Los libros de la Memoria Educativa en AMAZOM.com
Para adquirirlos: en el buscador de la página AMAZOM.com se coloca el título o
autor de la obra y se siguen las instrucciones. Los precios varían entre 0,99 y
3 USD
Ver catálogo:
Para adquirirlos una vez
seleccionados en el catálogo:
Ver buscador de la página AMAZOM.com se coloca el título o
autor de la obra y se siguen las instrucciones. Los precios varían entre 0,99 y
3 USD
del jueves 02 al miércoles 08 de
abril 529
Contenido:
Coyuntura
*Educación
como ideología (¿sectaria?)/ Pensamiento Chávez
*Alí
Primera en las aulas
Semana a semana, entradas para la base de datos de
la Memoria Educativa Venezolana 5
Jueves
02
Agroecología
y Educación/ Plan Nacional de Intercambio Estudiantil Agroproductivo
Viernes
03
El
empoderamiento como estrategia de Pedagogía Social y Política
Domingo 05
*El tema
electoral desde la UNIVERSIDAD/UCAB
*Ideología,
bases de misiones y milagro de las Bases de Misiones
*Pensamiento
Educativo de Hugo Chávez Frías 14
Lunes
06
Lista OBAMA
Martes
07
Crimen y
escolaridad
Miércoles
08
PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS E INFORMÁTICA (PNFSI)
Coyuntura
Muestras del tipo de Cultura Pedagógica que se busca imponer,
a sangre y fuego, desde la hegemonía
presente:
Educación como ideología (¿sectaria?)/ Pensamiento
Chávez
PRIMER SEMINARIO PEDAGÓGICO NACIONAL EN HOMENAJE A HUGO CHÁVEZ FRÍAS
En homenaje al Comandante Hugo
Chávez Frías, por los dos años de su siembra y reconociendo sus invaluables
aportes a la construcción del nuevo modelo educativo venezolano el auditorio
del Liceo Fermín Toro, abre sus puertas para
reflexionar con interesantes panelistas interesante tema para el futuro de la
sociedad y que comprometidos con esa transformación educativa, reconocen la
sensibilidad del Líder de la Revolución Bolivariana que reiteró en múltiples ocasiones
“Hasta donde avance la educación así avanzará nuestra Patria”.
En el marco del desarrollo del
Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio puesto en marcha
por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, durante los meses de
marzo y abril, el debate y construcción pedagógica toma Caracas para continuar
impulsando la construcción de un sistema educativo de calidad e inclusión, a
partir de la formación e investigación docente.
Desde este 6 de marzo, se inicia
un ciclo de Seminarios Nacionales que buscan fortalecer el proceso de
transformación de la práctica docente que se ha activado en el país, a partir
del desarrollo y gran impacto alcanzado por los Sábados Pedagógicos dando paso
a la realización un amplio número de actividades de encuentro y aprendizaje
colectivo como seminarios, conferencias y mesas de trabajo.
La puesta en marcha de este 1er
Seminario Pedagógico Nacional, concebido como un espacio de participación y
recíproca colaboración, abre el debate de importantes temas vinculados a la
coyuntura en la que se encuentra inmersa la educación venezolana, los cuales
son: Pensamiento Educativo de Hugo Chávez Frías,
Colección Bicentenario, Tesoro del Pueblo Venezolano, La Formación Permanente
del Docente en la Venezuela de hoy y Sistematización de la Práctica como
Concepción del Sistema Nacional de Formación e Investigación del Magisterio.
Para ello, el Auditorio del Liceo
Fermín Toro, ubicado en El Silencio se convertirá en sede de los cuatro
encuentros dirigidos a las y los docentes que integran los equipos directivos
regionales, dejando la invitación abierta para los colectivos de la colección
Bicentenario, de la Micro Misión Simón Rodríguez, al magisterio y público en
general.
Durante tres días de ponencias de
connotados invitados especiales, las y los docentes del país abordarán en mesas
de trabajo y plenarias estos importantes temas pedagógicos a partir de este 6,7
y 8 de marzo, para continuar el 13,14 y 15 de marzo, 17, 18 y 19 de abril hasta
el 24, 25 y 26 de abril en el horario de 8am a 12m y con las disertaciones y
por la tarde de 1:30pm, las respectivas mesas de trabajo.
Prensa Cenamec Domingo,
http://www.me.gob.ve/contenido.php?id_seccion=67&id_contenido=27947&modo=2 05 de Abril de 2015
Alí Primera en las aulas
Alí formó los batallones
que han hecho posible el milagro de la Revolución Bolivariana.
MENSAJE DE ALÍ PRIMERA LLEGARÁ A LAS AULAS PARA DIFUNDIR
EL SENTIR DEL PUEBLO VENEZOLANO
El canto de Alí Primera
llegará a las aulas de los niños venezolanos, a través del proyecto Que mi
canto no se muera, porque cuenta la historia del siglo XX, y representa el
sentir del pueblo venezolano a través de los años, expresó este martes el
presidente de la República, Nicolás Maduro.
Desde el estado Falcón,
tierra natal de artista y lugar desde el cual se transmitió el programa En
Contacto Con Maduro, el Jefe de Estado explicó que por intermedio del ministro
para la Educación, Héctor Rodríguez, fue aprobado dicho programa.
