artículos científicos. Colombia y Chile tuvieron un
crecimiento de publicaciones según datos del Banco Mundial y la Unesco, aunque
destinan a ciencia menos de 1% de sus PIB.
Se intentó obtener cifras de 2015, pero el Banco
Central de Venezuela, en la clasificación del PIB por sectores, no incluye
expresamente cuánto se dirige a esta área.
Asignación de recursos. Ramírez y otros colegas
coinciden en que desde 2001, cuando se creó el Fondo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación encargado de administrar los recursos para proyectos
de investigación, el financiamiento mermó y no es asignado a las
universidades, en las que nace 80% de la producción de nuevo conocimiento.
El investigador señaló que el registro de patentes
también se redujo. Entre 2000 y 2014 Venezuela registró 278 patentes, mientras
que entre 1985 y 1999 inscribió 369, de acuerdo con datos internacionales.
"Desde hace más de dos años no hay una
convocatoria pública para el financiamiento de proyectos de investigación por
parte del Fonacit", aseguró Flor Pujol, presidente de la Asociación de
Investigadores del IVIC. La información fue reiterada por la decana de
Investigación y Desarrollo de la USB, María Luisa Arnal.
La memoria 2015 del Ministerio de Educación
Universitaria, Ciencia y Tecnología describe que el Fonacit tenía la meta de
1.065 financiamientos de "proyectos de investigación, divulgación e
innovación para fortalecer la generación y socialización del
conocimiento".
Sin embargo, la ejecución física del proyecto fue
de 14%; es decir, 149 financiamientos para los que destinaron 1,3 millardos de
bolívares. El informe no aclara qué ocurrió con los 4,9 millardos restantes que
se habían presupuestado.
Los investigadores destacaron la importancia de
las publicaciones científicas en revistas arbitrarias e indexadas, evaluadas y
aprobadas por otros académicos. "La socialización del conocimiento se
logra a través de las publicaciones. Así se inserta el conocimiento a la
sociedad y se valida la investigación", dijo Rafael Rangel Aldao, profesor
universitario, y quien por 18 años fue investigador principal de Empresas
Polar.
Proyección y contraloría.
Tulio Ramírez recalcó la necesidad de evaluar los
resultados de proyectos que estarían realizando comunidades, tecnólogos e
innovadores populares, para hacer contraloría de los recursos que les entrega
el Estado. "No es que se demerite la importancia del saber endógeno
nacional, pero hay que validarlo científicamente y hay métodos para ello",
agregó Flor Pujol.
Expertos coincidieron en que la fuga de talentos,
condiciones laborales adversas, la inseguridad, la creciente inflación y el
cerco para el acceso a dólares e importar, nublan el futuro de la producción
científica en el país.
MARÍA
VICTORIA FERMÍN K. EL NACIONAL - Domingo
05 de Junio de 2016 Sociedad/4
Pedagogía
del amor
PEDAGOGÍA DEL AMOR Y LA ESPERANZA
ELEVARÁN NUESTRA CONSCIENCIA HISTÓRICA PARA SEGUIR SIENDO LIBRES
En la Plaza Bolívar se celebró el Bicentenario del Decreto de Abolición de
la Esclavitud promulgado por el Libertador
“A través de la pedagogía del amor,
la curiosidad y la esperanza lograremos la transformación necesaria para elevar
la consciencia histórica de nuestros niños, niñas, jóvenes y estudiantes en
general para seguir siendo libres y evitar que vuelvan a intentar
esclavizarnos”, expresó la viceministra de Comunidades Educativas y Unión con
el Pueblo, Maritza Loreto, durante el acto en conmemoración del Bicentenario
del Decreto de Abolición de la esclavitud promulgado por el Libertador Simón
Bolívar.
La actividad se desarrolló en la Plaza Bolívar de Caracas y contó con la
participación de numerosos estudiantes de escuelas y liceos de Caracas.
“La pedagogía del amor es una
didáctica de las memorias, de los territorios y las ciudadanías. En la nueva
República nunca más seremos esclavos de nadie. La mayor enseñanza que se puede
transmitir desde la Educación Inicial es el abordaje de los principios de
soberanía e independencia. Nuestros niños y niñas de las escuelas y liceos
bolivarianos celebran el hecho de que nunca más serán esclavos de nadie. Este
es el mayor logro de la Revolución Bolivariana. El llamado al profesorado
venezolano es a seguir profundizando todo el proceso histórico y el devenir de
la independencia de nuestra República y de los pueblos del continente
americano”, destacó Loreto.
La autoridad educativa explicó que a partir del año de 1816 se empezó a
trabajar por nuestra soberanía e independencia. En esa línea histórica y a
través de la música, el canto y la danza, “hoy celebramos el hecho de que somos
libres”, aseveró.
Por su parte, Juan José Marín, docente que interpretó al Libertador Simón
Bolívar, señaló que la labor del Padre de la Patria tiene plena vigencia y
agregó que se siente sumamente orgulloso de interpretar a “uno de los hombres
más grandes de nuestra historia”
“Hoy celebramos el Bicentenario del
Decreto de Abolición de la Esclavitud, cuyo contenido debe ser estudiado y
abordado por todos los venezolanos y venezolanas. Debemos seguir luchando por
nuestros ideales, valores patrios y por nuestra tierra. El llamado es a
permanecer unidos para revertir las pretensiones imperialistas de dominación”,
afirmó Marín.
Romel Custodio, vocero estudiantil, afirmó que los estudiantes no pueden
permitir que les arrebaten el futuro, la paz y la libertad. “El futuro le
pertenece a los jóvenes”.
“El Presidente Nicolás Maduro está allanando
el camino para que vivamos en una Patria libre y soberana. No podemos aceptar
la injerencia extranjera ni las pretensiones imperialistas. Solo recibimos
instrucciones del presidente Maduro, no de la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) ni del gobierno estadounidense”, puntualizó Custodio.
En el evento se realizó una representación histórica de la vida de José
Leonardo Chirino y Juana Ramírez “La Avanzadora”, y distintos cultores y
estudiantes entonaron cánticos en honor a la Cruz de Mayo y al altar de San
Juan Bautista.
