Editorial nº 1035: Felonía, propaganda y realidades probables
Pedagógicamente hablando estamos
estancados, domina la soberbia oficial pese a la miel de su abundante la
propaganda. Que cautiva ya a pocos. Que por el contrario abona el desaliento
generalizado para avanzar en la calidad y cantidad de la educación. Avanza más
la traición, la felonía a las esperanzas pedagógicas populares plasmadas en el
contrato social que suponía la constitución aprobada en 1999. No cuajan, fuera de la gesticulación oficial, las iniciativas para mejorar la calidad de la
educación, severamente obstaculizadas
por la indiferencia oficial por las condiciones que hacen posible la calidad de
vida de quienes trabajan para la educación. Sin política salarial que haga
factible esa calidad de vida tozudamente luchada por el gremialismo democrático, es muy difícil que haya una educación
medianamente provechosa para quienes más la necesitan: las mayorías relegadas
de la estructura social vigente. El mejoramiento permanente de la cantidad y
calidad de la educación escolar de las mayorías es junto a la salud para todos el quid, la clave histórica, para una Gestión y Política Pública
decente.
Fuera de lo que para algunos
indiferentes podría apreciarse como vagas generalizaciones sobre el deber ser
de la acción estatal en educación escolar, es posible además alertar sobre la
indiferencia frente a las posibilidades y desafíos de la revolución tecnológica en marcha. Es que
estamos dejando pasar una oportunidad
para mejorar la eficiencia y eficacia del trabajo humano honradamente
tratado: en su selección, desempeño y remuneración. Como ocurrió con el bono
demográfico y la larga expansión del ingreso petrolero ocurrida desde el 2002
hasta que la idiotez política quebró PDVSA. Nos referimos a las oportunidades y
desafíos para mejorar la comunicación
pedagógica que ofrece la INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA), sí y solo sí, su inclusión en el Sistema
Educativo Escolar se produce de modo razonable. Equilibrando sus
potencialidades y los desafíos que comporta,
como es el caso de lo que desarrolla en su portentosa historia de las
redes de comunicación, Yubal Noah Harari
en NEXUS (DEBATE,
Penguin-Random House, España 2024)
De igual modo, y valga la promoción de
lo que hacemos, mucho agregan a que la
IA sea algo más que moda explotada en la propaganda oficial, las
recomendaciones y prevenciones que hace la academia universal sobre la IA en la
educación básica y en la Universidad
pública, tal como lo propone con
particular perseverancia técnica y
compromiso social el
Boletín semanal del Observatorio
Instituto para el Futuro de la Educación,
dirigido por Karina Fuerte en el
Tecnológico de Monterrey (observatorio@itesm.mx),
según nos lo hace llegar como nutritivo alimento para este boletín quincenal Jacobo Abadí vía
correo e.
Luis Bravo Jáuregui
Contenido del Nº
1035
Editorial
nº 1035: Felonía, propaganda y
realidades probables 1
El país
que tenemos, como contexto eficiente, desde la CEIBA.COM: 3
La educación
tal como va: 4
Reaviva
la inconformidad y la protesta social 4
El
Estado de la educación en la Venezuela desde la comunicación oficial e
independiente 6
Cultura
Pedagógica Venezolana: 10
La
educación en la Venezuela de hoy. Así define Antonio José Monagas aspectos
clave de la relación Estado-Educación 10
Cultura
Pedagógica Mundo: 12
Selección
de textos correspondientes a la última edición
(25 de mar de 2025, 11:33 a. m) del Boletín del Observatorio Instituto para el Futuro de la
Educación del Tecnológico de Monterrey,
Karina Fuerte Editora en jefe
ubicable: observatorio@itesm.mx.
Observatorio IFE Técnológico de Monterrey. Cortesía de Jacobo Abadí,
correo e. del 26 -03-2025. 13
Presentación
del libro «De la democracia en Hispanoamérica», de Santiago Muñoz Machado 15
José Guerra: Acá el análisis de los
impactos que tendría la suspensión de las licencias petroleras que ha anunciado
el presidente Trump: https://x.com/JoseAGuerra/status/1894868764472287286/video/1
Se trata de una incidencia muy
importante en términos de actividad económica, flujo de divisas, entre otros
aspectos @JoseAGuerra @Reporte. LaCEIBA.com
China frena compra de petróleo a Venezuela ante amenaza de 25%
en aranceles: Reuters
Maduro niega acusaciones sobre invasión a EEUU con el Tren de
Aragua: «Es un insulto»
Consejo Editorial LACEIBA de Ramón Muchacho
China ha sido una fuente clave de financiación, así como el
mayor comprador individual de crudo de Venezuela.
Henrique Capriles rueda de prensa «No es verdad que en Venezuela
apoyamos y celebramos medidas que nos afectan que dicten desde los EE.UU.»,
expresó. -Tal Cual:
-The New York Times: Trump amenaza con aranceles a los países que compren petróleo a
Venezuela.
El presidente amagó con usar aranceles como si fueran sanciones
financieras, al afirmar que EE. UU. gravará las importaciones de los países que
compren petróleo venezolano
-Tal Cual: EEUU extiende licencia a Chevron para culminar
operaciones en Venezuela hasta el 27 de mayo.
-La Patilla: Una de las “joyitas” que le dio paliza a policía en Times Square fue recibida con los brazos abiertos por Diosdado Cabello.
Régimen de Maduro anuncia reanudación de vuelos de deportación de
EEUU tras advertencia de nuevas sanciones
Andrés Velásquez: «Es repugnante ver a Maduro y su pandilla hablando
de DD HH» Consejo Editorial
La Ceiba de ramón Muchacho
Régimen de Maduro bloqueó el portal de la agencia española EFE
en Venezuela.La Ceiba
Guyana advierte que responderá ante cualquier agresión de
Venezuela por el Esequibo
“El tema del Zulia es un problema de mafias que quisieron
sobrellevar de manera aislada y desconectada con las élites del poder nacional,
pero no lo han logrado y ahora se aprovechan de las detenciones para seguir
enviando un mensaje a quienes no acatan y obedecen a la élite del Psuv”,
expresó el coordinador nacional de Clase Media Socialista, Carlos Hurtado. La CEIBA
-Efecto
Cocuyo: Trump revoca el «parole» a venezolanos y
otras nacionalidades.
Unas 110.000 personas de Cuba, 210.000 de Haití, 93.000 de
Nicaragua y 117.000 de Venezuela accedieron a EE.UU. bajo este programa...
