Denuncian que gobierno de sucre incluirá a 400 jóvenes
de la misión chamba juvenil como docentes. Mónica Salazar @monilibre CRÓNICA1
https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 17-03-2021
Hay dinero a montón para
pagar (140 millones USD estima el PITAZO.com) diligentemente la defensa de
quien se sospecha hizo milmillonarios negocios turbios con el hambre y la
necesidad del pueblo venezolano. Hay dinero para taparear la corrupción
presunta de los propios, pero nada para cumplir (hasta el cierre de esta
edición del boletín) los compromisos financieros que comporta el mecanismo
COVAX que apenas exige 18 millones USD de adelanto. Mecanismo que ofrece condiciones que nos ahorrarían cantidades
industriales de divisas y nos permitiría acceder a una cesta generosa de vacunas para
las mayorías hoy marginadas. De ese modo accederíamos a mecanismos de distribución
y vacunación de primer nivel que nos habilitarían para la apertura segura de las
instituciones educativas que atienden a
los peor ubicados en la segmentada estructura social que tenemos.
Cuando estamos viviendo la
segunda ola del impacto del COVID-19, o la tercera, o la cuarta, nadie sabe
realmente, a Istúriz le toca informar que posiblemente no haya reinicio de
actividades para abril, tal como fue anunciado hace muy poco por parte
de Miraflores. Seguirán cerradas las instituciones oficiales, por culpa de un
carnaval mortal… puede ser. No obstante,
podría atribuirse la persistencia del cierre inducido desde el poder, al temor
que le produce al poder el descontento laboral
(incluso entre los suyos) que está generando la desaparición del salario como
remuneración al trabajo en Educación, además de la sospecha generalizada de que el
pase de la nómina de función pública a la plataforma patria empeorará drásticamente
la situación. Lo cierto es, que sean cuales
sean las razones, prudentes o no, se sigue abriendo la brecha pedagógica entre
los que pueden y los que no.
Contenido del Nº 839
Línea de tiempo desde la
Pedagogía socialmente comprometida
El primer paso de la historia 3
Educación Básica 3
La apertura anunciada a evaluación y posible diferimiento 4
El ministro de Educación, Aristóbulo Istúriz, informó
este lunes que el retorno a clases de manera presencial será revisado tras la
llegada de la cepa brasileña del COVID-19 al país. 4
El régimen de Maduro inició la vacunación de los
maestros de Distrito Capital y Vargas 4
La apertura de las instituciones en manos de la chamba
juvenil… como se sospechaba 5
Escuelas pueden ser sitios seguros si se toman medidas
para control del contagio” Lila Vega
El salario de la función pública a la Plataforma
Patria 5
Educación Universitaria 5
Universitarios frente a la posibilidad de pasar la
nómina a la Plataforma Patria 6
Hay quien apoya esa posibilidad:LOS SUELDOS DE LA UCV
EN PLATAFORMA PATRIA #OPINIÓN #JESÚSSILVA 6
Muchos más lo rechazan: 6
Hay quienes dudan: 6
Averu solicita a Trómpiz “certificar” instrucción de
pago de salarios vía plataforma Patria 7
La Academia Nacional de Ciencias Económicas ante la
situación económica 7
UNA BREVE REFLEXIÓN SOBRE LA CRISIS ACTUAL EN LA
UNIVERSIDAD VENEZOLANA/José Mendoza Angulo 8
Cultura Pedagógica Venezolana 8
«Soy prostituta en las noches porque el sueldo de
maestra no me alcanza»/ Yeickson Ra.March 8
FCP y CIV instalan Mesa de Trabajo para apoyar a las
universidades en la crisis* 8
La pertinencia curricular como garante de la
excelencia en la educación emergente (I y II)Gerardo Luis Lugo 8
Día del médico día de Vargas/Samuel Pérez 9
Prieto:*MAESTRO COMBATIENTE*/ Douglas Zabala 9
Cultura Pedagógica Mundo 9
Día Internacional de las Matemáticas. 14 de marzo 10
Hacia la educación que queremos después de la
pandemia/ Red Iberoamericana de docentes 10
Comenius, el visionario que se inventó la educación
moderna hace 400 años (y las tareas que nos quedan por hacer) 10
Redacción 10
La emigración compulsiva de los universitarios en la
Venezuela contemporánea/Audy Salcedo y Ramón Uzcátegui 10
Presidente (e) de Venezuela se reúne con
todo el servicio exterior para orientar la presión internacional
Cáritas denuncia que el hambre sigue
aumentando en Venezuela
Brasil espera que Mercosur sea
instrumento para reintegrar a Venezuela al mundo libre
La travesía de una venezolana que cruzó
cinco trochas con su hija en busca de un mejor futuro en
59,4%
de venezolanos está de acuerdo con una negociación entre el gobierno y la
oposición
Iván Duque rechaza los discursos
xenófobos: Estigmatizar genera nuevas formas de violencia
https://bit.ly/3rVmvaY
Clínicas y hospitales de Caracas excedieron
su capacidad para atender a pacientes con covid-19
El Nacional
Maduro extiende cuarentena en Venezuela tras
reconocer repunte de covid-19, que atribuye a variante identificada en Brasil CNN Español)
Sindicatos alertan de saturación de UCI
en hospitales de Caracas por coronavirus El Comercio
Suspendidas las rutas interurbanas en la
Región Capital y Bolívar Últimas Noticias
Hace 19 horas
Delcy Rodríguez: 5 estados de Venezuela
tienen la variante brasileña #14Ene El Impulso
Tribunal de la CEDEAO falla contra la
extradición de Álex Saab a EE.UU. El Carabobeño
Cicpc detuvo a Tiktoker por criticar a hija
de Omar Enrique. LA PRENSA DE LARA
|
Senado de EEUU recibe proyecto de ley
para restringir negocios con el chavismo.