"Alí formó los
batallones que han hecho posible el milagro de la Revolución Bolivariana. Cuenta como iba a ser el futuro, que teníamos derecho a
conquistar, a construir y con él aprendemos a tocar la música, a cantarle a
Sandino, Haití, Uruguay Paraguay, Brasil, Argentina, México, Vietnam,
Guatemala, Salvador, al Che Guevara, a Cuba", refirió el mandatario (…)
AVN 31/03/2015
Semana a semana, entradas para la base de datos de la
Memoria Educativa Venezolana
Jueves 02
El País:
Néstor Francia / Análisis de
Entorno: Campaña de ex presidentes in crescendo
Nicolás Maduro: Convoca a nuevo
‘tuitazo’ mundial contra Obama y su decreto
María Gabriela Chávez debuta en la
ONU con crítica a EEUU
Lula critica a una Rousseff cada vez
más debilitada
La Presidenta de Argentina: Hacen un
“paro” porque “tienen que dar un poquito de su sueldo para otros compañeros”
El senador de USA Robert Menéndez
acusado por cargos de corrupción
SENIAT superó meta de recaudación en
53%
Paul Krugman: Amanecer en el Estados
Unidos demócrata
Ramón Guillermo Aveledo: Política y
planificación
Alfredo Toro Hardy: El duelo
financiero Washington-Pekín
El PT de Lula da Silva, en su
momento más crítico
Henrique Capriles: Inflación del
primer trimestre no saben cómo maquillarla. EL JOROPO.COM
Educación, día a
día:
Agroecología y Educación/ Plan Nacional de
Intercambio Estudiantil Agroproductivo
Nueva ola de informaciones oficiales que dan
cuenta de los renovados deseos tendentes a estimular la producción
agro-ecológica desde ámbitos educativos. Destaca en esta nueva ola la ausencia
de referencia las anteriores oleadas, sobre todo al programa todas las manos a la siembra, impulsada
por Carlos Lanz. También se echa de
menos refrencias del alto funcionariado a la Universidad Campesina, muy
celebrada en ocasión de sus inicios pero hundida hoy en el olvido discursivo de
las autoridades del Ministerio de Universidad.
600
ESTUDIANTES DE LA CIUDAD APRENDIERON EL TRABAJO PRODUCTIVO DEL CAMPO VENEZOLANO
Un total de 600 estudiantes de Distrito Capital,
Aragua, Carabobo y Lara, visitaron los estados Apure, Barinas, Portuguesa y
Trujillo como parte del Plan Nacional de Intercambio Estudiantil Agroproductivo
que se propone vincular a los liceístas de las principales ciudades del país
con las actividades productivas del campo.
Durante una semana, los estudiantes visitaron
empresas estatales, unidades de producción social y escuelas técnicas
agropecuarias, donde conocieron de cerca actividades productivas como la cría
de ganado y de cachamas, la elaboración de quesos y casabe, la plantación de
plátanos y cambur, entre otras.
El Plan Nacional de Intercambio Estudiantil
Agroproductivo es una iniciativa propuesta por el presidente Nicolás Maduro que
tiene como objetivo sembrar una cultura para la producción desde las etapas más
tempranas de la formación de los venezolanos y, de esta forma, fortalecer la
economía productiva del país.
La iniciativa incorpora a estudiantes de educación
media y técnica, en un proceso pedagógico vivencial orientado a motivar y
desarrollar capacidades, habilidades, hábitos y valores socioproductivos,
explica una nota de prensa del Ministerio para la Educación.
Igualmente, los participantes aprenden la
importancia del cuidado de la tierra, la protección del ambiente, el agua y de
la actividad agrícola y pecuaria para el desarrollo de la nación.
El pasado 11 de febrero el presidente Nicolás
Maduro aprobó 50 millones de bolívares para que 10.000 estudiantes de todo el
país participen en el programa de intercambio de las escuelas técnicas
agropecuarias.
Los recursos para el desarrollo del citado
programa provienen del Fondo de Especial de Eficiencia Socialista, en el que
las empresas del Estado depositan sus dividendos para su inversión en planes
productivos.
En su usuario de la red social Twitter,
@Sorayaachkar, la viceministra de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo,
Soraya El Achkar, publicó fotos de los jóvenes liceístas ordeñando, cultivando
cachama y practicando las diversas actividades que se realizaron como parte de
la profundización de los saberes del campo.
Por su parte, el ministro para Educación, Héctor
Rodríguez, informó que este miércoles los estudiantes regresan a sus hogares
después de haber participado en la enriquecedora actividad.
AVN 01/04/2015
También en la Universidad:
Esperemos que la buena intención formulada en
términos de declaración a los medios oficiales, tenga alguna relación con los actos reales de
la necesaria vinculación creativa entre
el Estado y la Universidad.
GOBIERNO
POTENCIARÁ INVERSIÓN EN LAS CAPACIDADES PRODUCTIVAS DE LAS UNIVERSIDADES
El Gobierno venezolano planifica elevar las
capacidades productivas de alimentos fortaleciendo la inversión en proyectos
socioproductivos de las universidades del país, informó este lunes el
viceministro de Educación Universitaria, Jheyson Guzmán.
"Hemos iniciado la discusión desde el CNU
para que cada universidad nos diga en qué rubro o en qué proyecto o producto,
tiene la capacidad de dar un salto. En función de eso, hemos pedido a las
universidades que presenten los respectivos proyectos para comenzar el plan de
financiamiento", explicó el viceministro en un contacto telefónico con la
Agencia Venezolana de Noticias (AVN).
Destacó que el Estado identifica como nodo crítico
la necesidad de multiplicar las capacidades instaladas de producción y de
generación de insumos, así como de conocimientos y tecnologías.
Acotó que cada necesidad y cada problema de orden
técnico, social y humanístico del país responde a una
AVN
30/03/2015
DOCENTES DE
GUÁRICO DESARROLLAN INVESTIGACIONES SOBRE AGROECOLOGÍA Y FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO
Como parte de su proceso de formación continua,
los docentes del estado Guárico desarrollan líneas de investigación sobre
agroecología, formación para el trabajo, currículo e integración
escuela-familia-comunidad, que forman parte de las 14 áreas de investigación
propuestas para participar en los Congresos Pedagógicos Municipales, espacios
de debate e intercambio de experiencias organizados por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación para potenciar el aprendizaje permanente de los
maestros venezolanos.