-Tal Cual. The Wall Street Journal: Estados Unidos está sopesando ampliar
la licencia de Chevron.
Fuentes le dijeron a The Wall Street Journal que el direc
tor de Chevron se ha reunido con integrantes del gobierno de Trump, entre ellos con el secretario de Estado, Marco Rubio, y el del Tesoro, Scott Bessent, a quienes les ha pedido una extensión de al menos 60 días del plazo que pone fin a la licencia.
-Tal Cual. Reuters: Shell aspira exportar gas natural desde Venezuela a Trinidad y
Tobago en 2026.
-CNNEnEspañol: Maduro pide a Bukele que entregue a los
venezolanos deportados de EE.UU..
EEUU advirtió a Maduro sobre nuevas sanciones si rechaza vuelos
de deportación
Recibidos. LACEIBA de Ramón Muchacho
-ONG Comité por la Libertad de los Presos Políticos: El chavismo
intenta aprovecharse políticamente de la vulnerabilidad de migrantes.
-EFE: Machado
y González Urrutia piden evitar la "injusta criminalización" de los
migrantes venezolanos.
-Efecto Cocuyo: Estados Unidos envía a El Salvador a 250
«miembros del Tren de Aragua».
-Efecto Cocuyo: Roberto Enríquez asume como secretario de la Plataforma Unitaria.
-Tal Cual: EEUU estudia prohibir entrada de venezolanos y de 42 nacionalidades más a su territorio.
Putin invita a Maduro a Rusia para firmar una nueva «asociación
estratégica y cooperación». Vladímir Putin y Nicolás Maduro celebran una
reunión, a través de videoconferencia en la residencia estatal de
Novo-Ogaryovo, a las afueras de Moscú, el 14 de marzo de 2025. (Foto
distribuida por la agencia estatal rusa Sputnik/AFP)
-El Pitazo: Países del G7 llamaron a la restauración de la democracia en
Venezuela.
María Corina y Edmundo presentan plan de privatización total del
sector energético
Edmundo González y la líder opositora María Corina Machado
presentaron este jueves en la CERAWeek (Houston, Texas) un plan de manejo del
sector energético venezolano, basado en incentivos a la inversión extranjera y
la privatización total de las empresas de petróleo y gas.
Machado y González presentan plan de privatización total del
sector energético. -TalCual:
-Efecto Cocuyo: Luis Ratti anuncia que se postulará como
candidato a gobernador del Zulia.
-Efecto
Cocuyo. Transparencia Vene
zuela sale del país:
Esto fue muy doloroso, pero la historia no termina allí.
-Efecto Cocuyo: Jorge Rodríguez confirma reinicio de vuelos de
deportación de venezolanos.
-TalCual. Fedeindustria:
con la salida de Chevron se pierde a un buen socio, «pero no es el único».
Oposición en Venezuela redacta reforma energética para aumentar
presión sobre Maduro
LACEIBA de Ramón Muchacho
La Patilla: María Corina Machado alertó que la captura del
expresidente filipino es un mensaje claro de la Corte Penal Internacional. La
CPI confirmó que ya tiene bajo custodia al expresidente Rodrigo Duterte. (Foto:
Centro de Detención de la CPI en La Haya/EFE/Icc-cpi).
Buenos días,
Oposición en Venezuela redacta reforma energética para aumentar
presión sobre Maduro.
-Reuters/Tal Cual: La oposición de Venezuela elaboró una amplia propuesta de reforma
del sector energético que permitiría la participación de empresas
internacionales en un intento por atraer el apoyo de las grandes petroleras y
del gobierno de Estados Unidos, según fuentes y un resumen de la propuesta
visto por Reuters.
-La Patilla: Régimen chavista armó una pataleta tras reforma energética
propuesta por María Corina Machado.
La
educación tal como va:
Reaviva la inconformidad y la protesta social
A 3 años sin ajuste salarial/ Nuestras exigencias*
/Movimiento de Educadores Simón Rodríguez_
📢
Aumento general de salarios y pensiones, ajustados al artículo 91 de la CRBV.
📢
Restitución de todos los derechos laborales conculcados.
📢
Discusión y firma del IIICCUU de los trabajadores de
la educación y de todas
las convenciones de trabajo que están congeladas.
📢
Cese la represión, persecución y acoso a los trabajadores.
📢
Libertad para los educadores, estudiantes, dirigentes presos políticos.
Libertad para todos los presos políticos.
¡Luchamos por salario,
democracia y libertad!
¡Todas las luchas, una
sola lucha!
#EducadoresMESR https://x.com/EducadoresMESR/status/1901689234093981940?t=_j-0YZUfGCsPtICmId3IVg&s=08 Recibido
por correo e. el 25-03-2025
Denuncian que en la UCV borraron homenaje a jóvenes
asesinados en protestas.
Los estudiantes de la Federación de Centros Universitarios de la UCV
rechazaron la eliminación de los nombres y afirmaron que busca «borrar la
memoria de los jóvenes caídos durante este régimen» y piden no olvidar
TalCual|marzo https://talcualdigital.com/denuncian-que-en-la-ucv-borraron-homenaje-a-jovenes-asesinados-en-protestas/ 20, 2025
Docentes de
Venezuela reclaman suspensión de su quincena de marzo
Gremio reclama que en más de 7 estados les fue suspendido el pago a los
maestros
Docentes de instituciones públicas de varias regiones del país
reclamaron que el pasado 10 de marzo, día en el que debían recibir sus
quincenas, no les fue depositado el pago correspondiente y señalan que el
Ministerio de Educación,
«Más de 15.000 profesores suspendidos en todo el país, impactando de
forma negativa en la formación de siete millones de estudiantes que van con
mucho esfuerzo a las escuelas públicas ¿Alguien nos puede explicar qué es lo
que ocurre? ¿Por qué tanto abuso de poder?», denunció la profesora Gricelda
Sánchez, docente, dirigente gremial y presidenta de la ONG Formación Venezolana
para la Dirigencia Sindical (Fordisi).
Sánchez advirtió que para los maestros y maestras del país marzó llegó
sin aumentos salariales, pero con suspensión masiva de docentes, denuncias que
recibió su ONG desde el 10 de marzo, desde más de siete estados del país.
“La situación es crítica: en algunas instituciones, todo el personal ha
sido afectado, incluyendo docentes, obreros y administrativos, dejando a las
escuelas en un caos total sin relevo para funciones esenciales”, explicó.
