Plataforma de ONU asegura que más de 6 millones de
venezolanos han migrado del país. Efecto
Cocuyo/La Ceiba
Venezuela
y Colombia establecieron un corredor escolar en su frontera entre Táchira y
Cúcuta/FEFE/@INFOBAE/COSTA DEL SOL FM
Ya tenemos fechas
para la apertura del año académico (Básica y Universidad) en dos fases: la
primera el 16 de este mismo mes para el aprestamiento y la segunda de actividad
programada 7x7 en octubre. Es lo fundamental de la información oficial confiable y de dominio
público que tenemos al cierre de este boletín.
Tenemos también manifestaciones documentadas de buena intención del Gobierno y de los organismos
internacionales, también hay noticias de problemas en la implantación del
regreso a clases asociados al incremento de contagios. Muestras de voluntad político-pedagógica que
nos indican que la Ministra de Educación Básica recién nombrada, la alta
burocracia y las organizaciones internacionales se están esforzando en dar la sensación de que al fin hay alguien
que se ocupa de la Educación Nacional después de la inacción que hemos
soportado desde marzo 2020. No está mal. El problema radica en que fuera de la
gesticulación no se está produciendo la información confiable que le permitiría a los interesados saber si
esos anuncios son otra cosa que aspavientos politiqueros de ocasión. Es el caso
del anuncio formal del regreso a clases profusamente voceado por la alta burocracia, sin que se
sepa prácticamente nada de lo que hace falta (las condiciones reales) contablemente
especificadas, para que la apertura de las instituciones sea cosa distinta a la
demagogia habitual cuando se acercan retos importantes al usufructo del poder, como es el caso de las elecciones regionales
en puerta. Las condiciones sanitarias, físicas y comportamentales para la anhelada apertura. Quisiéramos una
eficiencia informativa parecida a la desplegada para la apertura de los
casinos.
Educación Básica 3
La antesala del año académico 2021-2020: 3
Inició Plan de Vacunación Masivo para docentes, personal administrativo y obrero del sistema educativo. PRENSA MPPE 3
ESTE 16 DE SEPTIEMBRE INICIARÁ PROCESO DE PREPARACIÓN DE MAESTROS, PADRES Y REPRESENTANTES PARA EL INICIO DE CLASES PRESENCIALES/PRENSA MPPE 3
Plan Victoria Bicentenaria. Inicio de clases seguro y progresivo 2021-2022/MPPE 4
¿Qué preocupa qué ocupa a la ministra en funciones? Prensa MPPE 4
Encuesta de Condiciones de vida de las escuelas/EducaMiranda 5
Educación Universitaria 6
Renuncian el rector y otras autoridades de la Universidad Metropolitana 6
Mario Valdez a 45 años de la tragedia de Las Azores y el Orfeón UCV/El Pizarrón de Fran/Costa del Sol FM 6
Cultura Pedagógica Venezolana 8
Educación de importación: Venezuela y Colombia establecieron un corredor escolar en su frontera entre Táchira y Cúcuta/@INFOBAE 8
Cultura Pedagógica Mundo 9
Respuesta Educativa al COVID-19/UNESCO 9
Línea de tiempo desde la Pedagogía socialmente
comprometida
El primer paso
de la historia
Mientras sus
delegados negocian en México, Maduro amenaza a Guaidó: "No habrá
impunidad". TalCual
Guaidó a Maduro:
Recuerda que tú eres el que está señalado en la CPI y tiene 15 millones en recompensa.
