1050 10 al 25 de Octubre

 

Editorial 1050: Frágiles razones para el optimismo razonable

-EFE: Delcy Rodríguez ofreció a EEUU un gobierno en Venezuela sin Maduro, según el Miami Herald.

-AP: Venezuela propuso que Maduro renuncie en 3 años, pero la Casa Blanca rechazó el plan, dice fuente AP.

The New York Times: El Premio Nobel de la Paz dio un impulso a la lucha de Machado. También la pone bajo la lupa.

Quizás estemos demasiado  conmovidos por lo que objetivamente está pasando frente a una posible intervención foránea de alto impacto político militar, y la ola de fake que la rodea. No obstante es posible apreciar que hay en el aire muestras que mueven a cierto optimismo respecto a la salud general del país. Así lo apreciamos en las noticias que hablan de un nuevo y benéfico chance a la paz pese a la infame ola de represión que se ha desatado contra los nacionales. Nos referimos al clima político esperanzador que se instala (1) con las santificaciones de un civil profesor universitario y una religiosa, (2) con el merecido premio novel de la paz  para la lideresa de la oposición que ha bregado el poder de manera constitucional,  y (3) por los movimientos de oferta desde el alto gobierno un nuevo juego político abierto al cambio,  colocando en el centro un nuevo trato comercial para las riquezas del país,  principalmente la petrolera.  Aún con la dentera que produce el hecho de que se negocie en tan miserables condiciones lo que es de todos los venezolanos para proteger los intereses de unos pocos,  ilusionan esos tres

eventos porque significan un acercamiento para una negociación seria que respete  los resultados del 28-07-2024. Esperemos que sea esperanza razonable y no como ha ocurrido tantas veces desde 1999 vana ilusión arrasada por  la tormenta de las realidades fácticas que nos alejan las maneras constitucionales de hacer política y gobernar democráticamente. Realidades que son el sustrato desde el cual actúa el maltrato que ha recibido la educación de las mayorías por parte de una élite de poder preocupada y ocupada casi exclusivamente en gobernar para seguir gobernando.

No podemos dejar fuera de consideración de este permanente intento de hacer balances útiles para la lucha por una transición razonable (por pacífica y democrática), al reconocimiento a nuestra colega (Escuela de Trabajo Social-FACES-UCV)  Sairam Rivas  quien junto a otras insignes defensoras de los derechos humanos contribuyen diariamente a la construcción de una pedagogía social que alza su voz frente al des

comunal incremento de la represión política: “El galardón Hillary Rodham Clinton 2025 fue recibido en nombre de todas las presas políticas por Daneli Hernández, hija de la defensora de derechos humanos Nélida Sánchez; Rosa Virginia González, ex presa política y activista social; Geraldine Afiuni, hija de la jueza María Lourdes Afiuni; y la defensora de derechus humanos Sairam Rivas, ex presa política y actual coordinadora del Comité por la Libertad de los Presos Políticos” (La CEIBA.com)

Contenido del Nº 1050

 

Editorial 1050: Frágiles razones para el optimismo razonable

 

El  país  que  tenemos:    

La  educación   tal como va:

Muy escaso entusiasmo del sector educativo con  la gesta oficial para la  defensa de la “patria amenazada”      4

Insiste el ministro en que todo está normal y la educación va viento en popa       6

MSR: No son terroristas,son educadores.           6

A propósito del bono de guerra para los educadores/Islenis Pulido          6

Recibido por correo e. de la autora        6

Cultura Pedagógica Venezolana:     

UCV celebra el Nobel de la Paz de María Corina Machado. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas resalta el reconocimiento internacional a la líder política venezolana/Efecto Cocuyo            6

Estudiantes se empoderan con la escritura para tejer puentes desde el aula a la agenda pública/por Redacción @cronicauno      7

La institucionalidad educativa tal como va         9

Cultura Pedagógica  Mundo:

Selección de textos correspondientes a la  primera quincena de febrero  del Boletín del   Observatorio Instituto para el Futuro de la Educación. Tecnológico de Monterrey. observatorio@itesm.mx.  Karina Fuerte  Editora en jefe, Observatorio IFE Cortesía de Jacobo Abadí.  10