Luego de su participación en los congresos
municipales, los maestros se encuentran en la fase de registro de las investigaciones
y luego de Semana Santa se realizarán encuentros por cada línea de
investigación para elaborar los documentos de trabajo que serán presentados en
el Congreso Pedagógico Regional, a realizarse en San Juan de los Morros durante
el mes de mayo, informó a la Agencia Venezolana de Noticias (AVN) la Autoridad
Única en Educación del estado Guárico, Pedro Valdivia.
AVN
31/03/2015
¿Qué lugar ocupa esta universidad Campesina en
esta nueva ola de integración de la Educación a la producción de los
requerimientos agrícolas del país? Si es que ocupa alguno…
LA UNIVERSIDAD CAMPESINA CUMPLIÓ
La Universidad Campesina de Venezuela "Argimiro Gabaldón" fue
creada formalmente el 2 de mayo de 2.014, cuando el entonces ministro Ricardo
Menéndez publicó en la Gaceta Oficial 40.403, el decreto de creación Nro. 939
en el que se especifican todos los elementos constitutivos de esta nueva
propuesta educativa de la Revolución Bolivariana que reivindica la clase social
campesina y que nace inspirada en el legado del Comandante Hugo Chávez. Luego,
en el mes de diciembre de 2014 se publica la Resolución ministerial firmada
ahora por el ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria Manuel
Fernández, donde se designa al Consejo Directivo Provisional a los fines de que
conduzca de manera colegiada la novel universidad y a quien se le encarga que
en el lapso de 90 días presente al ministerio tres documentos, el Reglamento de
Organización y Funcionamiento, el Modelo de Gestión y los primeros aportes del
Plan de Desarrollo Institucional.
Como ya veníamos expresando, la Universidad Campesina ya era antes de ser y
teníamos un trecho andado a través del Plan Patria Campesina que veníamos
desarrollando en convenio con el INTi, la UNESUR y la undación por la
Universidad Campesina "Argimiro Gabaldón".
http://www.aporrea.org/desalambrar/a193329.html. De allí que activamos una
febril actividad que combinó lo académico, con lo popular-campesino en esa
fusión hermosa que hemos denominado encuentro de saberes.
A partir de enero de 2015 desarrollamos una consulta con las aulas
integrales campesinas en varios estados del país donde nuestros campesinos
participaron activamente en la elaboración de los documentos de la Universidad,
los cuales organizamos y redactamos de acuerdo a los planteamientos de las
bases campesinas, entendiendo que es ésta una universidad de gestión popular y
que por tal, debemos recurrir a beber de la fuente originaria del poder popular
establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Efectivamente, recogimos gran parte de las propuestas de las aulas campesinas y
atendiendo a lo especificado en la gaceta de creación, consignamos ante el
Ministerio de Educación Universitaria los documentos requeridos en el plazo
establecido por lo cual ahora estamos a la espera de su revisión y aprobación
del Ejecutivo Nacional. Es decir, cumplimos con el encargo que se nos asignó en
la gaceta oficial.
Mientras, también estamos presentando para la aprobación del ejecutivo, los
Planes Nacionales de Formación con los cuales la Universidad Campesina
continuará generando la formación del campesinado venezolano en el marco de la
Misión Alma Mater atendiendo las realidades nacionales del campo venezolano
haciendo realidad el lema de la Soberanía y la Seguridad Agroalimentaria. En
tal sentido, reiteramos que la Universidad campesina es una universidad
productiva, de gestión popular, desburocratizada y territorializada, ya que su
actividad formativa se concreta en los espacios productivos del campesino
venezolano, evitando el desarraigo secular del campesinado que tanto daño ha
generado a la Patria venezolana.
Cécil Gerardo Pérez |
http://www.aporrea.org/educacion/a205487.html
Viernes, 03/04/2015
Viernes 03
El País:
MUD celebra “despertar tardío” de la
región ante situación venezolana
Jesús Torrealba, secretario
ejecutivo de la Mesa, indicó que esa “reacción tardía” debía significar una
reflexión para los venezolanos. EL NACIONAL.COM
Roberta Jacobson decepcionada por
reacción latinoamericana a sanciones contra funcionarios venezolanos
Roberta Jacobson viajará a La Habana
este mes /
La subsecretaria de Estado recalcó
que la declaratoria del gobierno estadounidense estaba dirigida específicamente
a siete altos funcionarios del gobierno venezolano. EL NACIONAL EN LA WEB
Ministro Izarra: Movilización de
Semana Santa refleja buena calidad de vida del pueblo
Más de 5 millones de mensajes en Twitter
exigen a EEUU derogación de decreto injerencista
9 millones de personas se han
movilizado en el país esta Semana Santa
Dispositivo Semana Santa Segura se
mantiene activo en puntos de gran afluencia de Caracas
Comunidades indígenas asumen
administración de espacios artesanales en Canaima
Bailes, deporte y disfrute se vivió
en las repletas playas de Vargas este Viernes Santo
A finales de abril inauguran Línea 2
del Metro de Valencia
236.809 temporadistas se han
movilizado por el terminal de La Bandera
Feligreses conmemoran este Viernes
Santo la crucifixión de Jesús
Cuba ratificará en Cumbre de los
Pueblos su solidaridad con Venezuela ante acciones imperiales. AVN
Educación, día a
día:
El empoderamiento como estrategia de
Pedagogía Social y Política
Luces y sombras del empoderamiento de masas. Un
tanto cargado a las segundas, pero este
artículo se reconoce como contribución efectiva y actualizada a la Cultura
Pedagógica Venezolana. Principalmente en lo que corresponde a la comprensión de
un tema capital para el estudio del tipo
de Pedagogía Social que deberíamos ir configurando los venezolanos, si queremos realmente entrar el siglo XXI con
un mínimo de condiciones para competir por los bienes que está produciendo la
Cultura Pedagógica Occidental, respecto al Currículo y la Pedagogía en general.