Señaló que, una vez más, se vulnera el debido proceso y se atropellan
los derechos de quienes sostienen el sistema educativo con esfuerzo y vocación
(…)
Efecto
Cocuyo | @efectococuyo 12 marzo, 2025
El “temor” marcó el inicio de clases del segundo lapso del
año escolar 2024 – 2025, por Redacción
@cronicauno
Docentes y
representantes retomaron con “temor” las clases correspondientes al segundo
lapso del año escolar 2024-2025 en Caracas, por la incertidumbre política, el
ausentismo estudiantil y la presencia militar en algunas escuelas. Mientras, el
gobierno volvió a prometer una “transformación educativa”.
Caracas. “Temor” es la
palabra con la cual docentes y representantes definieron a Crónica Uno el
primer día de clases en el que inició el segundo lapso del periodo escolar 2024
– 2025.
“Lo más recomendable es
quedarse en casa, Nosotros tenemos que ir a trabajar porque así lo dispuso el
ministerio (de Educación). Yo sé que hay muchos niños que no van a ir. Dios
quiera y no pase nada. Es mucha la incertidumbre que tenemos”, manifestó una
maestra de un colegio ubicado en el este de Caracas (…)
Al respecto, cabe
destacar que en el inicio de clases del primer período escolar, Maduro admitió
que en Venezuela existe un déficit de 200.000 educadores.
En la línea de promesas
que ya había mencionado al inicio del año escolar, pidió incrementar la calidad
de todos los programas educativos, lo que definió como la calidad de los
programas y métodos de enseñanza, motivación la manera en la que el maestro o
maestra se encuentra con sus estudiantes y estimula el conocimiento y
desarrollo de talento y cualidades.
Insistió en que el
segundo momento pedagógico será el año de la transformación educativa”.
Redacción
@cronicauno https://cronica.uno/el-temor-marco-el-inicio-de-clases-del-segundo-lapso-del-ano-escolar-2024-2025/ 7 enero, 2025
Bricomiles retrasan inicio de clases en planteles
caraqueños con daños de infraestructura.
El ministro de
Educación, Héctor Rodríguez, aseveró al inicio del año escolar 2024 – 2025 que
las Bricomiles habían arreglado más de 1000 escuelas. Sin embargo, en este
inicio del segundo lapso, planteles educativos se mantienen a la espera de
estas reparaciones, sin poder regresar a la presencialidad.
Caracas. El Sindicato
Venezolano de Maestros de Distrito Capital (Sinvema DC) ha reportado que 47 %
de los planteles educativos de Caracas presentan graves deficiencias en su
infraestructura.
“Ojalá que estén
arreglando las instituciones. Pero por la información que nos han dado algunos
compañeros todavía seguimos con ese porcentaje”, aseveró Edgar Machado,
presidente de Sinvema DC.
A diferencia de otros
años, en el presente período escolar la agrupación sindical ha enfrentado
dificultades para recopilar datos y visitar los centros educativos, debido al
“temor” que sienten muchos directores ante posibles represalias (…)
El problema con las
brigadas es que, en la mayoría de casos solo se encargan de la dotación de
materiales, pero no incluyen al personal capacitado para los arreglos. Por
esto, la misma directiva, o representantes, deben encargarse de buscar quien
ejecute los trabajos necesarios, o hacerlos ellos mismos.
Esto incluye el pago por
el trabajo hecho. Por esa razón, en muchos planteles, los materiales de plan
creado por Nicolás Maduro desde 2022 para mejorar instituciones educativas y
centros de salud reposan por largo tiempo a la espera de quien lleve a cabo las
obras.
Lucía Fernanda Ramírez
@luciferamirezg https://cronica.uno/bricomiles-retrasan-inicio-de-clases-en-planteles-caraquenos-con-danos-de-infraestructura/ 24 enero, 2025
El Estado de la educación en la
Venezuela desde la comunicación oficial e independiente
La universidad en Google search https://www.google
con la entrada: Noticias del MPPEU a las 11:25 del 25-03-2025
El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU)
realizó una visita institucional a la Universidad Politécnica Territorial de
Caracas “ ...
Mppeu.
SabíasQue la Educación...
Carabobo universitaria!
Unesr
Ministerio del Poder Popular para la
Educación ...
Venezolana de Televisión
https://www.vtv.gob.ve › tag ›
ministerio-del-poder-po...
Sector universitario articulará casas de estudio con motores
productivos · Culminan las ferias de oportunidades de estudio del Sistema
Nacional de Ingreso.
Más preguntas
¿Cómo está la educación universitaria en
Venezuela?
¿Es gratuita la universidad en Venezuela?
¿Qué ministerio rige las universidades en Venezuela?
¿Cómo registrarse en el Ministerio del Poder Popular para la
Educación de Venezuela?
Comentarios
#Noticias | @nicolasmaduro Me reuní ...
Instagram · mppeu_ve
Más de 30 "me gusta" · hace 2
días
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
https://www.mppe.gob.ve
Corriendo hacia el futuro: La Gran Carrera 5K y Caminata 3K de la
Facultad de Medicina de la UCV es un tributo a la educación universitaria .
Dailymotion · Venezolana de Televisión
(VTV)
hace 7 meses
Página oficial del MPPE https://www.mppe.gob.ve/noticias/ Consultada el 25-03-2025 a las 10:54
Bricomiles renovaron Escuela María Clementina de Bonilla en Yaracuy
21 de
Marzo de 2025
Este
viernes fue entregada a la comunidad-tras ser renovada- la Escuela María
Clementina de Bonilla, en el municipio Peña del estado Yaracuy, informó el
viceministro para Instalaciones y Logística del Ministerio de Educación,
Willian Gil...
Renovada escuela Francisco José Palacios de Paracotos
20 de
Marzo de 2025
Este
miércoles fue entregada a la comunidad de Paracotos, en el municipio
Guaicaipuro del estado Miranda, la Unidad Educativa Nacional (U.E.N.) Francisco
José Palacios, luego de un proceso de rehabilitación integral a cargo del
Gobierno nacional en sus tres niveles...
Esto quiere hacer el Ministerio de Educación con los Juegos
Estudiantiles
19 de
Marzo de 2025
Luego
de seis años sin realizarse, se retomará en todas las escuelas y liceos del
país los Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles, informó este martes el
ministro de Educación Héctor Rodríguez...
Masificarán el futbol en escuelas con el apoyo de la FIFA
18 de
Marzo de 2025
Desde
el próximo año escolar se aplicará en 3.000 escuelas y liceos de todo el país
el programa de masificación El Fútbol va a la Escuela, como parte de una
alianza entre el Gobierno nacional, la Federación Venezolana de Fútbol (FVF) y
la Federación Internacional de Fútbol Asociación (FIFA)...
