Acompáñanos
en el bautizo de la Base de datos de la Memoria Educativa
Venezolana
Sala
del Doctorado, PB de la Escuela de Educación de la Universidad Central de
Venezuela, el día miércoles 6
de febrero de 2013 a las 2:00 pm.
Una
colección de referencias, ordenadas cronológicamente, sobre los sucesos,
eventos y procesos que han marcado la historia de la educación venezolana,
desde el siglo 16 hasta diciembre de 2012, en 19 volúmenes.
Edición
en CD bajo formato PdF, del
Ediciones de
la Memoria Educativa Venezolana también disponibles en AMAZOM.com
N° 151
Miércoles 30 de enero de
2013
Análisis de Coyuntura Educativa y Social
Uno de los espacios más
sólidos de incompetencia de la presente administración, tiene que ver con las cárceles del país.
Convertidas en Universidades del crimen, donde más que castigar el crimen se
desarrolla una suerte de educación criminal del tipo que magistralmente se
describe en este texto:
En la comunidad siberiana se aprende a matar desde pequeños. Nuestros
concepto de la vida está muy ligado a la muerte, y a los niños se les enseña
que el riesgo y la muerte son elementos propios de la existencia, y que por
tanto quitar la vida o morir es algo normal si hay un buen motivo. Enseñar a
morir es imposible, porque nadie ha sobrevivido a la muerte ni telefoneado
desde el más allá para contar como es. Pero enseñar a convivir con la amenaza
de la muerte. A “tentar la suerte”, no es difícil (…) Y sobre estos sólidos
cimientos descansa la educación para matar, para actuar físicamente como un ser
vivo.
Nikolai Lilin (2010) Educación
Siberiana. Narrativa Salamandra. Barcelona. P. 25-26
La
hegemonía deriva en petro-religión política,
sustentada en cánones asociados a la
invencibilidad del Chávez y en su imagen de solución universal, paladín de las causas justas. Eso sí, una religión que explota el mito de un
Presidente que todo lo puede porque no tiene términos su disponibilidad de
petro-dólares. Que estimula la fantasía
popular de que la abundancia de renta
durará eternamente, mientras el
chavismo esté en el poder.
"La
espada de Bolívar es la chequera que compra la conciencia de la OEA"
Jolguer Rodríguez costa Roberto Lückert, Arzobispo de coro al dia ping pong El Nacional - domingo 27 de
enero de 2013 Al Dia/2
Pero tiene
límites, la realidad es tozuda. Nunca este proyecto, todavía hegemónico, pudo
alcanzar los 10 millones de lealtades anunciadas reiteradamente, como tampoco
pudo evitar, una y otra vez, que cerca
de la mitad del país vote en su contra.
Con las arcas llenas ( aunque por endeudamiento en los últimos procesos
electorales) y un líder dominador en los medios.
Educación y sociedad tal como van:
Balances
oficiales de Gobierno Educativo
Financiamiento
universitario y Misión Sucre
La ministra Córdova escapa
hacia delante. Sabe que estamos ante una ola de reclamos salariales por parte
de los trabajadores universitarios,
incluidos los afiliados a los sindicatos que controla férreamente el
Gobierno. Sabe también que el intento de contrato único es difícil de imponer
en ausencia del carismático Comandante-Presidente. Debería saber que la
estrategia utilizada de durante los últimos años de dividir a la comunidad
universitaria y acosar a las autoridades de las universidades tiene el límite
que tiene hoy el déficit fiscal en crecimiento.
UNIVERSIDADES DEL PAÍS RECIBIERON BS 21 MIL 481
MILLONES EN 2012
El Gobierno Nacional cumple
con la asignación de recursos a las universidades del país, reiteró este jueves
la ministra de Educación Universitaria, Yadira Córdova, quien precisó que sólo
el año pasado destinaron 28 mil 179 millones 752 mil bolívares al presupuesto
de la cartera ministerial.
En entrevista en el programa
Contraste que transmite Venezolana de Televisión, precisó que, de la cifra
total, cerca de 21 mil 481 millones de bolívares fueron asignados a las
universidades.
