Votar para darle un chance a la democracia. LiMEV
Los
venezolanos pierden kilos y bajan de talla
- Agencia EFE
El hambre derrotó al gobierno de Nicolás Maduro…Costa del Sol FM/El pizarrón de Fran.
El grupo humano que
trabaja en Educación sabe que hay mucho qué hacer dentro y fuera del Sistema Educativo
Escolar Venezolano para revertir el proceso
de reducción del peso y la talla de nuestra población o que nuestra niñez sea
conejillo de indias para la industria cubana de la salud. Entiende además que
es una temeridad, un ejercicio salvaje de fuerza, la vacunación de la niñez con una candidata a
vacuna todavía no admitida por los organismos internacionales especializados.
De
igual modo entienden los docentes y
todos los que trabajan en Educación Básica y Universitaria, que si no votan estarán dejando pasar una
oportunidad para darle un chance a la recuperación de la democracia, como la
mejor opción probada para el desarrollo equitativo y sustentable del derecho
humano a la Educación.
Contenido
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente
comprometida El primer paso de la historia 1
Educación Básica
La desnutrición
infantil y el ensayo de la vacuna cubana amenazas a la niñez venezolana/Cáritas, ACFIMAN, MPPF 2
Educación Universitaria
Ucevistas rechazan designación
de Jacqueline Faría como “protectora” de la universidad/ FCU/GRETTA M GIL ANZOLA/CRÓNICA1 3
El año académico en la
Universidad/ Gretta M Gil Anzola/CRÓNICA1 4
Defensa de los valores
de la Academia/Ignacio (Nacho) Ávalos/Universalia/El Nacional 4
Cultura Pedagógica
Venezolana 5
Es tiempo de unificar
las fuerzas sociales para salvar la educación/UDSE y más 5
Cultura Pedagógica Mundo 6
Los perros como maestros
de la empatía en el aula/
Karina Fuerte/Tecnológico de Monterrey/Cortesía de Jacobo
Abadí 7
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente comprometida El primer paso de la historia
Sociedad
civil preocupada ante la falta de candidaturas unitarias a pocos días de las
elecciones. TalCual
Comunicado
del Fiscal de la CPI: investigación es solo el comienzo de un proceso.
Comunicado:
“Hasta el momento, mi oficina no ha realizado investigaciones en Venezuela. No
hay objetivos ni sospechosos en esta etapa del procedimiento. Sin embargo, solo
mediante la apertura de una investigación formal se puede determinar la
verdad”. El Pitazo
Cáritas
Venezuela detectó patrones de retrasos de crecimiento en niños del país.
Según
indicó Susana Raffalli, investigadora de Cáritas Venezuela, la desnutrición
aguda alcanzó 12% en 2020, y fue más frecuente identificarla en los primeros
dos años de vida. También señalan que el retraso en el desarrollo se ha
acumulado de forma sostenida desde 2016, reseña El Nacional.
La Ceiba
30 niños
ingresan a emergencia de hospital en Barquisimeto por presunta intoxicación. El Pitazo
Gonzalo
Himiob: Venezuela no tiene cómo asumir procesos por crímenes de lesa humanidad.
La decisión
del fiscal Kahn revela que Venezuela, hasta el momento, no cuenta con la
posibilidad de hacer justicia sobre los delitos presentados ante el organismo. TalCual
CNE
culminó nueva auditoría de máquinas de votación para el 21 de noviembre. El
Nacional
"Nicaragua
tiene quien la defienda": Maduro saluda la segura reelección de Ortega. AFP
Educación Básica
La desnutrición infantil y el ensayo de la vacuna cubana amenazas a la
niñez venezolana/Cáritas, ACFIMAN, MPPF
CÁRITAS VENEZUELA DETECTÓ PATRONES DE RETRASOS
DE CRECIMIENTO EN NIÑOS DEL PAÍS
En comparación con los estándares de crecimiento infantil de 2006 de la
OMS, la organización identificó 31,7% y 11,5% de los registros de 2019 como
retraso en el crecimiento y emaciación, respectivamente"
Cáritas Venezuela realizó un estudio en el que detectó patrones de
retrasos de crecimiento y emaciación en los niños del país.