La ley presentada ante el Senado por una
coalición de senadores republicanos y demócratas contemplaría las excepciones
necesarias para gestionar ayuda humanitaria para Venezuela, reseña Tal Cual.
Reino Unido ratificó apoyo a Guaidó y
una solución democrática para Venezuela. La Patilla
Tribunal de la Comunidad Económica de
Estados de África Occidental determina que arresto de Alex Saab fue “ilegal” y
pide liberación. VOA
AN chavista discute con oposición
minoritaria esquemas para elecciones regionales y locales. Tal Cual
Twitter suspende permanentemente la
cuenta de la Asamblea fraudulenta de Maduro. La Patilla
Fedenaga: “Tenemos entre 15 mil a 20 mil
tractores parados por falta de gasoil”. Descifrado
Ganaderos venezolanos, en busca de una
solución a la escasez de combustible. EFE
Ex gerente de operaciones de la
refinería de Cardón, Lino Carrillo: “En Venezuela no existen crudos para una
aventura económica y comercial como las mini refinerías”. PetroGuía
Crisis en Maracay: La leña se convierte
en artículo de primera necesidad. La Patilla
Banco de Venezuela comenzó a dispensar
los nuevos billetes de Bs.500.000. Descifrado
CEDICE publicó su reporte: Venezuela en
cifras, hacia dónde va la Economía de Venezuela. La Ceiba
Clínicas privadas advierten ocupación en
terapia intensiva del 95% por Covid-19. Tal Cual
Academia Nacional de Medicina aseguró
que Venezuela debe acelerar con urgencia la vacunación. La Patilla
Academia de Medicina: Venezuela solo cuenta
con “disponibilidad de vacunas contra la COVID-19 para el 38% de la población
objetivo (incluyendo vacunas negociadas que no han llegado al país)”. Efecto Cocuyo
Régimen de Maduro anunció que no
autorizará la vacuna de AstraZeneca en Venezuela. Monitoreamos
Guyana presentará “alegaciones” ante la
CIJ en disputa territorial con Venezuela. EFE
Educación
Básica
La
apertura anunciada a evaluación y posible diferimiento
Cuando estamos viviendo la
segunda ola, o la tercera, nadie sabe realmente, de la pandemia mortal y Miraflores
calla, al ministro Istúriz el malo de la
partida, le toca informar que posiblemente no haya reinicio de actividades para
abril, tal como fue anunciado con bombos
y platillos hace muy poco.
Puede ser consecuencia
también de que no mejoraron la
posibilidades de controlar el descontento laboral que está generando la
desaparición de los salario como remuneración al trabajo en Educación, además de la sospecha que el pase de la nómica
a la plataforma patria empeorará la situación.
MPPE EVALÚA
ALTERNATIVAS PARA SER PRESENTADAS AL EJECUTIVO NACIONAL PARA LA CONTINUIDAD DEL
AÑO ESCOLAR
Este lunes 15 de marzo, el ministro del Poder Popular para la Educación, Aristóbulo Istúriz, informó durante el programa 360°, transmitido por Venezolana de Televisión que se continúa evaluando el regreso a clases para el mes de abril.
Istúriz acotó, que tienen
varias alternativas educativas previstas para ser presentadas al Jefe de Estado
“entre las alternativas que tenemos es culminar el año escolar a distancia, y
aperturar el nuevo año, si se agrava la pandemia yo haría una propuesta de
cambiar el año escolar de enero a diciembre y utilizar de septiembre a
diciembre para la nivelación de los niños".
Prensa-MPPE - http://me.gob.ve/index.php/noticias/140-noticias-2021/noticias-publicadas-en-el-mes-de-mazo/6936-mppe-evalua-alternativas-para-ser-presentadas-al-ejecutivo-nacional-para-la-continuidad-del-ano-escolar Caracas, 16.03.2021 (
El
ministro de Educación, Aristóbulo Istúriz, informó este lunes que el retorno a
clases de manera presencial será revisado tras la llegada de la cepa brasileña
del COVID-19 al país.
"Hasta ahora se tenía previsto el inicio
de clases presenciales después de Semana Santa, pero esta medida puede ser
sometida a revisión tomando en cuenta la llegada de esta nueva cepa del
virus", informó Istúriz.
MPPE Amplíe aquí: https://www.instagram.com/p/CMLcBpULteZ/?igshid=yef8x9bdjae1
15-03-2021
El
régimen de Maduro inició la vacunación de los maestros de Distrito Capital y
Vargas
Venezuela comenzó este lunes a vacunar contra
el covid-19 a los maestros de Distrito Capital y Vargas, en momentos en que
Nicolás Maduro ha llamado a la vuelta a clases presenciales en abril próximo.
El régimen tiene previsto que unos 100.000
maestros sean inmunizados con la vacuna del laboratorio chino Sinopharm, de
acuerdo con el ministro de Salud, Carlos Alvarado.
“Si estamos todos vacunados, sí podemos
regresar. Hay como más confianza para el maestro para regresar a clases y estar
con nuestros muchachos”, dijo a la AFP Beberly Barrera, de 38 años de edad,
coordinadora de los planteles educativos públicos en una de las parroquias de
Caracas, luego de ser vacunada.
Maduro dijo el fin de semana que las clases
presenciales, suspendidas en marzo pasado, deben reanudarse en abril, aunque no
precisó detalles.