Texto: Pablo Duarte/ Fotos: Keinzler
Urbina.PRENSA MPPE http://www.me.gob.ve/index.php/noticias/64-noticias-2016/junio/1637-pedagogia-del-amor-y-la-esperanza-elevaran-nuestra-consciencia-historica-para-seguir-siendo-libres-2Bajado el 05-06-16
Lunes 06
El País:
"Ningún diálogo está por encima
del cambio constitucional en 2016"
Leopoldo López, en 12 mensajes
enviados anoche a través de Twitter, dio detalles de la sorpresiva y hermética
visita del ex presidente José Luis Rodríguez Zapatero a su celda en la cárcel
militar de Ramo Verde, ocurrida el sábado en la tarde
"El diálogo no puede ser para
ganar tiempo porque el pueblo de Venezuela ya no tiene tiempo", aseguró
López. Agregó que el país quiere que el revocatorio se haga este año y que para
dialogar "debe haber condiciones claras como las planteadas por la
Unidad". Agradeció el encuentro con el ex presidente español, que hace de
mediador, y es el único que han autorizado a visitarlo en dos años de prisión.
Oposición en la calle
La MUD anunció a través de un
comunicado que hoy y mañana habrá concentraciones en las capitales del país
para exigir el cronograma para la verificación de las firmas para el
revocatorio. El CNE tendrá directorio hoy sobre el tema y mañana se espera que
reciban a la Unidad.
Gobierno en Dominicana
La canciller Delcy Rodríguez informó
que la delegación del gobierno llegó a República Dominicana anoche y se reunió
con los ex presidentes Rodríguez Zapatero y Manuel Torrijos. Aseguró que el
gobierno seguirá participando en el diálogo con la oposición propiciado por la
Unasur. EL NACIONAL
Educación, día a
día:
INFLACIÓN
y escasez, efectos perversos en educación
Según las señales que ofrece la realidad, se
profundizan los efectos negativos de la
brutal recesión que vivimos, esta vez por testimonio de una central de
trabajadores que en su momento apoyo decididamente al Gobierno Nacional.
UNETE: CRISIS INCREMENTA EL
AUSENTISMO ESCOLAR Y LA MUERTE DE INFANTES
José Antonio García, vocero de la Federación de Trabajadores URT Sucre y la
Central Obrera Unete, aseguraron que la crisis económica y política encabeza la
causa de factores que están generando estragos sociales en la población,
especialmente en los niños e infante.
Según expreso el portavoz de URT, la escasez y la alta inflación de los
alimentos y medicamentos entre otros, ocasiona que los niños no estén bien
alimentados, dejen de asistir a las escuelas e incremente la mortalidad
infantil en centros de salud públicos y privados del país.
García explicó, que la ingesta de leche, queso, huevos, carne, pescado y
pollo, fundamentales para el crecimiento de los niños ha descendido hasta un
50% debido a la dificultad para adquirirlos y el presupuesto cada vez más
escaso para la clase trabajadora.
El sindicalista señaló que los planes de alimentación escolar del gobierno
también presentan fallas, producto de la situación país y, junto al deterioro
de la economía familiar, ocasiona mal nutrición en los niños e inasistencia en
los colegios.
En cuanto al incremento de la mortalidad infantil, aseveró que, además de
la escasez de medicamentos e insumos médicos, también se suma el deterioro
institucional del sistema público de salud de los últimos años.
El representante sindical indicó que Venezuela había mostrado una tendencia
a la baja en la mortalidad infantil en los último 50 años y que este descenso
continuó su camino cuando este indicador se ubicó, según los datos del
Ministerio de Poder Popular para la salud (Mppss), entre los años 2006 y 2011
en un promedio de 17 muertes por cada mil infante nacidos, la cifra más baja de
este periodo. Sin embargo, García afirma que los fallecimientos de infantes han
experimentado un repunte “dramático” sobre todo entre el año 2015 y lo que va
del 2016.
LA PATILLA.COM
http://www.lapatilla.com/site/2016/06/06/unete-crisis-incrementa-el-ausentismo-escolar-y-la-muerte-de-infantes/on
junio 6, 2016
Aunque no se trata de un evento que defina
realmente las necesidades educativas de los universitarios, la desproporción de
los incrementos de los costos de graduación,
indican el tamaño de la inflación que perturba la calidad de vida del
venezolano.
» EL COSTO AUMENTÓ MÁS DE 100%
CON RESPECTO AL AÑO PASADO
Celebrar la graduación de un universitario cuesta mínimo Bs 67.492 por
familia
El paquete de toga, birrete y fotos más económico está en 13.750 bolívares
y el anillo de plata en 11.000 bolívares. El salón en 250.000 bolívares, las
bebidas 245.328 y el servicio de música, pasapalos y mobiliario en 359.520
bolívares (…)
AMANDA GÓMEZ EL NACIONAL - Lunes
06 de Junio de 2016 Economía/3
Incremento
salarial para los universitarios
ESTE MES SE HARÁ EFECTIVO AUMENTO
SALARIAL DECRETADO POR MADURO PARA TRABAJADORES UNIVERSITARIOS
El aumento salarial de 54 % correspondiente a trabajadores universitarios,
anunciado en mayo pasado por el presidente de la República, Nicolás Maduro,
estará disponible a partir de junio, recordó este lunes el ministro para la
Educación Universitaria, Ciencia y tecnología, Jorge Arreaza.
"Se hará efectivo este mismo mes el ajuste de salario para todos los
trabajadores de universidades públicas", dijo el ministro en transmisión
de Venezolana de Televisión.
También adelantó que estarán en funcionamiento todos los comedores
universitarios y que mantendrán un monitoreo para evitar mafias de proveedores.
Como parte del apoyo que garantiza el Estado venezolano a trabajadores de
este importante sector del país, se prevé que para septiembre sea aprobado un
nuevo aumento de 20 %, como parte de la Convención Colectiva 2015-2016.