La organización realizó «un análisis de 46.462 registros antropométricos
entre 2017 y 2019, relacionados con niños menores de 5 años en las parroquias
más pobres. En comparación con los estándares de crecimiento infantil de 2006
de la OMS, identificaron 31,7% y 11,5% de los registros de 2019 como retraso en
el crecimiento y emaciación, respectivamente».
Según indicó Susana Raffalli, investigadora de Cáritas Venezuela, la
desnutrición aguda alcanzó 12% en 2020, y fue más frecuente identificarla en
los primeros dos años de vida. Además, destacó que 41% de los casos estudiados
arrojó que el pico de prevalencia ocurre específicamente entre los 20 y 22
meses de vida.
También señalan que el retraso en el desarrollo se ha acumulado de forma
sostenida desde 2016.
Asimismo, se encuentra que el sexo de los niños tiene una asociación
significativa con la probabilidad de retraso del crecimiento y emaciación. Las
probabilidades de retraso del desarrollo y emaciación entre los niños son 1,19
y 1,084 veces mayores que entre las niñas.
Desnutrición aguda y crónica
Con respeto a la desnutrición aguda y crónica en Venezuela destacó los
siguientes aspectos:
Solo 4% de los niños evaluados padecen de desnutrición aguda y retraso
del aumento de tamaño simultáneamente.
La desnutrición aguda fue identificada en 13% de los niños con retraso
del crecimiento.
El retraso del crecimiento lo detectaron en 33% de los niños con
desnutrición aguda.
Los niños con desnutrición aguda tienen 1,09 veces más probabilidades de
sufrir retraso en su crecimiento con respecto a los niños que tienen su peso y
estatura adecuada.
Los niños con retraso del crecimiento tienen 1,085 veces más
posibilidades de caer en desnutrición aguda que sus pares con buen desarrollo.
Como conclusión, Raffalli señaló que esta situación tendrá consecuencias
directas en la vida de los niños, en el desarrollo de la productividad del país
y una gran carga sanitaria al sistema de salud nacional.
El Nacional - https://www.elnacional.com/venezuela/caritas-venezuela-detecto-patrones-de-retrasos-de-crecimiento-en-ninos-del-pais/ noviembre 6, 2021
VENEZUELA INCORPORA VACUNA SOBERANA AL PLAN DE
INMUNIZACIÓN MASIVA PARA NIÑOS ENTRE 2 A 12 AÑOS.
La vicepresidenta Ejecutiva de la República, Delcy
Rodríguez Gómez, informó al país este jueves que la vacuna cubana Soberana se
incorpora al plan de inmunización masiva para niños entre los 2 y 12 años de
edad, esto gracias al Convenio Integral de Cooperación Venezuela-Cuba que
cumple 21 años de vigencia el próximo 30 de octubre.
Tras reunirse con el Viceprimer ministro de Cuba, Ricardo Cabrisas, la
Vicepresidenta Ejecutiva, señaló que el país concretó este año la adquisición
de 12 millones de vacunas, «estas vacunas se incorporan al plan de inmunización,
esto gracias al Presidente Nicolás Maduro que se preocupa por la salud y la
vida de nuestro pueblo», dijo desde la sede la Vicepresidencia Ejecutiva.
Asimismo, anunció que Venezuela producirá la vacuna cubana Abdala, al
tiempo que agradeció al Gobierno de Cuba, China, Turquía, Rusia por el apoyo en
la lucha contra la COVID-19. “Sabemos lo que ha sido esta batalla conjunta
Cuba-Venezuela en cooperación, hemos dado ejemplo al mundo de lo que debe ser
la cooperación internacional”, manifestó.
En este sentido, destacó la conciencia y disciplina que ha tenido el
pueblo venezolano en este combate contra la pandemia, además reiteró que en el
país ya se ha inmunizado a más del 50% de la población, esperando estar cerca
del 90% a finales de este año tal como lo ha informado el Jefe de Estado.