Fuente:* https://www.elnacional.com/venezuela/el-regimen-de-maduro-inicio-la-vacunacion-de-los-maestros-de-distrito-capital-y-vargas/?traffic_source=Connatix
15-03-21
La
apertura de las instituciones en manos de la chamba juvenil… como se sospechaba
DENUNCIAN QUE GOBIERNO DE
SUCRE INCLUIRÁ A 400 JÓVENES DE LA MISIÓN CHAMBA JUVENIL COMO DOCENTES
La dirección estadal del Ministerio de
Juventud y Deporte llama a los jóvenes beneficiarios de la Misión Chamba
Juvenil a alistarse en el sector educativo del estado Sucre. Para los
educadores de la entidad “está es una nueva humillación y ofensa para el
gremio”. Los docentes piden a padres y representantes que se sumen a … leer mas
Mónica Salazar @monilibre
https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 17-03-2021
Escuelas
pueden ser sitios seguros si se toman medidas para control del contagio” Lila
Vega
En el foro-chat ¿Qué hay que hacer para volver
a las escuelas de forma segura?, la doctora Lila Vega habló del protocolo que
debe cumplirse para el retorno de forma presencial a las aulas de clases. leer mas
Redacción @cronicauno https://cronica.uno/comunidad/en_clases/
17-03-2021
El
salario de la función pública a la Plataforma Patria
Docentes denuncian supuesto
plan para recibir sueldo a través del sistema Patria/Griselda Sánchez
"Lo único dado por Aristóbulo Istúriz son
humillaciones y persecuciones contra los maestros", dijo Gricelda Sánchez,
secretaria de contratación colectiva del Sindicato Venezolanos de Maestros del
Distrito Capital
El Nacional - https://www.elnacional.com/venezuela/docentes-denuncian-supuesto-plan-para-recibir-sueldo-a-traves-del-sistema-patria/March
14, 2021
AVEC RECHAZÓ PAGO DE NÓMINAS A
TRAVÉS DEL SISTEMA PATRIA
La organización señaló que la medida atenta
contra la autonomía de los centros educativos del país y viola el convenio
MPPE- AVEC firmado en enero
El Nacional - https://www.elnacional.com/sociedad/avec-rechazo-pago-de-nominas-a-traves-del-sistema-patria/
March 15, 2021
Maestros rechazan posible pago
de salario por el Sistema Patria
Runrunes de Bocaranda https://runrun.es/noticias/438455/maestros-rechazan-posible-pago-de-salario-por-el-sistema-patria/
15-03-2021
AVEC teme las
universidades también:
Carmen Victoria Inojosa
@victoriainojosa https://cronica.uno/avec-teme-que-las-escuelas-salgan-de-la-asociacion-y-nuevas-renuncias-por-el-pago-via-plataforma-patria/ 17
marzo, 2021
AVEC CARABOBO PREOCUPADA POR
MIGRACIÓN DE NÓMINA A SISTEMA PATRIA
Leomara Cárdenas @leomaracardenas https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ 17-03-2021
FE Y ALEGRÍA: SI UN OBRERO
CEDIÓ LO ÚNICO QUE TENÍA POR LA EDUCACIÓN DEL PAÍS, HOY DEBEMOS SEGUIR ADELANTE
CRONICA 1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/
17-03-2021
Educación
Universitaria
Universitarios
frente a la posibilidad de pasar la nómina a la Plataforma Patria
Hay
quien apoya esa posibilidad:LOS SUELDOS DE LA UCV EN PLATAFORMA PATRIA #OPINIÓN
#JESÚSSILVA
OPINIÓN |Salvaremos la infraestructura
de la UCV, con manejo transparente de los recursos millonarios que entran por
alquiler de estadios y aula magna, levantaremos los techos caídos y
modernizaremos el comedor y los laboratorios.
Aspiro internacionalizar la
UCV con su propio canal de televisión y convenios con las mejores universidades
del mundo socialista y del mundo capitalista también porque el estudio no puede
politizarse.
Es una plausible decisión
del gobierno nacional que se pague sueldo de las universidades a través de la
Plataforma Patria porque esto crea la posibilidad de mejores beneficios
económicos y sociales para la comunidad universitaria.
Como Doctor en Derecho
Constitucional certifico que toda medida gubernamental que se traduzca en
mejorar los derechos de los universitarios es perfectamente compatible con la
Constitución Nacional y la autonomía universitaria, que hoy paga sueldos de
hambre, debe obedecer incondicionalmente la actuación del poder Ejecutivo.
ue sueldo justo,
prestaciones, aguinaldos, bonos e inclusive un seguro médico lleguen a pagarse
mediante el Sistema Patria será un acontecimiento que celebraré como profesor
universitario en ejercicio desde 1998 pues esto es un asunto de derechos
humanos que no puede ser politizado de ninguna manera.
Jesus Silva. La
Razón https://larazon.net/2021/03/los-sueldos-de-la-ucv-en-plataforma-patria-opinion-jesussilva/ 15-03-2021
Muchos
más lo rechazan:
Ante la nueva agresión del
régimen dictatorial a la autonomía universitaria, expresada en la
"resolución" de la OPSU sobre el pago de las nóminas de la comunidad
universitaria, les informamos la postura oficial de la Federación de
Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela.
Recibido por
correo e. de Samuel Pérez H el 15-03-2021
Yo Abzalon Mendez Cegarra, apoyo la decisión adoptada por el Presidente
de Apucv. Hay que ir al fondo del asunto, en materia laboral. Estamos ante una
subrogación del patrono legal y convencional del profesorado universitario. Yo
invito a los abogados laboralistas a estudiar y pronunciarse sobre este tema.