AVN -06/06/2016 -
Violencia
contra la Universidad/ULA Táchira
DENUNCIARON VIOLACIÓN DE
AUTONOMÍA DE LA ULA POR LA PNB
A través de la red social Twitter, diversos usuarios denunciaron una
violación a la autonomía de la Universidad de Los Andes (ULA) en el estado
Táchira, por parte de funcionarios de la Policía Nacional Bolivariana (PNB).
Reportaron enfrentamiento en cercanías de la ULA en Táchira (+Fotos)
Asimismo, los usuarios denunciaron que los funcionarios estarían “lanzando
bombas y perdigones sin ninguna razón” en contra de la institución. Mientras
que presuntamente los policías intentaron atacar a quienes estaban registrando
el suceso con cámaras fotográficas.
María Peña -
http://caraotadigital.net/site/2016/06/06/denunciaron-violacion-de-la-autonomia-de-la-ula-por-la-pnb/junio
6, 2016
Martes 07
El País:
"Chúo" Torrealba:
"Tenemos más de 1.300.000 firmas válidas"
El representante de la MUD informó
que, después de cinco intentos, hoy se concretó la reunión ante el CNE solo con
la presencia del rector Luis Emilio Rondón
Julio Borges: Los CLAP es politizar
el hambre del pueblo
Transportistas piden aumento de
tarifas
Canciller dominicano no justifica
Carta Democrática contra Venezuela
Piden a TSJ revisión de mecanismo
del allanamiento de inmunidad parlamentaria
Dicha solicitud se hace luego de que
distintos sectores afectos al gobierno de Nicolás Maduro, incluyendo diputados
oficialistas, hayan solicitado a la Fiscalía venezolana investigaciones a
diputados opositores por "traición a la patria"
Médicos instan al gobierno a aceptar
ayuda humanitaria
Reunión de Mercosur sobre crisis
venezolana se convocaría la próxima semana
Juan Pablo Guanipa:
"Responsabilizamos a las rectoras de lo que ocurra en Venezuela"
Partidos españoles donaron
medicamentos a Venezuela. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a día:
Todas
las manos a la siembra en modo propaganda
La
directora de la Escuela Nacional Isaura Correa en Macarao, Zoraida Daniels,
indicó que en la escuela se ha sembrado y cosechado ají dulce, caraotas,
cebollín, entre otros rubros que sirven para para el abastecimiento de la
comunidad de Macarao.
ESCUELAS DE CARACAS COSECHAN
PRIMERA SIEMBRA DE RUBROS PARA ABASTECER A SUS COMUNIDADES
La plaza Bolívar de Caracas sirvió de espacio para que más de 15 escuelas
de la capital presentaran los resultados del programa Todas las Manos a la
Siembra que forma parte del Plan de 100 días, que promueve el
AVN -07/06/2016
"Más de 4.000 instituciones educativas se han
incorporado a cumplir el sueño de hacer una educación socialista, vinculando la
producción y el trabajo con el estudio", Rodulfo Pérez
MÁS DE 4.000 INSTITUCIONES
EDUCATIVAS SE HAN INCORPORADO A PLANES PRODUCTIVOS
Más de cuatro mil instituciones educativas se han incorporado desde hace
cuatro meses a los planes de siembra en sus sedes, acciones que buscan
reimpulsar el nuevo modelo económico en el país.
Así lo informó el ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, en
declaraciones transmitidas por Venezolana de Televisión desde el estado
Yaracuy, donde se lleva a cabo la Gran Muestra Productiva del sector educativo,
actividad que se realiza este martes en diferentes estados del país.
"Más de 4.000 instituciones educativas se han incorporado a cumplir el
sueño de hacer una educación socialista, vinculando la producción y el trabajo
con el estudio", expresó el titular del Ministerio para la Educación desde
el Taller de Educación Laboral Especial Bolivariano Pilar de Kreubel, ubicado
en la entidad.
AVN -06/06/2016 –
Educación,
Economía y Prosperidad/Jesús Alexis González
EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y
PROSPERIDAD/Jesús Alexis González
Resulta indiscutible, el efecto que genera como agente de transformación
social y promotor del desarrollo tiene la educación, hasta convertirse en eje
fundamental para superar la pobreza, mejorar la distribución del ingreso y
consolidar la democracia a la luz de la prosperidad de los ciudadanos; razón
por la cual se hace obligante la existencia de un proyecto educativo convertido
en política de Estado en aras de asegurar una educación de calidad con equidad
(igualdad de oportunidades) que tenga como norte el avance socioeconómico
sustentado en un sistema educativo eficiente, pertinente y competitivo que
impulse cambios y transformaciones sociales en pro de elevar el capital humano
nacional. La interrelación entre la educación y la economía, va más allá del
simplista análisis referido al comportamiento del mercado de trabajo hasta
ubicarse en el campo ideológico en correspondencia con la educación como
instrumento forjador de personalidad, al tiempo de estimular el bienestar
nacional e individual en el marco de un sistema de valores afianzado en
política económica con la cual se aspira modificar el comportamiento del
individuo y de la sociedad mediante un proceso educativo con visión de futuro.
Desde un enfoque signado de obviedad, resalta la compleja relación que
existe entre la educación con diversos aspectos de la economía tales como la
calidad y cantidad de la fuerza de trabajo, la prosperidad, el bienestar, la
desigualdad, el ingreso, la equidad y la igualdad de oportunidades; así como el
impacto de ambas sobre la pobreza habida cuenta
del impulso que sobre el crecimiento y desarrollo económico ejerce la
educación cuya potencialidad aumenta en la medida del alcance de logro
educativo del individuo (años de estudio aprobados en relación a la edad
normativa) al extremo de reducir en un 6% la probabilidad de ser pobre por cada
año de escolaridad alcanzada; conceptualizando la pobreza como un indicador de
incapacidad social medida a través del ingreso como medio para asegurarse la
atención de las necesidades básicas, e igualmente como un indicador de
marginalidad (estar al margen del disfrute, la participación y el uso de
beneficios y espacios sociales) y de privación económica (estar privado de algo
que los demás tienen) determinada por una línea de demarcación entre la pobreza
y la no pobreza en función de no contar de un conjunto de bienes y servicios
que los sitúa en la línea de pobreza (ausencia en requerimientos mínimos de
nutrición, alimentación, acceso a la cultura y otros factores vinculados con el
desarrollo humano).