EL
EMPODERAMIENTO SALVAJE
Cuando se analiza el tema de la magnitud de la
corrupción que se ha literalmente enseñoreado sobre Venezuela, se suele centrar
la discusión en los canales y actores tradicionales. Solamente en este
departamento, la magnitud del fenómeno, en buena medida asociado con el negocio
cambiario y el tráfico de drogas que utiliza a nuestro país como ruta de
escape, es simplemente descomunal. A ello hay que añadirle las revelaciones
recientes sobre el manejo de los recursos petroleros de la nación y las cuentas
asociadas a poderosos miembros de la oligarquía chavista y la discrecionalidad
absoluta en el manejo presupuestario y el pago de comisiones. En verdad que en
materia de corrupción, Venezuela ha adquirido una sólida reputación como una de
las naciones menos transparentes del planeta.
Pero no es este aspecto del fenómeno, ampliamente
documentado, el que me ocupa. Es más bien una versión perversa de una de las
palabrejas favoritas del régimen chavista: el empoderamiento del pueblo. Sin
más remedio que aceptar el infortunado anglicismo, hay que concentrarse en lo
que significa el lento proceso de transferencia de los mecanismos de control y
distribución de bienes y servicios desde el Estado hacia la población y, más
específicamente hacia sectores de la población que operan de manera caótica y
al margen de la ley. Por supuesto que cuando la propaganda chavista se refiere
al empoderamiento lo que pretende transmitir fundamentalmente es la idea de la
democracia participativa y protagónica en oposición a la democracia
representativa. Pero en esto, como en muchas otras cosas, cuando el chavismo
utiliza sus mejores palabras para describir los presuntos logros de la
revolución hay que leer la receta para los mayores desastres de estos últimos
15 años. Cuando la oligarquía chavista diga paz, lea guerra contra el pueblo;
cuando diga trabajo para todos, lea dádivas y desempleo; cuando diga libertad,
lea control y represión; cuando diga paraíso socialista y tierra de esperanza,
lea pesadilla para los venezolanos. Así de patológica se ha tornado la
comunicación entre gobernados y gobernantes en este país donde se pretende
manejar la realidad a voluntad de los poderosos.
Una secuela inevitable del empoderamiento salvaje
es la corrupción al menudeo. Se trata de un ovillo interminable, y con
múltiples ramificaciones, de mecanismos que permiten que la gente común se
enriquezca a través del ejercicio de actividades ilícitas frente a las cuales
no es solamente que el gobierno se haga la vista gorda sino que son
abiertamente propiciadas, tanto por la ausencia de regulaciones y controles
como, sobre todo, por el manejo desquiciado de la economía. Uno de los más
importantes mecanismos de la corrupción al menudeo es el bachaqueo, una práctica
de difusión tan amplia en Venezuela como la lotería de animalitos que permite
la compra de bienes regulados por individuos, familias y grupos especializados
y su posterior reventa a precios exorbitantemente mayores. Al bachaqueo hay que
añadirle el tráfico de bienes, mercancías y medicinas en complicidad con
corporaciones públicas, el robo de energía, el contrabando fronterizo y, en
general, el ejercicio de una suerte de economía informal pirata en escalas
inimaginables. La revolución jurásica chavista no solamente ha destruido el
aparato productivo del país sino que ha arruinado las redes comerciales
normales de distribución y transporte de mercancías y bienes, abriendo así las
puertas al caos y el desorden (…)
Vladimiro
Mujica Recibido por correo e. del autor el 3 Abril, 2015
Sábado 04
Educación, día a
día:
Optimismo Pedagógico en la voz novedosamente pesimista de la Iglesia
Católica Caraqueña
Este año la declaración pública de la Iglesia
Caraqueña en ocasión de la Semana Santa viene cargado de un pesimismo que contrasta
con la proverbial valoración esperanzadora que habitualmente se le atribuye a
los estudios formales. Siempre ha sido
la Iglesia Católica Venezolana una institución
adalid de un tipo de optimismo
social que pone en el centro de las posibilidades de superación personal y de
futuro luminoso para la niñez y la juventud su circulación vertical a todo lo
largo del Sistema Escolar Venezolano. Contra más lato llegan los individuos más
felicidad acumularían los individuos, sobre todo si la educación formal
considera la religiosa como parte esencial de la educación en valores que
afirmativamente, según el ver de la Iglesia, debería implantar toda educación
formal.
Primera Página
SERMÓN DE LAS SIETE PALABRAS EN LA CATEDRAL DE CARACAS
"Los estudiantes ven alejarse de sus vidas toda esperanza"
Monseñor José Trinidad Fernández, obispo auxiliar de Caracas, ofi ció la
ceremonia que recrea las últimas frases de Jesús de Nazareth antes de morir en
la cruz. Dijo que Cristo fue crucifi cado por "oponerse a proyectos
personalistas". "Vivimos tiempos turbulentos. Todo se mide en
parámetros de fanatismo, de poder, y no importa si eso destruye la convivencia
pacífi ca", señaló
En un conmovedor sermón, realizado el único día del año en el que la
Iglesia Católica no oficia la eucaristía por la muerte de Jesucristo, el obispo
comparó las Siete Palabras con la actualidad del país. En la cuarta palabra,
cuando Jesús preguntó a Dios por qué lo había abandonado, hizo una analogía con
el abandono de los gobernantes al pueblo venezolano: "Por eso ni el
desabastecimiento, ni el contrabando, ni los ataques del narcotráfi co, ni la
inseguridad ni tantas otras cosas se terminan de resolver".
MARU MORALES P. EL NACIONAL -
Sábado 04 de Abril de 2015 Primera
Página/1
"LOS JUSTOS RECLAMOS PARECEN
CAER EN EL VACÍO"
» Sermón de las Siete Palabras
Monseñor José Trinidad Fernández, obispo auxiliar de Caracas, hizo
analogías entre el tiempo y circunstancias de Jesús y la Venezuela actual
E l obispo auxiliar de Caracas, monseñor José Trinidad Fernández, fue el
encargado ayer de ofrecer el Sermón de las Siete Palabras, que recrea las
últimas frases de Jesús de Nazaret antes de morir.