La relación laboral es intuir persone , es decir, personalísima.
Absalon Méndez
Cegarra. Recibido por coreeo e. de Samuel Pérez el 15-03-2021
_LA ULA RECHAZÓ
IMPOSICIÓN DEL SISTEMA PATRIA_*
ULA Recibido por
correro e. de APULAel 15-03-2021
Reuters: En la crisis de
bolívares y dólares en efectivo ...www.el-carabobeno.com ›
Armando.Info: Bajo
irregularidades, la Revolución cedió un ...www.el-carabobeno.com › NOTICIAS ›
NACIONAL
hace 1 día — “Quedaron
comprometidos en que en 15 días nos iban a pagar lo que nos ... supuesto plan
de pago de sueldos a través del sistema Patria.
Universitarios rechazan pago
de salario por Sistema Patria ...prensa.ula.ve › 2021/03/08 ›
universitarios-rechazan-p...
8 mar. 2021 — El llamado
portal de la patria es la plataforma usada por el Ejecutivo para ... a esta
decisión, al igual que el representante de los docentes jubilados. ... de pagar
los salarios universitarios a través de la llamado "portal de la ...
Falta(n): denuncian plan
Comunicado: La ULA no
reconoce el sistema Patria | Prensa ...prensa.ula.ve › 2021/03/14 ›
comunicado-la-ula-no-rec...
hace 1 día — Inicio »
Comunicado: La ULA no reconoce el sistema Patria ... en la unanimidad de su
Consejo Universitario, Gremio de docente (Apula), sindicatos y ... (MPPEUCT), a
través de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), de
modificar el procedimiento para el pago de sueldos y salarios de ...
Aporrea.org - Movimiento
Estudiantil, Educaciónwww.aporrea.org › educacion
(VIDEO) Docentes, profesores
y jubilados protestaron este martes para exigir ... (AUDIO) APUCV: "Pagar
salarios por sistema Patria es violar autonomía ...
Hay
quienes dudan:
Ciudadana
Dra. Cecilia Garcia Arocha
Márquez
Rectora de la UCV
Demás miembros del Consejo Universitario
Presente.
Sirva la presente para dar nuestra
opinión en relación con la convocatoria a un Consejo Universitario
extraordinario el sábado 13 de marzo en torno a un tema sobre el cual ya
fijamos posición.
La Directiva de la APUCV
consideró que la decisión del Regimen
Usurpador de imponer la plataforma patria como mecanismo de pago de las nóminas
del personal que labora en nuestra institución es violatoria de la Autonomia Universitaria y por ende del artículo
109 de la Constitución Nacional,
tal como ha sido señalado por la AVERU y
el propio Consejo Universitario.
Por lo antes expuesto
sería un contrasentido aceptar su invitación a participar en un Consejo
Universitario cuyo propósito es designar a la persona que ejecutaría dicha
violación.
Creemos que la Universidad
debe mantenerse firme en su posición y hacer frente a cualquier pretensión de
vulnerar su autonomía.
En virtud de ello y las
graves amenazas a la libertad de conciencia, denunciadas por Michelle
Bachelet como representante de los
Derechos Humanos de la ONU, proponemos a este ilustre cuerpo:
1. Convocar a la
concentración promovida por los gremios para el día lunes a las 10 am en la plaza del Rectorado.
2. Convocar a todos los
Consejos de Escuela y de Facultad a fin
de que el Cogobierno Universitario se
pronuncie.
3. Solicitar la opinión de
la Federación de Centros Universitarios.
4. Denunciar ante la ONU, la
OEA y la Comunidad Europea la situación
existente.
5. Invitar a una reunión
presencial o por zoom a los Embajadores
acreditados en el pais para mantenerlos debidamente informados.
6. Declarar a la Universidad
en estado de alerta y convocar a la comunidad nacional a un gran cacerolazo en
respaldo a las universidades el día lunes 15
a las 7 de la noche.
Victor Marquez
Corao Presidente de Apucv Caracas, 13 de marzo de 2021 Recibido por correo de
SDamuel Pérez el 15-03-2021
Averu
solicita a Trómpiz “certificar” instrucción de pago de salarios vía plataforma
Patria
La medida violaría el artículo 109 de la
Constitución sobre la autonomía financiera. No es la primera vez que se
pretende cambiar un sistema normado a la plataforma Patria. Desde el año pasado,
las becas universitarias se pagan por esa vía.
leer mas
Carmen Victoria Inojosa
@victoriainojosa 1 semana ago
La
Academia Nacional de Ciencias Económicas ante la situación económica
La Academia Nacional de
Ciencias Económicas (ANCE), en cumplimiento de sus responsabilidades
reglamentarias, se dirige a
la Nación ante la agravada situación de la economía venezolana, que ha
manifestado una contracción
sostenida durante los últimos siete años, con un terrible costo para la
población en hiperinflación,
caída estrepitosa en el ingreso real, desempleo, incremento sustancial de la
pobreza, de la desigualdad y
colapso de los servicios públicos. Ha tenido lugar, además, en el marco de
un deterioro palpable de la
gestión gubernamental y de la educación, los servicios de salud y la seguridad
personal. Huyendo de la
miseria y de la inseguridad, más de cinco millones de venezolanos han
emigrado en busca de mejores
condiciones de vida.
Las razones de esta tragedia
están en las equivocadas políticas, derivadas del modelo político-ideológico
del Socialismo del Siglo XXI
y no en las sanciones económicas aplicadas por el gobierno de los Estados
Unidos, como alegan quienes
ejercen el gobierno. Es necesario aclarar que el año en que fueron
introducidas sanciones
financieras a la República y a PdVSA (2017), el Estado venezolano se vio
imposibilitado de pagar su
deuda internacional (default) aislándose, por su cuenta, de los mercados
financieros mundiales.