Recordó que Venezuela se alista para el pronto regreso a clases, este
lunes (25 de octubre), de manera segura y biosegura para los estudiantes y
profesores.
Por último, subrayó que el Convenio Integral de Cooperación Venezuela-
Cuba, surgió gracias al espíritu del Comandante Chávez y del Comandante Fidel
Castro, “que vieron en la cooperación el alma verdadera de integración del
pueblo de Cuba y el pueblo de Venezuela”.
Esta gran alianza entre Cuba y Venezuela es un ejemplo claro de
hermandad, solidaridad y humanismo, basado en el respeto mutuo y la integración
de los pueblos de América y el Caribe.
Chávez, Ailyn VENEZUELA
INCORPORA VACUNA SOBERANA AL PLAN DE INMUNIZACIÓN MASIVA PARA NIÑOS ENTRE 2 A
12 AÑOS http://www.mppef.gob.ve/venezuela-incorpora-vacuna-soberana-al-plan-de-inmunizacion-masiva-para-ninos-entre-2-a-12-anos/ 21 octubre, 2021
Educación Universitaria
Ucevistas rechazan designación de Jacqueline Faría como “protectora”
de la universidad/ Gretta M Gil Anzola/crónica1
Los gremios manifestaron en un comunicado que la presencia de Nicolás
Maduro y otros funcionarios durante horas de la noche en el campus
universitario “evidencia un comportamiento no acorde con la investidura que
dicen representar y resultan insultantes las expresiones emitidas en relación
con la institución y sus autoridades”.
Caracas. Mientras que unos obreros pulían los pisos de la Plaza del
Rectorado y otros ejercían labores de restauración del campus de la Universidad
Central de Venezuela (UCV), este 10 de
noviembre se congregaron representantes de la Asociación de Profesores,
Sinatra, Sutra, Apufat, la Federación de Centros Universitarios (FCU) y las
autoridades universitarias para exponer su posición ante la designación de
Jacqueline Faría como protectora de dicha casa de estudios.
Luis Palacios, presidente adjunto del FCU, aclaró que “las actividades
llevadas a cabo en la Ciudad Universitaria de Caracas para su mantenimiento y
conservación constituyen una obligación del Estado venezolano”.
Sin embargo, resaltó que durante ese proceso no se contactó antes al
Consejo de Preservación y Desarrollo (Copred) para el asesoramiento y cuidado
del legado del arquitecto Carlos Raúl Villanueva, cuyo trabajo, la ciudad
universitaria, fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 2001.
Ese protectorado evidencia la ausencia de los principios éticos. Queda
claro que aquella designación dentro de nuestra universidad no tiene ninguna
legitimación judicial, ética y moral”, manifestó Palacios, refiriéndose al
nuevo cargo de Jacqueline Faría.
Por otra parte mencionó que, a pesar de las diferencias entre los
sectores de la comunidad universitaria, se unificaron para defender a la
institución académica debido al “allanamiento institucional y la intención de
someter a la universidad”.
“Por eso es hora de reforzar la ocupación de nuestros espacios, emprender
las acciones necesarias para rescatar los derechos constitucionales que nos
están siendo conculcados”, resaltó.
Ucvistas rechazan la designación de Jacqueline Farias y actuación en
reparaciones del campus
Crédito: Prensa APUCV
Asimismo, los gremios ampliaron en un comunicado que la presencia del
mandatario Nicolás Maduro y otros funcionarios durante horas de la noche en el
campus universitario para inspeccionar las reparaciones “evidencia un
comportamiento que es no acorde con la investidura que dicen representar y
resultan insultantes las expresiones emitidas en relación con la instituciones
y sus autoridades”.
Jacqueline Faría es la presidenta de la Gran Misión Venezuela Bella,
grupo que ha participado en los trabajos para restaurar el campus universitario
y el pasado 24 de octubre, Nicolás Maduro la nombró como “protectora” de la
UCV.