Gobierno nacional hace mantenimiento permanente de escuelas y liceos
17 de
Marzo de 2025
El
mantenimiento y rehabilitación de escuelas y liceos es una tarea continua del
todos los niveles del Gobierno nacional, aseveró este lunes el ministro de
Educación Héctor, durante una visita a la Escuela Técnica Robinsoniana
MacGregor, en Coche, Caracas...
Reconocen labor de médicos del Ipasme
14 de
Marzo de 2025
Un
acto de reconocimiento a los médicos del Instituto de Previsión y Asistencia
Social para el personal del Ministerio de Educación (Ipasme) encabezó este
viernes el ministro Héctor Rodríguez desde la Casa Nacional de las Letras
Andrés Bello, en Caracas...
Renovada por las Bricomiles la U.E.E. Padre López Aveledo en Aragua
13 de
Marzo de 2025
Este
miércoles fue reinaugurada la U.E.E. Padre López Aveledo, en Maracay, estado
Aragua, luego de los trabajos de rehabilitación realizados las Brigadas
Comunitarias Militares para la Educación y la Salud (Bricomiles) que
beneficiarán a más de 200 estudiantes...
Renovadas más de 200 escuelas entre enero y febrero de 2025
11 de
Marzo de 2025
El
ministro de Educación, Héctor Rodríguez; y la alcaldesa de la capital
venezolana, Carmen Meléndez, entregaron rehabilitado el Complejo Educativo
Antonio José de Sucre, en el municipio Sucre de Caracas...
Bricomiles renovaron escuela Lesbia Plater en Cúa
10 de
Marzo de 2025
Este
lunes fue reinaugurada la Unidad Educativa Nacional Lesbia Plater, ubicada en
Cúa estado Miranda, luego de los trabajos de rehabilitación realizados por los
Gobiernos nacional, regional y municipal, a través de las Brigadas Comunitarias
Militares para la Educación y la Salud (Bricomiles) y la Fundación de
Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE).
Gobierno nacional ha rehabilitado más de 190 escuelas en 2025
7 de
Marzo de 2025
A
través de Las Brigadas Comunales Militares para la Educación y la Salud
(Bricomiles) el gobierno nacional ha recuperado más de 190 escuelas a nivel
nacional, 103 en el mes de enero, 91 en el mes de febrero y se prevé recuperar
167 durante el mes de marzo, así lo aseguró este jueves el ministro de
educación, Héctor Rodríguez...
Presidente Maduro llamó a desarrollar esquemas educativos basados en
valores y la cultura
7 de
Marzo de 2025
El
presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro, llamó a
desarrollar esquemas educativos con nuevos métodos basados en valores y la
cultura...
Esto pidió el ministro de Educación al movimiento de familias
6 de
Marzo de 2025
Renovar
la organización y actualizar todas las más de 400 vocerías de liderazgo para la
transformación educativa pidió este jueves el ministro de Educación
https://www.mppe.gob.ve/noticias/Consultada el
25-03-2025 a las 10:54
Crónica 1, https://cronica.uno/:
Crisis educativa deja la enseñanza del código
braille fuera de las aulas
por Redacción @cronicauno 11 marzo, 2025
Gleydi Oropeza, directora de
EducAcción, explica que aunque el braille está incluido en la Ley para las
Personas con Discapacidad, no se ofrece formación sobre su enseñanza en
universidades.
Profesor Julio Salas: La formación
docente se ha convertido en una necesidad urgente en Venezuela
por Wincarlys Ramos @Wincarlysramos
7 marzo, 2025
El director de la Escuela de
Educación de la Unimet, Julio Salas, revela las estrategias adoptadas por esa
institución para captar estudiantes, aunque reconoce el desafío que representa
el escaso interés de los bachilleres. Salas enfatiza en la necesidad de un
cambio a escala nacional que garantice una educación de calidad en el país.
Celsa Afonso: los estudiantes no ven una
oportunidad para superarse en la carrera de Educación por Redacción @cronicauno
6 marzo, 2025
Celsa Afonso, directora de la Escuela
de Educación de la UCAB, explicó que solo ocho estudiantes iniciarán el primer
semestre en la mención de Idiomas Modernos, en marzo. Las demás menciones no
tienen candidatos para el primer semestre.
Decana Virginia Domínguez: La educación en
Venezuela necesita un cambio de políticas sociales por Redacción @cronicauno 5
marzo, 2025
En 2022 la Facultad de Ciencias de
la Educación de la Universidad Monteávila implemetó un sistema que permite a
los estudiantes adquirir doble licenciatura en un período de cinco años, para
buscan fortalecer la oferta académica y aumentar el atractivo de esta carrera.
Ucevistas rechazan permanencia de cuerpos
policiales que rondan su universidad por
Redacción @cronicauno 4 marzo, 2025
Docentes, estudiantes y personal de
la Universidad Central de Venezuela insisten en que la presencia de los cuerpos
de seguridad del Estado, dentro y en las cercanías de la casa de estudios,
forma parte de las violaciones a su autonomía.
Estudiantes de Música de Unearte “deben pasear”
por Caracas para ver clases tras inoperatividad de sede en Sartejenas por
Redacción @cronicauno 27 febrero, 2025
Desde principios de 2024 los
alumnos de Música de la Universidad Nacional Experimental de las Artes
(Unearte) no reciben clases en su sede en Sartenejas, municipio Baruta, por la
caída de unos pinos que amenazaban la infraestructura, la falta de transporte y
las condiciones del recinto.
Maestra Karla López permanece en las aulas de
clases aunque tiene seis meses sin cobrar por Redacción @cronicauno 11 febrero,
2025
Karla vende café, da clases de
tareas dirigidas y alquila un inmueble en Carabobo para poder mantenerse.
Falta de recursos pedagógicos limita el
aprendizaje de alumnos con autismo en aulas regulares por Redacción @cronicauno
7 febrero, 2025
Especialistas coinciden en que las
instituciones educativas carecen de capacitación específica, empatía y
herramientas adecuadas para implementar adaptaciones curriculares legales, lo
que deja a familias de niños con autismo en una lucha constante por una
verdadera inclusión.
Mérida: hasta 60 dólares mensuales gastan
estudiantes en el transporte público por
Redacción @cronicauno 7 febrero, 2025
Estudiantes universitarios piden
que se reactive el transporte de las casas de estudio y que se habiliten rutas más
largas para quienes viven en otros municipios.