Asimismo, para el momento de entrar en vigencia las sanciones petroleras
(21.01.2019), la producción
de crudos había caído a apenas la tercera parte de la de 2013 (…)
Sary Levy Carciente Eduardo
Ortiz Felip
República
Bolivariana de Venezuela Academia Nacional de Ciencias Económicas. Recibido por
correo e. de Daniel Irribarren el 12 03-2021
UNA
BREVE REFLEXIÓN SOBRE LA CRISIS ACTUAL EN LA UNIVERSIDAD VENEZOLANA/José
Mendoza Angulo
Están apareciendo y
divulgándose con bastante rapidez las más diversas opiniones sobre la calidad
de la situación universitaria venezolana actual. En todas esas opiniones, con
matices, se pueden constatar preocupaciones con rasgos comunes, aún cuando las
mismas no se manifiesten explícitamente en los escritos y comentarios a los que
hemos tenido acceso. Como el agua que se escurre entre las manos, las
expresiones de la vida universitaria que hemos conocido, en medio de las cuales
nos hemos formado quienes hemos tenido la suerte de recibir una educación
superior, las que han permitido la edificación de una cultura nacional sobre la
vida universitaria, incluyendo la supervivencia de las propias instituciones
universitarias, parecieran estar al borde de una crisis total que comprometería
su propia existencia. La situación estimula entre quienes han adquirido un
cierto grado de valoración de la realidad, más que una reacción proactiva una
preocupación instintiva de que hay que hacer algo aunque no se sepa qué (…)
José Mendoza
Angulo Mérida, Recibido por correo e. el 15 de marzo de 2021.
Cultura
Pedagógica Venezolana
«Soy prostituta en las noches
porque el sueldo de maestra no me alcanza»/ Yeickson Ra.March
«Soy prostituta en las
noches porque el sueldo de maestra no me alcanza»
Yeickson Ra.
Impacto Venezuela hizo un
recorrido por las noches capitalinas, una Caracas sumergida entre la oscuridad,
soledad, alcabalas fantasmas, delincuencia y prostitución.
En una zona reconocida en el
este de la Gran Caracas se encontraban un grupo chicas jóvenes, de esas que
muchos apodan las “niñas malas”; con vestidos cortos y tacones altos,
maquillaje suficiente para llamar la atención de quienes están en la búsqueda
de compañía (…)
Yeickson
Ra.March [Con informacion de: Impacto
Venezuela] 10, 2021 Recibido por correo
e. de Impacto Venezuela el 14-03-2021
FCP
y CIV instalan Mesa de Trabajo para apoyar a las universidades en la crisis*
La *Fundación Construyen
País (FCP)* y el *Colegio de Ingenieros de Venezuela (CIV)*, convocaron una
reunión en la que participaron profesores universitarios y profesionales del
gremio de ingenieros, arquitectos y urbanistas, para evaluar opciones
destinadas a enfrentar la crisis universitaria, cuya evolución podría llevar a
Venezuela a un rezago aún mayor en materia educativa, científica y tecnológica,
con todo lo que ello implica.
Se trata de una iniciativa
externa de ciudadanos comprometidos con el país, que no busca interferir en la
gestión interna de las universidades, sino involucrar a los egresados con los
problemas que atraviesa la alma mater.
*Mesa de Trabajo Universidad
Activa (…)
*NOTA DE PRENSA //
FUNDACIÓN CONSTRUYEN PAÍS // CNP 7.614* recibido por correo e. de pedro
González marin el 14-03-2021
La
pertinencia curricular como garante de la excelencia en la educación emergente
(I y II)Gerardo Luis Lugo
Avanzamos en el 2021y muchas
escuelas y sistemas educativos del mundo siguen con la incertidumbre sobre la
gestión de los centros escolares en el marco de la pandemia producida por el
Covid19. En algunos países y regiones las olas o reincidencias de la evolución
y contagio del virus aparece con más fuerza que las anteriores y los escenarios
sociales, políticos, económicos, siguen estando a la expectativa de las
decisiones de los gobiernos del mundo, no solo sobre las vacunas y su logística
sino sobre muchas aristas que definen la vida de los países, entre ellos, por
su puesto la educación.
En el ámbito educativo, gran
parte de las decisiones tienen que ver con la modalidad de la gestión de los
procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de estos; y, dentro de ello,
los elementos de ajustes que deben realizarse en el marco de la didáctica, la
instrucción y el currículo. Este último como referente que orientará la
planificación de la enseñanza, y permitirá decidir, de acuerdo con la modalidad
(presencial, mixta o a distancia), la forma cómo se asegurará la calidad
educativa y la excelencia de los procesos académicos.
Gerardo Luis Lugo gerardosdb15@yahoo.es
Rengifo Director
en Innova Schools-Ica February 28, 2021
Recibido por correo e. del autor el 15-03-2021
LA PERTINENCIA
CURRICULAR COMO GARANTE DE LA EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN EMERGENTE (Y II)
Hace dos semanas
reflexionaba sobre la pertinencia curricular en el ámbito de la educación
básica, haciendo hincapié en la relevancia de este elemento en la gestión de
las escuelas en un contexto complejo al que se enfrentan las instituciones
llamadas a gestionar una propuesta curricular oficial que emana de los
Ministerios de Educación y de la propia institución educativa.