Un plan de mantenimiento y seguridad
El Secretario General de la UCV, Amalio Belmonte, explicó a Crónica.Uno
que se debe insistir en que la universidad no ha sido atendida como “se lo
merece debido a lo que representa. Más allá de que cumpla 300 años, hay que ver
los valores académicos y culturales que aporta en el país”.
Del mismo modo recordó que el presupuesto que le da el Estado a la
universidad no alcanza para cubrir el mantenimiento de la infraestructura que
están reparando, ni para nivelar los sueldos de los profesores, obreros y
personal administrativo.
Con respecto a la deserción estudiantil, el sociólogo expuso que hay
preocupación ante ese suceso. “Ya existía ese fenómeno antes de la pandemia.
Los alumnos que habían decidido emigrar o que se retiraban del pregrado para
hacer otras actividades, ya estaba rondando alrededor del 30 %. Ahora es
difícil cuantificar esos datos y tenemos la sospecha que eso ha aumentado
considerablemente”.
Aunado a eso, indicó que debido a la falta de recursos, ha aumentado el
abandono de los cargos de los profesores, empleados administrativos y de
mantenimiento. “Tenemos una universidad disminuida y eso se debe a la situación
que está viviendo el país”.
Sobre las reparaciones en la ciudad universitaria, Belmonte manifestó que
las autoridades quieren discutir con la Comisión Presidencial y con la nueva
Ministro de Educación Superior, Tibisay Lucena, sobre un plan de seguridad y de
mantenimiento para preservar la restauración que se está gestionando en la casa
de estudios.
Gretta M Gil Anzola @srtawilde91 https://cronica.uno/ucvistas-rechazan-la-designacion-de-jacqueline-faria-como-protectora-de-la-universidad/ 10 noviembre, 2021
El año académico en la Universidad/ Gretta M Gil Anzola/CRÓNICA1
ESTUDIANTES DE FARMACIA DE LA UCV DENUNCIAN QUE
NO TIENEN FECHA PARA INICIAR CLASES
Isabela Jauregui, presidenta adjunta del Centro de Estudiantes de
Farmacia de la UCV, manifestó que hasta ahora no han recibido respuesta por
parte de las autoridades ante el comunicado que publicaron en Twitter. leer mas
Gretta M Gil Anzola @srtawilde91 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ Bajado el 07-11-2021
DOCENTES BUSCAN ADQUIRIR HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS PARA CLASES VIRTUALES
El profesor Francisco Blanco resaltó que la Universidad Monteávila
desarrolló el Diplomado de Competencias Digitales Multicanal durante la
pandemia, que está dirigido a profesores, estudiantes de últimos años de
carrera de pregrado y profesionales no graduados en docencia, para que
adquieran habilidades en la educación virtual.
leer mas
Gretta M Gil Anzola @srtawilde91 https://cronica.uno/comunidad/en_clases/ Bajado el 07-11-2021
Defensa de los valores de la Academia/Ignacio
(Nacho) Ávalos/Universalia/El nacional
Dicho sin pizca de exageración, el sistema de educación superior
venezolano hace agua por todos lados, incluyendo de manera significativa a las
universidades públicas autónomas. Las consecuencias serán graves y las pagarán
sobre todo los niños y los jóvenes, a quienes desde ya les está tocando
experimentar el enorme déficit que rodea su vida escolar.
La semana pasada una pequeña comitiva encabezada por Nicolás Maduro,
acompañada por escoltas, se introdujo subrepticiamente en la Universidad
Central de Venezuela (UCV). El objetivo de su presencia era fiscalizar el curso
que llevan los trabajos de remiendo en su estructura física, dañada
progresivamente a lo largo de dos décadas y cuya responsabilidad recae
principalmente en las acciones y omisiones del gobierno, el actual y el
anterior, contempladas en lo que muy acertadamente se ha definido como un
manual que contiene las instrucciones que deben cumplirse en función de la
destrucción universitaria. No creo
necesario extenderme en los detalles, apenas diré, como ejemplo, que el
presupuesto acordado para la UCV ha sido deficitario durante mucho tiempo y que
en el año 2021 equivale a un poquito más del 2% de lo requerido.