Materiales para una reforma educativa bajo ambiente de transición democrática  

LA REFORMA EDUCATIVA.EL ESTADO DOCENTE/ Gilberto Bruzual Báez 11

El  país  que  tenemos 

La Primaria de 2023 fue la derrota espiritual de Nicolás Maduro

«Fiesta de la Santidad» ya no será en el Monumental: mueven locación a las parroquias

Consejo Editorial. La CEIBA,com

El Nacional: Trump amenaza a narcotraficantes: “Les daremos un duro golpe por tierra”.

AP: Venezuela dice Trinidad y Tobago debe pagar suministro de gas, tras aval de EEUU a un acuerdo.

Venezuela es una base de Hezbolá en América Latina

Tribunal Superior de Bogotá absolvió a Álvaro Uribe y revocó condena de 12 años

Consejo Editorial La CEIBA

-Reuters: Expertos ONU dicen ataques EEUU a Venezuela en aguas internacionales equivalen a “ejecuciones extrajudiciales”

-TalCual: Reportan colapso de dos puentes y comunidades anegadas en Sucre por fuertes lluvias.

-Bloomberg: Tribunal Superior de Bogotá absolvió a Álvaro Uribe y revocó condena de 12 años.

La Universidad de Georgetown y la exsecretaria de Estado 

de Estados Unidos, Hillary Rodham Clinton, rindieron homenaje este lunes a las presas políticas venezolanas, en reconocimiento a su valentía en la defensa de los derechos humanos, la democracia y la justicia.

Sairam Rivas en sus palabras de aceptacion del Premio Hillary Rodham Clinton 2025 —otorgados por el Institute for Women, Peace and Security (GIWPS) de Georgetown. La Ceiba.com

María Corina Machado: La libertad de Venezuela está cerca

«Maduro es un tirano sangriento que se ha robado todas las elecciones», afirma Josep Borrell

Consejo Editorial La CEIBA

-Telemadrid/Monitoreamos.

El Secretario de Estado de la Santa Sede, Pietro Parolin, alzó la voz por «los oprimidos» en el país durante una misa de acción de gracias por la canonización de José Gregorio Hernández y Carmen Rendiles. Recalcó que la elevación a los altares de ambos santos es un «kairós», un momento oportuno para emprender este camino.

-Efecto Cocuyo: Maduro señala a Baltazar Porras de querer evitar la canonización de José Gregorio Hernández. Señaló al ex arzobispo de Mérida de “conspirar” en contra del Médico de los Pobres.

-La Ceiba: Según Nicolás Maduro, José Gregorio Hernández fue un «Médico Integral Comunitario».

-Efecto Cocuyo: El matiz político de la canonización de José Gregorio Hernández y Carmen Rendiles era inevitable, afirman analistas.

-Efecto Cocuyo. Más represión, a pesar de canonizaciones: 32 personas detenidas en lo que va de octubre.

-Tal Cual. Una detención cada 24 horas: recrudece la persecución contra Vente Venezuela.

A juicio del coordinador nacional de DDHH de esta organización política, las recientes detenciones responden con más represión y «sadismo» al Nobel de la Paz, recibido por la líder de la oposición, María Corina Machado. «Quieren desaparecer a Vente Venezuela», considera.

Rodrigo Paz gana las elecciones en Bolivia

Trump corta la ayuda a Colombia y llama narcotraficante al presidente Petro

Consejo Editorial La CEIBA

-La Patilla: Sairam Rivas entregó carta al papa León XIV en representación de presos políticos venezolanos.

-El Nacional: Chavismo usó la canonización de José Gregorio Hernández para hacer propaganda.

-Efecto Cocuyo. Dos meses del despliegue militar en el Caribe: sigue la escalada militar y narrativa entre EEUU y Miraflores.

-TalCual: EEUU ataca séptima «narcolancha» y compara a los carteles de droga con Al Qaeda.

-Monitoreamos: Venezolanos en el Vaticano confrontaron al embajador chavista Roy Chaderton.