"No dudo de que las
universidades tengan necesidades. La educación requiere recursos. La educación
no produce renta ni ganancias en lo inmediato, produce un país en mejores
condiciones humanas y sociales a mediano y largo plazo, pero indiscutiblemente
que el Gobierno revolucionario ha venido respondiendo a las
universidades", explicó.
Destacó que en Venezuela, a
diferencia de otros países en los que la educación es privada, se evidencia la
justicia social, por cuanto "cada vez tenemos más personas trabajando en
empleos formales. Eso es todo lo contrario a lo que ha ocurrido en el resto del
mundo".
Consideró necesario que las
universidades hagan un esfuerzo para resolver los problemas presupuestarios
internos.
Misiones de inclusión
La también titular del Área
Social, Yadira Córdova, puntualizó que la Misión Sucre ha venido cumpliendo su
objetivo, basado en la incorporación de las personas excluidas al sistema de
educación superior (…)
AVN 24/01/2013
Balance
de gestión/MPPEU/ Pobre educación para pobres.
(…) entre ellos el ingreso de 62 mil 585 nuevos triunfadores y triunfadoras
a la Misión Sucre, alcanzando una población total de 502 mil 794 estudiantes,
equivalente a 21% de la matrícula nacional.
CÓRDOVA: “METODOLOGÍA DE GESTIÓN UNIVERSITARIA PIDE A
GRITOS SU TRANSFORMACIÓN”
(…) La Ministra
finalizó recordando que aún se mantiene el reconocimiento de la Unesco, que
ubica a Venezuela en el quinto lugar entre los países del mundo con mayor
matrícula universitaria y “hay posibilidades de estar en el primer lugar, ya
que la Misión Sucre y en otras universidades tenemos Programas Nacionales de
Formación (PNF), que además de garantizar una educación con pertinencia, están
diseñados para atender problemas prioritarios del país, teniendo mayor
capacidad de atención al estudiantado”.
Leysly Miranda/Orlando Ugueto Prensa MPPEU / OPSU
25.01.13
Educación como logro de Chávez/El milagro educativo
que camina por el mundo.
Una pieza de propaganda que
pone a la educación como un logro cuasi mágico de este gobierno. No obstante,
hay que señalar que el dato más
importante que se utiliza es falso en perjuicio del propio proyecto educativo
de Chávez, como es el caso del 87% de escolaridad, de igual modo puede
señalarse una exageración
insostenible: … y hay miles de escuelas nuevas o restauradas (entre las que
se incluyen 10 nuevas universidades) Una nueva evidencia de que desde el Gobierno
se alienta una información sobre la educación que es más propaganda, que información saludable para la posibilidad
de consolidar lo que va bien y rectificar los entuertos.
LOS
LOGROS DE CHÁVEZ Y LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA
Caracas, 29 Ene. AVN.- Mientras que el
presidente de Venezuela, Hugo Chávez, lucha por salvar su vida en Cuba, la
prensa de ambos lados del Atlántico no ha dejado de machacar a su gobierno. La
importancia de su reciente victoria con 12% de ventaja delante de su
competidor, aún no ha sido adecuadamente reconocida por los medios. Es
importante destacar que Chávez ha ganado estando enfermo de cáncer, siendo
crucificado por los medios de comunicación locales e internacionales.
Uno de los factores principales de la
aplastante victoria de Chávez ha sido la reducción de la pobreza. Esto es
posible porque el gobierno retomó el control de la empresa petrolera nacional
PDVSA, utilizando los ingresos petroleros no para beneficio de una pequeña
clase de rentistas, como ocurrió con los gobiernos anteriores, sino para
construir infraestructuras que hacían falta e invertir en servicios sociales
que se necesitaban con urgencia. Durante los últimos diez años, el gobierno ha
aumentado el gasto social en un 60,6%, (772.000 millones de dólares) (…)
La educación, determinante clave de la salud y
la pobreza, es donde el gobierno bolivariano ha puesto un especial énfasis,
asignando a ella más del 6% del PIB. La UNESCO ha reconocido que Venezuela está
libre de analfabetismo y que es el tercer país de la región cuya población en
mayor medida lee. Desde la guardería hasta la universidad, la educación es
gratuita: el 72% de los niños asisten a guarderías públicas, el 85% de los niños en
edad escolar asisten a la escuela, y hay miles de escuelas nuevas o restauradas (entre las que
se incluyen 10 nuevas universidades). El país es el segundo de América Latina y el
quinto del mundo en tener proporcionalmente más estudiantes universitarios. De
hecho, 1 de cada 3 venezolanos está inscrito en algún programa educativo.
