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Cultura
Pedagógica
para el
avance de la
comunicación pedagógica
Fundación
Memoria Educativa
Luis
Bravo Jáuregui, Ramón Uzcátegui y Gustavo Méndez (Editores)
Domingo 15 de diciembre de 2013 |
N° 196
Tercera época
Contenido:
Actualidad pedagógica
Reinicio
de clases en 13 mil escuelas pero por muy poco tiempo, por decisión del Presidente Maduro
MÁS DE
13 MIL ESCUELAS REINICIARÁN CLASES ESTE MARTES
Las actividades fueron suspendidas el pasado 4 de diciembre, con el
propósito de entregar las instituciones al Plan República
ÚLTIMAS NOTICIAS.COM
08/12/2013
En
educación todo lo decide el Presidente Maduro, la Ministra obedece sin chistar:
HABRÁ
ACTIVIDADES ESCOLARES HASTA EL 21 DE DICIEMBRE
(…) La ministra de Educación, Maryann Hanson,
anunció que habrá actividades académicas y administrativas hasta la semana del
21 de diciembre, ya que las escuelas deben reanudar sus actividades el martes
10, fecha estipulada para que el Plan República devuelva las instalaciones que
funcionarán como centros electorales.
Últimas Noticias.com -www.ultimasnoticias.com.ve
07-12-13
HANSON
REITERÓ QUE LAS CLASES SON HASTA EL 20
(…) "Las actividades escolares en Venezuela
no son como plantearon algunos medios de comunicación social. Las clases son
hasta el 20 de diciembre.
EL NACIONAL -
Jueves 12 de Diciembre de 2013Sociedad/4
La Ministra informó que las clases serían hasta el
21 de diciembre en una versión y hasta el 20 en otra, todo ello para compensar el asueto electoral decidido por el
Presidente Maduro, pero ahora el que aparentemente todo lo decide, anuncia que las clases terminan el viernes
13:
VACACIONES
ESCOLARES NAVIDEÑAS COMENZARÁN A PARTIR DE ESTE VIERNES
A partir de este viernes comenzarán las vacaciones
escolares navideñas en todo el país, informó este jueves el presidente de la
República, Nicolás Maduro, desde el estado Aragua.
AVN
12/12/2013
La ministra cada vez aparece frente a la opinión
pública más como operadora política, como militante, como lleva y trae del Presidente Maduro, que como la encargada de
encauzar los intereses educativos de la República en función de todos los
venezolanos.
HANNSON
INSTÓ A DOCENTES A TRABAJAR POR AMOR A LA PATRIA
"El compromiso de ustedes es con el país. Hay
que trabajar por amor, por el pueblo, hay que continuar la obra del comandante
Hugo Chávez", manifestó este miércoles la ministra para la Educación,
Maryann Hannson, en el acto de graduación de la I Promoción de Doctores en
Ciencias Pedagógicas en Fuerte Tiuna, Caracas.
Durante un contacto con Venezolana de Televisión, Hannson instó a los
nuevos docentes a no buscar ejercer en una zona educativa u optar por un cargo
en el ministerio sino a trabajar "con la gente y los maestros en la
formación permanente y en la investigación como docente".
Por otro lado, agradeció la presencia de los
médicos cubanos, quienes están allí "trabajando de forma silenciosa"
por el bienestar de los venezolanos.
Hannson destacó que este domingo, en los comicios
municipales, "demostramos que por amor y lealtad a Hugo Chávez salimos en
bloque a votar".
No obstante, dijo que debe haber una reflexión
pues en las grandes ciudades donde chavismo cedió, "es donde mayor se
concentra la alienación, porque la gente comparte menos, la gente es menos
solidaria, menos cooperativa, tienes menos conciencia del deber social".
"Pero seguimos haciendo fuerza desde el campo
revolucionario, desde el campo del chavismo", expresó la titular de
Educación.
AVN
11/12/2013
La Fundación Memoria Educativa todos los
días en twiter: @funda_me, para el
avance de la comunicación pedagógica
Currículo
Nacional Bolivariano
Carlos E. Blanco @CarlosEBlanco1
Ministra
dice que el "curriculum bolivariano" es lo mejor. Hijos y nietos
estudian en Europa.