El Informe PISA, es un estudio internacional de evaluación del nivel
educativo impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE) que se realiza cada 3 años (se aplicó por primera vez en el 2000)
cuyo objetivo es medir y comparar entre 65 países la capacidad de los alumnos
(15 años) para resolver problemas reales aplicando los conocimientos en 3 areas
concretas: comprensión lectora, matemáticas y ciencias naturales; afirmando que
los países con mejores resultados ponen énfasis en la selección de los maestros
y facilitan su autonomía. Finlandia, ha venido acaparando los primeros puestos
como respuesta a ciertos desenvolvimientos como p.ej. que apenas un 8% de los
alumnos no terminan sus estudios obligatorios en un contexto donde los niños
entre 4 y 5 años acuden a guarderías y no empiezan el colegio hasta los 7 años,
durante los primeros 6 años de primaria tienen en todas o en la mayoría de las
asignaturas el mismo maestro o maestra bajo un enfoque donde los mejores
docentes son ubicados en los primeros años de la enseñanza, al considerar que
hacia los 7 años el alumno se encuentra en la fase más manejable y es cuando realiza algunas de las conexiones
mentales fundamentales que le estructuraran toda su vida, un escenario donde no
se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones dándole
suma importancia a la estabilidad emocional, la jornada escolar comienza a las
8,30 de la mañana hasta las 3 de la tarde (se almuerza de 12 a 12,30) con 608
horas lectivas en primaria (las asignaciones para la casa no son excesivas),
educación gratuita desde preescolar a la universidad incluido comedor, libros y
hasta material escolar. Vale destacar, que en Finlandia se presta total
atención a la elevada calificación académica de los docentes, siendo que para
ser maestro (es un honor nacional ser maestro de primaria) se requiere una
calificación de más de 9 sobre 10 en su promedio de bachillerato e igualmente
es obligante una gran dosis de sensibilidad social (se valora su participación
en actividades sociales, voluntariado y otros); mientras que a nivel
universitario cada institución escoge a sus aspirantes a profesores con una
entrevista para valorar su capacidad de comunicación y de empatía, un resumen
de la lectura de un libro, una explicación de un tema ante una clase, una
demostración de aptitudes artísticas, una prueba de matemáticas y otra de
aptitudes tecnológicas (siendo dichas pruebas las más duras de todo el país); y
luego de proceso de selección le sigue una exigente licenciatura y periodos de
prácticas.
En síntesis, sostienen que “La educación es la llave para el desarrollo de
un país” y por ello la apuntalan en tres estructuras: la familia, la escuela y
los recursos socioculturales (bibliotecas y otros) que funcionan de forma
coordinada, a la luz que los padres tienen la convicción de ser los primeros
responsables de la educación de sus hijos por delante de la escuela y
complementan el esfuerzo que se hace en el colegio. No siendo casualidad, que
Finlandia encabezó a nivel mundial el Índice de Capital Humano 2015 (ayuda a
desarrollar el talento de las personas y a alcanzar su máximo potencial) entre
124 países y 46 indicadores con un 86% de un máximo de 100; igualmente ocupó el
puesto 20 de 196 países en cuanto al PIB per cápita y el puesto 4 en el Índice
de Competitividad Global (mide como un país utiliza sus recursos para proveer a
sus habitantes de un alto nivel de prosperidad).
Mientras en Finlandia se adelanta esa esplendorosa realidad, Venezuela
ocupó en 2009 los últimos puestos en el Informe PISA (junto a los países
africanos menos aventajados) al tiempo de no aparecer en el Informe 2013 ya que
el MPPE no envió información (por obvias razones); lo cual no impidió que
investigadores venezolanos adelantaran un trabajo que reflejó que el 98% de los estudiantes no entendían lo que
leían, el 97% no sabía sacar porcentajes y el 76% no supo ubicar en un mapa los
estados. Tan deficiente acontecer educativo, ¡se agrava! (estado de coma?) en
razón de estarse adelantando un proyecto de “Adecuación curricular en el nivel
de educación media y general” con 7 ejes de aprendizaje al tiempo de eliminar
la forma tradicional de impartir la enseñanza en asignaturas como química,
biología, psicología y castellano a la luz de un criterio según el cual el
aprendizaje debe ser integral y no segmentado (¿?) e igualmente se eliminan las
asignaturas por especialidades (física, historia, geografía y otras) para
establecer “áreas de conocimientos” en aras de propiciar la integración
mediante la unión de varias especialidades (¿?) a tenor de lo cual p.ej. se va
a enseñar química con física y biología ¡todas juntas!
Reflexión final: En mucho, nuestra economía rentista petrolera, el
“mesianismo” ciudadano, la baja motivación al logro, la dependencia sobre las
dadivas gubernamentales y en general el carácter eminentemente populista del
gobierno, es consecuencia de la ejecución de una pobre educación para los
pobres que soslaya el aprender a aprender aspecto vital para enfrentar la vida
con decisión y potencialidad por un cambio generador de prosperidad.
