N° 176
Jueves 25-07-13
¿Retorno
al doble turno?
Un giro importante, mucho, de la gestión y política
pública de la educación más básica. Tanto como para definir un parteaguas del
tipo de masificación que desarrolla el Gobierno desde el 2003, cuando se hizo hincapié en una escolarización
tipo escuela Bolivariana para unos y misiones educativas para los más (pobre
educación para pobres)
Ahora todo indica que el gobierno, al reconocer la profundidad y gravedad de la exclusión escolar que persiste, propone un regreso al doble turno que planteó la Escuela Bolivariana hasta hace un poco más allá del 2003, cuando fue abandonado al decretarse en un instructivo de reordenamiento del Ministerio de Educación que había dos tipos de escuelas Bolivarianas: de uno y de dos turnos. Una paradoja, pues reconoce la exclusión que denuncia los resultados del CENSO 2011, pero propone una fórmula que fracasó para incluir racionalmente a los excluidos de siempre.
En el plano formal sería regresar a una
política educativa más pragmáticamente sensata en el largo plazo, más apegada a
las cosas como son y no como lo prefigura la ideología y la afiebrada Pedagogía
de inspiración chavista. Una política menos sub-sahariana como la que se aplica
desde el 2003. Una gestión pública de la
educación más conectada con la idea de que resulta ya insoportable la
degradación a que está sometida la Escuela Venezolana en lo que concierne a la
calidad de la instrucción que se propicia.
Eso sí,
llama la atención que una información de esta envergadura la haga el
ministro de la Juventud y no la Ministra del ramo. Quizás se trate de un truco
para explorar la reacción de la Pedagogía Nacional, principalmente la de signo
oficialista, cuando todo indica que el financiamiento para ampliar la escuela
de doble turno ya no resulta tan generoso como en otros tiempos. Puede ser
también un distractor para desviar la atención del descontento que inunda la función docente en la educación más
básica.
En cualquier caso estamos ante el primer gran
cambio de política educativa de la era post-chavista o al menos frente al
reconocimiento más crudo de que la
gestión y política pública impulsada por el Presidente Chávez fue un rotundo
fracaso, por hiperideologizada y ausente de racionalidad histórica. Carente de
racionalidad técnica respecto a los
reclamos reales de mejoramiento de la calidad de la Escuela venezolana que
sanciona la propia CONSTITUCIÓN del 99.
ENTREVISTA
HÉCTOR RODRÍGUEZ, MINISTRO PARA LA JUVENTUD
"El reto es aumentar los días de clases y
volver al doble turno"
"Somo s responsables que la nuevas
generaciones asuman los cambios en la sociedad actual" "Los médicos
jóvenes se los llevan grandes potencias porque no tienen personal calificado,
no por la falta de inversión".
Los números del Instituto Nacional de
Estadística (INE) reflejan que un millón de jóvenes venezolanos en la
actualidad no estudian ni trabajan, tampoco las autoridades están empapados de
sus motivaciones ni cuáles son sus principales necesidades. El 60% de la
población es considerada joven y roza la media de los 26 años de edad.
Héctor Rodríguez, ministro para la Juventud,
aspira que en este mismo año 2013 se establezca el doble turno escolar
obligatorio, se incrementen las horas y se superen los 200 días de clases tal
como lo establece la Ley. "El calendario tiene 200 días incluyendo labores
administrativas, entonces son muchos menos días de estudio en sí" (…)
JAVIER
MORENO SUCRE , HÉCTOR RODRÍGUEZ | EL
UNIVERSAL domingo 21 de julio de 2013
Informe
sobre la Educación en Venezuela: en Castellano: https://www.box.com/s/1fbjupwe0c46n9tg7dz7
, en ingles: https://www.box.com/s/ueefh9lrncwgbzjm2ug4
Pedagogía de
la Violencia: el ELN está en la escuela tachirense de frontera
Una denuncia que pone al aire la cultura de la
violencia que se está imponiendo en el espacio fronterizo.
