Nº 2 10 al 16 de enero de 2010

N° 2
Análisis de Coyuntura Educativa y Social

¡¡Campaña Admirable, Patria Admirable!!
Ésta es la gran Campaña Admirable que debe llevarnos a grandes victorias
este año: hoy quiero pedirte, compatriota que me lees, que des lo mejor de ti para que junto a todo nuestro pueblo, fortalecido en su conjunto –por la
acumulación de sus luchas y victorias– continuemos consolidando nuestra
Revolución Bolivariana (…)
Feliz año 2010, primero del ciclo definitorio,
concluyente, de esta Era Bicentenaria que nos baña.
¡Campaña Admirable, Patria Admirable! ¡Venceremos!
Las líneas de Chávez: Últimas Noticias.com.ve
http://www.ultimasnoticias.com.ve/capriles/cadena-global/detalle.aspx?idart=2786537&idcat=56657&tipo=2.
10-01-2010

LOS PARTIDOS
PCV Y PPT "ME CONOCEN"
"No caigamos en provocaciones de individualidades de algunos partidos; demos un ejemplo de altura", dijo Chávez para exhortar al Partido Socialista Unido de Venezuela a mantenerse unido, más aún este año en el que se realizarán elecciones parlamentarias. "El Partido Comunista de Venezuela
y Patria para Todos andan diciendo cosas de mí por ahí, pero yo igual les tiendo
mi mano (…)
Aló Presidente del domingo 10-01-2010.
EL NACIONAL - Lunes
11 de Enero de 2010 Nación/2

El tempo histórico que rodea lo que pasa en educación es de Paquetazo + racionamiento eléctrico + arranque de campaña electoral. Una combinación ingrata de asimilar. Difícil de administrar por un gobierno sustentado básicamente en la locuaz popularidad del Presidente y su caprichosa capacidad de gasto. Ensayo y error, pa´tras y pa´lante, presión y reculón. Agitación (amenazante) y propaganda a montón. Acumulación de problemas no enfrentados. ¿Campaña admirable cara a las legislativas? Admirable, admirable, el culillo ese del jueves en la noche.

Tenemos un ajuste fiscal. A la bolivariana (con el pueblo-Chávez por delante a la hora de declarar las buenas intenciones) y drástico, quizás demasiado. Un paquetazo descomunal mayor que otros. Un intento de cuadrar las cuentas del gasto oficial por la vía de la protección del valor del dólar que ingresa al gobierno, multiplicando la capacidad de gasto en bolívares. Combinado con una generosa distribución de las culpas entre todos, principalmente entre quienes van a tener que pagar más la incapacidad del gobierno para racionalizar los gastos del Estado

Se busca mitigar el ratón de la devaluación con un conjunto de movimientos nerviosos para “frenar la especulación” y de paso nublar la atención del público frente a una medida que hace más rico al gobierno y más pobre a la ciudadanía toda. De igual modo que ocurrió en la crisis bancaria de hace poco, cuando se trató de conjurar la responsabilidad del círculo de poder más alto, echándole las culpas a todos menos a una boliburguesía prepotente y descarada. Una especie de al ladrón, para que la gente no se fije que es la misma hegemonía que busca sus votos la que gastó sin medida los dólares, la misma que quiere continuar la fiesta a costillas de la menguada calidad de vida de todos.

¡Pluscualido, pote de mierda, será… Maisanta!

El día del maestro pasó casi desapercibido, ni se vieron los tradicionales avisos oficiales en Últimas Noticias clamando por la abnegación quijotesca de quienes trabajan la enseñanza en esta hora sublime de regeneración patria.