Lapatilla
El club de
compadres que mantiene con vida al régimen venezolano. Maduro se atornilla con
el apoyo de países como Irán, Siria, Turquía, Rusia, Bielorrusia y China. El
Tiempo
Superintendencia
de Sociedades de Colombia asume el control de Monómeros, filial de PDVSA. Descifrado
"Tienen que
ayudarme... Donde haya un escuálido tenemos que sacarlo a coñazos de las
instituciones", exigió Gerardo Márquez, candidato por el PSUV a la
Gobernación del estado Trujillo en pleno acto de campaña. Punto de Corte
Tribunal
Constitucional de Cabo Verde autoriza la extradición a EEUU del empresario
colombiano Alex Saab. AFP
Maduro acusa a
sectores de poder de EEUU de intentar reventar el diálogo. El Nacional
Cabello: La
oposición no debe volver a gobernar más nunca en cualquiera de sus formas. La
Ceiba
Militares
consolidan su poder en el gobierno de Maduro. En la última reforma de gabinete,
10 oficiales de las Fuerzas Armadas quedaron a cargo de los ministerios. EFE
Educación Básica
La antesala del año académico
2021-2020:
Inició Plan de Vacunación Masivo
para docentes, personal administrativo y obrero del sistema educativo. PRENSA
MPPE
Siguiendo las instrucciones del presidente de la
República, Nicolás Maduro, para la vacunación de los docentes, personal
administrativo y obrero del Ministerio del Poder Popular para la Educación,
este sábado, 4 de septiembre, arrancó el Plan de Vacunación Masivo en varios
estados del país. Desde la Escuela Básica Bolivariana República del Perú, en el
estado Carabobo, la ministra de Educación, Yelitze Santaella, destacó que en
este plantel atenderán a 52
instituciones educativas.
“Actualmente estamos atendiendo 17
subvencionadas, 23 privadas, 12 estadales, para un total del 104 instituciones
que hoy de manera integral se están vacunando los docentes y todo el personal
de cada una de estas instituciones educativas».
Asimismo, Santaella informó, que en la entidad
carabobeña tienen tres puntos de vacunación, dos en Valencia y uno en Puerto
Cabello, esto con el objetivo de lograr vacunar a más de 1.000 personas
integrantes del sistema educativo, para el retorno a clases.
En la actividad también participaron la Jefa de Zona
Educativa del estado Carabobo, Aymara Aguiar, Diputados de la Asamblea
Nacional, sindicatos que hacen vida en el MPPE y el Poder Popular integrado en
esta atención a los docentes, personal administrativo y obrero.
Prensa MPPE 4 de septiembre de 2021 http://me.gob.ve/inicio-plan-de-vacunacion-masivo-para-docentes-personal-administrativo-y-obrero-del-sistema-educativo/ 08-09-2021
En boca del Presidente y la Ministra Santaella en el marco de la
celebración del 18 aniversario de la Misión Sucre tenemos anuncios enfilados a la rapertura de
las instituciones. Que independientemente de la desconfianza con que se pueden
acoger dada su perturbadora ambiguadad hau
que reconocer que ayudan a definir el tramite necesario entre la antesala del
año académico y su acontecer real más allá de las declaraciones.
ESTE 16 DE SEPTIEMBRE INICIARÁ
PROCESO DE PREPARACIÓN DE MAESTROS, PADRES Y REPRESENTANTES PARA EL INICIO DE
CLASES PRESENCIALES/PRENSA MPPE
En el marco del 18 aniversario de la Misión Sucre,
el presidente de la República, Nicolás Maduro, en compañía de la ministra del
Poder Popular para la Educación (MPPE), Yelitze Santaella, y el ministro del
Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), César Trómpiz, realizó
una jornada especial de trabajo de cara al retorno a clases para el período
escolar 2021-2022.
El Jefe de Estado anunció durante la
actividad, que este 16 de septiembre arrancará el proceso de preparación de
maestros, maestras, padres y representantes para crear las condiciones para el
regreso en octubre de las clases presenciales.
Igualmente, el presidente Maduro informó,
que para finales de septiembre se llevará a cabo la vacunación para la
población de 3 a 18 años de edad.
Por su parte, la ministra de Educación, Yelitze
Santaella, destacó que a través de los
10 vértices del «Plan Victoria Bicentenaria» se está preparando el sistema
educativo para el nuevo período escolar.
“El sistema educativo en Venezuela no ha cerrado, se ha mantenido con un
método pedagógico, que recoge la
experiencia del territorio y como cada uno de los involucrados han cooperado en
ese método, denominado
Cada Familia una Escuela”.
Además, resaltó que la Misión Robinson ha graduado
más de 3 millones 232 mil 754 patriotas, “solo eso ha sido posible porque
estamos construyendo el socialismo, estamos en revolución y ha permitido la
inclusión de aquellos que el sistema educativo había dejado por fuera y gracias
a cada una de estas Misiones hoy podemos decir que ya también la Misión Ribas
va a cumplir sus 18 años».