"En esas palabras podemos ver reflejadas las características, los
hechos y las consecuencias de lo que se ha experimentado en los últimos meses
en nuestra querida Venezuela; a la vez nos iluminan para conseguir la senda
cierta y encontrar un aliento para superar las dificultades", indicó al comienzo de su
intervención.
En un emotivo sermón, ofrecido en la Catedral de Caracas, el obispo
auxiliar comparó los proyectos personalistas, los tiempos turbulentos, la
profunda crisis social, la corrupción, la violencia, el abandono del pueblo por
sus gobernantes y la sed de justicia que le tocó vivir a Jesús en su época con
la Venezuela de hoy.
Llamó a los católicos a reflexionar sobre el significado de las siete
palabras de Jesús en la cruz: Padre, perdónalos porque no saben lo que hacen.
Yo te aseguro que hoy estarás conmigo en el paraíso. Mujer, ahí tienes a tu
hijo; hijo, ahí tienes a tu madre. Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has
abandonado? Tengo sed. Todo está cumplido. Padre, en tus manos encomiendo mi
espíritu.
Tiempos turbulentos. Sobre la primera palabra, monseñor Fernández recordó
que Jesús fue crucificado por "oponerse a proyectos personalistas", y
agregó: "Vivimos tiempos turbulentos en nuestra Venezuela y en el mundo,
pero muchos creyentes se están dejando llevar. Todo se mide en parámetros de
fanatismo, de poder, de poseer y no importa si eso destruye la convivencia
pacífica.
A esto añadimos la profunda crisis social, económica y política que ha
venido golpeando a nuestra nación. El desencuentro crece y pareciera que no
hubiera salidas. La vida no puede ser mancillada: tiene que ser respetada en toda
circunstancia. No debemos buscar las armas de las balas, la calumnia, la
desinformación, el desprecio, la prepotencia y la arrogancia; tenemos que
buscar el perdón en el camino de la reconciliación que como iglesia y país
necesitamos".
Perdón y conversión. Al explicar la segunda palabra, el obispo pidió a los
fieles practicar el perdón en su vida diaria y acudir al encuentro de los que
viven en pecado y maldad: "Los que se han dejado llevar por el mal, aquellos
que están en el mundo del contrabando, el sicariato, la corrupción, la
inmoralidad, de la praxis del aborto, de la delincuencia y la violencia, a
ellos tenemos que acercarnos para alentarlos a entrar en el camino de la
conversión".
(…) Monseñor José Trinidad Fernández recalcó que la sexta palabra se
refiere a la misericordia de Dios y exhortó a los venezolanos a "no buscar
la salvación en corrientes esotéricas", sino a creer más en Dios.
Finalmente, como lo hizo Jesús al pronunciar su última frase, el obispo pidió a
los feligreses
"poner todo en las manos de Dios porque Él cambia el corazón del
hombre".
MARU MORALES P. EL NACIONAL -
Sábado 04 de Abril de 2015 Política/2
Domingo 05
El País:
¿SAPOCRACIA con escasez?
MEMORIA Y CUENTA DE LA VICEPRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA DE
2014
"Pueblo cooperante" apoya al Sebin en labores
de inteligencia
La policía política manejó un presupuesto de 1,5
millardos de bolívares el año pasado. Elaboró 40.767 informes en los que
responsabilizó de la escasez y la inflación a "los ataques a la
revolución" y al "sabotaje a la economía"
Desde abril de 2013, el Sebin está adscrito a la
Vicepresidencia Ejecutiva de la República, pero reporta directamente al
presidente Nicolás Maduro. En el informe de gestión del año pasado, destaca
"una importante conexión del pueblo cooperante con las redes de
inteligencia del Sebin, que contribuyeron a dirigir información a nuestros
gobernantes para la toma de decisiones en pro del soberano". La arremetida
contra usuarios de la red social Twitter también está reflejada en el informe
del Sebin: "Durante este período se incrementaron los esfuerzos dirigidos
a la detección de amenazas en las redes sociales, y lograron identificar a
personas y grupos en actividades que claramente buscaban alterar o perturbar la
estabilidad del país".
En sus metas de este año, esbozadas en el informe, prevé
"ejecutar la búsqueda, localización, procesamiento y difusión de
información de inteligencia y contrainteligencia, a nivel parroquial y
comunal". EL NACIONAL -
Domingo 05 de Abril de 2015 . Primera
Página/1
» A finales de marzo se hicieron las
primeras liquidaciones del año
Desde diciembre no se importa trigo
por falta de divisas
Una fuente del sector denunció que
en agosto de 2014 el gobierno importó el cereal y se lo vendió a los
industriales con sobreprecio. EL NACIONAL
Educación, día a
día:
El tema
electoral desde la UNIVERSIDAD/UCAB
Ni, ni…
UCAB DESTACA CUOTAS DE GÉNERO EN PRIMARIAS
DEL PSUV
Recalcan como positivo veeduría ciudadana a las
primarias de la MUD.
Advierten que aún se desconocen normas de
primarias del PSUV AVN
En el análisis realizado por el Centro de Estudios
Políticos de la Universidad Católica Andrés Bello sobre las elecciones
primarias del PSUV y de la MUD destacan como elementos positivos las cuotas de
género en la primera etapa del proceso para las elecciones de base rojas y la
vigilancia ciudadana del proceso en el caso de la selección de la oposición.
EM. EL
UNIVERSAL domingo 5 de abril de 2015
Ideología, bases de misiones y milagro de
las Bases de Misiones
PRESIDENTE MADURO INVITA A LLEVAR
EL PENSAMIENTO DE ALÍ
Durante la transmisión del acostumbrado programa semanal En Contacto con
Maduro, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro
Moros, instruyó al ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor
Rodríguez Castro, a llevar el pensamiento del cantor del pueblo Alí Primera a
las aulas de clase, a través del programa “Que mi canto no se muera”.