Día del maestro

EL MAESTRO VENEZOLANO
Desde que ha habido Escuela, hay maestros en Venezuela, no como los tiempos han exigido, pero en nuestra larga marcha histórica, ha habido hombres y mujeres que han emprendido la compleja labor de liderizar la formación de niños, jóvenes y adultos venezolanos. El maestro ha cumplido una función esencial en la sociedad venezolana. Desde los tiempos coloniales ha contribuido a formar la conciencia, identidad y personalidad del venezolano, para bien o para mal, a favor o en contra de la sociedad. Desde el cura, sacerdote o misionero de la época colonial, que apoyaron a construir las bases culturales de la futura nacionalidad venezolana, pasando por el maestro Republicano del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX, -que como decía el Ministro de Instrucción Pública Samuel Darío Maldonado (1909) tuvo tan delicado magisterio como un empleo de sinecura-, hasta llegar a los tiempos de la Venezuela postgomecista, cuando comienza a conformarse el educador profesional con vocación de luchador social, con conciencia política, participativo y reconocido agente intelectual, que se integrará al proceso de modernización y desarrollo del país, asumiendo los roles que le asigna la sociedad y el Estado, llegando a ser desde un funcionario público o un técnico de la enseñanza; sin que por ello haya dejado de luchar por constituirse en un verdadero constructor de una nueva sociedad.
El maestro tradicional, desligado y no reconocido de la sociedad, comienza a ser una fuerza político-gremial en los últimos años del Régimen Gomecista, cuando por primera vez conforman la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucción Primaria (1932); para continuar y consolidarse con la fundación de la Federación Venezolana de Maestros (1936), bajo el liderazgo de Miguel Suniaga, Luís Beltrán Prieto Figueroa, Luís Padrino, y otros notables de la vanguardia magisterial venezolana, que convergieron desde la capital y todas las regiones del país integrando desde entonces un movimiento de carácter nacional.
En reconocimiento a su papel histórico y de consagración a su figura, el Gobierno del General Medina Angarita (1941 - 1945), decreta el 13 de enero de 1945 la celebración del Día del Maestro el 15 de enero, como un homenaje permanente a los educadores venezolanos. Se celebró hasta cuando la última dictadura militar que hemos padecido, en su política de reescribir la historia, la sustituyó en 1952 por el 29 de noviembre, natalicio de Andrés Bello. La Democracia, instaurada a partir del 23 de enero de 1958, después del derrocamiento del dictador General Marcos Pérez Jiménez (1953-1958), reestablece como Día del Maestro el 15 de Enero, por ser la fecha de nacimiento del movimiento magisterial organizado, desde ese entonces se ha convertido hasta nuestros días en una fuerza fundamental de la transformación pedagógica, profesional y gremial del maestro venezolano.
En esta ocasión histórica de comienzos del siglo XXI, cuando el magisterio está mermado en su unidad histórica, en su reconocimiento social y profesional, es oportuno rememorar la figura del maestro venezolano, representado en un maestro colonial como Simón Rodríguez, Guillermo Pelgrom, maestro de los primeros tiempos de la vida republicana como José Maria Vargas, Feliciano Montenegro Colón, Julio Castro, Mariano Blanco, entro otros; y maestros del siglo XX, entre ellos Rómulo Gallegos, Luís Beltrán Prieto Figueroa, y particularmente, a maestros y maestras de nuestra Escuela, aunque no tienen la sonoridad nacional de los anteriores, han cumplido una notoria labor en la formación de valores y generaciones de educadores y de venezolanos que han pasado por la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela: Pedro Felipe Ledesma, Feijoo Colomine, Ramón Daniel Medina, Gustavo Adolfo Ruiz, Enrique Vázquez Fermín, Federico Montenegro, y otros mas…
Fernando Silva. Jefe del Departamento de Historia y Teorías de la Educación. Recibido por correo e. de Ramón Uzcátegui el 16-01-2010