Sandra se levanta a mitad de la madrugada para
no perder el transporte de la Universidad Simón Bolívar por Redacción
@cronicauno 2 febrero, 2025
La estudiante de Química vive en La
Guaira y puede gastar hasta Bs. 300 en el pasaje de un día para ver clases.
Alejandra Morillo, directora de Servicios de la USB, sostuvo que necesitan al
menos 20 unidades para trasladar a la comunidad universitaria, donde
funcionaron hasta 120 autobuses y actualmente hay nueve.
Error en comprobantes de pago genera
incertidumbre en el gremio docente por Redacción @cronicauno 31 enero, 2025
La Federación Venezolana de
Maestros denunció que en el recibo de pago algunos educadores aparecen como
personal obrero o administrativo. El gremio conoció de 103 casos de
suspensiones de salario en el estado Trujillo, pero también documentaron
errores Apure.
Obreros de la UCV-Maracay paralizaron labores
por retraso en los pagos
por Redacción @cronicauno 28 enero, 2025
Los trabajadores han hecho
propuestas al gobierno para que les salden la deuda, pero no se las han
aceptado. Acuden al recinto universitario solo para cumplir horario y firmar la
asistencia.
#EnClaves | ¿Dónde acudir si el colegio no
actúa en un caso de violencia escolar? por Redacción @cronicauno 28 enero, 2025
El lunes, 27 enero, dos
adolescentes fueron detenidas por agredir física y verbalmente a una compañera
de clases en el colegio Juan Escalona ubicado en el municipio El Hatillo. De
conformidad con la ley, a partir de los 14 años de edad los adolescentes deben
responder penalmente en caso de cometer algún delito.
Las universidades se convierten en el “foco de
la verdad” pese a la persecución política por Redacción @cronicauno 26 enero,
2025
Los estudiantes de las
universidades públicas y privadas en Vene
zuela convierten en un «acto de
resistencia» la asistencia a clases, frente a cercos policiales, persecución,
amedrentamiento y detenciones que marcan el inicio de este 2025.
Bricomiles retrasan inicio de clases en
planteles caraqueños con daños de infraestructura por Lucía Fernanda Ramírez @luciferamirezg 24 enero, 2025
El ministro de Educación, Héctor
Rodríguez, aseveró al inicio del año escolar 2024 – 2025 que las Bricomiles
habían arreglado más de 1000 escuelas. Sin embargo, en este inicio del segundo
lapso, planteles educativos se mantienen a la espera de estas reparaciones, sin
poder regresar a la presencialidad.
Estudiantes de Educación sostienen la Escuela
Rural Altamira en Carabobo por Redacción @cronicauno 24 enero, 2025
A la comunidad del sector le
preocupa la calidad de la enseñanza, ya que las maestras deben dividir su
tiempo entre terminar la carrera y atender a los estudiantes.
Fenatev Magisterio barinés exige que cese acoso
contra el dirigente Víctor Venegas por Redacción @cronicauno 15 enero, 2025
El acoso al presidente de
Fenatev-Barinas ha sido constante en los últimos días, indican en el gremio.
Maestros piden que se respeten los derechos de todos los educadores del país.
La pasión por enseñar mantiene a Raynel Batista
entre pupitres y sonrisas desde hace 40 años por Redacción @cronicauno 15
enero, 2025
A propósito del Día del Maestro,
que se conmemora este miércoles, 15 de enero, educadores le contaron a Crónica
Uno algunas experiencias que los mantienen en su profesión y hacen caso omiso
de lo poco que esta les genera económicamente.
Representantes exigen mantenimiento para
escuelas municipales en Falcón por Redacción @cronicauno 13 enero, 2025
El techo de la Escuela Primaria
Nacional Maestra Francisca Ana García cedió ante las fallas de infraestructura
de la institución sin dejar heridos. Padres exigen el atención adecuada en los
planteles.
Docentes buscan alternativas para mantener las
clases ante inasistencia escolar por Redacción @cronicauno 9 enero, 2025
Trabajadores y representantes de
distintos centros educativos de Caracas contaron a Crónica.Uno que la
incertidumbre ha incidido en la alta inasistencia escolar reportada en la
primera semana del inicio de segundo lapso del año escolar 2024 – 2025.
Profesores univers itarios combinan hasta tres
trabajos simultáneos por bajos sueldos por Lucía Fernanda Ramírez
@luciferamirezg 7 diciembre, 2024
El 5 de diciembre, los profesores
universitarios conmemoraron su día. La fecha sirvió para recordar que son los peor
pagados en América Latina y que se valen del pluriempleo para poder subsistir
Cortes eléctricos retrasan actividades en
escuelas de Maracay por Glenn Requena 3 diciembre, 2024
Docentes tratan de implementar
estrategias para continuar con la formación de los niños, niñas y adolescentes.
pues pasan más de cuatro horas sin electricidad en los planteles.
Cultura Pedagógica Venezolana:
La educación en la Venezuela de hoy. Así define
Antonio José Monagas aspectos clave de la relación Estado-Educación
Y aquí
en la LÍMEV lo escuchamos con interés,
sin considerar que sea la palabra última sobre todo el complejo de
problemas que hay que encarar para superar la lamentable indisposición que
sufre nuestra educación; entendemos que sí toca algunos problemas esenciales
para que sea lo socio-pedagógico de la nación
una mejos opción para que las intenciones de desarrollo sean razonables.
Tanto como para que ayuden a ensanchar la riqueza nacional y propiciar una distribución crecientemente justa.
La escuela y la antiescuela
La escuela y la antiescuela,
dos conceptos en pugna, dada las contradicciones que entrañan. Pero igualmente,
son conceptos que son reveladores de una infortunada visión de la educación.
Más aún, en tiempos en que
la dinámica social, en complicidad con la dinámica política, en conjunto
salpican el pundonor de leyes que exaltan la moralidad, el civismo y la
convivencia ciudadana en todos sus sentidos y manifestaciones. Precisamente, en
el fragor de tan insidiosas contrariedades, el concepto de “escuela”
tristemente se ve atropellado. Al extremo que el de “antiescuela” pareciera
haberlo rebasado dada sus contrariadas repercusiones.
Un concepto de “escuela” (…)
Un concepto de “antiescuela”
Por su parte, el concepto de
“antiescuela” responde a la dislocación cultural, moral y ética que ha venido
ocurriendo a consecuencia de la separación de la relación escuela-sociedad. O
de la disociación del vínculo educación-desarrollo humano. La fisura que
significa este problema y que se da entre “la formalidad educativa y la
informalidad educacional”, al final, devienen en las obstrucciones que atentan
contra la condición circunspecta o sistémica de la educación.