Economista Jesús Alexis González.
www.pedagogiaeconomica.com 06/06/2016
Recibido por correo e. de Luis Rosas Rosas el 07-16-
Guía de Facebook para educadores: una herramienta para enseñar y aprender http://www.ednfoundation.org/…/upl…/Facebookguidespanish.pdf
Audy Salcedo en Facebook,
07-06-16
Miércoles 08
El País:
Freddy Bernal: Los CLAP no limitan
abastecimiento a supermercados
Freddy Bernal, coordinador de los
Comités Locales de Abastecimiento y Producción |
El dirigente de los Comités Locales
de Abastecimiento y Producción señaló que hay sectores que buscan generar caos
al difamar las medidas del gobierno
Freddy Bernal: Los CLAP no limitan
abastecimiento a supermercados
Ramos Allup sobre los CLAP:
"Gobierno apaga la candela con gasolina" EL NACIONAL EN LA WEB
MUD: "Inventaron el retiro de
firmas para retrasar más"
En la página web del organismo habrá
un link para que las personas que deseen excluir sus firmas de la solicitud del
revocatorio bajen un formulario, que luego de llenarlo entregarían
personalmente en las juntas electorales regionales o en la sede del organismo
en Caracas
La Mesa de la Unidad fue informada
de la norma sobrevenida cuando esperaba que le notificaran la fecha de inicio
del proceso de validación, que es un hecho porque fueron aceptadas 1,3 millones
de firmas de ciudadanos que piden que se active el referéndum revocatorio
contra el presidente Nicolás Maduro. La oposición se reunió anoche de
emergencia para analizar la resolución y la estrategia que seguirá. De manera
extraoficial se manejaba que entre el 15 y el 21 de junio sería la validación,
pero ahora no está claro cuando vencerá "el período de exclusión". EL NACIONAL
Educación, día a
día:
Visita
del Ministro de Educación motiva fuertes enfrentamientos con universitarios y
pueblo en Trujillo
Pocas veces en la historia de la Educación en
Venezuela una visita oficial genera
disturbios y fuerte rechazo de la magnitud a los ocurridos en la ciudad de
Trujillo según la nota que continúa. Puede interpretarse como resultado de un
desempeño ministerial más apegado a la operación política sectaria que al
ejercicio pedagógico.
Cual sea la razón eficiente de los disturbios, lo
cierto es que el descontento estudiantil se está casando con el de la
ciudadanía, que hace colas gigantescas y desesperanzadas para acceder a la rotunda escasez de
productos de primera necesidad.
REPRESIÓN A PROTESTAS DEJA VARIOS ESTUDIANTES TRUJILLANOS
HERIDOS Y DETENIDOS
La visita del ministro
de educación Rodulfo Pérez a la ciudad de Trujillo terminó con fuertes
altercados entre las fuerzas del orden y estudiantes del núcleo Universitario
Rafael Rangel de la Universidad de Los Andes y del liceo del mismo nombre,
quienes iniciaron una protesta por el estado actual del sistema educativo
nacional.
A los estudiantes, se
les sumaron personas que hacían colas para comprar comida en el Supermercado
Ridolfo, ubicado en la avenida 6 de la ciudad andina.
Una fuente desde
Trujillo aseguró a Efecto Cocuyo que efectivos de la Policía Nacional
Bolivariana (PNB) y la Guardia Nacional Bolivariana (GNB) disparan armas de
fuego a un sector popular de la calle 4, cercano al centro de las protestas, ya
que allí se refugiaron varios de los manifestantes.
Además, especificó que
para la 1 de la tarde este martes cinco estudiantes habían sido detenidos y dos
de ellos están heridos, uno con una quemadura en la pierna y otro con una
lesión en el brazo.
Los ataques y las detenciones
han sido perpetrado por “comisiones mixtas”, entre colectivos y funcionarios.
“Están plenamente identificados, son miembros del Colectivo 8 de octubre y
uniformados con franelas del partido Tupamaro“.
MARIEL LOZADA Efecto Cocuyo 7 JUNIO, 2016 http://www.efectococuyo.com/principales/represion-a-protestas-deja-varios-estudiantes-trujillanos-heridos-y-detenidos
Bajado el 08-06-16
El
hambre va a la Universidad
A LOS COMEDORES UNIVERSITARIOS
CASI NO LLEGAN ALIMENTOS
Alumnos consumen carbohidratos por lo difícil que es conseguir carne o
pollo
Representantes de servicios estudiantiles de la UCV y la USB piden al
ministerio reestructurar costos de las bandejas de alimentos y garantizar
insumos y recursos
TIEMPOS DE OLLAS VACÍAS III (…)
MARÍA VICTORIA FERMÍN K. EL
NACIONAL - Miércoles 08 de Junio de 2016 Sociedad/6
Misión
Sucre como opción para formación militante
El texto y la foto que lo
acompaña, muestran de nuevo lo que ha
sido la desgracia de esa Misión como es su articulación salvaje a los intereses
sectarios de quienes la dirigen. Esta misión se ha comportado más como mecanismo
de desarrollo de la militancia chavista que como opción legítima para el
desarrollo del país. Infructuosamente
por cierto tal cual se muestra en los altísimos grados de rechazo que tiene el
Gobierno entre la juventud.
MISIÓN SUCRE JURAMENTA NUEVO
CONTINGENTE DE MISIONEROS EN CARACAS
La actividad se realizó como parte de la conmemoración por los 186 años de
la siembra del Antonio José de Sucre
Este sábado la Misión Sucre juramentó un nuevo contingente de misioneros,
que tendrá como tarea enarbolar, a través de la formación académica, el legado
del Libertador Simón Bolívar y de los héroes independentista venezolanos.
La presidenta de la Misión, Magaly Vidia Newton, durante el evento
realizado en el Paseo Los Próceres en Caracas, señaló que la actividad se
realizó como parte de la conmemoración por los 186 años de la siembra del
Antonio José de Sucre.
Dadniuska Aristigueta ÚN AVN Educación
4 junio, 2016 http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/educacion/mision-sucre-juramenta-nuevo-contingente-misioneros-caracas/ Bajado el 08-06-16
¿Escuelas
abiertas en vacaciones?
Como deseo está bien lo que anuncian las
autoridades, el problema es cómo hacerlo, cómo superar la tentación de
convertir los deseos en anuncios y luego en cifras rocambolescas que poco o
nada tienen que ver con el mundo de los hechos.
ESCUELAS ESTARÁN ABIERTAS EN
AGOSTO
Aunque el año escolar culmina el 29 de julio, la Vicepredencia para el Área
Social y Ministerio de Educación harán Plan Recreacional y jornadas de Misión
Árbol
Orlando Alviarez Orlando Alviarez
Aunque las clases culminan oficialmente el 29 de julio, el mes de agosto
las escuelas tendrán sus puertas abiertas. El Vice ministerio del Área
Social prepara el plan nacional de
recreación para aplicarlo conjuntamente con el Ministerio de Educación. También
se impulsarán actividades con la Misión Árbol y la siembra alrededor de
las cuencas.