09-12-13
80% de
los representantes no conoce el Currículo Bolivariano
TAFFIN: NO
SON INVITADOS A LA DISCUSIÓN
80% de los representantes no conoce el Currículo Bolivariano
Taffin indicó que al sector le preocupa que se estén dando encuentros sin
la participación de los progenitores de los alumnos, pues este tipo de acciones
genera suspicacia. (Notitarde / )
http://www.notitarde.com/ Recibido
por correo e. de Secundino camacaro por magisteriodevenezuelaaldia@yahoogroups.com. 06-12-13
Opinión
de la pedagogía crítica:
Buenas tardes colegas, en mi opinión el magisterio en su mayoría no va a
avalar ese nuevo curriculo sin la revisión correspondiente. Esas es la razon por la cual no se nos
consulta de forma directa e intentaran imponerlo a la fuerza, amparandose en
las "supuestas consultas en línea".
La ministra hace la invitación a participar por esa via, a que enviemos
las observaciones. Pregunto: ¿Serán tomadas en cuenta las opiniones que se envíen?
¿harán las correcciones pertinentes?. En
el proceso anterior de análisis y evaluación del curriculo bolivariano, se
realizaron jornadas Nacionales y Regionales y que conto con la participación de
las comunidades educativas (Docentes, alumnos, padres y representantes,
personal obrero y administrativo) de las respectivas instituciones educativas
tanto públicas como privadas; y donde se elaboraron informes al respecto y eran
cargados directamente on line en la pagina del ME creada para tal fin; y aún así
no fueron tomadas en cuenta las observaciones y se intento imponer y obligar la
aplicación del curriculo a nivel nacional, so pena de sanciones sino se acataba
la orden emanada por el ministerio. La unión del magisterio y la red de padres y
representantes y las comunidades educativas mostró su rechazo contundente a la
medida, que el mismo presidente de la república hugo chavez, ordeno la
suspensión de la puesta en marcha del curriculo bolivariano, hasta que se
efectuaran las consultas necesarias. Es
cierto que el curriculo vigente necesita ser revisado y adecuado a los nuevos
tiempos que vive el mundo globalizado, pero debe hacerse dentro del marco de
justicia, igualdad y con una verdadera participación de la sociedad VENEZOLANA
, sin que medie para ello la politiqueria en detrimento de la juventud que se
levanta.
Prof. Tomas Monges UPEL-IPC Recibido por correo e. de
Samuel Darío Valero Sáez el 07-12-13
Estado de la cuestión según la ministra:
1- No hay prorroga (todavía) para la
consulta, todo depende de Maduro.
2-
“Se realizaron 2 mil 222 mesas de trabajo en todo el país, y hasta el
viernes habían participado más de 43 mil personas a través de los tres
mecanismos que establecimos.
3-
Explicó que durante diciembre y enero comenzará la sistematización de la
información obtenida en la consulta para construir técnicamente el documento
que conformará el currículo
HABRÁ ACTIVIDADES ESCOLARES HASTA EL 21 DE DICIEMBRE
“Si
tuviésemos un documento específico dirían que no se hizo en base a la consulta,
y si no lo tenemos también critican. El
documento se presentará al país durante el próximo año. ¿En qué cabeza cabe que
un currículo se puede implementar en enero? En todo caso la implementación debe
hacerse para el año escolar 2014-2015”, señaló Hanson.
La Educación como Comunicación, la Comunicación como Educación. Voz y
compromiso de la Fundación
Memoria Educativa para el
avance de la Comunicación
Pedagógica
Cuenta para divulgar las noticias educativas de
Vzla y Latinoamerica. Iniciativa para conformar una red de periodistas
especializados ¡Vamos a sumar!
Pedagogía digital
El Diario de Ramon Uzcátegui
Un diario interesado en temas de actualidad
educativa, historia de la educación y emprendimiento.