“ENTREGA MATERIAL SUBVERSIVO EL ELN
EN ESCUELAS DE MUNICIPIOS FRONTERIZOS”
(…) La denuncia fue hecha por
Javier Tarazona, presidente de Colegio de Profesores de Venezuela, seccional
Táchira, quien aseguró que se detectó la presencia de la revista “Antorcha
Elena”, material del grupo ELN, así como otros artículos y fascículos que
identifican la filosofía y acciones de esa organización, “todo esto con la
mirada complaciente del Estado venezolano y las fuerzas armadas bolivarianas”.
Solicitaron además
públicamente que se establezca de forma urgente una medida de protección a
través del Ministerio Público para los niños y adolescentes de las escuelas que
se encuentran en las zonas limítrofes de los municipios fronterizos: Rafael
Urdaneta, Bolívar, Junín, Fernández Feo y Pedro María Ureña, con la hermana
República de Colombia, que junto a sus docentes son afectados por la presencia
de grupos guerrilleros y paramilitares en territorio venezolano, pero además
con ingreso a las instituciones educativas.
Laura Sobral Diario la nación de san Cristobal
http://www.lanacion.com.ve/regional/entrega-material-subversivo-el-eln-en-escuelas-de-municipios-fronterizos/ Regional - 18 julio, 2013
TÁCHIRA DOCENTES Y PADRES SON AMENAZADOS
La denuncia la hace el gremio
de profesores, que exige a Conatel el bloqueo de la señal de una radio
clandestina de la guerrilla
Directivos del Colegio de
Profesores de Venezuela denunciaron que personas identificadas con el Ejército
de Liberación Nacional de Colombia entregan revistas y panfletos en las
escuelas de los municipios fronterizos de Bolívar, Rafael Urdaneta, Ureña y
Junín, en el estado Táchira, con fines de adoctrinamiento (…)
ELEONORA DELGADO SAN CRISTÓBAL EL
NACIONAL - Jueves 18 de Julio de 2013 Regiones/6
José Gregorio Vielma Mora, gobernador del Táchira,
dijo que algunas federaciones desviaban su atención a otros asuntos, en vez de
dar soluciones a los problemas.
"Ellos no dan clases; ellos están todo el tiempo
en un tema político. No buscan la manera de mejorar las escuelas, no están
pendientes del aporte educacional, de la cátedra", dijo Vielma Mora, y
agregó que está en contra de cualquier información que afecte a los niños y al
sistema bolivariano educativo.
PROFESORES CONSIGNARÁN EN FISCALÍA PANFLETOS DE LA
GUERRILLA
Pedirán medidas de protección
para directores, docentes y niños
Diputados solicitarán en la AN
que se designe una comisión especial para que verifique las denuncias (…)
ELEONORA DELGADO
EL NACIONAL - Viernes 19 de Julio de 2013 Regiones/6
ELN en la escuela tachirense
de frontera.
El culto
a la violencia del oficialismo pedagógico y el caso denunciado por los gremios
tachirenses:
Hace un año aproximadamente se denunció que en
escuelas y liceos de la popular parroquia 23 de Enero del Municipio Libertador,
es decir; estamos hablando de un sector de la Capital del país Caracas, se
detectaron grupos que realizaban prácticas militares con niños, jóvenes y
adolescentes.
Hoy en Táchira, el magisterio denuncia que el
Ejército de Liberación Nacional penetra en escuelas estadales y nacionales.
Dejamos con ustedes la siguiente
denuncia:
(…) LLAMAMOS
AL GOBIERNO NACIONAL Y REGIONAL A INVESTIGAR ESTE DELITO QUE VIOLENTA TODOS LOS
DERECHOS DE SOBERANÍA NACIONAL.
EXIGIMOS
SEGURIDAD A NUESTROS ESTUDIANTES Y PROFESORES.
DESDE LA
FEDERACIÓN NACIONAL DE PROFESIONALES DE LA DOCENCIA-COLEGIO DE PROFESORES
ESTAMOS EN LA OBLIGACIÓN DE PONER TODA NUESTRA ESTRUCTURA SINDICAL PARA QUE
NUESTRO SINDICATO FILIAR DEL TÁCHIRA PUEDA CONTAR CON TODA LA AYUDA Y
ORIENTACIÓN NECESARIA PARA ASISTIR A TODAS LAS INSTANCIAS.