Así se expresó la viceministra de Comunidades Educativas y Unión con el
Pueblo, en la escuela Claudio Feliciano, en Macarao, donde 2 mil 700 alumnos se
beneficiarán con las actividades culturales, deportivas y formativas que se
emprenderán en el marco del plan de seguridad integral escolar que puso en
marcha el Gobierno para prevenir el delitos en planteles del país.
La viceministra explicó que el 29
de julio culmina la escolaridad, pero
continuarán actividades como congresos pedagógicos, evaluación del proyecto
institucional integral comunitario y planificación del próximo periodo escolar, actividades culturales. Se proponen evitar el
ocio y la venta de drogas en los planteles con cultura y deportes, en un
trabajo realizado entre la escuela, familia y comunidad.
Loreto exhortó a los directivos de
planteles a simplificar los trámites
para el nuevo año escolar, en tal sentido, instó a no pedir partidas de
nacimientos en donde exista prosecución escolar porque la inscripción es
automática. “Está prohibido pedir las famosas colaboraciones, los padres pueden
organizar jornada de alguna naturaleza para hacer alguna autogestión en el
plantel porque se necesita un requerimiento”.
Joel Díaz, vecino, aplaudió iniciativa gubernamental.
ÚN| Norma Rivas Herrera http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/educacion/escuelas-estaran-abiertas-agosto/ 08-06-16
Jueves 09
El País:
Vielma Mora sobre mujer asesinada a
perdigonazos: "¿A quién se le ocurre estar ahí a esa hora?"
Asesinaron a padre de diputado de AD
en Carúpano
Biagio Pilieri: “Los CLAP son UBCH
disfrazados”
Funcionarios militares y policiales
toman alrededores de Plaza Venezuela
Cerradas ocho estaciones del Metro
de Caracas "por razones operativas"
Nicmer Evans: CLAP ponen a pelear a
pueblo contra pueblo por una bolsa
Luis Vicente León: Realizar el
revocatorio en 2017 es menos riesgoso para el chavismo
Atacaron con granadas sede de Poliaragua
Senadores estadounidenses se
reunirán con la OEA para discutir situación de Venezuela
Los CLAP controlarán 70% de los
alimentos básicos. Rodolfo Marco Torres,
ministro de Alimentación
Aumentaron a 641 las protestas por
comida en el mes de mayo
Winston Vallenilla: Los CLAP se
suman a las grandes misiones para defender al pueblo
Protestan por segundo día en San
Juan de Los Morros por falta de comida
Diputada Lozano: Los CLAP son la
legalización del bachaqueo
María Corina Machado mostró su
rechazo ante los saqueos
Protestas por escasez se hacen
cotidianas en Venezuela
Enfrentamiento entre manifestantes
en La California contra la PNB EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a
día
Movimiento
estudiantil en clave de revocatorio
"EXIGIMOS AL CNE QUE VALIDE
NUESTRAS FIRMAS"
Estudiantes: Tenemos suficientes razones para revocar a Maduro
Después de esquivar y eludir varios cordones de la PNB, la marcha fue
reprimida con bombas lacrimógenas cuando atravesaba la avenida Facultad de Los
Chaguaramos, pero no pudieron evitar que siguiera hasta la Ciudad Universitaria
La protesta contra la política económica y social del gobierno comenzó en
el bulevar de Sabana Grande bajo la mirada atenta de los piquetes antimotines.
Hasler Iglesias, presidente de la FCU de la Universidad Central de Venezuela,
dijo que querían demostrar que los solicitantes del referéndum revocatorio son
de carne y hueso.
Mientras la manifestación eludía el bloqueo que le impedía ir al centro de
Caracas, vecinos de los edificios aupaban a los jóvenes y tocaban cacerolas.
"Seguiremos en la calle hasta que el gobierno cambie. El pueblo tiene
hambre", reiteró Iglesias.
EL NACIONAL - Viernes 10 de Junio de
2016 Primera Página/1
MOVIMIENTO
ESTUDIANTIL: "EL GOBIERNO USA EL PODER ELECTORAL PARA INTIMIDARNOS"
Vicente Bello: CNE no llegó a ninguna conclusión
sobre las firmas
El presidente de la FCU-UCV, Hasler Iglesias, dijo
que hoy marcharán hasta la sede del organismo comicial en Caracas
E l movimiento estudiantil condenó categóricamente
el método de exclusión de firmas para el referéndum revocatorio que, según la
Mesa de la Unidad Democrática, tiene previsto incluir el Consejo Nacional
Electoral en el cronograma para extender los lapsos de la consulta popular.
"El gobierno quiere intimidarnos utilizando
al Poder Electoral", dijo Hasler Iglesias, presidente de la Federación de
Centros Universitarios de la Universidad Central de Venezuela, en alusión a las
modificaciones del organismo comicial a los procedimientos para el revocatorio.
El dirigente aseguró que el jefe del Estado,
Nicolás Maduro, intenta hacer creer que mantiene el control absoluto para
ocasionar miedo y que los ciudadanos no reclamen sus derechos.
Indicó que ante la falta de repuestas del Ejecutivo
a las universidades, los bachilleres decidieron enfocar sus esfuerzos en un
cambio definitivo de gobierno. "En nuestras casas de estudio no tenemos
servicios estudiantiles, los profesores son mal pagados, y tampoco contamos con
condiciones mínimas de seguridad. Por eso hemos decidido enfocarnos en los
mecanismos constitucionales para tener este mismo año nuevas autoridades
gubernamentales", dijo (…)
AYATOLA
NÚÑEZ HERNÁN LUGO- GALICIA EL NACIONAL - Jueves 09 de Junio de 2016Política/2
Marchan los estudiantes, arrecia la
represión:
FUERZAS REPRESIVAS DESPLEGADAS EN CARACAS POR
MARCHA DE ESTUDIANTES
Funcionarios y vehículos de la GNB se despliegan
hoy en Plaza Venezuela, alrededores de la UCV y en el casco central de Caracas,
informan usuarios de Twitter.