También es un gran logro que Venezuela esté ahora al nivel de Finlandia como el
5º país del mundo cuya población se siente más feliz (…)
Publicado por el diario Público.es
Carles Muntaner. Profesor de Enfermería, Salud
Pública y Psiquiatría en la Universidad de Toronto
Joan Benach. Profesor de Salud Pública y Salud
Laboral en la Universitat Pompeu Fabra, Barcelona
María
Páez Victor. Socióloga venezolana, especializada en salud y medicina.
Carles
Muntaner, Joan Benach y María Páez Victor
AVN
http://www.avn.info.ve/contenido/logros-ch%C3%A1vez-y-revoluci%C3%B3n-bolivariana 29/01/2013
Propaganda en lugar de
información fiable sobre el estado de cambio curricular que se intenta desde el
Ejecutivo. El milagro curricular venezolano envidia del mundo… Al paso de que
se hace politiquería para desmerecer los logros educativos del Gobernador del
Estado Miranda. Vale la pena recordar que la Ministra Hanson estuvo muy
involucrada en las dos campañas electorales recientes en el Estado
Miranda.
MINISTRA
HANSON: CURRICULUM NACIONAL BOLIVARIANO ES EMBLEMA EN AMÉRICA LATINA
El Curriculum Nacional Bolivariano que se
imparte en Venezuela es emblemático en América Latina, afirmó este martes la
ministra para la Educación, Maryann Hanson, desde la plaza Bolívar de Los
Teques, estado Miranda, durante una sesión solemne del Concejo Municipal de
Guaicaipuro donde se rindió homenaje a educadores mirandinos.
(…) Denunció que el gobernador de la entidad el
derechista Henrique Capriles Radonski construye instituciones educativas sin
cumplir los requisitos que emana la
Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (Fede), órgano rector en
materia de infraestructura educativa para garantizar que "la escuela sea
una edificación de calidad que preserve la seguridad" de estudiantes y
comunidad educativa en general.
"Ese señor que está en la Gobernación de
Miranda no es maestro, él piensa que la calidad de la educación pasa solo por
construir aulas y escuelas, que están mal construidas, sin los requisitos que
emana Fede", puntualizó.
AVN http://www.avn.info.ve/contenido/ministra-hanson-curriculum-nacional-bolivariano-es-emblema-am%C3%A9rica-latina 29/01/2013
Circuito
de la precariedad en su más cruda expresión
La tragedia de la cárcel de
Uribana tiene una réplica en el Liceo Eladio Castillo, cuando su insalubre
techo de asbesto se derrumbó, producto de años de descuido. Esperemos que la Ministra
asuma su responsabilidad y deje de estar culpando a los demás de lo que parece
el signo de los tiempos, la ampliación del circuito de la precariedad
educativa, en los momentos en que todavía disfrutamos del ciclo más largo de
precios petroleros altísimos que ha tenido la nación.