Para Educación en Twitter
Tuits educativos rescatados del mare magnum del
Twitter
http://paper.li/jalexp1/1383540525
Pedagogía
social
Perspectiva sociopolítica de la
Cultura pedagógica
Proyecto
Canaima Educativo/ EL MÁS GRANDE DEL MUNDO EN SU TIPO
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
CONSIDERADO EL MÁS GRANDE DEL MUNDO EN SU TIPO
El Proyecto Canaima Educativo es considerado el más grande del mundo en su
tipo, seguido por el Programa Conectar Igualdad, que lleva adelante Argentina y
es muy similar al Canaima, promovido en 2009 por el presidente Hugo Chávez,
destacó este miércoles el ministro para Ciencia, Tecnología e Innovación,
Manuel Fernández.
AVN 04/12/2013
Calificación
de los alumnos
FACTORES QUE INCIDEN EL MOMENTO
DE ASIGNAR UNA CALIFICACIÓN A LOS ALUMNOS
Podemos observar numerosos factores que inciden en el momento de asignar
una calificación, algunos dependen del docente, otros del alumno, de la cultura
de la estratificación, de mandatos institucionales ¿Es la calificación escolar,
fruto de un proceso objetivo?
Existen doce factores que inciden de manera recurrente e imbricada en la
decisión del docente al momento de la asignación de la calificación a sus
alumnos:
· mandato institucional,
· formación profesional del
docente,
· alienación social,
· pedagogía de la evaluación,
· motivación,
· preferencias,
· parafernalia de la evaluación,
· sentimientos y emociones,
· memorización,
· exclusión y facilismo,
· fraudes y
· factor de angustia y
nerviosismo.
Extraído de LAS CALIFICACIONES,
¿CONTROL, CASTIGO O PREMIO? Jesús Rivas Gutiérrez Universidad Autónoma de
Zacatecas, México José Ruíz Ortega Escuela Preparatoria “Candelario Guisar”,
México. Por Profesor Jorge Cañizalez recibido por coreeo e. el 06-12-13
Pedagogía
histórica
Discapacidad,
inclusión y educación social
Una reseña
de un evento que realiza el periódico Últimas Noticias todos los años, cuyo temario se centra en la inclusión social
de las personas con discapacidad manifiesta. Un esfuerzo para hacer comprender
la gestión pública especializada, a la
vez que foro donde se escuchan las quejas de los colectivos interesados en la
calidad de vida de las personas con dsicapacidad severa. Aparentemente se habló
poco de educación y mucho de los reclamos (¿gremiales?) para un mejor trato del
Gobierno a las siguientes instituciones y personalidades: Gabriela Ramírez (Defensora del Pueblo)
y Alejandro Zamora, presidente de la
Fundación José Gregorio Hernández y del Consejo Nacional para Personas con
Discapacidad.
EL CAMINO DE LA INCLUSIÓN SE
CONSTRUYE CON CONSENSO
Norma Rivas Herrera - Blanca
González | ÚN.- http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/ciudad/educacion/video---el-camino-de-la-inclusion-se-construye-con.aspx#ixzz2myYoDYk4. 08-12-13
Postgrado
Convenio
Cuba-Venezuela:
EGRESARON 12 MAESTRANTES EN
PROCESOS DE MANUFACTURA Y MATERIALES DE LA UPTP
Un total de 12 maestrantes en Procesos de Manufactura y Materiales,
egresaron de la Universidad Politécnica Territorial de Paria "Luis Mariano
Rivera" (UPTP), en Carúpano, estado Sucre.
Esta maestría se realizó mediante el Convenio Cuba-Venezuela. Los docentes
desarrollaron en conjunto sus estudios con la Universidad de Oriente, ubicada
en La Habana, Cuba.
Los egresados son profesores de Ingeniería Mecánica y de Mantenimiento,
indicó la UPTP en una nota de prensa (…)
AVN 10/12/2013 10:51
Instituto
Universitario de Tecnología del estado Trujillo (Iutet)
ABREN MAESTRÍA EN INFORMÁTICA
APLICADA EN IUTET DE TRUJILLO
Docentes, estudiantes y profesionales de otras casas de estudios
universitarios, que deseen realizar una Maestría en Informática Aplicada podrán
hacerlo en el Instituto Universitario de Tecnología del estado Trujillo
(Iutet), dado que ya se encuentra disponible en dicha institución (…)
Documenta
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