Finalmente, la ministra resaltó que como parte de
las líneas de acción se realizará la recuperación de las infraestructuras de
los planteles, donde juega un papel fundamental la Gran Misión Barrio Nuevo
Barrio Tricolor (GMBNBT) así como Gobernadores y Alcaldes.
Prensa MPPE 7 de septiembre de 2021 http://me.gob.ve/este-16-de-septiembre-iniciara-proceso-de-preparacion-de-maestros-padres-y-representantes-para-el-inicio-de-clases-presenciales/
09-09-2021
Plan Victoria Bicentenaria. Inicio
de clases seguro y progresivo 2021-2022/MPPE
Fundamentados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, los
objetivos
históricos del Plan de la Patria y la
construcción del modelo socialista como
principio que garantiza el bienestar de la
sociedad y valoración del ser humano y el
ambiente como principal razón de
desarrollo y protección, asumimos junto
con el poder popular, jefes y jefas de
zonas educativa estadales, asociaciones
de la administración privada y
subvencionada, los sindicatos de los
trabajadores de la educación, los
organismos multilaterales, entre otros, este
plan que se estructura en 10 vértices y se
cohesiona y viabiliza en consideraciones
político-estratégicas,
permitiendo ello la vuelta con
presencialidad de los y las estudiantes
en las aulas, generando espacios para el
encuentro y la socialización segura de
niños, niñas, adolescentes, jóvenes,
docentes, familia y comunidad.
“Este año tenemos que avanzar a la mejor educación que haya existido en Venezuela. Debemos
tener el mejor sistema educativo
del mundo” NICOLÁS MADURO MOROS
¿Qué preocupa qué ocupa a la
ministra en funciones? Prensa MPPE
MINISTRA SANTAELLA VISITÓ LA UE JUAN JOSÉ
MENDOZA EN LA GUAIRA PARA CONSTATAR TRABAJOS DE REHABILITACIÓN Y MANTENIMIENTO
EN EL PLANTEL
En el marco del Plan Bicentenario de Escuelas
Abiertas, la ministra del Poder Popular para la Educación, Yelitze Santaella,
realizó un recorrido en la Unidad Educativa Juan José Mendoza, en La Guaira,
para constatar los trabajos realizados conjuntamente con la...(…)
PrensaMPPE
2 de septiembre de 2021 http://me.gob.ve/
Bajado el 05-09-2021
MINISTRA SANTAELLA SE REUNIÓ CON LA
COMISIÓN PERMANENTE DE EDUCACIÓN, SALUD, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DE LA
ASAMBLEA NACIONAL
Ministra Santaella se reunió con la Comisión
Permanente de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Asamblea
Nacional Este miércoles, la ministra del Poder Popular para la Educación,
Yelitze Santaella, se reunió con integrantes de la Comisión Permanente de
Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Asamblea Nacional, con
el objetivo de debatir opiniones en relación al... (…)
PrensaMPPE
1 de septiembre de 2021 http://me.gob.ve/
Bajado el 05-09-2021
GREMIOS SINDICALES DEL MPPE PRESENTARON
PROPUESTAS PARA MEJORAR ATENCIÓN SOCIAL DE LOS TRABAJADORES DEL SECTOR
EDUCATIVO
Gremios Sindicales del MPPE presentaron propuestas
para mejorar atención social de los trabajadores del sector educativo
Con el objetivo de continuar realizando el trabajo
que se lleva a cabo desde el Ministerio del Poder Popular para la Educación, la
titular de ese despacho se reunió con los Gremios Sindicales del MPPE, con el
objetivo de retomar...
PrensaMPPE
1 de septiembre de 2021 http://me.gob.ve/
Bajado el 05-09-2021
MPPE REIMPULSA EL PLAN “UNA GOTA DE AMOR
PARA MI ESCUELA” EN EL MARCO DEL REGRESO A LAS AULAS 2021-2022 SEGURO Y PROGRESIVO
MPPE reimpulsa el Plan “Una Gota de Amor para mi
Escuela” en el marco del regreso a las aulas 2021-2022 seguro y progresivo
En el marco al regreso a clases para el año escolar
2021-2022, como lo instruyó el presidente de la República, Nicolás Maduro, este
martes, se llevó a cabo el reimpulso del Plan “Una Gota de Amor para mi
Escuela», desde...