Deseo en esta oportunidad,
profundizar un poco más sobre el tema, ayudando a comprender la importancia de
esta en la dinámica educativa y escolar. Teniendo presente, de manera especial,
la coyuntura que todas las escuelas del mundo enfrentan en este contexto de
pandemia y en su proyección hacia lo que se ha venido a llamar la “nueva
normalidad” (…)
* Director de Innova
Schools, sede Ica (Perú). Magister en Educación Mención Currículo, Especialista
en Docencia en Educación Superior, Licenciado en Educación, Baccalaureato en
Filosofía, Licenciado en Geografía. Asesor Educativo y articulista.
Gerardo Luis Lugo gerardosdb15@yahoo.es
Rengifo Director
en Innova Schools-Ica February 28, 2021
Recibido por correo e. del autor el 15-03-2021
Día
del médico día de Vargas/Samuel Pérez
En Venezuela se celebra cada
10 de Marzo el Día Nacional del Médico, en homenaje a la memoria histórica del
Dr. José María Vargas, Rector de la Universidad de Caracas, coautor de los
Estatutos Republicanos que le dieron origen a la actual Universidad Central de
Venezuela y primer Presidente civil de la República luego del Triunvirato. Se
escogió esta fecha para la conmemoración al ser el día del natalicio del Dr.
Vargas.
En los tiempos que vivimos
actualmente, caracterizados por una profunda crisis humanitaria compleja, que
se ha visto agudizada durante el último año por el impacto de la pandemia
global causada por el Coronavirus SARS Cov-2, la noble profesión médica ha
visto maximizada su importancia en la sociedad, y el compromiso constante de
los médicos, junto a todos los demás profesionales y personal de apoyo del
sector salud, los ha llevado incluso a ofrendar sus propias vidas al tener que enfrentar
la Covid-19 literalmente con las uñas.
Hoy, más que nunca antes,
vaya el reconocimiento y la expresión de nuestra admiración y gratitud eterna a
todos los médicos de Venezuela.
Un especial saludo en este
Día Nacional del Médico a las comunidades de todas las Facultades y Escuelas de
Medicina de las universidades venezolanas, comprometidas contra viento y marea
con el esfuerzo de seguir formando profesionales con calidad y sensibilidad
humana, a pesar de los constantes ataques y agresiones de la dictadura. Un
abrazo con particular afecto a las comunidades de las dos escuelas de Medicina,
la Razzeti y la Vargas, de mi querida Alma Mater, la Universidad Central de
Venezuela.
Prof. Samuel J.
Pérez Hermida Directivo de la APUCV. Recibido por correo e. el 14-03-2021
EN HONOR AL DR.
JOSÉ MARÍA VARGAS PERO NO TIENEN NADA QUE CELEBRAR POR EL DESTRUIDO SISTEMA DE
SALUD Y POR LA CANTIDAD DE GALENOS FALLECIDOS PRESTANDO SUS LABORES EN
CONDICIONES PRECARIAS DURANTE LA PANDEMIA, HÉROES ANÓNIMOS COMO LOS DOCENTES.
El CIVISMO DE VARGAS FRENTE
A LA BARBARIE HACE TEMBLAR A LOS CARUJOS.
LA CREACIÓN DEL ESTADO
VARGAS NO FUE CONSECUENCIA DE UN SIMPLE PLUMAZO JURÍDICO SINO DE LA LARGA
LUCHA DE UN PUEBLO POR SU
AUTONOMÍA, Y EN HONOR AL SABIO GUAIREÑO SE BAUTIZÓ CON SU
NOMBRE LA NACIENTE ENTIDAD.
TAMPOCO PUEDE BORRARSE DEL
CORAZÓN DEL PUEBLO LA FIGURA DE VARGAS POR
UN SIMPLE PLUMAZO.
Fundador directivo
del Centro de Historia del Departamento Vargas(1976). Recibido por correo e. del
autor el 15-03-2021
Prieto:*MAESTRO
COMBATIENTE*/ Douglas Zabala
*A LUIS BELTRÁN
PRIETO FIGUEROA EN SU ANIVERSARIO DE NACIMIENTO*
Este domingo 14 de marzo
estamos recordando el 119 aniversario del nacimiento de Luis Beltrán Prieto
Figueroa. El pueblo de La Asunción en su amada Isla de Margarita fue testigo de
su niñez y el amor que desde muy joven demostró por los estudios. La dimensión
humana de este noble venezolano no tiene parangón. Su pasión por el quehacer
político lo supo combinar con su dedicación a la enseñanza, la escritura y
hasta la poesía.
Douglas Zabala.
Recibido por correero e. del aitor el 15-03-2021
Cultura
Pedagógica Mundo
Día
Internacional de las Matemáticas. 14 de marzo
Taller “Libando las
matemáticas de las flores con GeoGebra» Débora Pereiro Carbajo. IES AS Barxas
de Moaña (Pontevedra)
“Matemáticas: Ingrediente
imprescindible contra la pandemia actual”.