(…) Por
otra parte, el presidente Maduro le solicitó al vicepresidente para el Área
Social, Héctor Rodríguez Castro, la elaboración de un proyecto informativo y
comunicacional que visibilice “el milagro de las Bases de Misiones en
Venezuela”
“¡Cuánta gente está aprendiendo a leer y escribir en las Bases de Misiones
Socialistas! Nuestro
país fue declarado territorio libre de analfabetismo y muchos venezolanos y
venezolanas sueñan con sacar sus estudios en las Bases de Misiones. Tenemos que
concentrar todos nuestros esfuerzos para llevar la educación, salud, cultura,
vivienda, el deporte, los servicios fundamentales, el socialismo y la vida en
general a todas y cada una de las comunidades del país. Debemos hacerlo
comunidad por comunidad”, finalizó.
Pablo Duarte/ Fotos: Prensa
Presidencial Caracas, 31.03.2015 http://www.me.gob.ve/noticia.php?id_contenido=29821 Bajado el
05-04-15
Pensamiento
Educativo de Hugo Chávez Frías
PRIMER SEMINARIO PEDAGÓGICO
NACIONAL EN HOMENAJE A HUGO CHÁVEZ FRÍAS
En homenaje al Comandante Hugo Chávez Frías, por los dos años de su siembra
y reconociendo sus invaluables aportes a la construcción del nuevo modelo
educativo venezolano el auditorio del Liceo Fermín Toro, abre sus puertas para
reflexionar con interesantes panelistas interesante tema para el futuro de la
sociedad y que comprometidos con esa transformación educativa, reconocen la
sensibilidad del Líder de la Revolución Bolivariana que reiteró en múltiples ocasiones
“Hasta donde avance la educación así avanzará nuestra Patria”.
En el marco del desarrollo del Sistema Nacional de Investigación y
Formación del Magisterio puesto en marcha por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación, durante los meses de marzo y abril, el debate y construcción
pedagógica toma Caracas para continuar impulsando la construcción de un sistema
educativo de calidad e inclusión, a partir de la formación e investigación
docente.
Desde este 6 de marzo, se inicia un ciclo de Seminarios Nacionales que
buscan fortalecer el proceso de transformación de la práctica docente que se ha
activado en el país, a partir del desarrollo y gran impacto alcanzado por los
Sábados Pedagógicos dando paso a la realización un amplio número de actividades
de encuentro y aprendizaje colectivo como seminarios, conferencias y mesas de
trabajo.
La puesta en marcha de este 1er Seminario Pedagógico Nacional, concebido
como un espacio de participación y recíproca colaboración, abre el debate de
importantes temas vinculados a la coyuntura en la que se encuentra inmersa la
educación venezolana, los cuales son:Pensamiento
Educativo de Hugo Chávez Frías, Colección Bicentenario, Tesoro del Pueblo Venezolano,
La Formación Permanente del Docente en la Venezuela de hoy y Sistematización de
la Práctica como Concepción del Sistema Nacional de Formación e Investigación
del Magisterio.
Para ello, el Auditorio del Liceo Fermín Toro, ubicado en El Silencio se
convertirá en sede de los cuatro encuentros dirigidos a las y los docentes que
integran los equipos directivos regionales, dejando la invitación abierta para
los colectivos de la colección Bicentenario, de la Micro Misión Simón
Rodríguez, al magisterio y público en general.
Durante tres días de ponencias de connotados invitados especiales, las y
los docentes del país abordarán en mesas de trabajo y plenarias estos
importantes temas pedagógicos a partir de este 6,7 y 8 de marzo, para continuar
el 13,14 y 15 de marzo, 17, 18 y 19 de abril hasta el 24, 25 y 26 de abril en
el horario de 8am a 12m y con las disertaciones y por la tarde de 1:30pm, las
respectivas mesas de trabajo.
Prensa Cenamec Domingo, http://www.me.gob.ve/contenido.php?id_seccion=67&id_contenido=27947&modo=2 05 de Abril de
2015
Lunes 06
El País:
Operación "swap" de oro es
factible en el corto plazo
El BCV obtendría con este mecanismos
un préstamo por $1.500 millones. EL UNIVERSAL
Murió "trágicamente"
exguerrillero Paúl del Río en el Cuartel San Carlos
Funcionarios del Gobierno
difundieron el deceso del también llamado "Máximo Canales" quien
presidía Fundación Capitán Manuel Ponte, ubicada en esa instalación, que se
dedica a "rescatar la memoria de activistas, obreros, campesinos,
estudiantiles y populares "torturados, asesinados y desaparecidos"
durante la IV República, se informó. EL NACIONAL
Fanb reafirma compromiso de defender la soberanía
nacional ante amenaza injerencista de EEUU
18.075.606 personas se movilizaron en sana paz
durante Semana Santa
Nuevos métodos de agresión imperial contra pueblos
soberanos serán analizados en encuentro en Caracas
Con firmas el pueblo de Venezuela reafirma su
voluntad de seguir siendo libre y soberan. AVN
Educación, día a
día:
Lista
OBAMA
UNIVERSIDAD “RÓMULO GALLEGOS”
CONSIGNÓ FIRMAS CONTRA DECRETO OBAMA
Las autoridades de la Unerg se sumaron a los millones de venezolanos que
han refrendado con su firma la petición que enviará el Gobierno Bolivariano a
su homólogo de los Estados Unidos de Norteamérica para exigir la nulidad del
decreto ejecutivo emitido por Barack Obama, en el que tilda a Venezuela de ser
una amenaza
LA RECTORA ARISELA MEDINA
CONSIGNÓ EL PRIMER LOTE DE FIRMAS RECOGIDAS ENTRE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
Prensa Unerg/ Ysnardi Guarecuco PUBLICADO
EL 6 DE ABRIL DE 2015 POR
Martes 07
El País:
EEUU asegura que sanciones
"son muestra de solidaridad
con venezolanos"
Nacional y Política. El coordinador
de Política de Sanciones del Departamento de Estado de Estados Unidos, Daniel
Fried, aseguró que el decreto de Obama establece sanciones "que van dirigidas
directamente contra las autoridades" venezolanas y no contra el país. EL UNIVERSAL.COM
URUGUAY ESTÁ MUY PREOCUPADO POR
VIOLACIONES DE DERECHOS HUMANOS
Alteración democrática en Venezuela
denunciarán 21 expresidentes en Panamá
Los exmandatarios solicitarán a los
líderes de los 35 países que se involucren en el caso venezolano para
"construir una solución que respete los principios constitucionales y las
normas internacionales"
En un documento los ex jefes de
Estado piden la liberación de los presos políticos, el restablecimiento de las
condiciones para el ejercicio de los derechos fundamentales y la separación de
poderes para garantizar elecciones libres y justas.