PrensaMPPE 31 de agosto de 2021 http://me.gob.ve/ Bajado el 05-09-2021
MINISTRA SANTAELLA INSPECCIONÓ TRABAJOS DE
REHABILITACIÓN DEL LICEO BOLIVARIANO PEDRO GUAL EN CARABOBO
PrensaMPPE
4 de septiembre de 2021 http://me.gob.ve/ Bajado el 08-09-2021
Encuesta de Condiciones de vida de
las escuelas/EducaMiranda
ENCUESTA DE CONDICIONES
DE LAS ESCUELAS Julio, 2021
Esta encuesta se realizó
con la finalidad de recabar información de la situación actual de una muestra
de escuelas de la Región Capital, al cierre del año escolar 2020 - 2021 Con la
información obtenida se pretende iniciar la construcción de una base de datos que
permita realizar el seguimiento y monitoreo de la situación y condiciones
generales de las instituciones educativas en esa región. Investigación de
campo, mediante recolección de datos primarios a partir de un formulario de
Google.
INDICADORES
01 SERVICIOS BÁSICOS
PÚBLICOS Suministro de agua, electricidad y situación del transporte
02 INFRAESTRUCTURA Condiciones y suficiencia de
aulas, baños y pupitres
03 ATENCIÓN ESTUDIANTIL Matrícula, docentes,
funcionamiento del plan de alimentación
escolar y atención durante la no
Presencialidad
04 VUELTA A CLASES
Expectativas de la vuelta a clase
MUESTRA
Se encuestaron 94 docentes pertenecientes a
planteles ubicados en los estados:
Miranda, La Guaira y el Distritito Capital.
Cada docente encuestado pertenece a un plantel, por
lo que se considera en la muestra que un maestro en un plantel
4,23% 18,1% 77,7%
REPRESENTACIÓN
Docentes de
Escuelas Públicas 74,4% Docentes
de Escuelas Subvencionadas 9,6% Docentes de Escuelas
Privadas
16%
RESULTADOS
1 La
muestra corresponde, mayoritariamente, a la percepción de educadores del sector
oficial. Por lo que se puede afirmar que son datos aportados por actores
educativos conocedores del estado de los planteles públicos donde laboran.
2 Los
docentes reportan una evidente afectación de la matrícula. La mitad de los
encuestados señalan disminución del número de estudiantes, lo cual es
proporcionalmente mayor en las escuelas públicas.
3 Se
corrobora la tendencia nacional en cuanto a la disminución de maestros en las
escuelas, lo cual además de afectar el funcionamiento institucional, impacta
directamente en la atención 3 pedagógica de los niños. La pérdida de alumnos y
la disminución de maestros genera la necesidad de unificar secciones.
4 La
pérdida de alumnos y la disminución de maestros genera la necesidad de unificar
secciones
5 Sólo
4 de cada 10 planteles logró atender de manera regular a sus alumnos durante la
suspensión de las clases presenciales, por motivos de la pandemia del COVID-19.
El reporte indica que 89% de ellos corresponden al sector público. Esto
incrementa la brecha de inequidad entre
los niños que sí pudieron ser atendidos, incluso con actividades on line, y
aquellos que no tuvieron acceso a
recursos de ese tipo, o de cualquier otro.
6 La
precariedad de los servicios básicos como lo es el suministro de agua y de
electricidad afectan a las escuelas así como a la sociedad en general. La
ausencia del agua aparece como el primer problema de los planteles respecto a
los servicios, esto puede afectar la aplicación de protocolos de tipo
sanitario, haciéndose necesario buscar alternativas viables. Por otra parte la
irregularidad en el servicio de transporte se evidencia, como problema en el
acceso al plantel, al emplear transporte público
7 La
falta de mantenimiento, y la dotación oportuna de las instituciones educativas,
incide en las condiciones de desigualdad tanto en la atención de los niños como
en la calidad de la educación.
8 Los
docentes reportan que la presencia de medidas de bioseguridad, la vacunación, y
un mejor salario docente, son los principales factores que condicionan el
inicio de clases.
9 La mayoría de las instituciones educativas
no está preparada para un inicio de clases bajo medidas de bioseguridad.