DESTROZARON
LICEO ALMIRANTE BRION EN PROPATRIA
Docentes acusan al grupo
"Los Nazi" de causar los destrozos y robar mil bolívares de la
institución
OBRAS DE
ARTE DE LA UCV PIDEN AUXILIO 28/01/2013. | Consejo de Preservación requiere
personal y presupuesto
Ultimas
Noticias.com http://www.ultimasnoticias.com.ve/ciudad/educacion.aspx Bajado el
30-01-13
RECTORA
EXIGE PUNTOS DE CONTROL EXTERNOS EN LA UCV 23/01/2013 | La audiencia que
solicitaron los rectores con la ministra de Educación Superior, Yadira Córdova,
fue pospuesta para el próximo miércoles
A 8 MIL
ESCOLARES LES FALTA COMIDA 22/01/2013 | Unidad de Gestión jura que esta semana
se retomará el PAE
EL
ANDRÉS BELLO AÚN SIN DETECTORES DE SEGURIDAD 21/01/2013. | Estudiantes
dijeron que para la próxima semana podrían colocar las cámaras y detectores
PIDEN UN
CARIÑITO PARA ESCUELA DEL 23 DE ENERO 20/01/2013 | Francisco Hernández, vocero del
consejo comunal Andrés Eloy Blanco El Plan, explicó que la escuela tiene 54
años prestando sus servicios y que motivado a las graves fallas estructurales
que presentaba como son las filtraciones, hacinamiento, deterioro del techo y
los baños
De
"CON MIS HIJOS NO TE METAS" a la Resolución 058 (Consejos Educativos)
Mireya Tabuas - EL NACIONAL :- . EL NACIONAL - Domingo 27 de Enero de 2013 Iglesia/4
También una demostración de
que la iniciativa privada (popular y la típicamente de clase media) tienen más
fuelle que el gobierno central en el largo término para materializar la
escolarización universal. Principalmente
en lo que concierne a la ampliación de la matrícula proveniente de
quienes pueden pagar su educación o acceden a subvenciones no estatales.
LA LARGA LUCHA DEL "CON MIS HIJOS NO TE
METAS"
La resolución 058 no es un
hecho aislado: desde 1999, mediante diferentes legislaciones, el Gobierno ha
intentado 18 veces cambiar la concepción de la educación introduciendo en la
escuela los preceptos del Poder Popular.
La sociedad civil ha rechazado
las intervenciones.
Irene Calderón sostiene una
vela y reza el Padrenuestro con devoción, ignorando el sonido de las sirenas y
bocinas que suenan justo detrás de ella, en la transitada avenida Bergenline de
la ciudad de West New York, en Nueva Jersey, Estados Unidos.
Desde 1999, el Gobierno ha
llevado el cántaro a la fuente una y otra vez, el mismo concepto repetido,
fotocopiado: la escuela debe ser el centro del quehacer comunitario.
El mes pasado, el tema vino
empaquetado en la resolución 058 que crea la figura de los consejos educativos
en las escuelas, órgano que sustituye en poder de decisión a las sociedades de
padres y representantes.
El abogado Ricardo Antela,
profesor de Derecho Constitucional de las universidades Metropolitana y Andrés
Bello, ha estudiado los documentos emanados por el despacho educativo en los
catorce años del mandato de Hugo Chávez y algo le queda claro: "El
Gobierno ha tenido siempre la pretensión de incorporar a diversos actores
comunitarios en roles protagónicos de la gestión escolar".
Destaca que el riesgo es que
las escuelas sean convertidas en el primer eslabón del Poder Popular.
"Bajo esta figura afirma
deben ajustarse al marco legal del Poder Popular y ceñirse a sus fines:
construir la sociedad socialista y promover la ética socialista".
Nacarid Rodríguez,
investigadora del doctorado en Educación de la Universidad Central de
Venezuela, añade que "el problema es que no se plantea que la comunidad
ayude a la escuela para fortalecerla como institución que busca el logro de
metas pedagógicas, sino que va a ser utilizada por la comunidad para otras
acciones, dejando de tener como centro la formación de los niños", señala
(…)
Mireya Tabuas -
EL NACIONAL :- . EL NACIONAL - Domingo 27 de Enero de 2013 Iglesia/4
UCV
por la libertad de los presos políticos
PRESENTAN
A AUTORIDADES DE LA UCV PROYECTO DE AMNISTÍA
La propuesta busca la reconciliación política,
para lograr la libertad de los presos y el regresó de los exiliados políticos
Jesús Noel Hermoso Fernández.- Con la presencia del Vicerector Académico
Nicolás Bianco y el Presidente de la FCU, Juan Requesens, los diputados ante la
AN, Edgar Zambrano y Oscar Ronderos, se presenta en estos momentos el proyecto de
Ley para la amnistía y reconciliación política, para lograr la libertad de los
presos y el regresó de los exiliados políticos del país (…)
ÚN | www.ultimasnoticias.com.ve 28-01-13
Direcciones
donde se pueden consultar los resultados del trabajo de la línea de
investigación de la MEV:
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