Esta situación termina
desmereciendo la importancia de la educación en su formalización. Así que la
educación, luego de todo eso, ve dificultada sus intenciones de enaltecer sus
vitales procesos enseñanza-aprendizaje. En consecuencia, padece de gruesas injerencias
y robustas complicaciones que anulan sus energías tendentes a evitar la
conflictividad y agravación de la moralidad y declive de la ética que, como
graves crisis, está suscitándose en perjuicio de la significación de la familia
entendida como eje funcional y primordial de la sociedad.
Otras implicaciones
Cabe pues procurar otras
consideraciones que sitúen la “antiescuela” en el terreno de las realidades más
inmediatas a los acontecimientos que vienen determinando las embrolladas
tendencias actuales. Aunque existen posturas que reivindican a la “antiescuela”
como razón (inversa) del universo educacional.
Por eso, esta disertación
refería en su prolegómeno que la concepción de “antiescuela” complementa el
concepto de “escuela” toda vez que coexisten ciertas posturas dirigidas a
recalcarla como el espacio interdisciplinario, presto a repensar y reflexionar
las prácticas usuales que sigue la “escuela” en términos de sus
correspondencias propósitos.
Es ahí cuando se escucha
decir que la nueva pedagogía promueve la “antiescuela”. Ello, a fin de animar
procesos educativos que permitan un aprendizaje incitado por los dictados del
mercado de consumo imperante y del mercado sociopolítico dominante. Inclusive,
de la violencia que habla desde las calles. Además, sumida en la oscuridad o
anegada del hambre de la indigencia. Así como de la insolencia y osadía
protagonizada por inescrupulosos, turbulentos e impúdicos. Sin embargo, esa
misma “antiescuela” sigue específicos patrones de instrucción por cuanto
terminan formando antivalores.
Algunas inferencias (…)
Antonio José Monagas EFECTO
COCUYO https://efectococuyo.com/opinion/la-escuela-y-la-antiescuela/
9 enero, 2025 5:30 am Bajado
el 22-03-2025
Difícil ruta la que recorre la educación
Bien se ha hablado de la
perfección del ser humano. Aunque su perfección refiere lo biológico, mas no su
proceder. Razón por la cual, de lo aludido puede desprenderse que por los
errores que comete el ser humano, sus decisiones corren el riesgo correspondiente.
Tanto así discurre la naturaleza humana, que el léxico popular habla de que “es
humano equivocarse” lo cual se lee como lo válido porque resulta reconocer sus
equivocaciones.
Incluso, se dice que los
errores cometidos por el ser humano son causados por quehaceres confiados a
ciertos aspectos cognitivos que resultan vulnerables. Particularmente, cuando
se procesan bajo condiciones sometidas a esforzadas presiones o a exigencias
estructuradas bajo medidas improvisadas.
Un problema de organización
Limitaciones que asedian (…)
Limitaciones normativas para
lograr un sistema excelente de Educación:
A pesar de los preceptos que
exaltan los procesos educacionales por parte de la Constitución, la Ley
Orgánica de Educación y la LOPNA, la praxis del hecho educativo no respeta, ni
considera, la exactitud de la normativa trazada por las susodichas leyes.
Contrario a lo prescrito,
resultan limitadas múltiples necesidades reveladas y exhortadas por las nuevas
realidades que dominan los distintos escenarios y dinámicas de toda índole.
En consecuencia, tan
controvertidas limitaciones constriñen posibilidades de reformas capaces de
ampliar el talante democrático de la educación como prioridad de desarrollo
social, cultural, tecnológico y científico.
Interrupción de la
vinculación educación – desarrollo:
Ninguna de las estrategias
analizadas en los contenidos de las tesis que han referido la inminencia de
reformas educativas estructurales, suplieron la pertinencia de las mismas por
objetivos que desdeñaron retos abiertos que comprendieran exigencias relacionadas
con la autoformación de la persona en términos de lo que significa convertirse
en ciudadano.
Es apremiante una
institucionalidad más abierta para enriquecer y actualizar el conocimiento.
Tanto como la atención que sigue reclamando la necesidad de procurar cambios
profundos, efectivos y decisivos en la profesión docente.
Inexistencia de mecanismos de seguimiento de
las condiciones físicas de los establecimientos educacionales, Asimismo, de las
condiciones de salud tanto de docentes, como de alumnos:
A pesar tenerse alguna
claridad sobre los principios y valores que dan sentido e importancia a la
educación, las realidades se comportan a merced de la apatía que afecta la
praxis de la educación en sus distintos ámbitos de desempeño.
Cabe entonces dar cuenta de
la inexistencia de mecanismos de seguimiento que deberían estar rastreando el
discurrir de la praxis de la educación. En lo referente a la condición física
de establecimientos educativos, como de salud de quienes son actores permanentes
como en el caso de docentes y estudiantes, el problema es contundente por el
carácter incisivo del caso.
Aunque vale referirse no
sólo a los docentes, en términos de los problemas de vida que padecen, pues lo
plausible sería motivarlos a objeto de afianzar sus capacidades cognitivas y
potencialidades intelectuales ante las trabas que obstaculizan su participación
e integración en cualquier proceso pedagógico que respalde su papel ordenador y
comprometa la razón de ser de la institución educativa a la cual aportan su
magisterio.
Igual debería estar
sucediendo respecto a los estudiantes. Pero no sólo por la razón de ocupar un
lugar en el aula. Sino por la responsabilidad que deben asumir para que, desde
su lugar institucional en el proceso enseñanza-aprendizaje, adquieran una personalidad
orientada hacia valores de solidaridad, honestidad, justicia y equidad,
fundamentalmente.
Lo anteriormente aludido,
debe estimular la salud de los protagonistas del hecho educativo. Aunque lo
detallado, tiene la misma valía para el personal administrativo, técnico y
obrero que labora en los establecimientos educativos.
Inferencias del análisis (…)
Antonio José Monagas Efecto Cocuyo https://efectococuyo.com/opinion/dificil-ruta-la-que-recorre-la-educacion/#google_vignette 29 enero,
2025 Bajado el 22-03-2025
Crisis de “mala escuela”
El problema que afronta la
educación no es nuevo, mucho menos fortuito. Sociólogos, planificadores,
historiadores y educadores han expuesto las razones para que se acuse a la
escuela, en todos sus niveles, de los problemas que padece. Problemas que, al interiorizarse,
tienden a instituirse convirtiéndose en la norma que pauta el discurrir
pedagógico y académico.