En las imágenes difundidas en esta red social, se
ven cómo vehículos antimotines llegan hasta las distintas zonas.
Para hoy, los estudiantes convocaron a los
venezolanos a expresar sus #RazonesParaRevocar al gobierno de Maduro.
El presidente de la Federación de Centros
Universitarios de la Universidad Central de Venezuela (FCU-UCV), Hasler
Iglesias, precisó que sobran motivos para que los jóvenes, acompañados por la
sociedad civil, salgan una vez más a las calles para exigir sus derechos.
La
Patilla.com http://www.lapatilla.com/site/2016/06/09/guardia-nacional-se-despliega-en-plaza-venezuela-9 junio 9, 2016
Metro de Caracas cierra estaciones
por marcha estudiantil:
¡LO HACEN
DE NUEVO! METRO DE CARACAS CIERRA ESTACIONES POR MARCHA
http://www.lapatilla.com/site/2016/06/09/lo-hacen-de-nuevo-metro-de-caracas-cierra-estaciones-por-marcha-opositora/on
junio 9, 2016
Viernes 10
El País:
OEA decidirá el 23 de junio si
aplica la Carta Democrática a Venezuela
Capriles aparece como "No
firmante" en la página web del CNE
Capriles: ¿Quién le dio el derecho a
la señora Lucena de excluir mi firma?
Allup a Lucena: "Cada vez que
abre la boca se descubre la cuadratura que tiene con el Ejecutivo"
Más de 1,3 millones de firmas fueron
aprobadas por el CNE
Reportan protesta en El Valle por
escasez de comida
Luis Florido calificó de
"amenaza balurda" declaraciones de Tibisay Lucena
Luis Florido, diputado de la AN
Ernesto Samper llegó a Caracas para
“reforzar el diálogo” en Venezuela
Petróleo venezolano cerró la semana
en $40,52
Matan a joven durante disturbios
ocurridos en Petare
Reportan fuertes enfrentamientos en
Petare
Carlos Ocariz: "Repudiamos la
violencia y rechazamos el robo a camiones"
HUM se queda a oscuras con dos
pacientes en quirófano
Hasta el 15 de junio realizarán
inscripción y actualización de datos en el Registro Electoral. EL NACIONAL EN LA WEB
Educación, día a
día:
Movimiento
estudiantil en clave de revocatorio
"EXIGIMOS AL CNE QUE VALIDE
NUESTRAS FIRMAS"
Estudiantes: Tenemos suficientes razones para revocar a Maduro
Después de esquivar y eludir varios cordones de la PNB, la marcha fue
reprimida con bombas lacrimógenas cuando atravesaba la avenida Facultad de Los
Chaguaramos, pero no pudieron evitar que siguiera hasta la Ciudad Universitaria
La protesta contra la política económica y social del gobierno comenzó en
el bulevar de Sabana Grande bajo la mirada atenta de los piquetes antimotines.
Hasler Iglesias, presidente de la FCU de la Universidad Central de Venezuela,
dijo que querían demostrar que los solicitantes del referéndum revocatorio son
de carne y hueso.
Mientras la manifestación eludía el bloqueo que le impedía ir al centro de
Caracas, vecinos de los edificios aupaban a los jóvenes y tocaban cacerolas.
"Seguiremos en la calle hasta que el gobierno cambie. El pueblo tiene
hambre", reiteró Iglesias.
EL NACIONAL - Viernes 10 de Junio de
2016 Primera Página/1
La
alimentación de los escolares
120 ALUMNOS SOLO COMEN UNA VEZ AL
DÍA POR FALTA DE COMIDA
CRISIS » Escuela de Fe y Alegría se declara en emergencia alimentaria
En el colegio María Inmaculada, en Petare, una encuesta aplicada a cada
estudiante arrojó que no están consumiendo carbohidratos, vegetales ni frutas
TIEMPOS DE OLLAS VACÍAS (V)
L a escuela María Inmaculada de Fe y Alegría, ubicada en Petare, realizó
una encuesta individual a 1.105 niños, de preescolar a 6º grado, que arrojó que
120 alumnos pasan hambre porque en su hogar se hace solo una comida al día (…)
JOHANNA VALERO EL NACIONAL -
Viernes 10 de Junio de 2016 Sociedad/6
Estado
Laico como sustento deseable para la
Educación de calidad
LA MUD Y EL ESTADO LAICO; POR GISELA KOZAK ROVERO
Fotografía de
Francisco Mata Rosas, perteneciente a la serie “Corte de caja”. Si desea
conocer más sobre el trabajo fotográfico del autor haga click sobre la imagen.
El Estado laico ha
sido una noción acomodada a las circunstancias de nuestra cultura popular. De
este modo, festividades como Navidad y Semana Santa se convirtieron en
oportunidades para el descanso. La alta valoración de la opinión de los
prelados católicos en asuntos seculares ha sido tradición del mismo modo que se
ha mantenido invariable su no participación en cargos públicos (situación
distinta a la de organizaciones
evangélicas, pues Organización renovadora auténtica (ORA) y Nueva visión para
mi país (NUVIPA) han sido dirigidas por pastores que promueven un Estado de
carácter confesional, como fue la España franquista o, en la actualidad, el
Irán de los ayatolas). La novedad de la situación es la exhibición de la fe en
términos de discurso político. Funcionarios y líderes políticos hacen, pues,
gala de su fervor: ¿se tratará de un consejo de losmarketeros políticos cuyas
frases favoritas son “la mayoría quiere” y “la mayoría piensa”?
El Estado laico supone
que los políticos no hacen gala de sus creencias ni toman partido. La razón es
simplísima: en Venezuela, por ejemplo, hay judíos, musulmanes, santeros,
evangélicos, budistas, creyentes de las diversas variantes del New Age, ateos y
gente que no practica sistemáticamente ningún culto. El Estado tiene que mediar
entre las diferencias culturales, sociales y religiosas y, por lo tanto,
inhibirse de apoyar alguna religión en particular. Esto no tiene nada que ver
con las creencias personales de los funcionarios y líderes; en definitiva, la
religión puede ser necesaria para dotar
de sentido la existencia, pero este es otro tema.