Las quejas de una parte del oficialismo

COMPATRIOTA HÉCTOR NAVARRO. EL DÍA DEL MAESTRO DEUDA PENDIENTE CON SIMÓN RODRÍGUEZ
Sigue el 15 de enero como día de conmemoración del día del maestro, la fecha recuerda el génesis de lo que posteriormente se llamó Federación Venezolana de Maestros, una de las organizaciones soportes a la política educativa de la IV República.
Nuestros diputados a la Asamblea Nacional (La Chiche Manaure es Presidenta de la Comisión de Educación) no han actuado, estamos conmemorando a la Federación Venezolana de Maestro, institución que fue punta de lanza en la destrucción y prostitución del sistema educativo, que llevó la partidización a los salones de clase, que empujó un sistema educativo favorable a los intereses foráneos, institución que fue guarida de sindicaleros de oficio del adecaje y copeyanaje (…)
DIOS, CHAVEZ, PATRIA Y PUEBLO
LIBERTAD PARA SONIA Y SIMON TRINIDAD PRISIONEROS DEL IMPERIALISMO YANKY
Jesús Borges. http://www.aporrea.org/educacion/a93322.html Fecha de publicación: 15/01/10

El oficio de maestro visto por la academia especializada.

MAESTROS EN SU DÍA CON ALTA DESMOTIVACIÓN PROFESIONAL
El desmontaje de la carrera docente y los bajos salarios mellan la vocación docente
Estudio realizado por el prof. Tulio Ramírez sobre el salario real de los docentes
Si en algo coinciden los análisis realizados por federaciones, organizaciones magisteriales e investigadores es en la crítica situación del sistema educativo y de la profesión docente. "En diez años el Gobierno desmanteló el sistema educativo", es la conclusión a la que arribó la directiva de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación de Venezuela (Fenatev) (…)
Gustavo Méndez. EL Universal. http://www.eluniversal.com/2010/01/15/pol_art_maestros-en-su-dia-c_1725055.shtml

El circuito de la precariedad educativa durante el día de maestro

DENUNCIA VECINOS DE TACAGUA VIEJA EXIGEN A CONSTRUCTORA GABETH CULMINAR REPARACIONES EN COLEGIO FROILÁN NORIEGA
Irene Sarabia M. Últimas Noticias 15-01-10. p10

Pedagogía Nacional/ La escuela ha vuelto a morir

Lo que dejó Ivan Illich en los sesentas lo remata Rigoberto Lanz. Verdugo postmoderno de una institución que muchos quieren matar… para su provecho privado. Una crítica de la izquierda sesentona que hoy parece antigualla pedagógica.

¡ESCUCHAD, MAESTROS!
(…) La escuela sobrevive gracias a la violencia simbólica que el Estado ejerce sobre una población cautiva, sin opciones, alienada a los mitos ilustrados del "progreso" y a toda forma de historicismo. Un sospechoso consenso universal ensalza las virtudes de la escuela en todos los rincones del planeta. Esta ritualización cultural oculta la decadencia profunda de prácticas y discursos que implosionan por saturación de todas sus formas y contenidos.
"La escuela es un cuartel algo menos severo", nos recordaba Michel Foucault. Su función verdadera es el disciplinamiento. Todo lo demás es retórica vacía. Se trata de un espacio de transacción de capitales culturales íntimamente asociados a la lógica opresora de la sociedad toda. Allí conocimientos y valores cumplen el mismo rol: modelar la subjetividad del oprimido, confortar la hegemonía cultural de la dominación.
Rigoberto Lanz. EL NACIONAL - Viernes 15 de Enero de 2010 Opinión/8

Misiones exitosas y corrupción en el programa de Alimentación Escolar/Eleazar Díaz Rangel

Celebra Eleazar Díaz Rángel “el exterminio del analfabetismo, confirmado por la Unesco” como vaselina para meter la cuña de la gigantesca corrupción que se está registrando en el Programa de Alimentación Escolar.