La mencionada visita fue recogida para la posteridad en un video que
muestra el paseo de Maduro por distintos sitios, pontificando en materia de
diagnósticos y pronósticos sobre la educación superior y reivindicándose como
el titán del rescate de una institución asfixiada por motivos que evalúa como
si le fueran ajenos, transfiriéndole la responsabilidad a terceros, esta vez
sin mencionar al imperialismo, según me pareció,
Al término de la película y sin que hubiera el más mínimo gesto con el
fin de disimular el abuso que estaba cometiendo, Maduro designa Protectora de la
UCV a Jacqueline Farías, ex alcalde de Caracas y actual jefa de la Misión
Venezuela Bella, remarcando de esta manera su convicción de que cualquier
problema se resuelve tapando unos huecos, colocando unas baldosas y echando una
manito de pintura, todo envuelto dentro una llamativa consigna, lubricada por
una buena dosis de épica.
¿Hacia la Universidad Oficial?
Por más obvio que luzca, cabe advertir que lo más trascendente no es
rescatar las aulas, los jardines y ni siquiera el icónico reloj de la plaza del
rectorado, sino respetar el ethos académico, vertebrado en torno a la libertad
de pensamiento, absolutamente clave en medio
de la llamada Sociedad del Conocimiento, caracterizada por grandes
transformaciones tecnocientíficas que se desbordan, impactando todos los
espacios de la vida humana, dejándonos la sensación de que todo está a punto de
ser otra cosa.
En fin, no olvidemos que, a raíz del fallecimiento de su Rector, Enrique
Planchart, a la Universidad Simón Bolívar (USB) le fue embargada su autonomía,
si es que cabe decirlo de esta manera, y el gobierno se sacó de la manga unas
nuevas autoridades. No hay que ser muy perspicaz para pensar que el episodio
recogido en el referido video, pudiera insinuar algo parecido, es decir, la
conversión de la UCV en una institución oficial, que no publica, y sin
autonomía, bajo el formato de un centro de adoctrinamiento.
Visto lo anterior, yo, Profesor de a pie de la UCV, respaldo todos los
esfuerzos que se lleven a cabo para impedir que tal cosa ocurra, enmarcados en
una crítica interna que reconozca cierta desidia con la que vimos como pasaba
lo que pasaba
El Nacional, Nueva Universalia miércoles 26 de octubre de 2021
Cultura Pedagógica
Venezolana
Es tiempo de unificar las fuerzas sociales para salvar la educación/UDSE
y más
Nosotros, organizaciones ciudadanas que conforman los sectores del gremio
educativo, movimiento estudiantil, asociaciones civiles de padres y
representantes, movimientos de base de educadores activos, asociaciones de
educadores jubilados, organizaciones de derechos humanos en la educación,
representantes de los partidos políticos en la educación, y sectores sociales;
llaman articular las fuerzas para luchar por la emancipación democrática y
liberación de la educación. Convocamos a unificar voluntades por la defensa de
la autonomía y academia universitaria.
El daño que está produciendo el régimen despótico no sólo es de hambre,
desvalorización del trabajo y pulverización del salario. La crisis no es
únicamente de destrucción de la salud, de las fuerzas productivas y su secuela
de pobreza. No sólo es por la ruina de los servicios eléctricos, agua,
combustible, gas, servicios de comunicación e infraestructura. No es solo una
crisis del desmantelamiento del estado democrático, sus libertades públicas y
graves violaciones a los derechos humanos, no es sólo la entrega de la
soberanía nacional a las principales potencias económicas. Es que también echó
por tierra la educación gratuita, obligatoria, democrática y científica, ahora
pretende controlar y acabar con la autonomía universitaria.