Organizaciones no gubernamentales de
Venezuela exhortan a los miembros de la OEA a que alienten al gobierno de
Nicolás Maduro a que regrese a la Corte Interamericana de Derechos Humanos. EL NACIONAL
Educación, día a
día:
Crimen y
escolaridad
DE 17 TIROS ASESINAN A
ADOLESCENTE EN EL 23 DE ENERO
(…) Se había graduado de bachiller recientemente en el Liceo Bolivariano
Miguel Antonio Caro, lugar donde votaba el expresidente Hugo Chávez y donde
vota el actual presidente Nicolás Maduro.
Quería estudiar en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
(UNES) para aspirar a ser funcionario del Cicpc.
Natalia Matamoros EL UNIVERSAL
martes 7 de abril de 2015
Miércoles 08
El País:
Casa Blanca: Venezuela no es una
amenaza para la seguridad de EEUU
Rhodes es Consejero de Seguridad de
Comunicaciones Estratégicas y Discursos de Obama (Casa Blanca)
Ben Rhodes explicó que el texto utilizado en
el decreto firmado por Obama es un formato "con el que elaboramos nuestras
órdenes ejecutivas".
Comentarios (45)
EEUU asegura que sanciones "son
muestra de solidaridad con venezolanos"
Defensor del Pueblo: EEUU no midió
apoyo a Venezuela por el decreto
Cepal espera que la economía
venezolana retroceda 3,5%
La producción de la empresa privada
en Venezuela ha caído a niveles alarmantes
Esposas de Ledezma y López participarán
en foro en Panamá
Exigen al Gobierno cesar el
hostigamiento contra defensores de DDHH
•PSUV negó debatir sobre Guyana y el
Esequibo
Tasa Simadi se ubicó en 194,84
bolívares por dólar
Escaló 1,79 bolívares en la jornada
de hoy. EL UNIVERSAL.COM
Educación, día a
día:
PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS E INFORMÁTICA (PNFSI)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN
SISTEMAS E INFORMÁTICA (PNFSI) DEL ESTADO NUEVA ESPARTA
Estudiantes de Misión Sucre denuncian retardo de 4 años en entrega de
títulos universitarios
Hoy 4 de abril de 2015, nos ha llegado al portal digital de aporrea.org:
La problemática presentada por los estudiantes del Programa Nacional de
Formación en Sistemas e Informática (PNFSI) del estado Nueva Esparta creado por
el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria a través de la Fundación Misión Sucre el cual debe ser
gestionado por la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
(UNEFA), Núcleo Nueva Esparta, sede Juan Griego tal como resuelve el articulo 1
de la resolución 1.462 publicada en Gaceta Oficial 39.771 de fecha 04 de
octubre de 2011 (ANEXO 1).
Debido a dificultades administrativas y académicas que hasta la fecha
persisten entre ambas instituciones educativas (banderas de la revolución
bolivariana) no se le ha dado cumplimiento a tal resolución, incumpliendo
también la resolución 1.010 publicada en la gaceta oficial 39.646 de fecha 31
de marzo de 2011, la cual instruye:
“ … a la UNEFA Núcleo Nueva Esparta, Sede Juan Griego a cumplir y gestionar
el Plan Especial de Reconocimiento y Prosecución de Estudios (PERPE) con el
objeto de otorgar los títulos de Técnico Superior Universitario en Informática
e Ingenieros de Sistemas a los estudiantes que hayan cumplido con los
requisitos académicos y administrativos establecidos en la normativa vigente y
el PERPE ”.
Es importante resaltar que nosotros los estudiantes en cuestión aprobamos
toda la carga académica (trayecto IV) y aprobamos el Proyecto Sociotecnológico
IV, dando así fiel cumplimiento a lo establecido en el numeral 4.1. del PERPE
(ANEXO 2) y el Capitulo 3, en sus Artículos 15, 16, 17 y 18 de los Lineamientos
para Evaluación del Desempeño Estudiantil de los Programas Nacionales de
Formación. Pese a esto, desde que hace
poco mas de cuatro años cumplimos todos los requisitos exigidos no se nos ha
otorgado los títulos que nos acreditan como Profesionales de la República
Bolivariana de Venezuela, lo que ha traído consecuencias graves como:
a) imposibilidad a encontrar empleo acorde al nivel de instrucción cursado,
b) impedimentos en la obtención de
ascensos laborales y beneficios salariales de acuerdo al nivel de instrucción
cursado, c) prelación para cursar estudios avanzados de especialización,
maestría y/o doctorado.
d) denegación a ser promotores en las aulas universitarias del conocimiento
científico, tecnológico basado en la transformación social bajo los preceptos
del socialismo; entre otros.