Conferencia “Las matemáticas
de la pandemia”. Judit Chamorro Servent. Departamento de Matemáticas de la
Universidad Autónoma de Barcelona
Taller “Las matemáticas
siempre ganan”. Manuel de León. ICMAT
«Juegos de mesa como
herramienta pedagógica». Daniel Sadornil. Universidad de Cantabria. ESTALMAT
Cantabria
Taller ¿Magia?. Grupo SET de
juegos matemáticos. ABEAM – FEEMCAT
Conferencia ¡Basta de
Matemáticas! ¡Prefiero leer y jugar!. Rafael Ramírez Uclés. Universidad de
Granada
“¿Cuál es la mejor hora para
ir al centro comercial”. José Luis Lupiañez. Universidad de Granada
Taller con calculadora
científica CASIO Classwiz
Entrega de premios Concursos
IDM 2021. M. Teresa Navarro Moncho. Centro Específico de Educación a Distancia
de la Comunidad Valenciana
Hacia
la educación que queremos después de la pandemia/ Red Iberoamericana de
docentes
"Una costumbre muy
amena entre los docentes es hablar siempre sobre nuestras prácticas, si vemos
algún cambio en particular en nuestros alumnos y cómo van progresando en sus
aprendizajes. Ello nos permite, en un contexto de pandemia, coordinar
rápidamente y en conjunto. Rápidamente, se amplificaron las redes de trabajo,
compartiendo apps, información de cómo utilizar diversas plataformas y cómo
diseñar nuestras clases con sus contenidos y narrativas propias en un entorno
virtual. Muchos docentes, por diversos motivos, aplican de forma complementaria
las plataformas educativas o páginas web para que los contenidos sean
accesibles a los alumnos todo el tiempo. Entonces para incorporar más
herramientas de trabajo en las plataformas, que ahora nos permiten conectar con
nuestros alumnos, nos inscribimos a diversos cursos para estar a la vanguardia
sobre cómo articular nuestro rol y a nuestros alumnos en el suyo en el proceso
de enseñanza y aprendizaje."
https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgxwLswHHggxTXSZGSsFSthzHGZMM 15-03-2021
Comenius,
el visionario que se inventó la educación moderna hace 400 años (y las tareas
que nos quedan por hacer)
Redacción
PRIMERA ILUSTRACIÓN DEL 'ORBIS SENSUALIUM PICTUS'
'Orbis Sensualium Pictus' fue una obra revolucionaria:
una enciclopedia ilustrada de los conocimientos humanos del siglo XVII.
Maestro: Acércate, niño; ¡aprende a ser sabio!
Discípulo: ¿Qué es ser sabio?
Maestro: Entender, hacer y expresarcorrectamente lo
que es necesario.
Con esta invitación empieza "Orbis Sensualium
Pictus", publicado originalmente en 1658 en latín y alemán, y -siempre con
latín- traducido a al menos 12 idiomas europeos y 7 asiáticos (árabe, turco,
persa, mongol, chino, coreano y japonés).
Como si fuera poco, el que en español se llamó
"El mundo en imágenes" pasó por 21 ediciones en el siglo XVII, 43 en
el XVIII, 33 en el XIX y 9 en el XX.
La
emigración compulsiva de los universitarios en la Venezuela contemporánea/Audy
Salcedo y Ramón Uzcátegui
DOCENTES UNIVERSITARIOS MIGRANTES: UNA MIRADA
CUANTITATIVA A UN PROBLEMA CUALITATIVO
RESUMEN
Para Venezuela la migración es un fenómeno reciente
que por su cuantía ha llamado la atención de países y organismos
internacionales. Este estudio se centra en docentes universitarios para indagar
algunos de los factores que condicionaron su salida del país, determinar sus
características laborales y académicas al momento de la migración y explorar
elementos de su inserción socio profesional en el país receptor. Se trabajó con
una muestra no probabilística de 373 docentes que respondieron un cuestionario en
línea. Los resultados indican que la crisis política económica del país motivó
su migración. La mayoría salió a partir de 2015. Casi la mitad tiene título de
doctor y menos de un tercio trabaja ahora en docencia universitaria, pero
señalan que sus condiciones de vida son mejores a las tenían al momento de
migrar. (…)
1. CONCLUSIONES
El fenómeno de la migración en Venezuela es de
reciente data. De un país que durante décadas recibió migrantes de distintos
continentes, en los últimos años pasó a ser un país expulsor. Eso hace
necesario el estudio de la migración desde diversas perspectivas. En este
trabajo se estudia la migración del profesorado universitario venezolano, con
la finalidad de distinguirlo y caracterizarlo dentro de la dinámica migratoria
que afecta a la población venezolana. Dadas la forma como se recolectaron los
datos, esta es solo una primera aproximación a las características de esos
migrantes y su posible impacto en la dinámica institucional y académica de la
universidad venezolana.
Conceptualmente, el grupo en estudio es caracterizado
como migración intelectual forzada, que se han visto en la necesidad de salir
de su país de origen y modificar su profesión, inicialmente, la carrera
académica. En contraste con la revisión teoría realizada, el grupo objeto de
estudio, expresa una dinámica migratoria de un sector profesional e intelectual
no necesariamente movido por el mercado global de recursos humanos, sino por la
ruptura de las condiciones de vida y laborales del país de origen. Hecho que
hace que no sea un fenómeno individual, sino masivo, el cual ha sido reconocido
por organismos internacionales como la Oficina del Alto Comisionado de las
Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Además de la salida masiva de
ciudadanos, este organismo señala que es preocupante la situación de los
derechos humanos en Venezuela y precisa, entre otros problemas, los siguientes:
(a) desconocimiento de la crisis por parte de las autoridades; (b) denuncias de
asesinatos durante la actuación de las fuerzas de acciones especiales; (c)
deterioro del sistema de salud; (d) restricciones a la libertad de expresión y
prensa; (e) aumento de la exclusión escolar por la crisis; (f) colapso de los
servicios públicos; (g) criminalización de la protesta (ONU, 2019). La crisis
institucional y humanitaria de Venezuela es real.
La muestra estudiada de docentes migrantes
universitarios de Venezuela es fundamentalmente venezolanos, casados o con
pareja, jóvenes o en edad económicamente activa para el desarrollo de su
carrera académica, con residencia en la Gran Caracas (Caracas y ciudades
dormitorio). En cuanto al sexo se dividen exactamente en 50% y menos de un
tercio tiene una segunda nacionalidad.