Las orientaciones oficiales han colocado a la educación en la excesiva
disciplina partidista y en el uso de la estética del mesianismo y
bolivarianismo para así mantener el control. Han caotizado la escuela y los
espacios de la academia, de la investigación como las universidades. Lo que se
demostró el 25 de octubre día del llamado a iniciar las clases presenciales fue
un inelegante simulacro; utilizando un gran aparataje propagandístico y
mediático.
Llamamos a no darle más tiempo al despotismo que ha hundido la educación
como derecho humano. Es la hora del protagonismo ciudadano, del maestro, de la
academia, del estudiante para intervenir determinantemente en la reconstrucción
y en las grandes decisiones del país.
No pretendemos seguir siendo testigos de la destrucción de la educación.
Nos negamos a seguir dando la “historia” apócrifa de nuestros aborígenes que
nos imponen en los libros Bicentenario, cuando en realidad están asesinando a
nuestros indígenas a causa del arco minero. No queremos seguir viviendo en
deterioro permanente de los servicios públicos.
Es la hora que el magisterio y las universidades se levanten para unir
las fuerzas y salvar la educación.
Pegados a los principios democráticos y a los derechos ciudadanos que nos
otorga la Constitución diversas Organizaciones de la educación manifestamos:
8 de noviembre 2021
1. Es urgente unir las mayores fuerzas sociales para hacer frente a la
defensa de la educación como derecho humano. Por lo que convocamos a conformar
en cada Estado una Unidad Democrática del Sector Educativo como un movimiento
social para luchar y reconstruir la educación.
2. Sumar voluntades ante el llamado de la emergencia humanitaria compleja
en la educación para que de manera urgente sea objeto de acciones
internacionales ante los organismos como la UNICEF y UNESCO.
3. Declarar el Estado como trasgresor de la educación en el derecho
humano, trasladando además su responsabilidad constitucional a la sociedad.
Llamamos a organizarnos para salvar a Venezuela y la educación.
4. Levantar acciones políticas educativas para que entre todos podamos
construir una educación democrática y científica, que forme ciudadanos en y
para la libertad, sin hipotecar su conciencia ni prefigurando en él una actitud
sumisa y obediente. Una educación que promueva la activa participación del
ciudadano en las transformaciones políticas y sociales que Venezuela demanda,
no debe ser una institución formadora de eunucos, al contrario; debe
involucrarse en los problemas de la sociedad, descubrirlos y buscarle
soluciones útiles con sentido colectivo.
Unidos Salvemos la Educación
Organizaciones firmantes.-
Unidad Democrática del Sector Educativo.
Asociación de Profesores de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. Federación Venezolana de Maestros.
FETRASINED.
Gritemos Con Brío.
Todos Por La Educación.
Parlamento Educativo.
Federación Nacional de Estudiantes de Educación Media.
EXCUBITUS-Derechos Humanos en la Educación.
Movimiento de Educadores Social Cristiano.
Movimiento de Educadores Simón Rodríguez.
Secretaría de Educación de Copei.
Movimiento Pedagogía por Venezuela.
Comisión de Educación de la AN 2015.
Secretaría de Educación de AD.
Secretaría de Educación de Bandera Roja.
SINVEMA-Caracas.
Secretaría de Educación de PJ.
Secretaría de Educación del MPV.
Secretaría de Educación de VP.
Movimiento de Educadores Luis Beltrán Prieto Figueroa.
Asociación de Educadores Jubilados y Pensionados del Estado Bolívar.
SINDITE-Yaracuy.
SINVEMA Sucre-Cumaná.
Secretaría de Educación de UNT.
Unidad Magisterial Monagas.
SINVEMA-Yaracuy.
SINDITE-Monagas.
SINPRODO-CPV Yaracuy.
Movimiento de Educadores Unidos por Venezuela. Asociación Civil
Educadores con su Gente. SINVEMA-Lara.
Fundamujer.
SINPRODO-CPV Táchira.
Venezuela Sin Frontera.
Individualidades firmantes:
Salomé Pazos Colorado (Distrito Capital). Goadys Calderón Carreño
(Zulia).
Andrés Vera Mendoza (Mérida). Jecksson Torres (Lara-UPEL).