“Eres un Judas (…) En tu vejez no vas a vivir tranquilo. No podemos ver a nuestros familiares por culpa de tipos como tú», le dijo uno de los presentes.

-El País. Mediación del Vaticano y liberación de presos políticos: así vive Venezuela la canonización de sus primeros santos.

-Caracas Chronicles: Lo que Trump asegura que Maduro le ha ofrecido «todo» porque no quiere meterse con EEUU

Delcy Rodríguez desmintió reportaje del Miami Herald sobre supuesta propuesta a EE UU de un gobierno sin Maduro. (Foto: Selfie de Rodríguez con Maduro, en respuesta a la nota de Miami Herald, vía @DelcyRodriguezv)

Buenos días,

-Efecto Cocuyo: UCV celebra el Nobel de la Paz de María Corina Machado. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas resalta el reconocimiento internacional a la líder política venezolana.

-Efecto Cocuyo: Foro Penal pide al papa León

El galardón Hillary Rodham Clinton 2025 fue recibido en nombre de todas las presas políticas por Daneli Hernández, hija de la defensora de derechos humanos Nélida Sánchez; Rosa Virginia González, ex presa política y activista social; Geraldine Afiuni, hija de la jueza María Lourdes Afiuni; y la defensora de derechus huamnos Sairam Rivas, ex presa política y actual coordinadora del Comité por la Libertad de los Presos Políticos. Foto: Monitoreamos

Buenos días, La CEIBA

-TalCual: Premio Hillary Clinton 2025 fue otorgado a las presas políticas venezolanas.

-«El Nobel de la Paz a Machado debe ayudar a Venezuela a redescubrir la democracia»: Parolin

 

La  educación   tal como va:

 

Muy escaso entusiasmo del sector educativo con  la gesta oficial para la  defensa de la “patria amenazada”

 

Muy difícil ejercer soberanía alguna cuando el trabajo en educación recibe el trato que le ofrecen quienes representan la excusa formal para una intervención imperial. Lo que se demuestra en las pocas respuestas entusiastas  que han recibido los llamados a la defensa de la patria, al menos en lo que evidencia la información oficial y en la que no lo es.

Tampoco refleja mucho entusiasmo la cabeza más visible del gobierno educativo cuando el presidente llama a cerrar filas en defensa de la patria amenazada, en la única notica de fuente oficial que tenemos hasta el cierre de esta edición de nuestro boletín y trascribimos tal cual apareció en el noticiero de la página central del MPPE.  En esa información en la que habla el presidente sobre sus preocupaciones por las amenazas que ya están a escasos kilómetros de nuestras costas, el propio ministro abona poco a la causa que esgrime el presidente,  cuando en la misma comunicación centra su atención no en la defensa del país contra la planta insolente de imperialismo, sino en la fenomenología de la baja calidad de la educación que se está produciendo hoy.

Este y otros indicadores que hemos registrado oportunamente en nuestra base de datos,  dicen de una ruptura encarnada en la actitud  pedagógica de un ministro que contrasta con los ministros de educación habidos desde 1999, que se ha esmerado en lucir como adalides de los intereses pedagógicos del país frente a las múltiples amenazas internas y las externas. Ello  pese a sus antecedentes marcadamente asociados a su perruna defensa del poder cuando estudio en la UCV y en el ejercicio de la gobernación del Estado Miranda.  Cuestión que se manifiesta en los resultados de una consulta al ChatGPT efectuada el 22-10-2025 con la entrada: ¿Actitud del ministro de educación Héctor Rodríguez frente a las amenazas de invasión de USA?, que refiere exclusivamente a su primera gestión ministerial (2013–2014) cuando las amenazas externas eran de mucha menor intensidad:

El ministro de Educación venezolano Héctor Rodríguez, durante el periodo en que ocupó ese cargo (2013–2014) y posteriormente como dirigente político del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV), mantuvo una actitud firme, nacionalista y de defensa de la soberanía frente a las amenazas o declaraciones de posible intervención de Estados Unidos en Venezuela.