Es así como la escuela
comenzó a tergiversar su misión. A trastornar su razón de ser. En consecuencia,
se desvirtuó del desempeño que corresponde a su condición de actuar como centro
de conciencia y motivación cuyas acciones atienden la instrucción y formación
intelectual como ejes educativos.
Razones del problema (…)
Si bien la escuela, en tanto
ámbito regulado por procesos de educación pautados a instancia de intereses y
necesidades de realidades particulares a las que se hallan suscritas, por
obligación, incitación o afectación, las praxis escolar y académica correspondientes,
se han visto interpretadas y orientadas según la orientación ideológica que
sigue la organización política del Estado.
Orientación sesgada (…)
Injerencias del poder (…)
Teorías “complacientes” (…)
Nuevas tesis (…)
¿Un desfalco en la educación?
Ya bien lo decía el eximio
educador Ángel Rosenblat: “La escuela no enseña a leer, no crea el hábito y el
gusto por la lectura. Y así, falta a la primera y fundamental de sus misiones”
(Aut. cit. La educación en Venezuela. Monte Ávila Editores, p.34; Caracas,
1981) Aunque la opinión de Rosenblat, no es reciente, el problema no sólo sigue
vigente, sino que al mismo se han sumado problemas que corresponden a la
enseñanza de asignaturas relacionadas con las ciencias exactas (Matemática,
Física, Química). Asimismo, toca Biología, Geografía y otros componentes del
currículum que aluden a asignaturas del área social.
Si la educación no es capaz
de lograr la formación de jóvenes aptos para dar su aporte al desarrollo
nacional, podrá decirse que la educación ha fracasado. Y fue eso lo que adujo
el recién nombrado ministro de Educación, Dr, Antonio Luís Cárdenas Colmenter,
en 1994: “la educación es un fraude”.
Y sin duda, el fraude de la
educación afecta cualquier desempeño que pretenda emprenderse en beneficio del
desarrollo de cualquier nación que se precie del trazado de objetivos que
comprendan el crecimiento y progreso de la nación. O sea, alcanzar un estado de
bienestar que logre arropar la sociedad en su amplitud social, económica y
política.
En conclusión
La escuela dejó de
desarrollar la capacidad de comprensión, de observación y de expresión de su
alumnado. Aunque cabe citar problemas de formación del magisterio que son
ineludibles como patentes necesidades de la educación. Tanto como la exigencia
de un sueldo representativo de la excelsa misión que la compromete ante el
desarrollo integral.
Los problemas señalados,
permiten revelar importantes elementos de crisis. No sólo, son las
contingencias que embrollan paradigmas de políticas y planificación de
reordenamiento social cultural, de productividad y eficiencia de los esfuerzos
de gestión pública, o de los esquemas de organización y coordinación del
desarrollo que consternan las actuales realidades.
Son las crisis inducidas por
la anomia que trastorna las metas de la sociedad toda vez que, a consecuencia
de la necesaria estructura social de proveer jóvenes preparados y con plena
conciencia de las primarias exigencias sociales, económicas y políticas,
coadyuvan a engrosar las discrepancias entre objetivos y medios. Son crisis
favorecidas en sus secuelas por la denominada crisis de “mala escuela”.
Antonio José Monagas Efecto
cocuyo https://efectococuyo.com/opinion/crisis-de-mala-escuela/
24 diciembre, 2024 5:30 am
Bajado el 22-03-2025
Cultura Pedagógica Mundo:
Selección de textos
correspondientes a la última edición (25
de mar de 2025, 11:33 a. m) del Boletín del Observatorio Instituto para el Futuro de la
Educación del Tecnológico de Monterrey, Karina
Fuerte Editora en jefe ubicable: observatorio@itesm.mx. Observatorio
IFE Técnológico de Monterrey. Cortesía de Jacobo Abadí, correo e.
del 26 -03-2025.
La IA en el aula es un reto pedagógico, no tecnológico
INSTITUTO PARA EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
Esta semana, hemos preparado un compendio
especial sobre inteligencia artificial con una selección muy variada de
artículos, webinars, entrevistas, lecturas recomendadas y un glosario de
términos de IA.
Además, compartimos de nuevo con ustedes nuestra
sección especial sobre IA: una colección de recursos educativos abiertos que te
permitirán integrar contenidos de inteligencia artificial generativa en tus
clases, proyectos o investigaciones. Desde artículos y webinars hasta informes
especializados y episodios de podcasts, cada recurso está diseñado para
inspirar la innovación y facilitar el acceso al conocimiento en este campo en
constante evolución.
Ya seas docente, estudiante, investigadora o
tomador de decisiones, lee, explora, descarga y comparte.
Karina
Fuerte Editora en jefe, Observatorio del IFE.
LA IA EN EL
AULA ES UN RETO PEDAGÓGICO, NO TECNOLÓGICO
Aurora María Tovar
Martínez
Conoce cinco puntos
clave para integrar IA en el aula que te permitirán fusionar de forma efectiva
la parte tecnológica y la parte la humana en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
LEER MÁS+
IA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ¿UNA REVOLUCIÓN O
UN RIESGO?
Mauro Rodríguez Marín
Conoce los riesgos
asociados al uso de la Inteligencia Artificial en la educación superior como
son: la dependencia tecnológica, la degradación de la autonomía intelectual y
la disminución de las habilidades para resolver problemas, entre otros. Debemos
ser conscientes de ello y generar investigación más profunda.
LEER MÁS+
CASTILLOS EN
EL AIRE: REDESCUBRIENDO NUESTRA CREATIVIDAD EN LA ERA DE LA IA
Rubí Román
Hoy la creatividad
artificial es un hecho, tenemos máquinas que componen música, juegan al Go, que
hablan como nosotros, escriben programas de computadora, resuelven ecuaciones
matemáticas, y predicen estructuras de proteínas, pero ¿qué diferencias existen
entre la creatividad artificial y la creatividad humana? En este webinar
conoceremos cómo podemos aumentar nuestra creatividad aprovechando la
artificial.
VER EL WEBINAR+
BELÉN CORREA: “EXPLORAR Y CONOCER LA IA AYUDA
A CAMBIAR LA PERSPECTIVA”
Karina
Fuerte
Conversamos con Belén
Correa, directora de Turnitin LATAM, sobre los retos que enfrentan las
instituciones educativas en la era de la IA y cómo podemos garantizar la
integridad académica con pensamiento crítico y tecnología.