Profesora
Raquel Figueroa. Secretaria de Organización de FENAPRODO-CPV. Recibido por
correo e. de Raquel Figueroa el 22-07-13
Iniciativa
privada agobiada por los costos de la educación
Un problema pedagógico de alta monta si
consideramos que la iniciativa privada es la que mejor está respondiendo a las
pautas constitucionales.
COSTOS DE ALQUILER ASFIXIAN LOS COLEGIOS
Son
pocas las posibilidades que tienen los institutos educativos de comprar sede
propia.
Clausuraron
dos planteles y hay uno a punto de cerrar
Costos
de alquiler asfixian los colegios
Son
pocas las posibilidades que tienen los institutos educativos de comprar sede
propia.
La
banca no financia ese tipo de proyectos y los propietarios se niegan a
arrendar.
(…) La
ministra de Educación, Maryann Hanson, aseguró a finales del año pasado que la
meta es construir 3.500 planteles este período de gobierno. En 2012 el
ministerio se propuso como objetivo central la construcción de 74 escuelas
básicas. De acuerdo con la Memoria y Cuenta, logró ejecutar 46%.
ANDREA MONTILLA K. EL NACIONAL - Jueves 18 de
Julio de 2013 Ciudadanos/1
Formación de docentes
especializados:
“Micromisión de formación de
docentes para educación media”
Mariano Herrera: (…)
aunque parezca mentira, hay maestros sin alumnos en Primaria y alumnos sin
profesores en Media.
MAESTROS
SIN ALUMNOS, ALUMNOS SIN PROFESORES…
El déficit de profesores de ciencias en
Educación Media no es nuevo. Pero el problema se ha agravado. El gobierno
esperó que la situación fuera insostenible para diseñar un plan de emergencia:
La “Micromisión de formación de docentes para educación media”. Según las autoridades, el objetivo de la
misión es “… saldar una gran deuda en
relación con la formación docente en el área de la Matemática, en principio, y
luego en otras como biología, física, química e inglés.”
¿Cómo se va a “saldar esa deuda”? Con maestros
de primaria que están sobrando. Sí, aunque parezca mentira, hay maestros sin
alumnos en Primaria y alumnos sin profesores en Media, porque sobran maestros
de primaria y no hay suficientes de Educación Media. El gobierno pretende aprovechar
el exceso de docentes de primaria, en su gran mayoría, egresados de la misión
Sucre, para que den clases de matemáticas en (…)
Mariano
Herrera. Tal Cual LUNES, 22 DE JULIO DE
2013
Enorme déficit de docentes especializados en ciencias e
inglés:
A 80%
ASCIENDE DÉFICIT DE DOCENTES EN MIRANDA
No hay profesores para Matemáticas, Física,
Química, Inglés y Castellano
Los Teques.-- En 80% se ubica el déficit de
docentes especializados en las áreas de Matemáticas, Inglés, Física, Castellano
y Química en el estado Miranda. Así lo informó Oswaldo Pantoja, secretario
general del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza en la entidad.
Las instituciones educativas nacionales y
estatales se han visto en la obligación de contratar ingenieros para cubrir las
horas. Los privados, por su parte, han tenido que incorporar a la nómina a
profesores jubilados para garantizar la cobertura de esas asignaturas (…)
NM Foro Educación para Todos (EPT-Venezuela)
Coalición venezolana en favor de una educación de calidad para todos EL UNIVERSAL lunes
15 de julio de 2013 Recibido el 22-07-13
Direcciones
donde se pueden consultar los resultados del trabajo de la línea de
investigación de la MEV:
@meducativa
Ediciones de la Memoria Educativa
Venezolana una colección de libros electrónicos sobre la
educación venezolana. Disponibles en AMAZON.com, a precios
solidarios y bajo un formato e.book , absolutamente compatible con todas
las fórmulas electrónicas de lectura.