Educa Miranda Julio, 2021 recibido por
correo e de Oscar Rose el 01-09-2021
Educación Universitaria
Renuncian el rector y otras
autoridades de la Universidad Metropolitana
Un correo sorprendió a la comunidad de la
Universidad Metropolitana. Firmado por Luis Miguel Da Gama, presidente del
Consejo Superior, daba cuenta de la sorpresivas y
aceptadas renuncias de tres de las cuatro autoridades de la casa de estudios.
Quedan fuera el rector Benjamín Scharifker, la
vicerrectora académica María del Carmen Lombao y Mirian Rodríguez de Mezoa,
secretaria general.
El Consejo Superior de la Unimet anunció la
separación del cargo del rector Benjamín Scharifker, la vicerrectora académica
María del Carmen Lombao y Mirian Rodríguez de Mezoa, secretaria general. Solo
queda en el cargo la vicerrectora administrativa, María Elena Cedeño
EL ESTÍMULO.COM https://elestimulo.com/renuncian-el-rector-y-otras-autoridades-de-la-universidad-metropolitana/
08-09-2021
Mario Valdez a 45 años de la
tragedia de Las Azores y el Orfeón UCV/El Pizarrón de Fran/Costa del Sol FM
El 2 de septiembre de 1976, había júbilo en el
aeropuerto internacional de Maiquetía, Caracas, los familiares y los amigos
despedían a sus seres queridos, lanzaban boinas azules al aire en demostración
de éxito y grandeza. El Orfeón Universitario iba como invitado a Barcelona,
España, al Festival Internacional de Canto Coral. Lo que nadie podía imaginar
era que partían sin saberlo a un viaje
sin retorno.
Ese día carreteaba hacía la pista de despegue un
Hércules C-130, una nave de transporte usada para llevar tropas militares,
armamentos y pertrechos de guerra. Esta vez no llevaba en su panza material
bélico, sino una tripulación distinta, de lujo, cargada de sueños e ilusiones
que iba a cantarle a la vida y al amor. Llevaba un tesoro, las mejores 52 voces
del Orfeón Universitario de la ilustre Universidad Central de Venezuela. En
total viajaban 68 personas, 52 del Orfeón, 11 militares y 5 acompañantes.
Ese amanecer del 3 septiembre, el Lockheed Hércules
C-130H propiedad de la Fuerza Aérea Venezolana, iba cumpliendo su bitácora de
vuelo, de Maiquetía a la Base Libertador en Palo Negro de Maracay Estado
Aragua, para un toque técnico, desde allí voló hacia Las Bermudas, puso
combustible, al registro del plan de vuelo y a solicitud del pronóstico
meteorológico, el cual le informaba que “la tormenta continuaba y que a la hora
de llegada a Lages el aeropuerto estaría bajo mínimos”. Deciden alojarse en la
base militar Las Bermudas y en las residencias, finalizando la distribución del
personal, de la base aérea le comunican a los pilotos del C-130H “que de
acuerdo a un reporte recibido a la hora de llegada del vuelo a Las Azores la
pista iba a estar despejada”. Con la información recibida, vuelve el personal y
los pasajeros a la aeronave, despegando desde la Base Aérea Naval Bermuda. El
Hércules C-130H, sobrevoló el océano
Atlántico para reabastecerse en las Islas Azores, su destino era Barcelona,
España.
El Hércules C-130, se estrelló a 200 metros de la
pista
Luego de nueve horas de vuelo entran al espacio
aéreo de Isla Terxeira, una de las nueve Islas del Archipiélago de Las Azores.
Las condiciones eran totalmente adversas a las que esperaban, un torrencial
aguacero, cero visibilidad y la base bajo mínimos. Reseña la prensa de la
época, que al comunicarse los pilotos con la Torre de Control, les respondió un
policía portugués que no hablaba inglés, podrán imaginarse. El piloto Vásquez
había hecho todos los esfuerzos para comunicarse con la Torre de Control
(estaba sola) donde se encontraba el radar del aeropuerto de Lages, que no
funcionó. El avión con su hermoso cargamento no pudo con el mal tiempo y las
inclementes tormentas, dos huracanes con nombre de mujer Emmy” y “Francés”, se
atravesaron en su camino. Vásquez sobrevolaba la Isla Terxeira, había hecho dos intentos de aterrizaje, pese a la poca
visibilidad, el piloto Vásquez, en el tercer intento tiró el avión, aterrizó la
aeronave el Hércules C-130, no pudo estabilizarse y se estrelló a 200 metros de la pista, impactando contra las
rocas volcánicas y partiéndose en pedazos. No hubo explosión ya que no había
combustible en los tanques, por lo violento del impacto no hubo sobrevivientes.