En diversas declaraciones públicas, Rodríguez expresó que:

·  Rechazaba rotundamente cualquier intento de injerencia extranjera, especialmente de EE. UU., al considerar que era una violación de la autodeterminación del pueblo venezolano.

·  Llamaba a la unidad nacional, especialmente de la juventud y del sector educativo, para “defender la patria y los logros de la Revolución Bolivariana”.

·  Promovía la formación política y el patriotismo en las escuelas y universidades, con el argumento de que la educación debía servir para fortalecer la identidad nacional y la resistencia ante presiones externas.

·  En su discurso, vinculaba la amenaza de invasión con una estrategia imperialista que buscaba apoderarse de los recursos naturales del país, en especial el petróleo.

En resumen, la actitud de Héctor Rodríguez fue de rechazo, movilización patriótica y respaldo total al gobierno de Nicolás Maduro frente a las amenazas de invasión o sanciones por parte de Estados Unidos.

¿Quieres que te cite declaraciones específicas de Héctor Rodríguez en ese contexto? Puedo buscarlas directamente en fuentes oficiales o de prensa.

 

Ejercer la soberanía en cada escuela, el mensaje de Maduro a los maestros/ Prensa Ministerio de Educación 

El presidente Nicolás Maduro llamó este lunes al Movimiento de Maestras y Maestros Bolivarianos a “construir un magisterio del siglo veintiuno, con una fuerza pedagógica, ética, moral, educativa, y con una fuerza de patria para seguir ejerciendo la soberanía en cada escuela y liceo”.

A través de un contacto telefónico con una asamblea de este movimiento social, realizada en Caracas, el jefe de Estado instó además a los docentes a “seguir ejerciendo humanidad diaria”.

“Bueno, muy pendiente de ustedes siempre (…) qué viva el gran movimiento de maestras y maestros. Saludos, que Dios me los bendiga. Hasta la victoria siempre”, exclamó.

Con los pies en la escuela

En este mismo orden, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, encomendó al Movimiento de Maestras y Maestros Bolivarianos a generar su saldo organizativo, escuela por escuela, a partir de las tareas que ellos mismos propusieron en un congreso realizado en agosto, así como ayudar a su despacho con las diez metas trazadas para alcanzar la calidad educativa.

Estas metas son: alcanzar el cien por ciento de escolaridad, defender el calendario escolar, cumplir con los programas académicos, fomentar la lectura y seguir mejorando las condiciones de los maestros. Asimismo, atender el impacto de las redes sociales, estudiar la neurodiversidad, mejorar la infraestructura, involucrar a la comunidad con la escuela y crear una cultura para la producción.

“¿Qué hace el movimiento por la matrícula, por la asistencia, por la infraestructura, por los programas, por el tiempo escolar? Hay que trazar una agenda con los temas de discusión, de la coyuntura. Yo he lanzado varios temas en los que ustedes deben debatir y generar propuestas, el que más encendió el debate fue el de las tareas, pero no es el único tema”, planteó, para luego mencionar ideas como el impacto de las redes sociales, las secuelas que aun arrastra la educación por la pandemia de Covid-19, el bloqueo económico al país, entre otros que “a la sociedad le afectan mucho”.

Rodríguez consideró además que este el movimiento de maestros tiene que “ser ejemplo” para la sociedad, y “para hacer realidad una educación pública, gratuita, de calidad y bolivariana”. “Ese es el papel de este movimiento, ser protagonista y cambiar la realidad de la educación venezolana”, acentuó.

Prensa Ministerio de Educación https://www.mppe.gob.ve/noticias/2025/10/16/ejercer-la-soberan%C3%ADa-en-cada-escuela-el-mensaje-de-maduro-a-los-maestros/  16 de Octubre de 2025

 

Insiste el ministro en que todo está normal y la educación va viento en popa 

Incrementa interés por estudiar educación en Venezuela

En un cuatro por ciento creció el interés de los jóvenes venezolanos en elegir la docencia como carrera universitaria, informó este miércoles el ministro de Educación, Héctor Rodríguez... Prensa Ministerio de Educación https://www.mppe.gob.ve/noticias/2025/10/16/ejercer-la-soberan%C3%ADa-en-cada-escuela-el-mensaje-de-maduro-a-los-maestros/  10 de Octubre de 2025

 

 

Maduro: Este ha sido el mejor arranque escolar que se haya visto en el país

-El presidente Nicolás Maduro precisó este jueves que el inicio del año escolar 2025–2026 comenzó de manera «brillante y hermosa», calificándolo como el mejor arranque escolar que se haya visto en el país...