OBJETIVOS MILITARES
(…)De todas las misiones y programas del Gobierno, ninguno como los de salud y educación han sido tan exitosos. Los resultados lo demuestran algunos, como el exterminio del analfabetismo, confirmado por la Unesco. Con todas sus fallas e irregularidades, millones de venezolanos de los estratos más pobres se benefician con los planes educativos y médicos. Pero algunos de esos programas y misiones también son afectados por la corrupción. Del Plan de Alimentación Educativa (PAE), llegan fundamentadas informaciones sobre el cobro de vacuna a los proveedores, particularmente en los estados Carabobo, Miranda, Táchira, Guárico, Distrito Capital, y la retención de recursos para atender oportunamente compromisos contraídos. Vi documentos que prueban cómo escuelas donde asisten niños de los más pobres, como es el Núcleo Escolar Rural 470 en Calabozo, que agrupa 23 escuelas "que no están recibiendo dicho beneficio".
Los Domingos de DíazRangel
http://www.ultimasnoticias.com.ve/epaper_ultimasnoticias/ 10-01-2010

Preocupación oficial por lo que pasa en un programa esencial pero sumamente vulnerable a las amenazas de corrupción e ineficiencia.

PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR BENEFICIA A MÁS DE 4 MILLONES DE NIÑOS Y NIÑAS
(…) El director del PAE, Rubén Mendiola, informó este viernes a través de Radio Nacional de Venezuela (RNV) que más de 80% de este programa escolar se encuentra funcionando en todo el territorio nacional.
De igual modo, indicó que está en curso el proceso de verificación de las facturas que traen los diferentes estados para hacer la debida cancelación.
Por los momentos existen algunas instituciones que tienen que coordinar con sus proveedores para iniciar el programa.
Mendiola hizo un llamado a las madres preparadoras de alimentos y proveedores a registrarse en el sistema del portal del Ministerio del Poder Popular para la Educación (ME) www.me.gob.ve para la construcción de una data nacional.
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=215626&lee=6 Caracas, 15 Ene.

Crisis eléctrica y educación

Si no tuviésemos noticias del comportamiento del ministro en otras ocasiones, podríamos calificar su conducta frente a la escasez de electricidad como una reacción típicamente fascista. Brigadas especiales para acompañar una medida antipopular. No vaya a ser que esas brigadas rojas más que vigilar la implantación del racionamiento, por el tono de la información, tengan más relación con la eventual represión de la protesta de la comunidad universitaria. Camisas rojas para controlar la insurgencia de la protesta social frente a la incapacidad para gobernar a favor de las mayorías populares.

EL MPPES CREARÁ BRIGADAS VOLUNTARIAS QUE VIGILEN EL AHORRO DE ENERGÍA
Brigadas internas voluntarias que vigilen el cumplimiento del ahorro de energía dispuesto por el Ejecutivo Nacional mediante la reorganización de la jornada laboral en los entes públicos, creará el Ministerio del Poder Popular para la Educacion Superior (MPPES).
La medida fue anunciada por Luis Acuña, titular de la cartera de Educacion Superior, durante la reunión de directores y representantes de las Universidades, Colegios e Institutos universitarios oficiales de todo el país (…)
Prensa MPPES, 12-1-2010http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2474 Bajado el 13-01-10

El ministro Navarro, de nuevo, desmiente una campaña que hasta que conocimos la posición del MPPES sólo existía en su cabeza. Quizás lo que más tema el ministro no es tanto la existencia de tales rumores que ya fueron denunciados por él hace unos días, sino que pueda conectarse el malestar con la denuncia de los efectos perversos del paquetazo en la clase trabajadora de la educación.

PLAN DE AHORRO ENERGÉTICO NO CONTEMPLA SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES ESCOLARES
No está prevista la suspensión de actividades escolares en escuelas y liceos del país, así lo afirmó el ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Navarro, al informar que no existe un horario especial para los centros educativos, que albergan además las aldeas universitarias y la Misión Ribas.
En este sentido, calificó de "barbaridad" las informaciones difundidas por la oposición, según las cuales se suspenderían las clases en aquellos centros con horarios nocturnos. "Es una barbaridad, una mentira más, una canallada más de la oposición." (…)
Últimas Noticias.com http://www.ultimasnoticias.com.ve/capriles/cadena-global/detalle.aspx?idart=2792049&idcat=56657&tipo=2 13-01-10

En síntesis de lo que se trata es exhortar a las universidades e instituciones educativas a que se resignen ante la mayúscula incapacidad de administrar el Estado.

LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS DEBERÁN DISEÑAR PLANES EDUCATIVOS PARA EJECUTAR AHORRO ENERGÉTICO EN SUS instalaciones, a fin de que contribuyan con el plan de ahorro de energía implementado por el Gobierno Nacional, informó este miércoles el director general de desempeño estudiantil del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MES), Bernardo Ancidey (…)
ABN.- http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=215194&lee=6Caracas, 13 Ene.

Gestión pública de la educación inicial/¿Inflar el primer grado?

No lucen claras en la noticia las razones para el movimiento que se hizo, pero ante el hecho del estancamiento y hasta decrecimiento del primer grado de primaria, podríamos estar frente a un caso de expansión artificiosa del número de inscritos en el primer grado. Veremos qué dice la Memoria y Cuenta próxima salir.

CAMBIOS ALGUNOS PLANTELES HAN PROMOVIDO A LOS CURSANTES DEL ÚLTIMO AÑO DE PREESCOLAR
Min-Educación pide que niños de seis años estén en primer grado
La normativa es vieja, pero los supervisores de las zonas educativas la hacen cumplir este periodo escolar
Los alumnos del colegio Guayamurí, localizado en Nueva Esparta, en cuatro meses pasaron de cursar tercer nivel de preescolar a estudiar segundo grado de primaria. Los supervisores de la Zona Educativa presionaron al plantel para que los niños estuvieran en primer grado a los seis años de edad; y a la institución no le quedó otra opción que promoverlos (…)
MARIELA HOYER GUERRERO. EL NACIONAL - Miércoles 13 de Enero de 2010Educación y Sociedad/3

MPPES POTENCIARÁ CON LA ARMADA VENEZOLANA LA PESCA ARTESANAL

Asemeja a primera vista una nueva curiosidad de la tentación militarista que campea en la gestión y política pública actual. Un movimiento que se parece mucho a lo anunciado en el pasado reciente, como el programa de Carlos Lanz, Manos a la Siembra o los Fundos Zamoranos Universitarios y otros más. Pero con un toque más militar.

Crea unas expectativas que desbordan la capacidad conocida por el gobierno educativo para contribuir en algo a la superación de la profunda crisis de abastecimiento nacional a que nos ha llevado la economía de puertos desarrollada sistemáticamente desde el año 2003. Es muy fácil ser pesimistas ante estos anuncios, vistos los resultados conocidos por los intentos de integrar la fuerza armada y la universidad venezolana, mucho más cuando se trata de proyectos como el anunciado, que implican enormes cantidades de dinero e imaginación creativa, que hoy escasean en ambos lados de la relación anunciada por los ministerios de la educación.

Ciertamente se trata de la primera iniciativa de gestión pública de la educación conocida este año, veremos cuáles señales da en el futuro para tener una idea más acabada del asunto, por pronto valgan las sospechas señaladas.

MPPES POTENCIARÁ CON LA ARMADA VENEZOLANA LA PESCA ARTESANAL
El titular del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES), Luis Acuña se reunió este jueves en su despacho con su par de Educación (MPPE), Héctor Navarro, Edgar León, viceministro del MPPE y representantes del Componente Armada de la República Bolivariana de Venezuela, con el fin de potenciar la formación académica en el área de la pesca artesanal así como atender lo relacionado a la decisión del Ejecutivo Nacional de hacerse de una flota mercante (…)
María Chávez. Prensa MPPES (07.01.10) http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2471. Bajado el 11-01-2010