Este grupo del personal docente universitario migrante
actualmente vive fundamentalmente con sus esposo/esposa e hijos y ha dejado en
Venezuela una parte de su familiar nuclear, madre/padre, abuelos. El proceso
migratorio parece haber recompuesto las relaciones familiares de este grupo de
migrantes, marcada por las personas con las que actualmente viven y los que
están lejos.
La mayoría del grupo estudiado salió de Venezuela en
el periodo 2015 – 2018 y se ha desplazado hacia España, Ecuador, Chile,
Colombia, Estados Unidos y Argentina, siendo Sudamérica la región con mayor
recepción de venezolanos. Estiman que el tiempo que pueden pasar en el país de
acogida es de al menos tres años, aunque las posibilidades de retorno dependen
de los cambios, en lo político y económico, que se puedan dar en Venezuela. La
decisión de retornar, al igual que la de migrar, no es solo una decisión
personal, suele involucrar al resto del grupo familiar y tener vinculaciones
económicas. Cuando están dadas las condiciones en el país de origen, la familia
regresa con las mayores reservas económicas posibles, de manera que el retorno
no es un fracaso sino un éxito migratorio (Stark y Bloom, 1985).
Las principales razones para migrar son las políticas,
económicas, de inseguridad y laborales. Estás razones tienen como punto común
la crisis socio política que vive el país, a partir de la imposición de un
proyecto político de carácter hegemónico que cercenó las libertades ciudadanas
y destruyó la institucionalidad democrática liberal para imponer una nueva
casta política-militar unipartidista. Todo ello ha llevado a una crisis
humanitaria compleja que viven los venezolanos en general y que ha motivado a
grupos importantes de docentes universitarios a migrar para buscar condiciones
básicas para la vida.
En cuanto a sus características académicas, los
integrantes de este grupo eran miembros del personal docente y de investigación
de universidades públicas, ubicadas en Caracas, fundamentalmente de la
Universidad Central de Venezuela y con estabilidad laboral (puesto fijo),
tiempo completo o dedición exclusiva. Aunque en el grupo consultado hay
miembros del personal docente de todos los escalafones, destacan los nivel
Instructor (comenzando la carrera académica) y Titular (finalizándola).
Indistintamente del escalafón la casi totalidad de esta muestra tienen estudios
de postgrado, casi la mitad tenían en su hoja de vida la condición de doctor,
con líneas de investigación activa en su universidad para el momento de salir
del país. Aunque en el país de acogida no forman parte del personal docente de
universidades, consideran que tienen mejores condiciones de vida al compararla
con las que tenían en Venezuela.
Los resultados indican que la universidad venezolana
parece estar sufriendo una pérdida importante de su talento. Tanto en
formación, como por los años de experiencia y tiempo de servicio que le faltaba
para optar a la jubilación, este grupo es una pérdida significativa para la
universidad venezolana en docencia e investigación. Parece que ha salido parte
de la generación del personal docente que debía asumir mayores
responsabilidades en los próximos 10 o 15 años. Seguramente todos serán
reemplazados por jóvenes talentosos, con ganas de trabajar, pero que daría los
primeros pasos en la carrera académica; por lo cual debe cumplir su ciclo de
formación. Deben hacer estudios de postgrado, sin incentivos económicos, con un
país con hiperinflación y con un sueldo que no le alcanza para cubrir ni
siquiera la canasta alimentaria. Pero también emigró parte del cuerpo docente
que debía formar la generación de relevo de las universidades venezolanas. Se
trata del grupo que estaba en el escalafón Titular, con maestría y doctorado,
llamado a ayudar en la formación de los jóvenes talentosos que inicien la
carrera académica en las universidades y hacen estudios de postgrado.
Aunque en Venezuela quedan docentes resilientes, que
defiende la universidad de los embates del régimen en pro de la formación de
recursos humanos especializados, no hay duda que la salida de los profesionales
que conforman la muestra estudiada deja a la universidad venezolana en muy
malas condiciones para enfrentar los retos que se le avecinan; aunque se
produzca un cambio a corto plazo en la política del Estado respecto a las
universidades.
Entonces, pareciera que la generación de docentes
universitarios que tendrá la responsabilidad de formar a los futuros
profesionales universitarios serán aquellos jóvenes que opten por quedarse en
el país y ejercer la docencia, con el compromiso adicional de formarse en los
programas de postgrado que queden activos en Venezuela. Esta sería una
situación similar a la vivida por la universidad venezolana a comienzo de los
sesenta.
El fenómeno de la migración es complejo y
multifactorial y no puede verse como grupos de personas que cambian su lugar de
residencia. La muestra estudiada sugiere que es un proceso complejo que
involucra a la familia, políticas de Estado, factores económicos y culturales,
que afecta tanto al país de salida como al de acogida. En este trabajo se ha
hecho una primera aproximación para cuantificar y describir la migración del
personal docente universitario. Pero es necesario profundizar en las razone de
su migración, pero también, cómo se integran al país de acogida, en general y
al mercado laboral, con particular énfasis en su reinserción en el mundo
universitario.(…)
Audy Salcedo . Universidad Central de Venezuela.
Venezuela. audy.salcedo@ucv.ve y Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco Universidad Andrés Bello. Chile. razktgui@gmail.com Vivat Academia. Revista de Comunicación. 15 marzo
2020/ 15 junio, 2020, nº 150, 1-24 ISSN: 1575-2844 http://doi.org/10.15178/va.2020.150.1-24 Consultado el
17-03-2021
Disponible por: http://luisbravoj.blogspot.com
Hasta la semana entrante