Prensa Ministerio de Educación https://www.mppe.gob.ve/noticias/2025/10/16/ejercer-la-soberan%C3%ADa-en-cada-escuela-el-mensaje-de-maduro-a-los-maestros/19 de Septiembre de 2025

 

MSR: No son terroristas,son educadores 

👨🏻‍🏫Roberto Campero 👨🏻‍🏫Nelson Torrealba 👨🏻‍🏫Jairo Licet 👨🏻‍🏫Carlos Gómez 🧑🏼‍🏫Carmen Salazar 🧑🏼‍🏫Lourdes Villarreal 🧑🏼‍🏫Dinora Hernández 🧑🏼‍🏫María Becerra 🧑🏼‍🏫María García 👨🏻‍🏫Jesús Sira 👨🏻‍🏫Robert Franco 👨🏻‍🏫Javier Tarazona 👨🏻‍🏫Tirso Narcise #LibertadParaLosEducadores

 

A propósito del bono de guerra para los educadores/Islenis Pulido 

Bueno para explicarles, creo ese es el bono que ellos nos dan, como el bono de guerra no es salario nos dan de limosna lo que les da la gana , no son ni 20 $🧐y una tabla rasa para todos, aquí no hay meritocracia ni carrera docente, es la propia política Cubana , todos a la pobreza para que no nos convirtamos en escuálidos y traidores a la patria , ellos si claro viven en las mieles de la opulencia , el despilfarro vulgar y grosero basta verlos como viven, a costa de nuestra miseria humana y de nuestra dignidad como seres humanos y profesionales indispensables para un país ..

Recibido por correo e. de la autora

 

Cultura Pedagógica Venezolana: 

UCV celebra el Nobel de la Paz de María Corina Machado. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas resalta el reconocimiento internacional a la líder política venezolana/Efecto Cocuyo

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la UCV se pronunció este 16 de octubre

.ULA rechaza la detención del médico Pedro Fernández y exige su “liberación inmediata”

 

El Consejo Universitario demandó el “respeto y garantía de los derechos humanos” del profesor, “en especial su derecho a la salud”, señalando que requiere de una “alimentación especial y del suministro de un tratamiento específico continuo”

El Consejo Universitario de la Universidad de Los Andes (ULA) expresó este martes su “rechazo contundente y categórico” ante la detención de Pedro Fernández, médico urólogo, profesor adjunto de la Facultad de Medicina de la ULA y coordinador de Médicos Unidos Venezuela en el estado Mérida.

En un comunicado publicado en Instagram, el órgano universitario detalló que Fernández fue detenido el pasado 20 de octubre de manera “violenta y arbitraria” en un establecimiento de salud de la ciudad de Mérida, por “hombres encapuchados y armados”, lo que, a su juicio, “constituye un hecho ilegal y ominoso que vulnera la dignidad humana y los derechos humanos” del profesional.

 El máximo órgano de gobierno de la ULA también expresó su preocupación por la “creciente ola de actos de agresión y violencia sistemática y permanente” contra algunos sectores de la socieda
d y miembros de la comunidad universitaria, especialmente profesores y estudiantes.

“Este Consejo Universitario expresa su indignación ante el uso de la fuerza y de medios ajenos a la Ley y a la Justicia para amedrentar a la ciudadanía y acallar las voces que disienten de todo acto violatorio de los derechos humanos”, señaló el comunicado.

 El Consejo exigió a los órganos competentes la “inmediata liberación” de Fernández, que se le permita ejercer su “defensa en libertad” y el “cese de la persecución a los ciudadanos por el solo hecho de pensar distinto y expresar su desacuerdo”.