Festival
Internacional de Canto Coral en Barcelona, España
En julio de 1976, el Orfeón había recibido una
invitación para participar en el Festival
Internacional de Canto Coral en Barcelona, España; era importante porque
interactuarían con agrupaciones musicales de muchos países. Los encuentros
preparativos eran una algarabía en el grupo para ir al encuentro internacional.
Se dividieron en grupos para buscar ayudas, los pasajes, los viáticos, el
alojamiento. La universidad no contaba con recursos, no podía cubrir esos
gastos a España; la aerolínea Viasa, considerada la bandera de Venezuela les negó los cupos, alegando no tener
asientos disponibles. Igual sucedió con los ministerios y órganos del Estado a
los que habían acudido los estudiantes y profesores. Pese a las adversidades el
entusiasmo de los muchachos no decaía y seguían firmes en sus pretensiones; a
última hora, superada las múltiples trabas, la Fuerza Aérea les prestó un avión
de carga Hércules C–130, no preparado para recibir tan ilustres pasajeros. Se
improvisaron unos tablones como asiento, que como avión de tropa y carga no
estaba acondicionado con las butacas requeridas; los baños fueron improvisados
con cortinas plásticas; pero todo eso fue superado por unos jóvenes anhelantes,
con ganas de trascender, de vivir la experiencia de hacer ese largo viaje de
más de 20 horas de travesía en búsqueda de la gloria y la historia. El maestro
Vinicio Adames se encontraba de vacaciones en Miami, vino a Caracas a reunirse
con los muchachos del Orfeón y acompañarlos en el viaje.
Boinas azules en la Plaza del Rectorado
Recuerdo como hoy, el momento impresionante,
conmovedor, cuando en la Plaza del Rectorado nos encontrábamos todos vestidos
con boinas azules, las autoridades universitarias con el Rector Miguel Layrisse
y el movimiento estudiantil con Pastor Heydra (FCU), recibimos las 52 víctimas para los actos y
las exequias velatorios, al principio todo fue un silencio, que se volvió un
mar de llantos, entonando el himno universitario. La vía hacia el Cementerio
del Este, se paralizó para que los centenares de vehículos con los familiares y
la universidad acompañamos a nuestros ucevistas, donde reposan sus restos.
Confieso que nunca había visto una escena más conmovedora que la de ese día
tanto en el Aula Magna como en el Cementerio, vivimos una de las grandes muestras
de dolor, tristeza y consternación que haya sentido el pueblo venezolano, todos
unidos en un solo llanto, se habían apagado las voces.
Los Gloriosos miembros del Orfeón Universitario /
Siempre llevaremos presente nuestro
Orfeón encabezado por:
El maestro Vinicio Adames (Director)
Ali Urcoa
Ana Alecia Ramírez
Arturo Briceño
Aura Ávila de Díaz
Aura Sepúlveda
Berta Guerra
Carmen de Layrisse
Cecilia Paredes
Davis Barrios
Divina Ruiz Álvarez
Elbano Moreno
Elizabeth Jeremías
Estela Rodríguez
Flor Elisa Romero
Francisco Palacios
Freddy Ramos
Gladys Toro de Padilla
Guillermo Prato
Gustavo Cedeño
Hillman Linares
Igor Gil
Isbelia Rivas
Jesús Ferrer
Jesús González
José Antonio Velásquez.