LEER MÁS+
EL COSTO
AMBIENTAL DE LA IA
Melissa
Guerra Jáuregui
Aunque las emisiones de
GEI (gases de efecto invernadero) no son exclusivas de una industria en
particular, el impacto de la IA en el ambiente es un hecho, por lo que se debe
tomar acción inmediata ante las altas emisiones de carbono propiciadas por su uso.
LEER MÁS+
DIÁLOGO: EL
CHATGPT Y LAS IA GENERATIVAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Christian
Guijosa
¿Cómo las IA
generativas y el ChatGPT van a impactar en la educación superior? En esta
edición de Diálogos, expertas y expertos del Tec de Monterrey, la UOC y la PUCP
hablan sobre los aspectos positivos y los retos que conlleva la utilización de
estas herramientas.
VER EL DIÁLOGO+
MÁS ALLÁ DE CHATGPT: ¿Y SI LA RESPUESTA NO ES LA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL?
Gerardo
Castañeda Garza
Tomar una perspectiva
escéptica y reflexiva ante la IA es una forma responsable de dudar del posible
impacto esperado (e inesperado) que tiene esta tendencia.
LEER MÁS+
PLANES DE ESTUDIO
ENRIQUECIDOS CON IA: EL FUTURO DE LA ENSEÑANZA EN INGENIERÍA
Nohemí
Vilchis
Decenas de decanos
comparten acciones clave para los dilemas más significativos que ha traído la
Inteligencia Artificial en la educación.
LEER MÁS+
INTELIGENCIA
HÍBRIDA: HUMANOS + IA
Melissa
Guerra Jáuregui
¿Qué pasaría si el
intelecto humano hiciera sinergia con las capacidades de la inteligencia
artificial (IA)? ¿Cómo se llevaría a cabo? ¿Qué se necesitaría? Estas y más
cuestiones se pueden responder con un nuevo paradigma: La inteligencia híbrida.
LEER MÁS+
OPINIÓN | TEXTOS ALARMISTAS SOBRE INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
Andrés
García Barrios
Compartimos esta
reflexión sobre el revuelo de la inteligencia artificial, las preguntas éticas
que surgen alrededor de ella y un par de advertencias para la comunidad
lectora.
LEER MÁS+
EL ROL DE LA IA GENERATIVA EN LA CREATIVIDAD
Mariana
Sofía Jiménez Nájera
Mientras que la
facilidad y rapidez con que las tecnologías automatizan ciertas tareas y
producen y crean contenido, sobreexplotarlas puede ser extremadamente tentador
para muchas personas. No obstante, la dependencia a las IA generativas puede
traer consigo efectos contraproducentes.
LEER MÁS+
GLOSARIO DE
INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) PARA LA EDUCACIÓN
Melissa
Guerra Jáuregui
Conoce algunos de los
términos de IA utilizados en educación que te permitirán profundizar y
actualizar tus conocimientos en el área.
LEER MÁS+
ESTE MENSAJE FUE ESCRITO POR UNA PERSONA
Karina
Fuerte
Gran parte de la
conversación sobre el uso de ChatGPT en el ámbito educativo se ha centrado en
el plagio, pero ¿qué nos puede enseñar esta tecnología sobre nuestras propias
habilidades de escritura?
LEER MÁS+
FRASE DE LA SEMANA: "Usar la IA como un juguete
tiene su impacto en el medio ambiente"
Dice Asunción
Gómez-Pérez, catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia
Artificial de la Universidad Politécnica de Madrid. "Estamos hablando de
sistemas que requieren infraestructuras computacionales muy complejas que
consumen mucha energía y recursos naturales". (Fuente: Ethic)
LECTURAS
RECOMENDADAS
Aquí compartimos los
artículos, noticias y contenidos que nos movieron y siguen moviendo esta
semana.
¿CUÁNTA
ENERGÍA CONSUMIRÁ REALMENTE LA IA? LO BUENO, LO MALO Y LO DESCONOCIDO
Investigadores quieren
que las empresas sean más transparentes sobre las demandas de electricidad de
la inteligencia artificial. Sophia Chen | Nature
LA IA GENERATIVA ES UN
PUNTO CLAVE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Las decisiones que se
tomen ahora sobre cómo la academia y las universidades utilizan la IA
generativa definirán el futuro de la investigación. Mark Carrigan | LSE Impact
Blog
El uso fraudulento de la IA generativa por
parte de los estudiantes refleja un sector de educación superior orientado a
los ingresos
¿QUÉ CONDICIONES
EXISTENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTÁN DETERMINANDO LA ESCALA Y LA
NATURALEZA DEL IMPACTO DE LA IA GENERATIVA EN EL APRENDIZAJE? SALMAAN KHAN | THE CONVERSATION
Exclusión de la IA
"La IA se ha
entrenado con currículos obsoletos, prácticas excluyentes y datos racistas
(...) se entrena (principalmente) en inglés, con una porción muy pequeña del
conocimiento y la cultura". Audrey Watters | Second Breakfast
Presentación del libro «De la
democracia en Hispanoamérica», de Santiago Muñoz Machado
El director de la Real
Academia Española (RAE), Santiago Muñoz Machado, presenta su último libro, De
la democracia en Hispanoamérica (Taurus, 2025), en conversación con el
académico, escritor y Premio Cervantes Sergio Ramírez.
El acto se celebrará el
miércoles 26 de marzo a las 19:00 h en la sede institucional de la RAE en
Madrid (c/ Ruiz de Alarcón, 17). Para asistir, es necesario inscribirse en el
enlace que encontrará en esta página web.
Sinopsis de De la democracia
en Hispanoamérica
¿Cuál es el estado de la
democracia en Hispanoamérica? Para responder a esta cuestión es esencial
remontarse a los orígenes. En De la democracia en Hispanoamérica, Santiago
Muñoz Machado recorre con rigor y profundidad dos siglos de historia política
de estos países, desde las independencias y las primeras constituciones hasta
el neoconstitucionalismo actual.
A través del retrato de
personajes fascinantes y el relato de la implementación de políticas
transformadoras y episodios gloriosos, así como tiempos oscuros que erosionaron
la libertad, este libro ofrece una visión completa de los desafíos y logros de
las repúblicas hispanoamericanas. Analiza con exhaustividad cómo las
peculiaridades históricas y culturales de Hispanoamérica han moldeado su
relación con la democracia liberal, ofreciendo al lector valiosas herramientas
para abordar los dilemas actuales y comprender la importancia que presenta la
cuestión de la democracia.
Hasta
la quincena entrante