Fuente: El Cooperante Por https://confirmado.com.ve/ula-rechaza-la-detencion-del-medico-pedro-fernandez-y-exige-su-liberacion-inmediata/ 22-10-2025

 

Estudiantes se empoderan con la escritura para tejer puentes desde el aula a la agenda pública/por Redacción @cronicauno

 

Los niños, niñas y adolescentes hicieron un llamado para dejar atras las falsas creencias respecto a la salud mental. Foto Cronica.Uno

Niños, niñas y adolescentes de distintos sectores de la ciudad se reunieronr para debatir sobre salud mental, violencia, autoestima y acoso durante el lanzamiento de unas revistas diseñadas por ellos mismos.

Caracas. Cada tarde, cuando la campana de su colegio anuncia el fin de la jornada, el retorno a casa se convertía en un momento tenso para Sofía Aponte. Mientras recorría el camino escuchaba a sus espaldas risas que se volvían cuchicheos afilados. Sus aficiones y forma de hablar la convertían en un blanco para las burlas de sus vecinos.

La adolescente, de 13 años de edad, fingía ignorar las críticas y los señalamientos, aunque a veces deseaba volverse invisible. Durante días lidió en silencio con el acoso en su comunidad, hasta que decidió liberarse del peso de los estereotipos.

La joven volcó la rabia contenida durante una sesión de escritura impartida en su escuela. El resultado fue un artículo de su autoría sobre la serie para adultos Helluva Boss, cuya trama ambientada en el infierno aborda temas como la identidad, los traumas y la autoaceptación.

Durante el foro los jóvenes debatieron sobre salud mental. Foto Cronica.Uno

Al escribir sobre demonios y otros personajes de animación, Sofía se armó de valor para compartir la enseñanza aprendida de su serie favorita: que las secuelas emocionales dejadas por el bullying no son broma y que ella estaba lista para superar el trauma.

“Encontré en la escritura una forma para expresarme y decirle a la gente que es necesario cambiar los estereotipos. Solo porque una persona no comparta tus mismos valores o sea diferente, no tiene por qué ser criticada. Eso es algo que debe cambiar en esta sociedad”.

Su artículo lo incluyeron en el ejemplar de la revista escolar Antifuna Parroquial, una iniciativa que parte del Proyecto Expresan, impulsado por la organización Cecodap.

Voces amplificadas

El plan de formación dirigido a estudiantes, de entre 10 y 17 años de edad, empodera a niños, niñas y adolescentes en la defensa de su derecho a la libertad de expresión al involucrarlos en el diseño de sus propias revistas.

Eso incluye sesiones de escritura y expresión oral en las cuales pueden abordar sus luchas personales y mejorar su expresividad.

El programa tiene presencia en cinco colegios de la Gran Caracas, abarca los sectores de Las Mayas, Santa Mónica, Petare, Altagracia y La Trinidad.

Cinco instituciones educativas participaron en el proyecto. Foto Cronica.Uno

El 16 de octubre pasado presentaron los resultados del taller de seis sesiones en una rueda de prensa. Allí los niños, niñas y adolescentes mostraron con orgullo el fruto de su trabajo: un total de nueve revistas en las que se recogen sus pensamientos, análisis y opiniones sobre el mundo que les rodea.

Uno de los propósitos del proyecto es amplificar la voz de los alumnos para asegurar que sus propuestas, inquietudes y soluciones las escuchen como agentes de cambio en sus comunidades.

Temas de la agenda juvenil

Jeiser Godoy, de 10 años de edad, escribió en el ejemplar de la revista escolar que si fuera alcalde por un día acabaría con la quema de basura, pues considera que tiene efectos perjudiciales sobre su salud y la de sus vecinos.

“Al terminar de jugar fútbol me arden los ojos”, se lee en su artículo.

Las revistas son coloridas y presentan una variedad de temas.

Los estudiantes mostraron a la prensa el resultado del taller de escritura

A diferencia de su compañero Miranda Piña, de 10 años de edad, abordó en su artículo la problemática de la falta de agua y cómo la carencia del servicio la expone a ella y a su familia a las infecciones.