José Unamo
Juan Melgarejo
Juan Ramírez
Lila Velásquez
Lola Mastrobola
Luis Gallango
Luz María Tosta
Magaly Bello
Mercedes Ferrer de Ramírez
Miguel Deendy
Miguel Jeremías
Nelson Zambrano
Nydia Linares Briceño
Orlando Figueroa
Oscar Alvarado
Oswaldo Méndez
Pablo Veroes
Rosa Isabel Gamboa
Rosa Prada
Rubén Darío Ramírez
Sergio Humpierrez
Sofía, Sanabria
Valmore Peraza
Víctor Malave
Wilfredo Velásquez
El himno de “La Casa que vence las Sombras”
En 1943 se funda el Orfeón Universitario
En 1943 se funda el Orfeón Universitario bajo la
conducción del maestro Antonio Estévez, el rector de la UCV era el doctor
Rafael Pizani. Es el coro pionero más antiguo de las agrupaciones corales del
país. El Orfeón tiene su sede en los altos del Aula Magna. En 1983, con motivo
del 40 aniversario de su fundación, fue decretado por el ejecutivo nacional
como “Patrimonio Artístico de la Nación”. El 30 de noviembre de 2000, fue
declarada por el Comité Patrimonial de la UNESCO como “Bien Patrimonio de la
Humanidad”, en la reunión XXIV anual, celebrada en Caims, Australia.
Reconstruir al Orfeón Universitario
El encargado de reconstruir el Orfeón, fue Raúl
Delgado Estévez, sobrino del director fundador. Desde sus años estudiantiles
era Orfeonista, había realizado estudios de dirección de Coral en Europa. Era
director invitado en el viaje, afortunadamente adelantó su vuelo tres días
antes para arreglar los detalles de la presentación, se enteró de la tragedia
en Barcelona, España.
Al llegar fue comisionado para refundar la
agrupación. En esa noble tarea le acompañó la Licenciada Graciela Gamboa quien
fuera coordinadora del Orfeón Universitario.
Se convocó una audición a la cual acudieron más de ochocientas personas,
entre quienes se seleccionaron a unos ochenta para presentarse el 27 de marzo
de 1977, en un tiempo récord de casi seis meses. Hoy, y por los siglos de los
siglos se seguirán escuchando sus voces y entonando nuestro himno
universitario.
Recuerdos de entonces
@marioevaldez
Mario Valdez COSTA DEL SOL FM /FRAN TOVAR https://www.costadelsolfm.org/2021/09/04/mario-valdez-a-45-anos-de-la-tragedia-de-las-azores-y-el-orfeon-ucv/ 05-09-2021
Cultura Pedagógica
Venezolana
Educación de importación: Venezuela
y Colombia establecieron un corredor escolar en su frontera entre Táchira y
Cúcuta/@INFOBAE
Un caso
que ratifica la incapacidad del país para institucionalizar pedagógicamente a
su población. Confirma en buena medida que la educación nacional
está en moido de colapso.
Representantes
de ambas naciones continúan en conversaciones con la intención de reactivar
completamente el paso sobre el puente Simón Bolívar suspendido por el régimen
de Caracas desde el año 2015
infobae.com
Infobae @infobae 08-09-2021
El
Gobierno de Colombia y el régimen de Venezuela acordaron este viernes abrir un
corredor escolar “bioseguro” entre ambos países para que los niños venezolanos
que estudian en localidades fronterizas puedan ir a la escuela, según confirmó
el protector designado para el estado de Táchira, Freddy Bernal, tras la
reunión mantenida este viernes entre representantes venezolanos y colombianos.
Bernal,
impuesto por la dictadura chavista como autoridad en Táchira, aseguró también,
en declaraciones en la televisión venezolana, que ambos países se
comprometieron a crear un grupo de trabajo para “estudiar la posible reapertura
comercial” de la frontera.
Este
sábado está previsto que ya crucen a Colombia unos 370 estudiantes para
realizar las pruebas de acceso a la universidad.
Según
los reportes iniciales este corredor tendrá lugar sobre el Puente Internacional
Simón Bolívar y serviría de prueba piloto para decidir si se abre un corredor
permanente para que cerca de 4.500 estudiantes puedan terminar su año
escolar bajo el modelo de presencialidad por el que vienen propendiendo los
ministerios de Salud y de Educación desde julio de este año.
EFE/ INFOBAE
4 de Septiembre de
2021 https://www.infobae.com/america/venezuela/2021/09/04/venezuela-y-colombia-establecieron-un-corredor-escolar-en-su-frontera-entre-tachira-y-cucuta/ 08-09-2021