Tanto la constitución
de 1961 como la de 1999 aseguran la libertad de cultos y de conciencia: nadie
está obligado a creer en ninguna fe en particular ni puede ser castigado en
modo alguno por sus creencias. No obstante, la religión ha penetrado la vida
cotidiana de un modo preocupante porque desborda el límite de la vida privada o
comunitaria más inmediata para convertirse en un instrumento político. Por
ejemplo, Chúo Torrealba, coordinador de la Mesa de la Unidad Democrática (MUD),
le pidió recientemente un milagro al Nazareno de San Pablo para Venezuela.
Aparte de que un político pidiendo milagros es desconcertante, en tanto hombre
de acción, un líder tan importante de la tolda opositora debería militar en la
causa de la restitución del Estado laico en Venezuela.
La mezcla
religión-política alcanza incluso la gestión local. Tan devastador ha sido el
chavismo que las direcciones de cultura de las alcaldías, en lugar de dedicarse
a organizar, por ejemplo, aquellas estupendas tandas del Festival Internacional
de Teatro de Caracas, coincidentes con la Semana Santa, se dedican ahora a
promocionar eventos católicos como si sólo Cristo nos quedase después del
arrase revolucionario. Los funcionarios tampoco se privan de exhibiciones de
fe. Se acompañan todas las religiones o ninguna, le sugerí al Alcalde Ramón
Muchacho vía Twitter. Su rostro, por cierto, apareció en botellas de agua
bendita repartidas en una misa, incómoda y absurda situación por la que ofreció
disculpas. Una tuitera señaló, en apoyo al alcalde, que la mayoría es católica,
y esa mayoría tiene en sus manos la verdadera fe. Los judíos, evangélicos y
musulmanes —cuando son fundamentalistas como esta tuitera— ven a los católicos
como perfectos idólatras. Esto es lo que
el Estado laico evita: el vapuleo de cualquier sector de la sociedad en nombre
de dios. La democracia se define también por su trato a los sectores
minoritarios.
Estado laico no
equivale a Estado ateo. Un Estado ateo impondría por la fuerza el abandono de
las religiones, lo cual es una violación de la libertad de conciencia. El Estado
laico, ganancia de la modernidad, significa su separación de cualquier iglesia.
Aunque políticos como Henri Falcón consideran al Papa Francisco el más grande
líder del mundo (lo mismo piensan los musulmanes de sus imanes, aunque sin duda
el Vaticano tiene alcance mayor), el hecho real es que el avance de la mujer en
el mundo público y educativo, la contraconcepción, el divorcio y la enseñanza
de la ciencia, han sido posibles porque en su momento se le colocaron límites a
las iglesias, entre ellas la católica.
No juzgo, desde luego,
al Papa en el contexto de la política
exterior vaticana, delicado asunto que toca intereses diversos y muy complejos,
lo juzgo en función de ciertos valores conservadores que la iglesia católica
sigue promoviendo. Como laica, espero que el Estado se mantenga neutral. Si los
católicos no quieren divorciarse, perfecto. Si la homosexualidad es pecado para
los evangélicos, perfecto. Si una musulmana gusta de la burka, allá ella. Pero
lo que me parece inadmisible es que los ciudadanos que no pertenezcan a estas
religiones se vean obligados a seguir sus preceptos. Por ejemplo, no considero
correcto utilizar los recursos de la
ciudadanía en monumentos como el Manto de la Virgen en Lara, por la sencilla
razón de que el gobernador Falcón tendría que invertir también en templos o
monumentos para otras religiones y existen prioridades en un país sin dinero.
Mis impuestos no deberían pagar monumentos o celebraciones religiosos en lugar
de mejorar la vialidad o la educación, tan simple como esto.
La confusión entre
religión, militares y política (Chávez, Falcón, los numerosos “camaradas
evangélicos” en cargos públicos, el
catolicismo exhibicionista en la MUD)
que ahora reina en nuestra ex-república ex-moderna, contradice la constitución
y alimenta el autoritarismo. Cuando se suma, además, el espíritu de show, la
mezcla tiene un nuevo ingrediente de predicación e histeria colectiva:
recordemos aquel discurso evangélico del cantante Ricardo Montaner en el mitin
de cierre de Capriles en Maracaibo en 2013, en el cual llamaba a los chavistas
a arrepentirse en nombre de Cristo. Pensemos también en las grandes
manifestaciones religiosas que le hicieron culto al difunto responsable de la
ruina nacional.
Cuando Capriles (no
hablo de López porque está preso por lo que piensa, razón elemental de
consideración que poca gente entiende) invoca al santoral completo y es
defendido por sus seguidores no como un líder político con nada más y nada
menos que siete millones de votos a sus espaldas, sino como un monaguillo “tan
bueno”, “tan sacrificado”, le hacen un flaco favor. Cuando se pretende que
todos recemos en manifestaciones públicas se irrespeta a los no católicos
(ocurrió en una marcha de mujeres convocada por María Corina Machado, por poner
un caso). Los copeyanos jamás hicieron el alarde religioso de Capriles,
relacionado tal vez con su condición de militante de Primero Justicia, cuya
cuenta oficial de Twitter divulgó en estos días una imagen de Cristo con el
logo de la organización encima. Sé que es desconocimiento más que mala
intención (lo hacía la falange española cuando Franco y lo hace el chavismo),
pero se trata nada más y nada menos que la cuenta de Twitter oficial del
partido opositor más respaldado.
Tanto chavistas como
opositores deben cesar la confiscación del favor divino en sus discursos
políticos porque es una falta de respeto tanto a las iglesias como a la
condición laica del Estado. Si se hace para ganar votos, peor todavía.
Copiado de:
Gisela Kozak Rovero | 28 de marzo, 2016 La MUD y el Estado laico..
Recibido por correo e de Secundino Camacaro el 10-06-16
Hasta el próximo sábado