Miguelangel Lazo, de 15 años, redactó un texto sobre la música y sus efectos en el estado anímico. Sin embargo, sus inclinaciones trascienden los intereses de los muchachos de su edad.

En sus tiempos libres le gusta leer a los filósofos clásicos y opina que urge un cambio en la enseñanza de la historia dentro de las aulas. Sugirió a los docentes incorporar más tópicos sobre la Edad Media y la época victoriana. Al tomar la palabra, reflexionó sobre la importancia de abordar la salud mental en los adolescentes.

Los alumnos de otros colegios del interior también tuvieron participación en el encuentro con la prensa. Foto Cronica.Uno

“Los suicidios en los jóvenes están aumentando y hay que hablarlo porque a veces el maltrato en la casa o las presiones de la vida social influyen. La salud mental sí importa”.

Durante el encuentro con la prensa, los estudiantes también se atrevieron a hablar sobre temas que antes de la capacitación les resultaban incómodos, tales como la autoestima, la educación sexual, el embarazo a temprana edad y la autopercepción.

Isaday Rojas, de 15 años, instó a las personas a dejar de lado las falsas creencias en torno a la búsqueda de atención psicológica profesional. “Tomar terapia no es de locos, es de gente que está buscando sanar y hay que respetar eso”.

Desde agosto de 2017 a julion de 2023, fueron registrados por el Ministerio Público, 32.043 casos de abuso sexual a niños, niñas y adolescentes Foto: Cecodap

La joven habló sobre los conflictos de las relaciones disfuncionales y sus efectos en las dinámicas del hogar. La mayoría de niños, niñas y adolescentes coincidieron en que la experiencia fomentó en ellos el establecimiento de lazos más estrechos con sus compañeros.

“Ahora me llama la atención la escritura y creo que me gustaría ser escritora algún día porque puedo plasmar mejor mis pensamientos. También entiendo más el trabajo que hacen periodistas y escritores”, expresó Dashell Salazar de 11 años.

El Proyecto Expresan demuestra ser una herramienta efectiva para que los adolescentes defiendan su derecho a la libertad de expresión al transformar sus experiencias personales y problemáticas en material periodístico. Mientras que, en paralelo, fomenta un espacio seguro para el diálogo sobre temas cruciales como la salud mental y el acoso.

Redacción @cronicauno https://cronica.uno/estudiantes-se-empoderan-con-la-escritura-para-tejer-puentes-desde-el-aula-a-la-agenda-publica/ 21 octubre, 2025

La institucionalidad educativa tal como va 

Escuelas técnicas del estado Sucre están sumergidas en el abandono y sin profesionales

En la única escuela técnica industrial del estado Sucre hay tres baños para 150 estudiantes. Mientras que la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Emilio Tébar Carrasco y Escuela Técnica Comercial Modesto Silva no tienen cerca perimetral. Las infraestructuras están deterioradas y carecen de los servicios básicos.

Redacción @cronicauno CRÓNICA 1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/  15 octubre, 2025

 

Educadores advierten que eliminar tareas escolares agudizará fallas en competencias básicas

Tras suscitarse un debate en el ámbito educativo el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, convocó a maestros y representantes para discutir la propuesta de eliminación de las asignaciones escolares. A propósito de este llamado, los docentes ofrecen recomendaciones para rediseñar las tareas y mejorar la calidad educativa.

Redacción @cronicauno https://cronica.uno/comunidad/en_clases/8 octubre, 2025

 

Abandono estadal pone en riesgo continuidad de UEN Dr. Columbo Silva

Abandono estadal pone en riesgo continuidad de la escuela Dr. Columbo Silva

por Redacción @cronicauno

Según representantes y docentes el plantel presenta problemas de filtraciones en el techo, producto de la falta de impermeabilización durante más de una década en la Unidad Educativo Nacional Dr. Columbo Silva, considerada un patrimonio educativo en Ciudad Bolívar.

Redacción @cronicauno CRÓNICA 1 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/2 octubre, 2025 

Cultura Pedagógica  Mundo: 

Selección de textos correspondientes a la  primera quincena de febrero  del Boletín del   Observatorio Instituto para el Futuro de la Educación. Tecnológico de Monterrey. observatorio@itesm.mx.  Karina Fuerte  Editora en jefe, Observatorio IFE Cortesía de Jacobo Abadí. 