Verónica Valentina Colina Rivas (Mérida).
Alfredo Arturo González (UDSE-Miranda).
Katty Díaz Morales (Asociación de Profesores de la ULA). Luis Bravo
Jáuregui (Miranda).
Jesusa Coromoto Salas (Táchira).
Edgar Marcano (Monagas).
Jesús Medina (Bolívar).
Mercedes Rengel (FENATEV-Monagas). Luis Simón Lira (Monagas).
Wendy Eloisa González (Táchira).
Héctor Orlando Dorante (Lara).
Anne Martínez (Lara).
José Luis Farías Correa (Vargas).
Jesús Parra (Vargas).
Rosa Baudilia Jiménez Ranacual (Miranda). Pilarica Romero (Miranda).
Carmen Aponte (Caracas).
Wenceslao Duarto (Bolívar).
Jorge Piña (Yaracuy).
Martha Presilla (Sucre).
Ofelia Álvarez (Miranda).
Carlos José Carmona (Monagas).
Ana Hernández (Yaracuy).
Denis Gil (Miranda).
Lilia Arvelo Alemán (Miranda).
Jair Valera (Vargas).
Lubeiny Diaz (UPEL-IMPM Falcón).
Aris Enrique Ovalles (UPEL-IMPM Mérida). Yelitza Alvis Boada (Aragua).
Magaly Huggins (Caracas).
Marisela Valera (UPEL-Trujillo).
Leyla Escobar (Lara).
Rosana Chirinos (Lara).
Elizabeth Marrero (Mérida).
Luz Marina (SINPRODO-CPV Aragua).
Aura Rosa Hernández (Falcón).
José Luís Acevedo Yépez (Monadas).
Cultura Pedagógica Mundo
Los perros como maestros de la empatía en el aula/ Karina Fuerte/Tecnológico
de Moterrey
La convivencia con perros ayuda a los niños y adolescentes
a crear vínculos saludables, además de desarrollar herramientas emocionales
para disminuir el conflicto y el acoso escolar en el aula.. Sofía García-Bullé
DE ALUMNOS A ARTISTAS: UNA SALIDA EMERGENTE
PARA EXPRESAR EMOCIONES Y AFICIONES
Judith Pérez Arceo
El arte y la creatividad aplicados en la
generación de nuevos proyectos escolares ayudan a los estudiantes a ver su
realidad desde diferentes perspectivas. Conoce las obras artísticas creadas por
alumnos de Prepa Tec para expresar sus emociones y aficiones en una exposición
virtual de arte contemporáneo.
EDUCACIÓN CANINA CENTRADA EN EL TÁNDEM
PERRO-HUMANO
Charlamos con Patricia Guerrero, creadora de
Pat Educadora Canina, una comunidad y plataforma que alberga un gran número de
recursos educativos sobre aprendizaje y formación canina centrada en las
personas, en los humanos que conviven y cohabitan con los animales de compañía.Karina
Fuerte
DIÁLOGO:
CAPACITACIÓN DOCENTE POSPANDEMIA
Especialistas de la PUCP, el Tec de Monterrey y
la UOC analizaron las nuevas estrategias para la enseñanza y los retos de las
universidades en la pospandemia. Te presentamos un resumen de este diálogo en
torno a las estrategias docentes para la enseñanza remota pospandemia. María
Teresa González Carrasco
MENSAJE EDITORIAL | EN EL AULA SE HABLA POCO, O
NADA, SOBRE LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES
México, además de ser primer lugar en bullying
en el aula de los países de la OCDE, también ocupa el primer lugar en
Latinoamérica en abandono de perros y gatos. El aula puede ser un espacio
idóneo para hablar de este tema y fomentar el respeto a los animales desde
temprana edad. Karina Fuerte
Karina Fuerte Observatoriao sobre el Futuro de
la Educación Tecnológico de Monterrey. Recibido por coreo e. de Jacobo Abadí el
10-11-2021
Disponible por: http://luisbravoj.blogspot.com
Hasta la semana entrante