Nosotros estudiantes revolucionarios nos sentimos defraudados ante tanto
burocratismo, ademas de recibir tanto atropello y denigración durante estos
años porno tener respuesta de las autoridades competentes. Asimismo desgastados tanto física como
moralmente en dar una lucha que no a sido atentidad en mas de cuatro años por
un derecho que nos corresponde y que hemos ganado en buena lid (nuestros
títulos). Somos jóvenes que hemos creído
y creemos en el proceso revolucionario y
por tales motivos decidimos tomar como oportunidad de estudios el PNFSI
de Misión Sucre-UNEFA ya que fue creada por nuestro Presidente Hugo Chávez
Frías para formarnos dentro los mas altos estándares de calidad y eficiencia educativa
basados en principios socialista y humanistas conducente a certificarnos como
profesionales, con el objetivo de aplicar las competencias que hemos adquirido
para propulsar el desarrollo tecnológico del país con un alto sentido de ética
y con una posición de defensa integral de la Nación.
Por todo lo antes expuesto hacemos los siguientes requerimientos:
1. Dar cumplimiento inmediato al
PERPE y otorgar los Títulos de Ingenieros de Sistemas y Técnico Superior
Universitario en Informática a los estudiantes que cumplieron con todos los
requisitos académicos y administrativos exigidos para tal fin, sin hacer
menoscabos de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas durante
nuestro proceso de formación.
2. Convocar a una reunión urgente
entre los estudiantes y las autoridades con competencia en materia
universitarias para finiquitar la problemática.
3. Dar cumplimiento al articulo 2
de la resolución 1.462 que expresa: “la universidad autorizada para gestionar
el PNFSI debe presentar informes ante el Despacho de Desarrollo Académico del
Ministerio para la Educación Universitaria, en el orden académico y
administrativo con el fin de buscar soluciones a los conflictos presentados”
4. Dar cumplimiento al artículo 4
de la resolución 1.462 que expresa: “el Ministro con competencia en materia
universitaria puede revocar la autorización dada a la universidad para
gestionar el PNFSI” y así autorizar una institución universitaria comprometida
con la Misión Sucre para graduar a los estudiantes agraviados, o en su defecto
otorgar los respectivos títulos por el mismo Ministerio del Poder Popular para
la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, por autoridad del artículo 46
de la Ley Orgánica de Educación y basado en los criterios jurisprudenciales de
las resoluciones nº 3.759, 3.760, 3.761 y 3.762 publicadas en Gaceta Oficial nº
39.253 de fecha 31 de agosto de 2009.
5. Dar cumplimiento a la Ley Plan
de la Patria 2013-2019 en su gran objetivo histórico N° 2 Continuar construyendo el socialismo
bolivaria-no del siglo xxi, en Venezuela, como alternativa al sistema
destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar “la mayor suma de
felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de
estabilidad política” para nuestro pueblo. Y objetivos estratégicos generales:
2.2.12.- “consolidar el derecho constitucional a la educación universitaria
fortaleciendo el ingreso, prosecución y egreso…” . Continuar garantizando el
derecho a la edu¬cación con calidad y pertinencia, a través del mejora¬miento
de las condiciones de ingreso, prosecución y egreso del sistema educativo.
6. Incorporar a los futuros
egresados a programas de postgrados académicos y así subsanar un poco el daño
causado durante este tiempo.
Por ultimo queremos expresar, que a través de este medio llegue esta
problemática al mismo Presidente Nicolás Maduro, ya que hemos tocado todas la
instancias “competentes” como la Presidencia de Misión Sucre, Ministerio del
Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, Defensoría
Estudiantil OFAES, Decanato de la UNEFA y hasta la misma Vicepresidencia
Ejecutiva de la República, y no han dado solución al caso.
_____________________
ANEXO1: Resolución 1.462 publicada en Gaceta Oficial 39.771 de fecha 04 de
octubre de 2011.
ANEXO 2: Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática (PNFSI) /
Plan Especial de Reconocimiento y Prosecución de Estudios (PERPE) en PDF PNFSI-PERPE
ANEXO 3:
Aporrea.org | Sábado, 04/04/2015
05:54 PM
Libros para estudiar las raíces de
la Protesta Ciudadana en Venezuela,
disponibles para consulta parcial o adquisición a muy bajo precio en AMAZOM.com:
Protesta ciudadana desde la
Educación. Dos casos emblemáticos
para la historia de la Educación en Venezuela. Gustavo E. Méndez Hernández
http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_noss?url=search-alias%3Daps&field-keywords=Protesta+Ciudadana+desde+la+Educaci%C3%B3n.+Dos+casos+emblem%C3%A1ticos+para+la+historia+de+la+Educaci%C3%B3n+en+Venezuela+Gustavo+E.+M%C3
La Universidad Venezolana
en tiempo de dictadura. Fernando Silva
http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_noss?url=search-alias%3Daps&field-keywords=La+universidad+venezolana+en+Tiempo+de+Dictadura.+Fernando+Silva+
Pedagogía de un asalto al cielo. Memoria
de la insurgencia estudiantil en Venezuela del año 2007 . Luis Bravo Jáuregui
http://www.amazon.com/Pedagog%C3%ADa-insurgencia-estudiantil-Materiales-ebook/dp/B005VS81WK
Violencia en y
contra la Universidad Central de Venezuela, 1999-2010. Luis Bravo Jáuregui
http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_noss?url=search-alias%3Daps&field-keywords=Violencia+en+y+contra+la+Universidad+Central+de+Venezuela%2C+1999
-2010
Violencia en y contra la Universidad Central de
Venezuela, año 2011 . Luis Bravo Jáuregui
http://www.amazon.com/Violencia-Universidad-Venezuela-Venezolana-ebook/dp/B006XZ1KFA/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1362762197&sr=8-1&keywords=F4-+Violenc
Disponibles para la consulta parcial o
adquisición colocando las direcciones señaladas en el buscador de la página
AMAZON.com o en su defecto colocando el nombre del autor.
La Educación en Venezuela según los informes anuales que
produce UNESCO, al 2014
Luego pulsar DOWNLOAD () y abrir el documento
resultante, SI ACASO EL DOCUMENTO NO SE
PRESENTA EN SU VERSIÓN DE LECTURA NORMAL
Hasta
el próximo Miércoles