Inclusión de estudiantes con autismo: una guía comprensible para el aula

Nohemí Vilchis

A través de una mirada colaborativa y multiactoral, se destaca la importancia de comprender la neurodiversidad para consolidar entornos escolares más justos y empáticos. Reflexiona sobre los desafíos y reconoce las oportunidades para construir una educación verdaderamente inclusiva para estudiantes autistas.

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Pedagogía del input consciente para potenciar el pensamiento crítico con IA generativa. Yamila Caridad Rodríguez Gómez

En el ámbito educativo, el verdadero potencial de la IA generativa se activa cuando se incorpora con intención, criterio y sensibilidad pedagógica. Esta propuesta busca formar personas críticas, autónomas, capaces de usar las nuevas tecnologías para crear y construir sin depender ciegamente de la IA.

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El aburrimiento impulsa la creatividad, mientras que las pantallas la frenan. Aprender a aburrirse, en cambio, fortalece la imaginación, la autonomía y el desarrollo infantil.

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Medir lo que realmente importa

Este tipo de impacto no se mide sólo por cuántos egresados consiguen empleo, sino también mediante testimonios, progresión de carrera, encuestas cualitativas y la retroalimentación de empleadores.  Cecilia Llop | Espacios de Educación Superior 

Bianca Thoilliez: "El 'imperativo de la innovación'

obliga a las escuelas a moverse sin descanso bajo la promesa de preparar para un futuro incierto"

El libro 'Conservar la educación' nos recuerda que, a veces, la mejor forma de avanzar es detenerse a conservar lo esencial. Diego Francesch | Magisterio 

¿Estamos enseñando al estudiantado competencia o dependencia de la IA?

La educación superior debería priorizar las habilidades metacognitivas necesarias para comprender y evaluar los resultados de la IA generativa. Thorsten Fröhlich | LSE Impact Blog 

Materiales para una reforma educativa bajo ambiente de transición democrática 

 

LA REFORMA EDUCATIVA.EL ESTADO DOCENTE/ Gilberto Bruzual Báez 

PARADIGMAS QUE DEBEN CAMBIARSE*

*Lo del estado docente no es una concepción propia de ideologías políticas de izquierda, derecha o de centro; ya existía en américa por las leyes de indias;también la acogió el libertador, el dr. arturo uslar pietri y luis beltran prieto figueroa, entre otros docentes, asi como ha*

*figurado en todas las constituciones que hemos tenido desde 1811*

Eel estado a través de leyes justas y de sus autoridades legítimas debe regular y dirigir el sistema educativo sin imponer ideologías políticas, religiosas o de otra índole, pero todo ello de conformidad con los principios democráticos y respeto a la libertad, a los derechos humanos, a la propiedad privada y el derecho de cada individuo a desarrollar su personalidad sin màs limitaciones que las que derivan del derecho de los demás y del orden público y social*

*es imposible económicamente que el estado pueda pagarles a las personas carentes de recursos los estudios en la institución educativa privada que la familia seleccione para la educación de sus hijos*

*Lo que hay que hacer es fortalecer la educación pública para que se dé una educación de calidad*

*También es utópico pensar que en el sistema educativo sea cada familia la que defina el contenido de los programas de estudios para sus hijos, seleccione sus maestros y fije los días y horarios de clases o tipos de exámen que deben presentar sus representados*

*Se puede mirar la luna pero pisando tierra*

*Gilberto Bruzual Báez* *Abogado. UCV. 1966*. *60 años de docencia* *Referencias y consultas*Del libro ( inédito)de Gilberto Bruzual Báez " La Estabilidad Laboral y la Libertad de Cátedra del Profesor Universitario".(2025)Bruzual Báez, Gilberto(2015). "Universidad y Desarrollo en una Educación por Competencias. Ciudad Guayana. Municipio Caroní.Estado Bolivar. Venezuela.

MICRO-EDUCATIVO* *EN WHATSAPP* 

 

Hasta la quincena entrante